1、PAGE22蘇軾詞兩首學(xué)案在我國文人中，蘇軾是獨(dú)特的一位。他思想上力主儒術(shù)而不迂腐，參佛老而不沉溺；文學(xué)上詩文俱工而終以詞出名，眾體兼?zhèn)涠院婪乓婇L；仕途上滿腹才華卻懷才不遇，一生屢遭貶謫卻豁達(dá)大度。他以其獨(dú)特的人格魅力滋潤著一代又一代華夏兒女，影響深遠(yuǎn)、意義非凡。學(xué)習(xí)這兩首詞，重在理解其豪放的藝術(shù)風(fēng)格，把握詞的意境，體會(huì)詞人豁達(dá)超脫的人生態(tài)度。蘇軾是我國北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、書畫家。嘉祐二年（1057）進(jìn)士及第，宋神宗熙寧年間歷任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。在文學(xué)上，他力主創(chuàng)新，開豪放一派；在政治上，他比較保守，極力反對王安石新政。因作詩得罪朝廷，被捕入獄，貶為黃州團(tuán)練副使。哲宗

2、時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州等地，最后北還，病死常州。念奴嬌赤壁懷古和定風(fēng)波都作于宋神宗元豐五年（1082），作者時(shí)年45歲。在此之前三年，即元豐二年（1079）蘇軾因?yàn)樽髟娭S刺新法被捕入獄，史稱“烏臺(tái)詩案”。蘇軾坐牢103天，幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧北宋時(shí)期在太祖趙匡胤年間即定下不殺士大夫的國策和好友的相救，蘇軾才算躲過一劫。出獄以后，蘇軾被貶到黃州。其間，游覽了黃州的“赤鼻磯”，即相傳三國時(shí)周瑜大敗曹操的赤壁。作者借詠史表達(dá)了自己對古代英雄豪杰的緬懷和對功業(yè)早就的周瑜的仰慕之情，又聯(lián)系到自己的現(xiàn)實(shí)處境，遂產(chǎn)生了年歲將老、壯志難酬的無限感慨。定風(fēng)波是一首記事抒

3、懷之作，據(jù)東坡志林卷一記載：“黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺螄店。予買田其間，因往相田得疾”在定風(fēng)波一詞的小序中也有比較詳細(xì)的說明。該詞記敘的只是出游途中遇雨一件小事，但從中表現(xiàn)了作者灑脫放達(dá)的人生態(tài)度，更寄寓了他對自己所遭受的政治打擊的憤懣和歷經(jīng)坎坷后的曠達(dá)之情。蘇軾（10371101），字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。在文章上，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一；在詩壇上，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”；在繪畫上，喜作枯木怪石，論畫主張神似。詩文有東坡七集等，詞有

4、東坡樂府。豪放派，中國宋詞風(fēng)格流派之一。其特點(diǎn)是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用典較多，不拘守音律。其前驅(qū)是范仲淹，北宋時(shí)期，以蘇軾為首的一批詩人打破傳統(tǒng)柳詞的詞風(fēng)，以“豪放”評詞寫詩。到了南宋時(shí)期，文人已明確地把蘇軾、辛棄疾作為豪放派的代表，以后遂相沿用。1注字音加點(diǎn)字讀音加點(diǎn)字酹吟嘯一蓑煙雨料峭盡浪淘盡綸綸巾盡管滌綸任任平生卷卷入任長霞畫卷2識(shí)通假一尊還酹江月（“尊”同“_”，_）3解多義eqblcrcavs4alco1道blcrcavs4alco1人道是，三國周郎赤壁,沙湖道中遇雨,深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道,于是廢先王之道,從酈山下，道芷陽間行卻eqb

5、lcrcavs4alco1山頭斜照卻相迎,卻與小姑別，淚落連珠子,卻匈奴七百余里勝eqblcrcavs4alco1竹杖芒鞋輕勝馬,殺人如不能舉，刑人如恐不勝,沛公不勝杯杓，不能辭故eqblcrcavs4alco1故國神游,已而遂晴，故作此,親故多勸余為長吏4辨活用大江東去（東，_）檣櫓灰飛煙滅（灰，煙，_）5分古今例句古義今義風(fēng)流千古風(fēng)流人物多情多情應(yīng)笑我蕭瑟回首向來蕭瑟處6明句式故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（_）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕（_）7積名句（1）羽扇綸巾，談笑間，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（2022天津高考）（2）亂石穿空，_，卷起千堆雪。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（2022福建高考）

