1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 渴望自由的3篇【精選】渴望自由的作文3篇 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼目释杂傻淖魑?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 渴望自由的作文 篇1 每個人都渴望自由。動物也是，假如你捉到小鳥一定要放生，由于它們憧憬自由。 星期三的晚上，我和父母一起出去溜達?？勺叩蕉藡屇抢?，不由的停住了，由于我看見了兩只被關在籠中的鳥。父親看了看說:“這是兩只鴿子。我急忙湊過去看。卻發(fā)現(xiàn)一只白鴿的眼睛與別的鴿子不同。舅媽說是失明白才成這樣的。 我留下來和鴿子玩了一

2、會兒，三舅媽開口了“齊齊，你把這兩只鴿子提回你們家門口的林子邊放了吧！我一臉不解的看著她。三舅媽耐心的對我說:“原來這籠子里有三只鴿子，死了一只，你知道為什么嗎？我搖了搖頭?！坝捎谒裤阶杂伞！白杂?？“對，你現(xiàn)在看看那倆只鴿子，在干嘛？是不是兩只眼睛直勾勾的看著門？我點了點頭。 “我再給你舉個例子。你看，假如你媽媽把你鎖到了屋子里一天不讓你出來是不是不好受。鴿子也是一樣，它們憧憬自由，他們是在大自然里出生的，他們就應當回到那里？。我聽得似懂非懂。又問:“這里不能放嗎？為什么要在林子里放呢？三舅媽又說:“可以在這里放，但是在這里沒有東西可讓它們吃，在林子里就有了。我點了點頭。 這時父母正好從大路

3、上轉(zhuǎn)回來了。我提著鴿籠走時，他們問:“拿這玩意兒干嘛？我沒有吱聲。直到其次天早上，我提著他們在林子前開啟籠門，小手伸進提防地拿出它們一個個的放飛。 它們飛了，飛進了林子里，飛回了屬于它們的家。父親說:“齊齊，這好端端的鴿子為什么放了？我看著鴿子飛的方向說:“爸爸，由于他們需要自由 在放飛它們的那一刻，我心里由衷的祝愿:鴿子，飛吧，飛去屬于你們的世界。 渴望自由的作文 篇2 每當看到鳥兒在空中逍遙地飛行，每當看到魚兒在水中歡快地游動，我便會陷入深思：我為什么不能像小鳥一樣快樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地翱游?為什么要背著沉重的書包上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請家長檢查呢?莫非就是由于我是人嗎?不

4、，我和小魚、小鳥一樣，同樣也需要自由。我不想當籠中鳥、缸中魚，我渴望自由! 生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過媽媽，只好一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。 學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想開啟電視機由于媽媽不在家。可我剛想開啟電視機，就見電視機旁邊有一張紙條，上面寫著：亦卉，趕快把媽媽布置的作業(yè)完成?？吹竭@張紙條，我差點兒沒暈倒，可我沒有也不敢違反這道“圣旨，由于俗話說，父母之命不可違，所以我不敢違反。我開始清掃“敵軍作業(yè)。花了快一個小時時間，我才把“敵軍統(tǒng)統(tǒng)“消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又

5、想開啟電視機。這時該死的電話鈴又響了。我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)后看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。說完，媽媽便掛了電話。聽了媽媽的一番話，我暈倒在床上。幾分鐘后，我走進書房，隨意拿了一本書，邊看邊絮叨著：“唉，大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是的終究看完了作文書，我又想開啟電視機，這時聽見了開門聲。我趕快以光速跑進書房，拿起書看了起來。唉，為什么我不能像小鳥、小魚一樣無憂無慮呢? 我渴望自由! 渴望自由的作文 篇3 在這場戰(zhàn)爭之后，我扔了口罩直接跑了出去，走在了遠無終點的馬路上。 我聽見鳥兒在謳歌；看見小草在生長；大樹抽出了新的嫩葉；花兒變出了好多花瓣 綠色、紅色、白色、紫色、黃色這些顏色集中在一起，這是疫情過后的象征；鳥兒、喜鵲、鴿子它們歡快的唱著歌，這是疫情過后的象征嗎！ 開學才是疫情過后的真正象征 “叮零零“叮零零我立刻起床，穿上衣服，吃了早飯，背上很長時間沒有背的“老朋友向?qū)W校出發(fā)。 馬路上還像以前一樣喧嚷，車來車往川流不息；賣早點的小販們都臉帶笑意的忙活著，拿到中意的早點的人們邁著輕盈的步伐；路邊的一塊空地處老人們圍在一起正觀戰(zhàn)兩位老人下棋；學校門口那依舊是堵車，人山人海；校園