1、初三中考班主任總結(jié) 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位同學(xué)品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的同學(xué)占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的同學(xué)還是在市內(nèi)的同學(xué)，幾乎每個同學(xué)的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。以下是我整理了關(guān)于初三中考班主任總結(jié)，一起來看看吧! 初三中考班主任教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初三(1)班的班主任.本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成果,做好提前錄用的有關(guān)工作等等.本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作: 一, 制定班紀(jì)文明公約,平安文明公約,抓好班級常規(guī)管理. 以前也制

2、定過班紀(jì)文明公約,但在平安方面缺乏一個詳細(xì)的商定,針對這種狀況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了平安文明公約.制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的熟悉,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個警醒.事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的削減. 二, 加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍. 以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練的結(jié)果.本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果

3、.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報(bào).同學(xué)們對這種做法特別歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣揚(yáng)訓(xùn)練的作用. 三,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理 以前的值日工作存在著很的缺陷,常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革.首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成果由同學(xué)會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員嘉獎筆記本一個,假如過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲

4、有詳細(xì)的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的樂觀性比以前有了一個質(zhì)的飛躍.許多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平常偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特殊勤快起來.由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流淌紅旗,我班幾乎每個星期都拿到. 四,抓好提前錄用工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作. 本學(xué)期,部分同學(xué)可以不用參與升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了.為了做好提前錄用的工作,我在班上進(jìn)行了仔細(xì)的調(diào)查和了解,把握了部分同學(xué)的狀況,穩(wěn)定他們的心情,使他們不會由于提前錄用而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄用之前,我班參與提前錄用工作的部分同學(xué)的心情是相當(dāng)穩(wěn)定的.同時(shí),對于參與升中考試的部分同學(xué),我也準(zhǔn)時(shí)地做好他們的思想工作,

5、使他們不會由于有些同學(xué)參與提前錄用而影響了他們的學(xué)習(xí).提前錄用和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能聽從支配,圓滿地完成了自己的工作任務(wù). 以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好. 二， 初二班主任工作總結(jié) 初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)瞬之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體。 一、 樹立班級目標(biāo) 勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推

6、動作用。我們班級的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。 同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。 1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的

7、班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。 2、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。 3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。 4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶。 二、 樂觀督促同學(xué)學(xué)習(xí) 上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在

8、學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的同學(xué)利用講評課表揚(yáng)嘉獎，默不出的同學(xué)放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。 經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報(bào)。 三、 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠

9、抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授

10、課教師的好評，基本上令人滿足，制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、 聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。 在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成果

11、。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。 初三中考班主任教學(xué)總結(jié)2 九班級上學(xué)期就這樣匆忙地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九班級六班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解同學(xué)，只有充分了解同學(xué)才能有針對性的訓(xùn)練同學(xué)，因材施教，因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我就想盡一切方法，從學(xué)校老師、家長那兒了解同學(xué)的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近七十個同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭狀況，我都把握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)問的

12、傳授和思想上的訓(xùn)練。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的同學(xué)，從一開頭我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能毀滅在萌芽中，避開了一些不開心事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成果不是很抱負(fù)，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最終，這里面還包括在學(xué)校一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的同學(xué)。此外，像有的同學(xué)過于內(nèi)向，有的同學(xué)學(xué)習(xí)上偏科，有的同學(xué)因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)懷訓(xùn)練的同學(xué)，由于準(zhǔn)時(shí)，一學(xué)期下來，許多同學(xué)從根本上有了轉(zhuǎn)變。 二、明確班規(guī)，規(guī)范同學(xué)的行為。 同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，站在一個新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)當(dāng)有新的要求，應(yīng)當(dāng)明確。因此一開學(xué)我就組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)

13、際，向同學(xué)貫徹養(yǎng)成訓(xùn)練，并依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)，制定了七班級六班班規(guī)。這樣出現(xiàn)問題都能夠準(zhǔn)時(shí)對比班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。 三、細(xì)心選擇培育班干部，培育“領(lǐng)路人”。 好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級同學(xué)的特別狀況，班干部基本由同學(xué)推選和我的指定相結(jié)合的方法來打算，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都情愿當(dāng)班干部，樂于當(dāng)