6、（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕_。（蘇軾定風(fēng)波）（2022安徽高考）（4）_，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾定風(fēng)波）（2022天津、安徽高考）（5）_，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（2022浙江高考）答案：1lilisujnjnrnrnqingioqiogunlnjunjun2樽酒杯3動(dòng)詞，說/名詞，道路/名詞，方法、途徑/名詞，學(xué)說、主張/取道連詞，表轉(zhuǎn)折/動(dòng)詞，退出來/動(dòng)詞，擊退動(dòng)詞，超過/形容詞，完、盡/動(dòng)詞，承擔(dān)、承受形容詞，舊的/連詞，因此/名詞，老朋友4名詞作狀語，向東名詞作狀語，像灰一樣，像煙一樣5風(fēng)流：有功業(yè)有文采有才學(xué)而又不拘禮法；也指跟男女間放蕩行為

7、有關(guān)的多情：多愁善感對人感情深厚蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音蕭條冷落，不熱鬧6倒裝句倒裝句7（1）檣櫓灰飛煙滅（2）驚濤拍岸（3）一蓑煙雨任平生（4）回首向來蕭瑟處（5）亂石穿空一時(shí)多少豪杰1大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。點(diǎn)評：開篇即大氣包舉，籠罩全篇。這里的“大江”，既是眼前實(shí)景，又蘊(yùn)涵象征意義，使人聯(lián)想到?jīng)坝颗炫鹊臍v史潮流，反映出作者的主導(dǎo)思想：歷史上的“風(fēng)流人物”都免不了要被浪花“淘盡”，更何況無聲無息的碌碌凡夫！無窮的興亡之嘆，高唱入云。面對著滾滾長江，你會(huì)思考，英雄在歷史的發(fā)展過程中，到底有多少價(jià)值你會(huì)感覺到，英雄的渺小和無奈，即使像周瑜這樣的少年英雄，和長江相比，也會(huì)令人覺得微不足道。所

8、以你只有把自己的生命，融入無限的歷史長河中，才能獲得價(jià)值。2亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。點(diǎn)評：“亂”“穿”體現(xiàn)了山崖的不平、險(xiǎn)峻、直插云霄；“驚”寫出了波濤的氣勢，使人驚心動(dòng)魄；“千堆雪”是比喻，形象地描繪出江水拍打江岸后飛濺起的浪花的顏色和形態(tài)。那穿空的石壁、拍岸的驚濤、如雪的浪花，都似乎是在向后代顯示當(dāng)時(shí)的威烈，訴說著當(dāng)年“英雄人物”所建立的輝煌業(yè)績。這三句，有仰視之所見，有俯視之所得；有遠(yuǎn)景，有近景；有色彩，有濤聲。全詞只這三句正面描寫赤壁，寫得意態(tài)縱橫，精神飽滿。古戰(zhàn)場的聲勢被和盤托出，滲透到全篇的每一角落，只待人物出場了。3人生如夢，一尊還酹江月。點(diǎn)評：這是詞的結(jié)尾句，也是詞的點(diǎn)

9、睛之筆，是直接表露蘇軾情感的語句。江山依舊，人事全非，多情自擾，徒增白發(fā)，于是引發(fā)了“人生如夢”的感嘆?！叭鐗簟闭没貞?yīng)開頭的“浪淘盡”，風(fēng)流人物業(yè)已“浪淘盡”，榮辱成敗也都隨之東流，沮喪不必，功業(yè)難久；江山依舊，人生短暫?！耙蛔疬€酹江月”一句，有壯志難酬的惆悵，有年華易逝、功業(yè)無成的悲慨，但也更多地包含著“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的豁達(dá)與豪放。4竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生。點(diǎn)評：先說“竹杖芒鞋”與“馬”。前者是步行所用，屬于閑人的。而“馬”則是官員或忙人的坐騎，即所謂“行人路上馬蹄忙”。兩者都從“行”字引出，因而具有可比性。前者在何

