1、Word - 12 -2022年教師家訪個人心得體會感想5篇家訪是聯(lián)系小學(xué)與家庭的一座橋梁。老師利用家訪，有效增進了同學(xué)和家庭的共同協(xié)作，提高了（教導(dǎo)）效果，增進了孩子的健康進展。2022年老師家訪個人（收獲體味）感想有哪些?一起來看看2022年老師家訪個人收獲體味感想5篇，歡迎查閱!2022年老師家訪個人收獲體味感想1延續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的班級不一樣，學(xué)習(xí)狀況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來十分的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的專心。六班級二班的李傲學(xué)生，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成果不是很好，但是他很聽教師的話，不打架，對于小

2、學(xué)或者年級的活動都會樂觀的參與，教師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們試驗學(xué)校的教師，他的爸爸也有一份很好的工作。當(dāng)我們到達他家時，他的父母都在家，也十分熱烈的接待了我們。但是因為日常都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們能夠看得出這是一位很專心的家長。在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教導(dǎo)，從李傲的媽媽回答中我發(fā)覺他們在孩子身上很專心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng)，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成果不是很在意，他們只是希望孩子能夠快歡樂樂的學(xué)習(xí)學(xué)問，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實并不是全部的家長都能夠放寬孩子

3、的成果的，一旦孩子的成果有所下家他們就開頭實行（措施），跟任課教師溝通也好，自己給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成果提升。其實我覺得這位家長可能也是教師的緣由，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是向來讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位同學(xué)的成果不是很好，但是我覺得像她的.媽媽這樣給他時光讓他成長，自己學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的教導(dǎo)（辦法），或許以后他會超越無數(shù)人，但是前提是他足夠努力，他能夠熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。一班級四班的武禹軒學(xué)生，他是我現(xiàn)在帶的同學(xué)，他是我們班的小班長，不僅學(xué)習(xí)成果十分棒，而且十分的聽話懂事，作業(yè)狀況都完成的很好，他能夠算的上是班里全優(yōu)的同學(xué)。其實我也很奇怪什么樣的家庭才能

4、夠培養(yǎng)出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子。上個星期日在孔教師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂摇＝?jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么能夠?qū)W習(xí)這么好。不得不承認他是很聰慧的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他天天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了無數(shù)課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書。可能看上去對于一個一班級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很專心，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長十分的負責(zé)任。在家訪的過

5、程中，我深切地感觸到了家長們（對子）女的殷切希望，也感觸到了他們對教師的敬重與信賴，這次家訪我具體地了解同學(xué)的性格長處及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、希望。利用家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了同學(xué)，而且也深深地體味到作為父母對孩子教導(dǎo)的關(guān)懷和重視，了解了家長的期望與要求，了解了同學(xué)的共性與主意，不僅強化了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。家訪工作看似棘手，煩瑣，工作量大，耗費時光，但是這種辦法是其他教導(dǎo)觀看法所不能比擬的。2022年老師家訪個人收獲體味感想2當(dāng)接到家訪這個目標(biāo)時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有的膽怯，在我心中有種沖動不想

6、去做;但我知道我不能這么做，由于我知道這是這個責(zé)任，我必需去完成。的確這家訪對我們工作有很大的協(xié)助，一能夠了解孩子的個別狀況，（愛好（興趣）等。二能夠了解一些家長對幼兒的要求，并且我們教師又能與孩子建立更親切的關(guān)系在家訪時我們的確要面向無數(shù)問題，有些家長很希望我們?nèi)ゼ以L，但有的家長不喜愛我們?nèi)サ葻o數(shù)問題，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開頭我真的很膽怯，也很緊急，但最后漸漸的調(diào)節(jié)了過來，也是這也是家長們熱烈與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切，在交流中也漸漸的敞開去談了。的確無數(shù)事情，惟獨去做了才知道，自己也能夠去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么

7、膽怯。這家訪真的對我們工作有很大的協(xié)助，就拿去訪秦兆陽小伴侶來說，陽陽小伴侶是新來的小伴侶，大概是一開頭不適應(yīng)吧!天天早上就來哭一會，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時，一開頭很靦腆，后來他高興的跟我們玩經(jīng)過跟家長交流也了解到了他在家的狀況等!其次天來幼兒園時他就很高興的，也不哭了還常和我們教師說話。而去過家訪的小伴侶，他們都很高興，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ椅覀兣c孩子們的關(guān)系也越發(fā)親切了。九月二十三日那晚家訪，讓我感受好深。剛到他們家們口，家長就很熱烈的歡迎我們;還說：“我們教師關(guān)懷他們孩子，開學(xué)不到一個月就家訪了，真是辛勞你們呀!”還說我們教師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長這么說，心里感到很勸慰，再苦也值得了

8、。而一開頭我們就聊一些幼兒的狀況呀!聊著聊著，那小伴侶的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好伴侶聊了，還說出自己生活中的一些不舒暢的事，當(dāng)初好想去勸慰，卻不懂怎么說好，就悄悄的聽著他們訴說，信任說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時光再去她家坐坐，一起（說說）話等。這位家長讓我到到了一種分外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，本來我們跟家長也能夠那么的親切與友好。家訪也臨近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時與孩子們的關(guān)系也越發(fā)親切了2022年老師家訪個人收獲體味感想3本次我家訪的年級一(4)班，拜訪部分同學(xué)。我對所要訪的對象舉行一定了解，并與班主任舉行一定交流，咨詢他(她

