1、我就是我不一樣樣的煙火第2課時(shí)分類與整理（2）【授課內(nèi)容】教材第28頁(yè)例2?！臼谡n目的】能選擇不一樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不一樣的分類。能用表格的形式把分類的結(jié)果表示出來(lái)。在分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類結(jié)果在不一樣標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。培養(yǎng)學(xué)生操作能力，觀察能力，判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】能選擇不一樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不一樣的分類。能用表格的形式表示出分類的結(jié)果?！厩闆r導(dǎo)入】出示一大一小兩個(gè)盒子，一大一小的兩個(gè)杯子，一大一小的兩個(gè)球。師：這些東西能夠怎樣分類呢？生1：我按大小分：大盒子、大杯子、大球是一類，小盒子、小杯子、小球是另一類。生2：我按形狀分：兩個(gè)盒子是一類，兩個(gè)杯子是一

2、類，兩個(gè)球1我就是我不一樣樣的煙火是一類。生3：還可以夠按用途分：盒子和杯子是能裝東西的，球是不能夠裝東西的。2.揭穿課題：同學(xué)們依照物體的大小、形狀、顏色、用途等不一樣的標(biāo)準(zhǔn)給這些物體進(jìn)行了分類。那按不一樣的標(biāo)準(zhǔn)分類，分類的結(jié)果是不是都是相同的呢？這些結(jié)果能夠怎樣清楚地表示出來(lái)呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究一下。（出示課題）【新課解說(shuō)】按不一樣標(biāo)準(zhǔn)分類。出示例2情況圖。師：看看他們?cè)诟墒裁?？分兩組做游戲，他們能夠怎樣分組呢？生1：按大人和少兒分：大人分一組，少兒分一組。生2：按男、女分：男的分一組，女的分一組。生3：按高矮分：高的分一組，矮的分一組。生4：按左右分：左邊的兩家人分一組，右邊的兩家人分

3、一組。2.用表格表示分類的結(jié)果。（1）引入。師：同學(xué)們想出了這么多種方法，把這些人能夠按年齡分、按性別分、按高矮分，按左右地址分選擇的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，分的結(jié)果會(huì)相同嗎？生：不一樣樣。2我就是我不一樣樣的煙火師：那用什么方法能夠清楚地把分類的結(jié)果表示出來(lái)呢？生1：用文字。生2：用圖形。生3：用數(shù)字。生4：用表格。師：同學(xué)們想了這么多的方法。老師要告訴你們，用表格表示分類的結(jié)果最清楚。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)用表格來(lái)表示分類的結(jié)果。（2）出示表格。數(shù)師：請(qǐng)同學(xué)們先按年齡把這些人分組，看怎么分？每組有多少人？把結(jié)果填在表（一）中。學(xué)生分組活動(dòng)。報(bào)告、交流、顯現(xiàn)。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔葱詣e把這些人分組，把分組的結(jié)果填在

4、表（二）中。學(xué)生分組活動(dòng)。交流、報(bào)告、顯現(xiàn)。師：還可以夠怎樣分組呢，請(qǐng)各組再選擇一種分類方法把這些人分組，把結(jié)果填在下面的表格里。3我就是我不一樣樣的煙火學(xué)生分組活動(dòng)。顯現(xiàn)、報(bào)告。【課堂作業(yè)】完成教材第28頁(yè)“做一做”。（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分兩組的方法。（2）分一分，填一填?！菊n堂小結(jié)】提問(wèn)：這節(jié)課有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按不一樣標(biāo)準(zhǔn)物體分類，只要大家能說(shuō)出合適的原由，都能夠給物體分類，別的，還學(xué)習(xí)了用表格能夠清楚把分類結(jié)果表示出來(lái)?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。第2課時(shí)分類與整理（2）4我就是我不一樣樣的煙火本節(jié)課教師放手讓學(xué)生操作，放手讓學(xué)生說(shuō)，課堂氣氛爽朗有序，學(xué)生從參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，在快樂(lè)的活動(dòng)中獲得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了按多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類，并用表格的形式表示分類的結(jié)果。教師以相同的身份參加討論，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思慮恩賜充分的敬