10、處勝過后者其中道理用一個(gè)“輕”點(diǎn)明，耐人咀嚼。關(guān)于“一蓑煙雨任平生”，這里的“一蓑煙雨”，不是寫眼前景，而是說心中事。試想此時(shí)“雨具先去，同行皆狼狽”了，哪還有蓑衣可披“煙雨”也不是寫的沙湖道中雨，乃是江湖上煙波浩渺、風(fēng)片雨絲的景象。蘇軾是想著退隱于江湖！當(dāng)然，他的“江湖”不是故鄉(xiāng)眉山，而是他理想中的精神家園。5回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。點(diǎn)評：“回首”三句復(fù)道心中事，含蘊(yùn)深邃?！跋騺怼?，即方才的意思。“回首向來蕭瑟處”，即指回望方才的遇雨之處，也是對自己平生經(jīng)歷過的宦海風(fēng)波的感悟和反思。詞人反思的結(jié)果是“歸去”。陶淵明的退隱躬耕，是詞人所仰慕的，但終其一生，詞人從未有過真正意義上的

11、退隱。換言之，他所追求的并非外在的“身”的退隱，而是內(nèi)在的“心”的退隱；所欲歸之處，也并非家鄉(xiāng)眉山，而是一個(gè)能使他敏感復(fù)雜的靈魂得以安寧的精神家園。也正因如此，詞人以“也無風(fēng)雨也無晴”收束全篇，精警深刻，耐人尋味。1赤壁之戰(zhàn)中，有許多英雄，作者為什么在念奴嬌赤壁懷古中只對周瑜鐘愛有加這寄寓著作者怎樣的思想感情提示：作者沒寫劉備，是因?yàn)閯涮珖?yán)肅，年紀(jì)也不小了；沒有寫曹操，是因?yàn)椴懿僭谶@次戰(zhàn)爭中最終以失敗告終；沒有寫諸葛亮，是因?yàn)橹T葛亮太完美了，完美得叫人無法望其項(xiàng)背，此外諸葛亮“出師未捷身先死”的悲劇性結(jié)局，既不符合前面雄壯的景物描寫的特征，其傷感與悲涼也會(huì)超越后文的“一尊還酹江月”。作者通過

12、周瑜這一形象，可以很自然地使讀者聯(lián)想到作者本人，壯志未酬，貶官黃州，兩鬢斑白，無所建樹，不免悲從中來，發(fā)出“人生如夢”的感慨。2定風(fēng)波一詞的下闋結(jié)句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”僅僅是對雨過天晴之后自然現(xiàn)象的一種概括嗎它包含著怎樣的人生哲理表達(dá)出作者怎樣的人生態(tài)度提示：這幾句詞不是對雨過天晴之后自然現(xiàn)象的概括，而是飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的風(fēng)雨既屬尋常，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒句中“蕭瑟”二句，意為風(fēng)雨之聲，與上闋的“穿林打葉聲”相應(yīng)和?！帮L(fēng)雨”二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風(fēng)雨，又暗指幾乎將他置于死地的政治

13、風(fēng)雨和人生險(xiǎn)途?！皻w去，也無風(fēng)雨也無晴”，好像什么事也沒有發(fā)生過。不管是風(fēng)吹雨打，還是陽光普照，一旦過去就都成了虛無。這反映了蘇軾不因物而悲喜的曠達(dá)胸襟，也反映了他超凡脫俗的人生態(tài)度。念奴嬌赤壁懷古結(jié)構(gòu)如下：eqblcrcavs4alco1懷古eqblcrcavs4alco1blcrcavs4alco1上闋blcrcavs4alco1壯美景色,英雄傳說江山如畫，一時(shí)多少豪杰,下闋blcrcavs4alco1古人偉績,自身嗟嘆人生如夢，一尊還酹江月感傷定風(fēng)波結(jié)構(gòu)如下：定風(fēng)波eqblcrcavs4alco1上闋：風(fēng)雨徐行圖blcrcavs4alco1雨：穿林打葉,人：吟嘯徐行,下闋：雨過天晴圖bl

