幼兒園中班教案《蜈蚣叔叔的襪子》含反思_第1頁
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幼兒園中班教案《蜈蚣叔叔的襪子》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班教案蜈蚣叔叔的襪子含反思 活動目標： 1.利用觀看和操作，了解排序具有一定的邏輯。2.了解故事中動物的特征，體悟故事內容的幽默與好玩。3.樂觀參加數(shù)學活動，體悟數(shù)學活動中的樂趣。4.進展幼兒規(guī)律思維能力。活動預備：1.課件蜈蚣叔叔的襪子。2.每人一張小蜈蚣的操作圖?；顒舆^程：一、談話導入展示圖片，熟悉小精靈嘟嘟。二、閱讀理解（一）大膽表述1.他們是誰？蚯蚓和蝸牛有腳嗎？蚯蚓他們少了什么？誰的腳最多？蜘蛛有幾只腳？一起來數(shù)以數(shù)。2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰？展示蜈蚣圖片引領幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。3.說說蜈蚣叔叔哪個地方帥？4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了？5.為什么會

2、驚呆？蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的？（二）試試排序1.展示兩張蜈蚣叔叔的照片。第一張：蜈蚣叔叔選了哪兩張色彩的襪子來穿呀？接下去該穿什么色彩的襪子呢？（引領幼兒說一雙襪子）其次張：這次蜈蚣叔叔先穿什么？根據(jù)這個辦法，后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。（集體穿）2.讓幼兒試試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的邏輯。三、閱歷遷移1.給小蜈蚣穿襪子。2.出示幼兒作品，說說小蜈蚣穿襪子的邏輯。3.我們的幼兒園，老師還有無數(shù)有邏輯的東西，讓我們到外面去找找吧?；顒臃此迹涸诮虒W中以故事引入，通過幼兒愛聽、愛看的特點，用故事蜈蚣叔叔的襪子來吸引幼兒注重力，指導觀看，蜈蚣叔叔穿襪子羅列的挨次，從而把握AB羅列的邏輯，以蜈蚣叔叔的故事為主線貫通于整節(jié)課的始終，從而層層深化。讓幼兒自己來做蜈蚣叔叔，充分調動幼兒的樂觀性，培養(yǎng)幼兒的想象力，進一步提升幼兒的探究精神，讓他們自己來找邏輯，靈便的運用ABC的邏輯舉行嬉戲穿襪子，讓幼兒在玩中學。利用嬉戲加深鞏固，以蜈蚣走走讓幼兒運用ABC邏輯來排隊，進一步鞏固幼兒對ABC邏輯的熟悉。

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