1、小學美術(shù)授課工作計劃1新的學期又開始了，本學期我擔當四年級和五年級12術(shù)授課工作，為更好的完成本學期的授課目的和授課任務(wù)。個班的美現(xiàn)擬定出本學期工作計劃以下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新授課看法和理念，并運用新的理論來指導自己的平常授課工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。認真貫徹學校工作重點，趕忙籌備建立美術(shù)小組，完滿美術(shù)教室，為學生供應(yīng)優(yōu)秀的學習環(huán)境。經(jīng)過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)專長獲得更好的發(fā)展，進一步認識美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思想能力，提高學生的審雅觀。二、學生現(xiàn)狀解析每個年級都有X個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有天生因素，有后

2、天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同樣，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思想的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。三、授課目的要求學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試一試各種工具、資料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和議論的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長遠興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)涵養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完滿人格。四、授課措施應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗親密聯(lián)系起來，重申知

3、識和技術(shù)在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實質(zhì)生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨到價值。多種形式，組織學生認識人的感情、態(tài)度、價值觀的差別性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特點、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨到貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和敬愛。采用多種方法，使學生思想的流暢性、靈便性和獨到性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)立潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生擁有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)變成詳盡成就的能力。經(jīng)過綜合學習和研究學習，引導學生在詳盡情境中研究與發(fā)現(xiàn)，找到不同樣知識之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。教師的議論要表現(xiàn)多維性和多

4、級性，適應(yīng)不同樣個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。總之無論是低年級還中高年級，在課堂授課中都要大力倡議學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思想、思疑，可以學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思想的空間。使教師真切的成為學生發(fā)展的助手，顧問與引導者，與學生共同參加授課過程，共同研究、研究、解決疑難。五、加強自己建設(shè)作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自己建設(shè)，積極參加學校組織的公開商議課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研授課方法，博采眾長，提高授課水平。六、學生現(xiàn)狀解析：各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有天生因素，有后天原因，有因地域不同樣而不同樣，

5、造成他們對美術(shù)課興趣的不同樣，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年齡、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思想的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。七、授課目的：（一）低年級段1、可以對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富饒少兒特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其著手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的少兒作品中吸取一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動認識作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、可以試一試運用不同樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從

6、中感覺不同樣的美。5、讓學生可以試一試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、經(jīng)過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技術(shù)、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加認識中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。4、對美術(shù)字有必然的認識，對其作用有必然的認識，可以獨立設(shè)計出適合必然主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)立性、參加意識。5、創(chuàng)立出更多的機遇讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真切的與實質(zhì)生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂授課中都要大力倡議學生主動參加放手給學生，充