1、棗莊育才中學(xué)2022年度第一學(xué)期化學(xué)期中測試卷一、選擇題1. 要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下方法，其中可行的是( )加入CaO加入Ca(OH)2升高溫度降低溫度A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】【詳解】向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液，故把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，加入CaO，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，加入氫氧化鈣，使溶液中的溶質(zhì)增多。均能將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液。由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，升高溫度后氫氧化鈣的溶解度變小，故把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，還可以采取升高溫度的方法。故符合題意，正確選項

2、是C。2. 下列對有關(guān)事實的解釋，錯誤的是（ ）A. 酒精需要密封保存 酒精分子在不停運動B. 冰水共存物屬于純凈物 冰和水都由分子構(gòu)成C. 過氧化氫分解屬于化學(xué)變化 過氧化氫分子本身發(fā)生變化D. 稀鹽酸和硫都能使石蕊溶液變紅 兩種溶液中都存在酸根離子【答案】D【解析】【詳解】A、酒精需要密封保存，是因為酒精分子在不停運動，解釋是正確的，不符合題意；B、冰水共存物屬于純凈物，是因為冰和水都由分子構(gòu)成，解釋是正確的敘述，不符合題意；C、過氧化氫分解屬于化學(xué)變化，是因為過氧化氫分子本身發(fā)生變化生成了水分子和氧分子，是正確的解釋，不符合題意；D、稀鹽酸和硫酸都能使石蕊溶液變紅，是因為兩種溶液中都存在

3、氫離子，符合題意。故選D3. 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，KMnO4中錳元素的化合價為（ ）A. +1B. +6C. +7D. +9【答案】C【解析】【詳解】試題分析：鉀元素顯+1，氧元素顯2，設(shè)錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價：（+1）+x+（2）4=0，則x=+7。故選C?？键c：有關(guān)元素化合價的計算4. 漂白液的主要成分是NaClO，NaClO中氯元素的化合價是（ ）A. 1B. 0C. +1D. +5【答案】C【解析】【詳解】試題分析：鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代

4、數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（2）=0，則x=+1價。故選C。考點：有關(guān)元素化合價的計算5. “冰毒”是毒性極強的毒品之一，其化學(xué)式為C10H15N，下列有關(guān)冰毒解釋錯誤的是（ ）A. 冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物B. 冰毒是一種有機物，完全燃燒只生成CO2和H2OC. 冰毒中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D. 冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為24：3【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、由冰毒的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氮三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確； B、冰毒含碳元素，屬于有機物，且由冰毒的化學(xué)式為C10H15N，可推斷其完全燃燒時的生成物為二氧化碳、水及氮的化合物三種物質(zhì)，

5、故錯誤；C、氮元素是7號元素，核內(nèi)有7個質(zhì)子，原子核外有7個電子，電子排布情況為2、5結(jié)構(gòu)，故正確；D、冰毒中的C、H元素的質(zhì)量比=（1210）：（115）=24：3，故正確。故選B。【點睛】6. 南昌漢代?；韬钅钩鐾恋奈奈镏校４嫱旰玫挠衿鞣浅：币姟τ袷饕煞郑ɑ瘜W(xué)式為NaAlSi2O6）的描述正確的是（ ）A. 含有3個氧分子B. 相對分子質(zhì)量為94C. 鈉元素質(zhì)量分數(shù)為13.4%D. 鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23：27【答案】D【解析】【詳解】A、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子構(gòu)成的，不含氧分子，錯誤；B、NaAlSi2O6的相對分子質(zhì)量為23+27+282+166=2

6、02，錯誤；C、鈉元素的質(zhì)量分數(shù)=，錯誤；D、鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23：27，故正確。故選D。7. 2022年10月，我國女科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）而獲諾貝爾獎.下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（）A. 該物質(zhì)由三種元素組成B. 該物質(zhì)中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小C. 每個青蒿素分子中含有42個原子D. 該物質(zhì)中碳氧元素的質(zhì)量之比9:4【答案】B【解析】【詳解】A、該物質(zhì)是由三種元素組成的是正確的敘述，故A不符合題意；B、有相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)可推知氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故B符合題意；C、每個青蒿素分子中含有42個原子，是正確的敘述，故C不符合題

7、意；D、該物質(zhì)中碳氧元素的質(zhì)量之比1215:165=9:4，是正確的敘述，故D不符合題意。故選B。非選擇題8. 2022年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星，它是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測，動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。（1）下列屬于空氣污染物是_。A臭氧 B一氧化碳 CPM2.5 DPM10（2）化石燃料是_（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴荆瑧?yīng)合理利用與開發(fā)。（3）下列氣體排放到空氣中會形成酸雨是_。A二氧化硫 B氮氣 C二氧化氮 D一氧化碳【答案】 (1). ABCD； (2). 不可再生能源；

