1、轉(zhuǎn)基因科研人員科普能力提升策略研究摘 要：相比轉(zhuǎn)基因其他利益相關(guān)者，轉(zhuǎn)基因科研人員向公眾科普轉(zhuǎn)基因更具優(yōu)勢。轉(zhuǎn)基因科研 人員科普能力直接影響科普效果。提出加強轉(zhuǎn)基因科研人員的科普責任意識，加強職業(yè)道德和 提高職業(yè)技能，建立考核機制和獎勵機制建議。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)基因；科研人員；科普能力；提升策略0引言轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用能夠為醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、生態(tài)、食品等 領(lǐng)域帶來光明的前景。世界上很多國家將轉(zhuǎn)基因技 術(shù)應(yīng)用作為保障本國糧食安全、改善民眾營養(yǎng)需求的 重要舉措。轉(zhuǎn)基因科研人員比其他群體向公眾科普 轉(zhuǎn)基因更具有優(yōu)勢,但其優(yōu)勢未充分發(fā)揮，因此探討 提升轉(zhuǎn)基因科研人員科普能力具有重要意義（1研究樣本選取首先界定轉(zhuǎn)基因科

2、研人員的范疇。轉(zhuǎn)基因科研 人員，即從事轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究和應(yīng)用人員。包括轉(zhuǎn)基 因自然科學(xué)研究者，也包括轉(zhuǎn)基因社會科學(xué)研究者。 轉(zhuǎn)基因自然科學(xué)研究者掌握豐富的轉(zhuǎn)基因理論知識, 精通轉(zhuǎn)基因機理，了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的前景。轉(zhuǎn)基 因社會科學(xué)研究者，掌握一定的轉(zhuǎn)基因知識,能夠結(jié) 合自身專業(yè)背景論證轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的科學(xué)性與合 理性。轉(zhuǎn)基因科研人員具體包含轉(zhuǎn)基因技術(shù)實驗室 科研人員、轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的推廣者和實施者、生物 安全等相關(guān)專業(yè)教學(xué)人員、從事轉(zhuǎn)基因社會科學(xué)研究 的科研人員。本文設(shè)計針對轉(zhuǎn)基因科研人員科普能力的調(diào)查 問卷。向北京、陜西西安、新疆塔城等地的轉(zhuǎn)基因科 研人員發(fā)放問卷，回收47份。主要涉及三類專業(yè)

3、背 景（見圖1）2轉(zhuǎn)基因科研人員科普責任轉(zhuǎn)基因科研人員是一個特殊的群體，他們向公眾 科普轉(zhuǎn)基因的具有重要意義。無論從傳播轉(zhuǎn)基因知圖1問卷對象專業(yè)背景識的專業(yè)性，還是提升公眾對轉(zhuǎn)基因的認同度方面都 有著其他群體不可比擬的優(yōu)勢。2.1轉(zhuǎn)基因知識專業(yè)性轉(zhuǎn)基因科研人員專業(yè)知識儲備豐富。調(diào)研結(jié)果 顯示,38%非常了解轉(zhuǎn)基因知識,49%比較了解轉(zhuǎn)基 因知識;36%非常了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用；55%比較了 解轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用；28%非常了解轉(zhuǎn)基因潛在的風 險;57%比較了解轉(zhuǎn)基因潛在的風險。轉(zhuǎn)基因自然科學(xué)研究人員職業(yè)的特殊性使其宣 傳轉(zhuǎn)基因更具科學(xué)性，轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展前景如何，他 們更具有發(fā)言權(quán)。除此之外，從事轉(zhuǎn)基

4、因自然科學(xué)研 究的人員能夠從專業(yè)角度向公眾解讀轉(zhuǎn)基因技術(shù)與 雜交技術(shù)、基因編輯技術(shù)的區(qū)別。從事轉(zhuǎn)基因社會科學(xué)研究者，雖然沒有轉(zhuǎn)基因自 然科學(xué)研究者掌握的轉(zhuǎn)基因?qū)I(yè)知識淵博，也沒有從 事轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灢僮?，但是?jīng)過多年的科研累積，他們 了解轉(zhuǎn)基因機理,熟知轉(zhuǎn)基因技術(shù)與其他技術(shù)的區(qū)別 和聯(lián)系，了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)合理應(yīng)用的科學(xué)性。從事轉(zhuǎn) 基因社會科學(xué)研究者通常在某一社會學(xué)科領(lǐng)域具有 深厚的學(xué)術(shù)背景，因此可以從社會學(xué)、管理學(xué)、心理 學(xué)、法學(xué)等眾多學(xué)科視角提出轉(zhuǎn)基因發(fā)展進程中存在 的問題,并能夠提出有針對性的合理化建議。與此同 時，轉(zhuǎn)基因社會科學(xué)研究者邏輯思維縝密，參與社會 活動較多,能夠以淺顯易懂的語言描述深