14、crcavs4alco1圖：料峭微冷,人：酒醒歸去嘯傲風(fēng)雨笑對人生寫景詠史抒情念奴嬌赤壁懷古是一首懷古詞，作者通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘，來抒發(fā)自己的悲慨之情。盡管抒寫的是郁積在他胸中的塊壘但格調(diào)是豪放的。詞由“江水”帶出，景、史、情渾然一體，洋溢著一種緬懷英雄、追求功業(yè)、寄情自然的豪放激情。全詞由兩條線索交織而成，一條明線，即對壯麗山河和英雄人物的熱情禮贊；一條暗線，即對人生和歷史的深沉思考。詞中用了大量篇幅來寫赤壁的景色，勾勒古戰(zhàn)場景象。仰觀山石，參差錯(cuò)亂，猶如劍峰直穿云天；俯瞰江面，洶涌澎湃的怒濤，拍擊著陡峭的江岸；驚濤回卷，激起千堆浪花，萬疊雪峰。寥寥數(shù)筆便把我們帶進(jìn)了一個(gè)江

15、水奔騰、驚心動(dòng)魄的古戰(zhàn)場，使人心胸為之開闊，精神為之一振。這一切讓人依稀感受到那古老年代發(fā)生的風(fēng)云變幻，英雄偉業(yè)的壯懷激烈，自然也反襯出作者年近半百、功業(yè)無成、漂淪憔悴的悲愴。但蘇軾就是蘇軾，他能從江月中悟滄桑，從古今中看成敗，從興衰中論得失，終成就其曠達(dá)人生。尋常事非常理詞人從黃州去沙湖途中偶遇小雨，本是司空見慣的日常小事，卻寫出了如此清新雋永的佳篇。寫眼前景，寓心中事，因自然現(xiàn)象，談人生哲理，足顯作者才思之敏捷，思維之活躍。詞人仕途蹉跎，終至身陷囹圄，貶官黃州，躬耕東坡，政治上、生活上都經(jīng)歷了不少風(fēng)險(xiǎn)與磨難。閱歷既廣，心胸便闊。這首詞就是借助這樣一件途中遇雨的生活小事來抒寫他此時(shí)獨(dú)特的人生

16、體驗(yàn)與處世態(tài)度的。作者此時(shí)對人生社會(huì)已有所徹悟，看待世相有一種冷靜的態(tài)度，因此雨不怕，晴不喜，超越寵辱得失，任憑風(fēng)雨肆虐，始終堅(jiān)持自己的人生信仰，“一蓑煙雨任平生”。只有抱著這樣的生活態(tài)度，才會(huì)履險(xiǎn)如夷，坦然自若，無視一切艱難險(xiǎn)阻，才會(huì)感到“也無風(fēng)雨也無晴”。全詞言簡意賅，不事藻飾，卻能夠于簡樸中見深意、尋常處生波瀾，語意雙關(guān)，令人回味無窮。一、語基落實(shí)1下列詞語中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）。A故壘/累贅公瑾/謹(jǐn)慎驚濤拍岸/文韜武略B豪杰/借助檣櫓/薔薇吟嘯徐行/風(fēng)雨蕭瑟C狼狽/疲憊料峭/俊俏羽扇綸巾/至關(guān)重要D蓑衣/繩索斜照/寫照竹杖芒鞋/仗義執(zhí)言2下列詞句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的

17、一項(xiàng)是（）。A亂石穿空，驚濤拍岸穿：直指。B一尊還酹江月酹：祭奠。C何妨吟嘯且徐行徐：緩慢。D一蓑煙雨任平生任：擔(dān)負(fù)。3下列語句中加點(diǎn)的字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。blcrcavs4alco1大江東去,沛公軍在霸上，相去四十里blcrcavs4alco1一尊還酹江月,秦王還柱而走blcrcavs4alco1何妨吟嘯且徐行,馳椒丘且焉止息blcrcavs4alco1竹杖芒鞋輕勝馬,東南形勝，三吳都會(huì)4將下列詩詞名句補(bǔ)寫完整。（1）回首向來蕭瑟處，歸去，_。（蘇軾定風(fēng)波）（2）欲把西湖比西子，_。（蘇軾飲湖上初晴后雨）（3）不識(shí)廬山真面目，_。（蘇軾題西林壁）（4）_，熟讀深思子自知。（蘇軾送

