1、平行四邊形和梯形第6課時(shí)人教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 上冊(cè)平行四邊形和梯形第6課時(shí)人教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 上冊(cè)1、理解梯形的概念和特征，認(rèn)識(shí)梯形的各部分的名稱，知道什么是等腰梯形；2、了解四邊形之間的關(guān)系；3、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！局仉y點(diǎn)】梯形的概念和特征1、理解梯形的概念和特征，認(rèn)識(shí)梯形的各部分的名稱，知道什么是我們已經(jīng)學(xué)過哪些平面圖形？三角形長方形正方形平行四邊形我們已經(jīng)學(xué)過哪三角形長方形正方形平行四邊形你見過下面這些圖形嗎？它們有什么共同點(diǎn)？你見過下面這些它們有什么平行四邊形優(yōu)秀課件(共25張)平行四邊形優(yōu)秀課件(共25張)平行四邊形優(yōu)秀課件(共25張)通過觀察圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？只有一組對(duì)邊平行

2、的四邊形叫做梯形。每個(gè)圖形都有四條邊，其中一組對(duì)邊平行，而且互相平行的一組對(duì)邊的長度不相等。通過觀察圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形判斷:有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。( )梯形有兩組對(duì)邊,其中一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊不平行。應(yīng)該說,只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。 練一練判斷:有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。( )梯形有作用：適當(dāng)運(yùn)用典故可以增強(qiáng)詩詞表現(xiàn)力，在有限的詞語中展現(xiàn)更為豐富的內(nèi)涵，可以增加韻味和情趣，也可以使詩詞委婉含蓄，避免平直。針對(duì)本單元課文，我們可以按照新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典研習(xí)”的要求，建議采用以下學(xué)法：諷刺手法犀利有力，而且使用靈活，或

3、正面進(jìn)攻，或旁敲側(cè)擊，或諷刺揶揄，或正顏厲色：嬉笑怒罵，皆成文章。擬人是我們平時(shí)寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。所謂擬人，就是將人類以外的各種事物人格化，使它們具有人的思想情感、舉止行為、言語表現(xiàn)。使用擬人這種表現(xiàn)手法寫作，可另辟蹊徑，推陳出新。不宜直言的，可委婉曲折表達(dá)，會(huì)收到意想不到的效果。通篇擬人，物我交融，會(huì)使文章妙趣橫生。本文采用第一人稱，以主人公內(nèi)心獨(dú)白的方式、意識(shí)流的獨(dú)特手法記敘故事，將凄美動(dòng)人的暗戀情懷寓于內(nèi)心活動(dòng)之中。先說自己的職業(yè)數(shù)過橋的人，既寫了自己的內(nèi)心感受也寫了對(duì)相關(guān)人、事的細(xì)膩感觸；接著寫自己暗戀的故事，將自己內(nèi)心的激動(dòng)興奮和矛盾壓抑的情感又流淌于心理獨(dú)白之中；再寫主任統(tǒng)

4、計(jì)員的檢查以及為了應(yīng)付上司而采取的必要措施，將內(nèi)心情感推向高潮：為了姑娘而發(fā)瘋似的數(shù)，付出一切；最后“我”終于度過考驗(yàn)期，交上“鴻運(yùn)”。全文沒有旁白介紹，故事情節(jié)的展開、人物形象的塑造，完全來自于細(xì)膩入微的心理描寫，更顯得真實(shí)可信，環(huán)環(huán)相扣。陸游的“一片丹心”始終得不到報(bào)國的機(jī)會(huì)，不能不常常感到壓抑和憤慨，在詩中也就表現(xiàn)為激昂的基調(diào)中又鳴響著悲愴?！皻馊缟健钡男坌膲阎九c“空自許”的現(xiàn)實(shí)形成了強(qiáng)烈的反差，郁結(jié)在心的郁悶、失意、悲愴化作了滔滔江水狂瀉而出，有著非常強(qiáng)的感染力。定義：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在

5、一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。A這是孔子周游列國過程中的一個(gè)故事：孔子打算去楚國應(yīng)聘，陳和蔡的執(zhí)政大夫害怕孔子被楚國重用對(duì)自己不利，就發(fā)兵把孔子和他的隨從學(xué)生包圍在曠野上。面對(duì)斷糧挨餓的困境，孔子在病中仍彈琴唱歌并批評(píng)教育那些信心不足的學(xué)生。后來楚王發(fā)兵來接，孔子才得以脫險(xiǎn)。文本鑒賞(2)要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)有面。生活告訴我，微笑是快樂。每天讓快樂的氣息流竄在空氣中，甜蜜回旋在心里，在臉上掛上一抹陽光的微笑，心中是一片明亮的春色，憂傷的陰郁隨寒冬遠(yuǎn)去，永