5、奧的轉(zhuǎn)基因 知識，并以公眾喜聞樂見的形式傳播,使公眾更易接 受。2.2提升公眾信賴度首先,提升公眾對轉(zhuǎn)基因本身的信賴度。轉(zhuǎn)基因 技術(shù)是一門新興的專業(yè)性較強的技術(shù)。由于轉(zhuǎn)基因 深奧的內(nèi)在機理，公眾不一定全面了解。與此同時, 公眾很容易受到網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)轉(zhuǎn)基因負面報道甚至不 實信息的影響轉(zhuǎn)基因科研人員掌握豐富的轉(zhuǎn)基 因知識，在科普過程中能夠清楚明了地向公眾解讀轉(zhuǎn) 基因機理、轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢等，從專業(yè)角度開 展科普。其次，提升對科研群體的科普信賴度?？蒲腥藛T 科普相對來說信賴程度更高,科研人員的研究成果一 定程度上能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的創(chuàng)新力量?？?促使公眾人切身感受到轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的益處,并理

6、解轉(zhuǎn)基因科研群體科學(xué)推廣轉(zhuǎn)基因的意義。3轉(zhuǎn)基因科研人員科普能力提升的現(xiàn)實困境轉(zhuǎn)基因科研人員向公眾科普轉(zhuǎn)基因技術(shù)及應(yīng)用 前景具有職業(yè)優(yōu)勢。轉(zhuǎn)基因科研人員科普能力提升 還面臨著困境。3.1公眾對轉(zhuǎn)基因缺乏全面了解筆者于2015年對陜西和山西部分地區(qū)進行調(diào)研 發(fā)現(xiàn)，公眾對轉(zhuǎn)基因存在不同程度認知偏差。經(jīng)查 閱,學(xué)者近幾年研究我國公眾對轉(zhuǎn)基因認知和態(tài)度的 科研成果可知，部分公眾對轉(zhuǎn)基因缺乏全面了解2司。 有學(xué)者認為，公眾抵觸轉(zhuǎn)基因的重要原因在于，公眾 關(guān)于轉(zhuǎn)基因知識水平較低。如果增加公眾的轉(zhuǎn)基因 知識儲備，會提升對轉(zhuǎn)基因的認可度近幾年，有 學(xué)者關(guān)注到除了轉(zhuǎn)基因知識儲備影響公眾對轉(zhuǎn)基因 的態(tài)度之外，轉(zhuǎn)基因

7、負面信息、偏見等因素影響公眾 對轉(zhuǎn)基因的態(tài)度。3.2轉(zhuǎn)基因科研人員科普積極性不高當前，轉(zhuǎn)基因科研人員參與科普活動的頻次較 低面，科普能力有待提升從圖2可以看出，轉(zhuǎn)基 因科研人員發(fā)布轉(zhuǎn)基因主題頻次較低，只有26%的轉(zhuǎn) 基因科研人員經(jīng)常向他人科普轉(zhuǎn)基因,70%的人偶爾 向他人科普轉(zhuǎn)基因，4%人從未向他人科普轉(zhuǎn)基因。 從一定程度上反映了，轉(zhuǎn)基因科普人員科普的積極性 還不高。(1)轉(zhuǎn)基因認知偏差影響科普人員的熱情。公眾獲取轉(zhuǎn)基因信息的渠道多樣化9。部分公眾將轉(zhuǎn)基 因發(fā)展中科技問題轉(zhuǎn)變?yōu)閷ι锇踩馁|(zhì)疑。影響 了轉(zhuǎn)基因科研人員科普的熱情。如科研人員辛苦科 普并未得到認可，科普熱情將降低。調(diào)研結(jié)果顯示，

