1、Word - 7 -學(xué)校教師月工作總結(jié)一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面是學(xué)習(xí)啦為大家預(yù)備的關(guān)于小學(xué)老師（月（工作（總結(jié)），歡迎大家閱讀借鑒，希望能幫到大家。小學(xué)老師月工作總結(jié)小學(xué)的楓葉是時節(jié)的信使，當(dāng)一片片枯黃的葉子在道路上為路過的同學(xué)們作了鋪墊，風(fēng)刮在臉上有了一絲刺痛，我們似乎也知道了，冬天已經(jīng)進入了深處，而這也間接的在告知我們，今年所剩下的日子已經(jīng)不多了。這個月里，我依舊力所能及的做著我的本職工作，不曾偷懶，而我們班在團總支的排名由于各相關(guān)班的努力，而連續(xù)了上個月第一名的優(yōu)秀成果，這對我們來說是個特殊大的鼓舞，但是我們并不滿足于此，由于下個月，下學(xué)期我們還要拿第一!直到我們班（畢業(yè)）為止

2、。下面是我對這個月工作的總結(jié):第一，在課余時光里多看些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍，多多學(xué)習(xí)一點心理方面的學(xué)問，以便于在有學(xué)生需要的時候可以賦予學(xué)生盡可能的協(xié)助。其次，和學(xué)生們常常性的接觸，由于利用學(xué)生之間的互相聯(lián)系的關(guān)系能夠知道身邊有沒有表現(xiàn)反常的學(xué)生，從而能夠充分通過時光及環(huán)境賦予協(xié)助，避開不舒暢事情的發(fā)生。第三，每兩個星期向系心理部上交仔細調(diào)查并填寫好的晴雨表，和交兩篇心理美文，以求能在每個月的評選中拿到好的名次。第四，在這個星期，各班的班長、團支書以及心理委員都被支配觀察了一次有關(guān)于艾滋卜的影片，這對于我們的心理有著極大的震撼，這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產(chǎn)生打算性的作用，很謝謝小

3、學(xué)對于這方面學(xué)問的重視，這種行為對同學(xué)是負責(zé)任的表現(xiàn)。第五，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與小學(xué)進行的心理委員培訓(xùn)。準時了解一些心理方面的學(xué)問，以及小學(xué)在這些方面的（措施）和政策，并且利用培訓(xùn)活動還與其他年級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。第六，每個月按時編寫并上傳方案總結(jié)，不拖傳漏傳，以期能在每個月的月評選中不被扣分，并有良好的名次。對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。謝謝各位學(xué)生對我的相信，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。一個人惟獨擁有健康的心理，才干正確的對待每一件事情，才干把每一件事情做好。因此，我們每個人都要仔細看待這一工作。小學(xué)老師月工作總結(jié)本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能

4、以上級精神為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)（教導(dǎo)）為任務(wù)，以小學(xué)語文教研組教研課題為中心，突出四班級教材特征，并結(jié)合本班實際狀況，嚴格根據(jù)學(xué)期初（工作方案）順當(dāng)開展。在教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)各方面的本事，使素養(yǎng)教學(xué)主體上，使課堂成為他們縱情呈現(xiàn)自己才干的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的愛好;學(xué)到自己的學(xué)問。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、深化鉆研教材樂觀參加教研活動、掌控教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關(guān)鍵。細心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有詳細的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有引發(fā)同學(xué)樂觀思維的教法;有合適精當(dāng)

5、的練習(xí)。要提前兩天備課。課前，能仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，按照本班同學(xué)的特征，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔(dān)，又提升質(zhì)量。堅持寫教后記。授課后準時記載本課教學(xué)的勝利和失誤;以便不斷總結(jié)（閱歷），吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提升。我仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱上的要求，把大綱作為自己教學(xué)的準繩，嚴格根據(jù)大綱上的要求舉行教學(xué)工作。同時，充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個同學(xué)放到學(xué)習(xí)的為了可以更好地使同學(xué)掌控所學(xué)的學(xué)問，我細心地舉行備課，仔細支配每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。二、通過課余時光到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己可以更好地掌控教材的中難點，有針對性地通過不同

