1、PAGE7解決問(wèn)題（信息窗2）教學(xué)建議信息窗2水上樂(lè)園本信息窗呈現(xiàn)的是游人排隊(duì)買(mǎi)票和買(mǎi)飲料的情境。呈現(xiàn)的信息有兩組：買(mǎi)4張成人票32元，買(mǎi)l張兒童票4元；礦泉水18元一箱，果汁5元一瓶。通過(guò)學(xué)生提出的問(wèn)題“買(mǎi)l張兒童票比買(mǎi)l張成人票少花多少錢(qián)”和“買(mǎi)l瓶礦泉水和1瓶果汁，一共需要多少錢(qián)”的問(wèn)題，引入分步解決兩步計(jì)算除加、除減的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分步解決兩步計(jì)算除加（減）問(wèn)題，學(xué)會(huì)有條理地思考問(wèn)題，掌握一些初步的解決問(wèn)題的思考辦法。教學(xué)時(shí)，教師可以承接前面的情境，介紹游人正準(zhǔn)備進(jìn)入景區(qū)旅游，進(jìn)入景區(qū)之前要買(mǎi)票，還要為小朋友準(zhǔn)備一些飲料，由這些問(wèn)題引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫(huà)，并根據(jù)圖中

2、的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師引導(dǎo)解決“買(mǎi)l張兒童票比買(mǎi)l張成人票少花多少錢(qián)”和“買(mǎi)l瓶礦泉水和1瓶果汁，一共需要多少錢(qián)”的問(wèn)題，從而引入對(duì)分步解決兩步計(jì)算的除加（減）問(wèn)題的學(xué)習(xí)?！澳銌?wèn)我說(shuō)”中有1個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題和1個(gè)綠點(diǎn)問(wèn)題。紅點(diǎn)問(wèn)題是分步解決除減問(wèn)題；綠點(diǎn)問(wèn)題是分步解決除加問(wèn)題。紅點(diǎn)問(wèn)題是：“買(mǎi)1張兒童票比買(mǎi)1張成人票少花多少錢(qián)”教材先呈現(xiàn)分析問(wèn)題的思路，再列式解答，意在讓學(xué)生先理清解題思路，再列式解答。教學(xué)時(shí)，教師可以參照第一個(gè)信息窗中柔加（減）問(wèn)題的教學(xué)，先放手讓學(xué)生嘗試列式解決問(wèn)題，再充分交流解題思路。由于學(xué)生已經(jīng)有了一些分析問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，所以這里鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表述自己的思考過(guò)程。學(xué)生可以從條

3、件出發(fā)，想“根據(jù)信息先求出1張成人票的價(jià)錢(qián)，再求買(mǎi)1張兒童票比買(mǎi)1張成人票少花多少錢(qián)”；也可以從問(wèn)題出發(fā)，想“要求買(mǎi)l張兒童票比買(mǎi)l張成人票少花多少錢(qián)，已經(jīng)知道l張兒童票的價(jià)錢(qián)，要先求l張成人票的價(jià)錢(qián)”。這里，教師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系剛學(xué)習(xí)的乘加（減）問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)乘加（減）問(wèn)題中學(xué)習(xí)的解題思路和思考方法在這里同樣適用，以便于豐富學(xué)生的體驗(yàn)，進(jìn)一步形成解決問(wèn)題的基本策略和方法。綠點(diǎn)問(wèn)題是：“買(mǎi)l瓶礦泉水和l瓶果汁，一共需要多少錢(qián)”這是分步解決除加問(wèn)題。教材意圖是放手讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立解決。教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立找準(zhǔn)與問(wèn)題相關(guān)的信息，獨(dú)立分析、計(jì)算，然后交流。交流時(shí)，重點(diǎn)還是讓學(xué)生有條理

4、地?cái)⑹鼋鉀Q問(wèn)題的思路?！白灾骶毩?xí)”第1題是除減的基本練習(xí)。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，從圖中找出數(shù)學(xué)信息，其中有一條隱含的數(shù)學(xué)信息：3個(gè)大氣球花了12元，根據(jù)這個(gè)信息可以先求出買(mǎi)1個(gè)大氣球花了多少錢(qián)，然后求1個(gè)大氣球比1個(gè)小氣球貴多少元。學(xué)生理清思路后，獨(dú)立完成。第2題也是除減的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，將兩幅圖串聯(lián)起來(lái)看，在充分理解題意的基礎(chǔ)上，從信息出發(fā)或抓住“還剩下幾籃”這一問(wèn)題，分析出要先求出中間問(wèn)題“一共裝多少籃”，再求出最后問(wèn)題。第3題是除加的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路。可以從信息出發(fā)或者從問(wèn)題出發(fā)，分析出要先求出花40元買(mǎi)了多少?gòu)垼缓蠹由显瓉?lái)的l。張就是現(xiàn)在貼畫(huà)

5、的張數(shù)。第4題是除加的練習(xí)。圖中的數(shù)學(xué)信息需要學(xué)生仔細(xì)去觀察，找到隱含的數(shù)學(xué)信息：已經(jīng)插了2瓶花，每瓶3枝，再加上已知的“還有24枝”，根據(jù)這些信息讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，然后全班交流。第5題是鞏固乘除法口算的題目。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生直接說(shuō)出得數(shù)，或者做成口算卡片的形式來(lái)練習(xí)。第6題是找規(guī)律填數(shù)，進(jìn)一步鞏固兩步混合運(yùn)算的練習(xí)。第一排的規(guī)律是兩數(shù)相乘（或相除）再減2等于結(jié)果；第二排的規(guī)律是兩數(shù)相乘（或相除）再減5等于結(jié)果。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生先找規(guī)律，再獨(dú)立完成，然后與同桌交流訂正。第7題是進(jìn)一步鞏固乘加（減）解決問(wèn)題。練習(xí)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看清題意后獨(dú)立完成，然后全班交流，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路。第8

6、題是采用連環(huán)畫(huà)的形式呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系的題目。第一幅圖呈現(xiàn)的是白雪公主將56塊蛋糕平均分給7個(gè)小矮人的情境；第二幅圖呈現(xiàn)的是小矮人吃蛋糕后的情境。由每個(gè)小矮人盤(pán)子里剩下的蛋糕數(shù)不一樣多，引起對(duì)“我吃了幾塊”問(wèn)題的討論。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生結(jié)合畫(huà)面講講白雪公主和7個(gè)小矮人的故事，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后根據(jù)圖中提供的信息解決“我吃了幾塊”這個(gè)問(wèn)題。交流之后鼓勵(lì)學(xué)生提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。第9題是乘加的問(wèn)題。練習(xí)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，從圖中找出數(shù)學(xué)信息，然后獨(dú)立解答，重點(diǎn)也是解題思路的交流。我學(xué)會(huì)了嗎這是一幅學(xué)生在快餐店用餐的情境圖。圖中蘊(yùn)含了大量的信息，具有一定的開(kāi)放性。借助問(wèn)題“1份A套餐比1份B套餐貴多少錢(qián)”，鞏固除減問(wèn)題的學(xué)習(xí)；借助“如果買(mǎi)3杯橙汁和1個(gè)雞塊，一共需要多少錢(qián)”，鞏固乘加問(wèn)題的學(xué)習(xí)。練習(xí)時(shí)，