9、)在小學(xué)、年級的表現(xiàn)狀況，以及在各科學(xué)習(xí)狀況。與受訪同學(xué)溝通一下爸媽上下班的時光，之后就確定了家訪之路。我通過下班的時光，深化到幾個同學(xué)家中，舉行家訪，感觸頗深。同學(xué)以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的，介紹了當(dāng)前教導(dǎo)的理念與進展，匯報了我們小學(xué)在孩子教導(dǎo)方向上的指引，以及我們年級是如何開展教導(dǎo)、教學(xué)工作的。本次家訪下來普遍多數(shù)父母日常很忙，下班時光較晚，日常生活上由爺爺奶奶帶，這一點我告知家長再忙，學(xué)習(xí)上還是父母檢查比較重要，也要培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣，無論學(xué)習(xí)上，還是生活中，包括睡覺時光呀。還有家里普遍兩孩，正確處理兩個孩子之間的關(guān)系，也是十分重要，賦予兩個孩子同樣的愛，家長

10、要與同學(xué)多多交流，而不是一味用暴力等手段來解決問題。父母是孩子的第一任教師，要給孩子一點時光，親近孩子，關(guān)懷孩子，理曉于情動，共同托起明天的太陽;家中無小事，到處是教導(dǎo)。每一個孩子都有他身上不一樣的特征，詳細問題詳細分析，一班級孩子首先就是要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，比如寫字端正，做作業(yè)不拖拉，按時完成，學(xué)會自我檢查等等，還有就是一個愛好的培養(yǎng)，這些與家長們交流，他們都是很認同這些。大概這就是此次家訪所達到的效果，我也深深地體味到作為一名老師的驕傲。面向面促膝暢談，教師、家長彼此雙方溝通各自的主意，一切為了孩子，為了他們的健康成長。這算我第一次一個人獨自舉行家訪，有點忐忑，但本著教書育

11、人的職責(zé)，盡心完成此項目標(biāo)。2022年老師家訪個人收獲體味感想4家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。作為聯(lián)系家庭與小學(xué)的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是小學(xué)與家庭共同教導(dǎo)好孩子的一道不行或缺的橋梁。利用家訪能準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在小學(xué)卻繼續(xù)享受小學(xué)賦予的體貼，耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對小學(xué)和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。此次家訪，是小學(xué)統(tǒng)一支配的一次大家訪。7月8日清晨開完會后，我深化了一班級等同學(xué)家中，舉行家訪，感觸頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什

12、么誤解和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手嗎?我懷著一份忐忑和一種心中涌現(xiàn)出各種美妙的愿望的沖突心理向同學(xué)家進發(fā)。想象著與家長的親切交談的各種畫面?？僧?dāng)我與家長取得聯(lián)系之后，心中不免產(chǎn)生了許多失望和無奈，大部分家長的勞碌讓我深深地體味到：每一個家庭生計是最重要的，對孩子的（家庭教導(dǎo)）是其次位的，作為老師，我們無法替孩子挑選父母，挑選家庭，我們只能挑選面向不同的家庭，面向不同的家長，我們只能挑選不同的教導(dǎo)方式，對孩子多一份關(guān)懷，多一份鼓舞。同學(xué)陳紅的家長對我的到來，感到非常意外，但很開心。陳紅家是做雜貨生意的，盡管很忙，家長還是坐下來同我舉行了交談。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教導(dǎo)的理念與進展，匯報了我們小

13、學(xué)在孩子教導(dǎo)方向上的指引，以及我們年級是如何開展教導(dǎo)、教學(xué)工作的。面向面促膝暢談，家長對我們教導(dǎo)人賦予了高度評價與鼓舞，最后我說到：“我們牛場學(xué)校辦得紅紅火火，小學(xué)本期為同學(xué)更換了舊桌椅，同學(xué)坐上了嶄新的新式的課桌椅，老師內(nèi)裝上了多媒體設(shè)備，教師能夠通過現(xiàn)代的科技手段給同學(xué)舉行上課，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問不再是枯燥無味了。但近幾年，進城務(wù)工人員多，造成年級容量很大，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們小學(xué)的進展、年級建設(shè)有什么建議的能夠盡管提出來?！蓖鹾５募议L說：“萬萬沒有想到教師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們小學(xué)，就是放心，我知道本學(xué)期“六.一”（兒童）節(jié)，小學(xué)還免費為孩子提供中餐