6、的教學(xué)手段舉行教學(xué)。在教學(xué)中常常向一些有閱歷的老師請教，與他們共同研究教材，共同討論教法。三、語文課程標準提出，語文是人類（文化）的重要組成部分，其對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此應(yīng)當(dāng)重視語文的熏陶感染作用，注重教學(xué)內(nèi)容的價值取向。那么，作為語文老師，我們用什么去影響并感染同學(xué)?毫無疑問，主要憑借的是課文，是課文的字里行間蘊涵著的深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵，是要靠老師去深化地領(lǐng)悟并挖掘的。同學(xué)能爭辯是好事，終于得出一個結(jié)論：在現(xiàn)今時代，我們要做一個既講風(fēng)光，又對人們實用的人。在習(xí)慣以往教學(xué)中對課文價值固定甚至僵硬的把握之后，驟然發(fā)覺對課文本來還能夠有否定有超越，而其形式是那么生動活潑，其結(jié)論

7、又是那么辨證合理。我不禁為之心動，心想這應(yīng)當(dāng)就是新課程標準中倡導(dǎo)的發(fā)揮師生雙方制造精神和敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中獨特體悟的表現(xiàn)。四、課外閱讀、講求（辦法）的過程。引領(lǐng)同學(xué)不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有心得。我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書辦法。一是選讀法，即按照自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有挑選地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。二是掃瞄法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是迅速地觀其概貌。用這種辦法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時光細嚼慢咽的同學(xué)來說，是非?？扇〉?。三是精讀法，即對書報上的某些重點（文章），集中精力，精細地讀。比如閱讀

8、教材推舉的有關(guān)文章，我經(jīng)常使用這種辦法，讓同學(xué)在校園外的課余時光或回家之后，去反復(fù)閱讀，并按我預(yù)先提出的思量題去思量、去解答。四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)內(nèi)容或重要詞句的辦法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種辦法。教導(dǎo)教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特征、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我心得的卻是那一份份充實，那沉

9、甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去哺育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心意化為熱愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。小學(xué)老師月工作總結(jié)“做一名好教師”是無數(shù)教師終生所追求的任務(wù)，也是我的任務(wù)。自踏入教導(dǎo)這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自己工作的座右銘。一、在思維上，踴躍上進我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)。我深知要教導(dǎo)好同學(xué)，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表，以自己的人格、

10、舉動去感染同學(xué)，老師人格魅力的構(gòu)建等文章，努力使同學(xué)、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程，為了適應(yīng)新形式，我仔細拜讀了在新課程改造中活化自己的主角等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻注重，我在注重本身師表形象的同時無比重視對同學(xué)的全面哺育。因為我深信良好的品格是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和同學(xué)這一小景象我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我專心、自動、勤奮、職責(zé)性較強，樂于理解小學(xué)部署的各項工作;我還重視文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務(wù)才干都獲得較快的提升。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，謹慎治教

11、把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的宿愿、的名譽。作為一名語文老師，讓同學(xué)控制良好的（學(xué)習(xí)辦法），的學(xué)問是最重要的職責(zé)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到仔細討論提綱，認真分析教材的編工筆圖，仔細備課，注重設(shè)計好每堂課的（教學(xué)辦法），討論古代教導(dǎo)技巧在課堂教學(xué)中的通過，注意對同學(xué)各種潛力的培養(yǎng)。在仔細做好平時教學(xué)工作的同時，努力探究在學(xué)校語文課堂教學(xué)中執(zhí)行素養(yǎng)教導(dǎo)的措施及手段，試探在教導(dǎo)中培養(yǎng)同學(xué)潛力進展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住宅有機遇仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實際中不斷提升自己的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提升。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)

12、的教師學(xué)習(xí)，提升自己的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五仔細”的同時，往常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和教師們獨特溝通、彼此學(xué)習(xí)、神奇長進。在班主任方面，我（愛崗敬業(yè)），瀆職盡責(zé)。多年來，我時時以“愛心、耐心、精心”貫通始終，去關(guān)懷每一位同學(xué)，去搞好年級的每一次運動這個學(xué)期，我班取得了較好的成果我信心讓他們在一種“寬裕、探究、競爭”的氛圍健壯成長。從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使同學(xué)從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品行和行為習(xí)慣。透過晨會、班會、（黑板報）、墻報等（渠道），使同學(xué)自覺地成為群眾的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。強化“（平安教導(dǎo)）”，使“（保險）”牢牢地刻在同學(xué)心中。使年級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到小學(xué)等多種途徑和辦法，把同學(xué)在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提升了仍是退步了，準時掌控孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地輔助教師進展教導(dǎo)活動。由于我的主動，有的家長也