1、少先隊(duì)活動(dòng)心得【篇一：少先隊(duì)活動(dòng)心得】建議一：在少先隊(duì)活動(dòng)課的創(chuàng)新中，指導(dǎo)員應(yīng)掌握好三點(diǎn)：一是隊(duì)課形式創(chuàng)新。側(cè)重運(yùn)用孩子們喜歡的活動(dòng)方式，如演講報(bào)告、娛樂游戲、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)研究、再現(xiàn)情況、操作表演等。二是隊(duì)課組織創(chuàng)新。少先隊(duì)活動(dòng)課不用然都在教室里上，應(yīng)充發(fā)散揮小隊(duì)和紅領(lǐng)巾社團(tuán)的作用，突出時(shí)代性、實(shí)踐性、互動(dòng)性。三是隊(duì)課指導(dǎo)創(chuàng)新。上少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，教師應(yīng)的確變換為“指導(dǎo)員”角色，不當(dāng)“保姆”，不做“指揮”，而是做好幕后“策劃者”、“支持者”，讓隊(duì)員真切成為少先隊(duì)活動(dòng)課的主人。建議二：少先隊(duì)活動(dòng)課是一門新式的課程。它既要符合學(xué)校一般課程的基本要素，又要有鮮亮的少先隊(duì)特色，且要差異于學(xué)校的德育課程

2、、綜合實(shí)踐課程。在全面開設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課的過程中，指導(dǎo)員可能會(huì)遇到一些問題。若是從少先隊(duì)科研的角度，對(duì)這些問題進(jìn)行歸納、提煉、升華，就能成為少先隊(duì)活動(dòng)課研究的課題。指導(dǎo)員不如選擇社會(huì)關(guān)注、學(xué)校關(guān)心、隊(duì)員需求、自己有能力完成的課題進(jìn)行研究。如，少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)課形式、評(píng)課模式、時(shí)間段分配等研究；上好少先隊(duì)活動(dòng)課方法研究；隊(duì)員做隊(duì)活動(dòng)課小主人路子研究；隊(duì)活動(dòng)課上指導(dǎo)員與隊(duì)員關(guān)系研究在實(shí)踐中張開研究，在研究中提升少先隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量。建議三：不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容和形式，才能使隊(duì)員感覺常上常新，真“有意思”。指導(dǎo)員做有意人，巧妙運(yùn)用“找點(diǎn)聯(lián)系法”，在實(shí)踐中注意“五個(gè)找”：從隊(duì)員中找符合其成長(zhǎng)實(shí)質(zhì)的隊(duì)活動(dòng)課

3、切入點(diǎn)；從各學(xué)科課本中找能與隊(duì)活動(dòng)課相響應(yīng)的結(jié)合點(diǎn)；從社會(huì)上找模范與隊(duì)活動(dòng)課的聯(lián)系點(diǎn)；從過去的特色活動(dòng)中找隊(duì)活動(dòng)課的延伸點(diǎn)；從時(shí)代發(fā)展的新成就中找到隊(duì)活動(dòng)課的創(chuàng)新點(diǎn)。建議四：今天的少年少兒每天都在跟各種流行文化元素打交道，而與時(shí)俱進(jìn)正是少先隊(duì)工作重要的特色。因此，指導(dǎo)員要充分運(yùn)用時(shí)興元素，和隊(duì)員們一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒技術(shù)、旅行網(wǎng)絡(luò)世界、創(chuàng)制兒歌動(dòng)漫、編繪四格漫畫、制作少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)、開設(shè)學(xué)先鋒博客、進(jìn)行關(guān)愛微博記錄、設(shè)計(jì)電子賀卡、舉辦隨手拍攝影展等，以這些少年少兒喜聞樂道的形式，讓少先隊(duì)活動(dòng)課變得生動(dòng)爽朗，讓少先隊(duì)員在友善快樂中受鍛煉、長(zhǎng)才干。建議五：少先隊(duì)活動(dòng)課上得好不好、收效實(shí)不實(shí)，終究誰(shuí)說了算？

4、自然是隊(duì)員說了算！各級(jí)少先隊(duì)組織要認(rèn)真組織隊(duì)員進(jìn)行評(píng)課，激勵(lì)隊(duì)員們當(dāng)“小教研員”“小評(píng)課員”，積極參加評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)可不名一格，議論紛紛評(píng)、校園博客評(píng)，撰寫短文評(píng)、和指導(dǎo)員一起評(píng)提議隊(duì)員們?cè)谠u(píng)課活動(dòng)中做到“八要”：腦要清少先隊(duì)課小主人，每次評(píng)課要先行。心要誠(chéng)一心一意提看法，認(rèn)認(rèn)真真來議論。耳要靈多聽他人好建議，創(chuàng)新隊(duì)課記心中。眼要明發(fā)現(xiàn)隊(duì)課“閃光點(diǎn)”，不斷實(shí)踐來必然。嘴要勤勤學(xué)好問長(zhǎng)知識(shí)，隊(duì)課幫咱學(xué)本領(lǐng)。手要?jiǎng)诱n上學(xué)習(xí)有提升，課下實(shí)踐學(xué)先鋒。人要爭(zhēng)比比誰(shuí)的進(jìn)步快，人人都有好心情。隊(duì)要精團(tuán)隊(duì)精神弘揚(yáng)好，集體力量展新風(fēng)?！酒荷傧汝?duì)活動(dòng)課程心得領(lǐng)悟】少先隊(duì)活動(dòng)課程我有幸親臨武漢觀摩了上海市總

5、指導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)課程的講座，讓我接受了一次教育新思想的浸禮。趙國(guó)強(qiáng)老師用悅耳入心的少兒語(yǔ)言、形象浪漫的引導(dǎo)方法、鮮活動(dòng)人的時(shí)興元素、生動(dòng)典型的活動(dòng)案例從“為什么要建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課程”、“少先隊(duì)活動(dòng)課程內(nèi)容是什么”、“怎么推行少先隊(duì)活動(dòng)課程”、“如何讓少先隊(duì)活動(dòng)課程有意義有意思”四個(gè)方面為我們闡述了最新少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌⒂幸饬x的工作做得有意思。作為一個(gè)最基層的少先隊(duì)指導(dǎo)員，我和許好多多指導(dǎo)員相同熱愛少先隊(duì)工作，但是總感覺我們平時(shí)張開的少先隊(duì)活動(dòng)隨意性較大，缺乏系統(tǒng)性?，F(xiàn)在，趙國(guó)強(qiáng)老師的講座明確地告訴我們，少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)作為一門課程立刻進(jìn)入我們一至八年級(jí)的課程表，讓每個(gè)少先隊(duì)員獲取優(yōu)秀文化的滋潤(rùn)和熏陶。就目前學(xué)生、家長(zhǎng)、教師重抓考試分?jǐn)?shù)的狀況而言，少先隊(duì)活動(dòng)課程的建設(shè)，希望從上到下能開辟一條綠色通道，全社會(huì)齊心聯(lián)動(dòng)，讓星星火炬亮起來，讓家長(zhǎng)的眼睛明起來，讓教師的心熱起來，讓孩子的手腳動(dòng)起來，真切讓少先隊(duì)活動(dòng)課程發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)“把有意義的事情做得有意思”的預(yù)期目標(biāo)。聆聽一席話，勝讀十年書，聽了趙老師的講座，我獲益匪淺。特別是作為指導(dǎo)員感覺工作榮譽(yù)感更強(qiáng)了，對(duì)少先隊(duì)工作的目標(biāo)更明確了，思路更清楚了，信心