14、班干部。班風(fēng)始終良好。 四、組織學(xué)習(xí)互助小組。 我把班級按成果分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，同學(xué)的成果也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓同學(xué)們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的同學(xué)肯定賜予物質(zhì)上的嘉獎。 五、實(shí)行方法，樂觀促進(jìn)與家長的聯(lián)

15、系和溝通。 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，每周我都依據(jù)班級同學(xué)的表現(xiàn)狀況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不用心的同學(xué)家長打電話了解狀況。這種方法是特別有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)狀況，然后我有針對性進(jìn)行思想訓(xùn)練，效果也很不錯。 六、為各科任老師做好服務(wù)。 作為班主任管理好同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。每隔幾天，我都要同學(xué)以紙條形式向我反饋一些

16、關(guān)于各科的學(xué)習(xí)狀況，然后我便有目的的實(shí)行一些措施，轉(zhuǎn)變局面，使各科得到均衡進(jìn)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮同學(xué)的能動性，每天讓同學(xué)在黑板上出題，并由同學(xué)講題，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順當(dāng)。也取得了肯定的成果。期中考試中我們均居班級前列。今后，我將一如繼往和各科老師協(xié)作，管理好班級，使六班更上一個臺階 當(dāng)然，在管理好班級的同時(shí)，我也樂觀協(xié)作學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。 一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這勞碌的一學(xué)期中體會到了許多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。 初三中考班主任教學(xué)總結(jié)3 一學(xué)期以來，我擔(dān)

17、當(dāng)初三(1)班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三班級是學(xué)校階段的關(guān)鍵班級，假如這一班級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個措施： 1、抓好學(xué)風(fēng)。初三班級最終一學(xué)期對同學(xué)來說的特別重要的，中考接近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 2、加

18、強(qiáng)班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的實(shí)踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

19、 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成果。 3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這

20、方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。 4、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí).一個人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)樂觀制造機(jī)會對他們進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。

21、一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已勝利了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得! 初三中考班主任教學(xué)總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬之間，我擔(dān)當(dāng)班主任工作已滿6年了，其間有歡樂，有淚水，但我最大的感受，則是充實(shí)，這一點(diǎn)可能是沒當(dāng)過班主任的老師無法體會到的。管理班級，是一項(xiàng)艱難的工作，它不僅需要愛心、耐心與細(xì)心，也需要制造，由于，你面對的是幾十個布滿制造力的孩子。而且，隨著.的進(jìn)展，孩子們的問題好像也更加多了，而.也要求我們訓(xùn)練出布滿制造力，有個性的同學(xué)。因此，我們班主任的班級管理也應(yīng)富于制造性。我下面就想談一談自己在管理班級上的一些自認(rèn)為

22、有些制造性的管理方法。 一、緘默是金無言勝有言 俗話說，班主任要嘴勤，怎么還冒出來個緘默是金呢?來看兩個案例。 案例一：上課時(shí)，有人做小動作讓我很生氣，假如平常，我確定要把他揪出來狠狠的罵一頓，而在之前我剛好在班主任之友中看到過冷處理同學(xué)犯錯的方法。我就盯著他了一會，讓他意識到老師已經(jīng)留意到他了。果真很有效果。他端正了姿勢，并且下課后還和我一起溝通問題，想以此請求我的原諒。我對他笑了笑。還有，我們班有個同學(xué)叫紀(jì)堯，作業(yè)拖拉，不能準(zhǔn)時(shí)完成，而且?guī)缀趺刻爝`反紀(jì)律。開頭時(shí)，我對他除了說教，就是懲罰甚至懲處，但收效甚微。有一天，他又犯錯了，我將他叫進(jìn)我的辦公室，但他就是那樣不在乎地等待我的批判。正好辦

23、公室沒老師，我看著他，什么話也沒說，就那樣安靜看著他，由于說實(shí)話，我不知道說啥，但是很驚奇那時(shí)我一點(diǎn)不生氣。我發(fā)覺，他漸漸有了變化，從剛才的滿不在乎到有點(diǎn)局促擔(dān)心。又過了一會兒，他低下頭，間或抬頭瞟一下我，我知道他在窺測我的內(nèi)心，但我還是很安靜地看著他的臉，就似乎在觀賞一幅畫。他的頭更加低了，也更加擔(dān)心了。良久，我的聲音打破了緘默：“你可以走了?！彼痤^驚異地望著我。“你可以走了。”我重復(fù)了一遍。他悄悄地走了。但這次他竟然連著幾天表現(xiàn)很好，我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)了他。后來盡管他有反復(fù)，但經(jīng)過我又幾次的緘默療法，他變了。現(xiàn)在，他是個好同學(xué)，同班里的其他同學(xué)一個樣。緘默有時(shí)也是一種力氣;緘默有時(shí)更能使