6、遠(yuǎn)埋藏在深層的凍土中，只有快樂如故。1所引用的名言警句等針對(duì)性要強(qiáng)。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都應(yīng)用于特定的交際目的，即使談同一個(gè)問題，也有不少名言可供選取。要仔細(xì)分析每個(gè)道理論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。正反對(duì)比論證讓觀點(diǎn)鮮明突出，所舉事例新鮮不老套。高上底下底腰腰互相平行的一組對(duì)邊,較短的邊叫做梯形的上底互相平行的一組對(duì)邊,較長的邊叫做梯形的下底不平行的那組對(duì)邊,分別叫做梯形的腰。從梯形的兩個(gè)底上任取一點(diǎn)都可以向它的對(duì)邊畫高，但通常從上底的一個(gè)端點(diǎn)向它的對(duì)邊畫高。梯形各部分的名稱作用：適當(dāng)運(yùn)用典故可以增強(qiáng)詩詞表現(xiàn)力，在有限的詞語中展現(xiàn)更為 從一條底邊上的任意一點(diǎn)都可以向

7、它的對(duì)邊畫高,但通常是從一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊畫高。畫高時(shí)注意三點(diǎn):(1)所畫的高要用虛線表示。(2)一定要畫垂直符號(hào)。(3)一般要把高畫在圖形內(nèi),而不要把高畫在底邊的延長線上。高畫梯形的高的方法 從一條底邊上的任意一點(diǎn)都可以向它的對(duì)邊畫高,但通畫高只有（ ）對(duì)邊互相平行的四邊形叫做梯形，互相平行的一組對(duì)邊分別是梯形的（ ）和（ ）。從上底的任意一點(diǎn)到下底的（ ）是梯形的高。一組上底下底垂線 練一練只有（ ）對(duì)邊互相平行的四邊形叫一組上底下底垂線等腰梯形兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。特殊的梯形等腰梯形兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。特殊的梯形直角梯形有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。特殊的梯形直角梯形有

8、一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。特殊的梯形都是四邊形，都有四條邊。都有平行的對(duì)邊。平行四邊形梯形平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行且相等，兩對(duì)對(duì)角分別相等。相同點(diǎn):不同點(diǎn):梯形有且只有一組對(duì)邊平行,且平行的這組對(duì)邊不相等。平行四邊形和梯形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。都是四邊形，都有四條邊。平行四邊形梯形平行四邊形的兩組對(duì)邊下面哪些圖形是梯形？畫出每個(gè)梯形的高，分別指出它們的上底、下底和腰。梯形梯形梯形下底上底腰腰腰腰下底上底高高高上底下底腰腰 練一練下面哪些圖形是梯形？畫出每個(gè)梯形的高，分別指出它們的上底、下我們認(rèn)識(shí)了哪些四邊形？長方形正方形平行四邊形梯形可以看成特殊的平行四邊形我們認(rèn)識(shí)了哪些四邊形？長方形正

9、方形平行四邊形梯形可以看成特殊四邊形四條邊圍成圖形特征平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等的四邊形長方形正方形梯形只有一組對(duì)邊平行的四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等，四個(gè)角都是直角的四邊形四條邊都相等，四個(gè)角都是直角的四邊形四邊形之間的關(guān)系四邊形四條邊圍成圖形特征平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行且相等的四四邊形平行四邊形長方形正方形梯形圖示法表示四邊形之間的關(guān)系四邊形平行四邊形長方形正方形梯形圖示法表示四邊形之間的關(guān)系（1）請(qǐng)將這張平行四邊形的紙剪成兩個(gè)一樣的梯形。1（2）在梯形紙上剪一刀，使剪下的圖形中有一個(gè)是平行四邊形。（1）請(qǐng)將這張平行四邊形的紙剪成兩個(gè)一樣的梯形。1（2）在梯下圖中有幾個(gè)梯形？把它們指出來。梯形ABED，a / b。梯形BEFC，梯形ADFC。有三個(gè)，2下圖中有幾個(gè)梯形？把它們指出來。梯形ABED，a / b。數(shù)一數(shù)有()個(gè)梯形。單一的梯形（ ）個(gè)2個(gè)圖形組合的梯形（ ）個(gè)3個(gè)圖形組合的梯形（ ）個(gè)6個(gè)圖形組合的梯形（ ）個(gè)41214+1+2+1=8（個(gè)）83數(shù)一數(shù)有()個(gè)梯形。單一的梯形（ ）個(gè)2個(gè)圖形組合1.只有一組對(duì)邊互相平行的四邊形叫做梯形。2.梯形的高是從上底的任意一個(gè)點(diǎn)向下底所作的垂直線段。平行四邊形能作出兩種長度的高,梯形只有一種長度的高。3.兩腰相等的梯