8、9%的轉(zhuǎn)基因科研人員科普積極性受公眾影響大, 45%的轉(zhuǎn)基因科研人員科普積極性受公眾影響比較 大。(2)對轉(zhuǎn)基因科普人員的激勵措施不足。調(diào)研 中,78%的轉(zhuǎn)基因科研人員認為科普中缺乏獎勵或鼓 勵,19%表示有相應(yīng)獎勵,但認為目前獎勵不足,僅有 2%的人認為獎勵到位。3.3科研人員的科普技能有待提升通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),49%的轉(zhuǎn)基因科研人員認為在轉(zhuǎn) 基因科普時，受眾有非常強的求知欲。然而，由于轉(zhuǎn) 基因科研人員科普技能還不強,在轉(zhuǎn)基因科普中遇到 的困難比較多，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。其一，科 普內(nèi)容枯燥，形式單一。如轉(zhuǎn)基因科研人員將深奧的 轉(zhuǎn)基因機理、具體轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇也僮饕?guī)程告知公眾, 動則幾千字的文章

9、,還有復(fù)雜的實驗數(shù)據(jù)，公眾沒有 耐心了解。其二,部分轉(zhuǎn)基因科研人員文字表達功底 不深厚，語言表述能力不強。其三，熱情有余,基本功 不扎實。部分轉(zhuǎn)基因社會工作者具有轉(zhuǎn)基因科普熱 情，但對轉(zhuǎn)基因機理、轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用掌握的還不是 十分準確,在向公眾科普時，容易出現(xiàn)知識盲點，從而 影響公眾對轉(zhuǎn)基因的理解。4轉(zhuǎn)基因科研人員科普能力提升策略4.1提升轉(zhuǎn)基因科研人員的科普責任意識提升轉(zhuǎn)基因科研人員的科普責任意識。深入一 線向公眾科普轉(zhuǎn)基因是轉(zhuǎn)基因科研人員使命擔當和 社會責任。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一門新興的技術(shù)，自轉(zhuǎn)基因 技術(shù)誕生以來，各國不斷地將其應(yīng)用在醫(yī)學(xué)、食品、生 態(tài)等領(lǐng)域,并取得了顯著成效。除了轉(zhuǎn)基因科研人員

10、 自身加強科普責任意識之外，應(yīng)為營造轉(zhuǎn)基因科研人 員開展轉(zhuǎn)基因科普營造良好工作氛圍。4.2自覺遵守科研道德和科學(xué)規(guī)范掌握轉(zhuǎn)基因知識量與其對轉(zhuǎn)基因態(tài)度并非呈穩(wěn)定的正相關(guān)性，重要原因之一在于知識受制于心理認 知機制。轉(zhuǎn)基因科研人員的整體形象很大程度上 會影響公眾對轉(zhuǎn)基因的心理、態(tài)度和認知。在科普轉(zhuǎn) 基因的社會活動中，轉(zhuǎn)基因科研人員的職業(yè)素養(yǎng)尤為 重要。轉(zhuǎn)基因科研人員的品格良好，行為端正，開展 的轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用符合道德規(guī)范和法律規(guī)定,則公眾 信任度提升。如果違反科研誠信,甚至違反法律，會 給科普工作帶來負面影響。轉(zhuǎn)基因科研人員的科研行為首先應(yīng)立足于人類 社會的發(fā)展與進步，遵守相關(guān)道德規(guī)范與法律規(guī)范,

11、 使轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究和轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用始終在道德與 法律的范圍之內(nèi)進行。轉(zhuǎn)基因科研人員應(yīng)加強自我 約束，遵守相關(guān)法律法規(guī)，遵守科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范, 強化社會責任感和使命感。4.3提高轉(zhuǎn)基因科研人員的科普技能首先,選定科普內(nèi)容與范圍，回應(yīng)公眾關(guān)心的話 題。讓他們真正全面了解轉(zhuǎn)基因。如公眾了解轉(zhuǎn)基 因技術(shù)科學(xué)知識,會對轉(zhuǎn)基因食品具有積極明確的態(tài) 度回。轉(zhuǎn)基因科研人員既要向公眾科普轉(zhuǎn)基因技術(shù) 發(fā)展的進程和現(xiàn)狀，還要科普轉(zhuǎn)基因內(nèi)在機理，對公 眾的健康、生態(tài)環(huán)境和國家發(fā)展的意義。其次，學(xué)習 一些社會心理學(xué)和邏輯學(xué)的相關(guān)知識。此外,注重科 普形式。在科普過程中，轉(zhuǎn)基因科研人員應(yīng)當主動與 公眾建立互動，加強與公眾的溝通，找到有效方 式。目前,科普方式通常采用學(xué)術(shù)文字、媒體字面 報道形式，可以采取成喜聞樂見的傳播形式，達到更 好的科普效果。此外，轉(zhuǎn)基因科研人員可以走進校 園、社區(qū)、公共領(lǐng)域,與公眾面對面交流。4.4建立轉(zhuǎn)基因科普考核和獎勵機制轉(zhuǎn)