24、同學(xué)明白老師的心。 二、以身作則以身示范作榜樣 案例二：我們班的窗戶有幾次被校醫(yī)生認(rèn)為玻璃上有手掌印而扣分，由于這件事我在教室發(fā)了幾次伙，并指定了值日生每天定時(shí)抹窗戶玻璃，可是還是被扣分。我認(rèn)真分析了緣由，原來同學(xué)是用面紙擦的，力度不夠，窗戶上有有新的印痕，所以總是不能擦的很潔凈。這一天，我自己帶著面紙，在早讀課前來到教室，仔細(xì)的擦起了玻璃，難擦的地方就哈口氣，潮濕一下玻璃，很簡單就把污點(diǎn)擦掉了。同學(xué)門看我擦的很仔細(xì)，紛紛拿出面紙幫我一起擦，很快就把玻璃擦好了。大家一起擦潔凈的玻璃在早晨的陽光下顯得非常刺眼。然后我在班上說，今日的玻璃是不是很潔凈?你們誰還讓把你的手印來破壞我們辛辛苦苦擦潔凈的

25、窗戶呢?同學(xué)們都說不行以。并說以后都要好好愛護(hù)我們的窗戶。后來的幾天，我到看到值日生也能在早讀課前把玻璃擦的很潔凈。 榜樣的力氣是無窮的，何況這個榜樣是自己的老師呢。 三、旁敲側(cè)擊顧左右而言他 案例三：學(xué)校兩個星期才放假，同學(xué)很希望這一天的到來，所以每逢到了放假的那一天，同學(xué)都顯得非常興奮，上課也很簡單分神。上課時(shí)當(dāng)我叫起王元圻回答問題時(shí)，他看著我笑，同學(xué)們都知道，他上課思想開小差，也跟著他笑起來，一時(shí)間課堂的氣氛特別“活躍”，同學(xué)們都看著我，看我怎么來處理這件事。于是我也笑笑說，“看來王元圻已經(jīng)知媽媽今日做了好菜在等他了，那我們就是這樣報(bào)答媽媽的嗎?”結(jié)果這節(jié)課不光是王元圻聽的很仔細(xì)，其他同

26、學(xué)同樣也聽的很仔細(xì)，他們都要報(bào)答關(guān)懷他們的媽媽。 分析：生活需要幽默，嚴(yán)厲的課堂也需要幽默，假如能使犯錯誤的同學(xué)在笑聲中熟悉到自己的錯誤，何樂而不為呢? 四、回收權(quán)利 正確定位 案例：我們班的班長成果很優(yōu)秀，在班級的人緣很好，但是威信不高，總是管不住同學(xué)，同學(xué)們的反映，看法也很大。于是我就打算撤掉班長。但這也關(guān)乎到一個同學(xué)的尊嚴(yán)。于是我們私下里長談了很久，在班會課上換掉了班長。照看他的自尊，另支配他的工作。他也意識到了他之前工作的失利，在新的崗位上工作特殊熱忱。 收回權(quán)利，是為了讓某些班上擔(dān)當(dāng)肯定管理任務(wù)的同學(xué)冷靜下來，分析自己的不足。 正如“教無定法”一樣，我認(rèn)為管理也無定法。確定有一些班主

27、任老師會有更多的富有制造力的方法。但是，我們應(yīng)當(dāng)熟悉到：全部的方法，基本前提是我們愛同學(xué)，敬重他們，理解他們，公平地對待他們。我心目中班級管理的最高境界應(yīng)當(dāng)是班主任老師“無為而治”! 初三中考班主任教學(xué)總結(jié)5 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、所做的主要工作： 初三是整個學(xué)校重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)訓(xùn)練新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初同學(xué)在精神上不如以往，大多數(shù)的同學(xué)在這個時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)新政策的變化，順當(dāng)度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任

28、務(wù)。 一是敬重每一個同學(xué)，敬重同學(xué)個性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力; 二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次熬煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。 三是狠抓課堂紀(jì)律. 課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律狀況. 四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo). 這是提