14、，我孩子還特意給我留了一個雞蛋呢!我還聽說，家住得比較遠的同學(xué)，小學(xué)還提供了中餐，孩子不用跑遠路回家吃中午飯，你們這是在辦人民愜意的教導(dǎo)，牛場學(xué)校是我們愜意的小學(xué)。我們家長一定大力支持小學(xué)的工作?！蓖跽槭莻€一般的孩子，一般得連他的爸爸都沒有足夠的自信。面向我的到來，他爸爸問我們：“是不是我兒子在小學(xué)出了什么事情了?”我馬上解釋說：“你不要誤解，我們來家訪并不是由于你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下同學(xué)的家庭環(huán)境和生活環(huán)境。”聽到這里，他爸爸媽媽才露出笑容。然后，我們談了孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)：這是個基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。盡管近期有所好轉(zhuǎn)，但是，家庭作業(yè)只

15、要有一點難度就不做。希望家長可以催促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長表示非常情愿與教師協(xié)作，但也說出了自己的困難：孩子爸爸的工作性質(zhì)打算了他沒有時光照看孩子，由于劉飛爸爸是木匠，長時光早出晚歸，媽媽在孩子的心目中威信不高，兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣又不是太好，天天回到家里，第一件事情不是完成當(dāng)天的作業(yè)，而是與小伴侶一起戲耍，直到天黑才回家吃晚飯，吃完了又開頭看電視，直到睡覺。因此，他的家庭作業(yè)總要打折扣。家長渴望教師對他的孩子嚴(yán)加管教。隨后，走訪了李先磊家爸媽擁有兩個店鋪，是做建材生意的，蔣貴德家是做飲食生意的，我去時兩家父母都很忙，顧客特殊多，家長沒有時光接待我，我只好大體講明來意，匯報孩子

16、期末成果，然后我就離開了。這次家訪，我了解到有相當(dāng)一部分家長囫圇忙于生計，極少照顧、催促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法挑選家長，我們只能挑選不同的教導(dǎo)方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。無數(shù)家長都反映：教師說的，孩子會聽進去的。作為同學(xué)的教師也特激動于這句話，教師的魅力無極限。固然開心之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教導(dǎo)方式形成了徹低不同的同學(xué)個體和認知表述水平。（文化）程度較高的家長知道如何對孩子舉行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理

17、，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女浮現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、辦法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有的家庭已浮現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學(xué)，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學(xué)，同時把握實際，靈便調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討教導(dǎo)措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。在家訪中，我們發(fā)覺，大多數(shù)家長對教師有無數(shù)的話要說，但是日常卻難以有機會坐在一起來溝通。家長們的無數(shù)主意對老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)是很有協(xié)助的，老師

18、一些建議對家長知道孩子的學(xué)習(xí)也很有協(xié)助，所以我深深的體味到了強化家校聯(lián)系的重要性。家長對小學(xué)和教師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我常常會聽到一些家長要求教師對孩子舉行嚴(yán)格教導(dǎo)管理。無數(shù)家長說：“孩子不聽父母的話，只聽教師的話，教師管得嚴(yán)一點沒事的。”他們把教導(dǎo)的責(zé)任與希望所有寄予到教師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必需以非常的熱烈、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教導(dǎo)需要小學(xué)、家庭、社會的共同參加，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。利用此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要強化家校的密切聯(lián)系，同時注意同學(xué)的個別教導(dǎo)，真正達到“教導(dǎo)一個孩子，帶動一個家庭，影響

19、囫圇社會”的教導(dǎo)效果。2022年老師家訪個人收獲體味感想55月13、14日兩天，在小學(xué)的支配下，我與搭檔陳教師對全班20多名同學(xué)舉行了家訪?？傮w的感觸是：13日下午兩點半，從小學(xué)接受了這一光彩而艱難的目標(biāo)，我們立刻動身。午后的陽光火辣辣的，曬得人睜不開眼睛，我們毅然決然地踏上家訪之路，打電話聯(lián)系同學(xué)家長，進入各個小區(qū)。上樓、下樓，上到6樓敲門入戶時，已是氣喘吁吁，兩股顫顫，極力想保住一份優(yōu)雅是肯定不可的。家長熱烈地招呼，自己半天反應(yīng)不上來。等歇一會兒后，才慢慢能理出思緒，與家長交流。如此一家又一家，倘若遇見了家在某小區(qū)一樓居住的同學(xué)，那種歡樂，宛然在驕陽下突遇巨蔭的欣喜若狂。可是到了5月14日，老天晴朗的臉色大變。冷風(fēng)嗖嗖，陰雨凄迷。我們手撐雨傘，在大街小巷，在不同的小區(qū)尋覓我們的“任務(wù)”。鞋是濕透了的，連褲管也不斷地“滴嗒滴嗒”。我們照舊在雨中找號碼、打電話，不知不覺頭發(fā)也全濕了就這樣進了一家又一家，內(nèi)心里的暖和與激動卻是滿滿的，還有那絲絲縷縷的欣慰與隱憂。這次家訪，我們帶著教導(dǎo)局和小學(xué)對孩子們的殷殷期望和囑托，我們就是藍田教導(dǎo)的宣揚者、代言人。每到一家，從藍田教導(dǎo)的進展與家庭及孩子的成長之間的關(guān)系、小學(xué)的教學(xué)理念等等，都要讓家長知曉。剛開頭覺得自己走一家說一遍，啰嗦，后來不知不覺中，已成嫻熟功了，并