18、安驚落第詩）（5）我欲乘風(fēng)歸去，_，高處不勝寒。（蘇軾水調(diào)歌頭）（6）_，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）（7）_，最是橙黃橘綠時(shí)。（蘇軾贈(zèng)劉景文）（8）竹外桃花三兩枝，_。（蘇軾惠崇春江晚景）二、閱讀理解閱讀文本選段，完成第58題。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。5這首詞的上闋寫景懷人，在眾多的風(fēng)流人物中，作者為什么把懷念的對象鎖定為周瑜6詞作以“人生如夢，一尊還酹江月

19、”結(jié)束全詞，表現(xiàn)了怎樣的人生格調(diào)定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。7古人評蘇軾這首詞時(shí)說，“足征是翁坦蕩之懷，任天而動(dòng)”且“能道眼前景，以曲筆直寫胸臆”（鄭文焯手批東坡樂府）。結(jié)合作品簡要分析詞人是如何“任天而動(dòng)”的。8古今不同讀者對這首詞的理解各異，有人認(rèn)為這首詞是“曠達(dá)人語”，也有人認(rèn)為這首詞是“歸隱人語”。談?wù)勀銓Υ嗽~的理解答案：1C思路解析：A項(xiàng)，分別讀：li/li，jn/jn，to/to；分別

20、讀：ji/ji，qing/qing，io/io；Bi/Bi，qio/qio，gun/gun分別讀：su/su，i/i，hng/hng。2D思路解析：D項(xiàng)“任”的意思是“聽任”“任憑”的意思。3C思路解析：A項(xiàng)“去”：動(dòng)詞，離去；動(dòng)詞，距離。B項(xiàng)“還”：副詞，還是；動(dòng)詞，環(huán)繞。C項(xiàng)“且”，都是表并列的連詞，不用翻譯。D項(xiàng)“勝”：動(dòng)詞，勝過，超過；形容詞，優(yōu)美，美好。4（1）也無風(fēng)雨也無晴（2）淡妝濃抹總相宜（3）只緣身在此山中（4）故書不厭百回讀（5）又恐瓊樓玉宇（6）但愿人長久（7）一年好景君須記（8）春江水暖鴨先知5思路解析：此題考查對詞的內(nèi)容和主旨的理解能力?？梢越Y(jié)合所寫景物的地點(diǎn)和作者所

21、要抒發(fā)的情感來思考。參考答案：作者在千古風(fēng)流人物中，把追懷的對象鎖定在周瑜身上，不僅因?yàn)榇说厥侨龂啾谥畱?zhàn)的遺址，更因?yàn)樽髡邞延心昀隙鵁o為、壯志不得施展的惆悵。這樣自然而然地聯(lián)想到年少而功成名就、意氣風(fēng)發(fā)的周瑜，使作者與周瑜形成鮮明的對比，表達(dá)作者英雄無奈的情感。6思路解析：此題考查對作者思想情感的把握和對作者流露出的觀點(diǎn)態(tài)度的理解能力。在詞的結(jié)尾，作者用祭奠江月來收束全詞，表現(xiàn)了自己的憂讒畏譏和無可奈何，這在內(nèi)容上是消極的。不過，這樣的結(jié)尾卻具有很高的藝術(shù)性，特別是“江月”一詞，又讓人感到作者的豁達(dá)與豪放。參考答案：作者在對大好河山的贊美和對英雄人物的追懷后，以“人生如夢，一尊還酹江月”結(jié)束

22、全詞，既表現(xiàn)了作者對人生短暫的感喟和功業(yè)無成的無奈，又表現(xiàn)了作者襟懷曠達(dá)、自解自慰的超脫和豁達(dá)。7思路解析：解答這個(gè)題目的關(guān)鍵是理解“任天而動(dòng)”的含義，“天”指自然，“動(dòng)”指詩人的主觀情感。結(jié)合詞前面的小序和詞結(jié)尾處的“寫胸臆”語分析即可。參考答案：所謂“任天而動(dòng)”即自然景物引發(fā)、牽動(dòng)人的主觀情感。這首詞表面寫道中遇雨，雨過天晴遂又感春風(fēng)，又見陽光；實(shí)指人生亦會(huì)遭遇突如其來的“風(fēng)雨”，而這一切終會(huì)過去，不要把它們放在心上。這便是作者的“以曲筆直寫胸臆”。8思路解析：這是一個(gè)主觀性很強(qiáng)的題目，只要能結(jié)合作品自圓其說即可。無論是“曠達(dá)人語”，還是“歸隱人語”，其核心是對“吟嘯且徐行”“竹杖芒鞋輕勝

23、馬”“任平生”“歸去”的解讀。答案示例：（1）風(fēng)雨不定，依然“吟嘯”與“徐行”；暫失鞍馬，內(nèi)心依然輕松；縱然是“一蓑煙雨”，也可了此一生；在作者眼中，春風(fēng)、朝陽終會(huì)有，風(fēng)雨陰晴以及一切的如意不如意總會(huì)“歸去”，由此可見這首詞確實(shí)是“曠達(dá)人語”。（2）隱居山林，“吟嘯”“徐行”，視竹杖草鞋勝過鞍馬，情愿蓑衣獨(dú)釣，了此一生；在作者眼中，“歸去”的生活中無所謂風(fēng)雨陰晴，由此可見這首詞確實(shí)是“歸隱人語”。讀你，千遍也不厭倦致東坡子瞻！過去，在我的心中，你是詩詞文賦，是翰墨丹青；是能烹制出一碗香噴噴的東坡肉，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的談笑風(fēng)生的居士；是泛舟于赤壁，享受清風(fēng)明月，戴峨冠，著寬袍，

24、飄然若仙的神人呀如今，我更近地讀你，才讀出“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的灑脫背后，是“詩人例窮苦，天意遣奔逃”；“天涯何處無芳草”的曠達(dá)豪放之中，又蘊(yùn)涵了“九死南荒”的心酸人的多少眼淚！你“亦奮厲有當(dāng)世之志”，渴望“補(bǔ)天”，你發(fā)出的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的呼喚似乎還回響在密州的上空。徐州抗洪，浚治西湖你的“補(bǔ)天”之才誰又能否認(rèn)可你的耿直，你“一肚皮的不合時(shí)宜”，令你失去了太多太多世俗的榮耀與幸福。“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！薄胺窃娔芨F人，殆窮者而后工也。”我們是該憎惡你的政敵呢，還是該感謝他們無意造就了一代文豪！你也有幽怨。你的抱負(fù)，你的野性，你的才華，使你成了縹緲的孤鴻“高處不勝

25、寒”。讀你的空漠，更讀你空漠里揮之不去的孤高。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！比艘鯓有逕挘拍苓_(dá)到你這樣的境界呀，子瞻！你說“休言萬事轉(zhuǎn)頭空，未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆夢”，不是的，不是的！九百多年前，你就已在常州溘然而逝，可你的詩非夢，詞非夢，你的一切一切都不會(huì)“如春夢了無痕”的。它們是那么深那么親切地植入了多少人的心田啊。雖然有朝云用她的紅巾翠袖為你拭英雄淚，可是，當(dāng)我枕著你的詩詞入睡，仍“夢隨風(fēng)萬里”，夢接近千年與你“攜手折殘紅”的，還會(huì)是當(dāng)年那個(gè)女子嗎子瞻，其實(shí)你又何需女子的安慰。在赤壁賦里，我已看到了你從對功名與生命短暫的迷惘里走出的身影“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。面對萬頃長江，清風(fēng)明

26、月，你胸中已是一片空闊了悟。你也讓無數(shù)后人了悟：要享受生命，使生命與整個(gè)自然、整個(gè)宇宙結(jié)為一體，從而得到“無盡”子瞻，你的生命個(gè)體渺小有如滄海一粟，卻讓我最深切地讀懂了泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”你漂泊的一生，不就如同你的詩嗎“其實(shí)不是平淡，絢爛之極也?！弊x你，千遍也不厭倦這篇文章以歌詞“讀你，千遍也不厭倦”為題，觀點(diǎn)鮮明地表達(dá)了對蘇軾的喜愛之情，文章又以此句結(jié)尾，首尾相扣，前后照應(yīng)。文中廣泛的引用不僅反映了作者對蘇軾詩詞的了解與掌握的程度，彰顯了作者的才華，而且引用恰當(dāng)好處，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了蘇軾的文采精華，即作者“不厭倦”的理由。蘇軾的一生，有太多的東西讓我們?nèi)ゾ磁?。他的才華，他的遭遇，他的曠達(dá)，他的風(fēng)格，都是后人言說不盡的話題和不可企及的高度。蘇軾用自己的一生詮釋了這樣一