8、 (3). AC； 【解析】【詳解】（1）空氣污染物有有害氣體和煙塵，有害氣體有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧；煙塵有：可吸入顆粒和總懸浮顆粒物，如：、PM2.5、PM10。故選ABCD；（2）化石燃料是不可再生能源，它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴荆瑧?yīng)合理利用與開發(fā)；（3）二氧化硫和二氧化氮與水反應(yīng)分別生成亞硫酸和硝酸，因此氣體排放到空氣中會形成酸雨的。故選AC。9. 我國計劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星。其任務(wù)之一是尋找一種新能源氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為_。【答案】2【解析】【詳解】原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故氦3原子核外電子數(shù)為2。10. 大千世界形

9、形色色的物質(zhì)都是由最基本成分元素組成的?；卮鹣铝袉栴}：（1）一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是_數(shù)不同元素的化學(xué)性質(zhì)與原子_關(guān)系密切（2）地殼中含量第二的非金屬元素是_（填“元素名稱”）；地殼中含量第二的金屬元素是_（填“元素符號”）【答案】 (1). 質(zhì)子 (2). 最外層電子數(shù) (3). 硅 (4). Fe【解析】【詳解】（1）元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故一種元素和另一種元素的最根本的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子失去電子或得到電子，所以原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。（2）地殼中元素含量由多到少前五位的分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣，硅是含量第二的非金屬元

10、素，鐵是含量第二的金屬元素。11. 煙花爆竹中含有一種成分硫。硫燃燒時會產(chǎn)生一種刺鼻的氣體。（1）請寫出硫燃燒的文字表達式：_；（2）硫燃燒的反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）?！敬鸢浮?(1). (2). 化合反應(yīng)【解析】【詳解】（1）化學(xué)反應(yīng)的文字表達式的寫法為：將反應(yīng)物的名稱寫在箭頭的左邊，生成物的名稱寫在箭頭的右邊，在箭頭的上方標出反應(yīng)條件，硫燃燒生成二氧化硫，文字表達式：；（2）由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；硫燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。12. (1)木炭在氧氣中燃燒：現(xiàn)象_，比在空氣中燃燒更旺。反應(yīng)結(jié)束后，倒入澄清石灰

11、水，_。木炭燃燒的文字表達式是_。(2)鐵絲在氧氣中燃燒：現(xiàn)象是_，放出大量的熱，反應(yīng)的文字表達式是_。【答案】 (1). 發(fā)出白光，并放出大量的熱 (2). 澄清石灰水變渾濁 (3). (4). 劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 (5). 【解析】【詳解】(1)木炭在氧氣中燃燒：現(xiàn)象是發(fā)出白光，并放出大量的熱，比在空氣中燃燒得更旺。因為反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以反應(yīng)結(jié)束后，倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。木炭燃燒的文字表達式是。(2)鐵絲在氧氣中燃燒：現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱，反應(yīng)的文字表達式是。【點睛】描述實驗現(xiàn)象時要注意不要

12、出現(xiàn)生成物的名稱，如果出現(xiàn)生成物名稱那就成了實驗結(jié)論。13. 科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白： 提出問題：小明同學(xué)用“雙氧水”（ 過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進行以下探究。猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。實驗驗證實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一（1）_木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木

13、條伸入試管中木條復(fù)燃（2）_結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究（3）_。實驗步驟：.準確稱量水泥塊的質(zhì)量；.完成實驗二；.待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，（4）_，（5）_.對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究（6）_。反思：水泥塊對過氧化氫分解催化效果不好，反應(yīng)速率較慢，可以通過改變水

14、泥塊（7）_來提高反應(yīng)速率?！敬鸢浮?(1). 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 (2). 水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑 (3). 反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量不變 (4). 干燥 (5). 稱量 (6). 水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變 (7). 顆粒大?。ɑ蚪佑|面積）【解析】【詳解】解：實驗驗證：實驗一：根據(jù)實驗現(xiàn)象是木條不復(fù)燃，說明了是用木條在檢驗是否生成了氧氣，對比實驗二的操作，可以得出實驗一的操作；實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：木條復(fù)燃，說明了氧氣的存在，更說明加入水泥塊后過氧化氫中有氧氣產(chǎn)生；討論與反思：研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進

15、行分析，所以，增加一個探究實驗：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；實驗步驟：水泥塊是從溶液中取出的，要得到水泥塊的質(zhì)量，就需要將水泥中的水分除去，然后用天平稱量質(zhì)量才會比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒有，所以實驗步驟為：干燥，稱重；分析：研究催化劑，除了研究改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，所以，增加一個探究實驗：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變；反思：水泥塊對過氧化氫分解催化效果不好，反應(yīng)速率緩慢，可以通過改變水泥塊的表面積來提高反應(yīng)速率。14. 某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功?！静殚嗁Y料】白磷著火點是40 ?！咎岢鰡栴}】氧氣體積約占空氣總體

16、積的多少?【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】（1）將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是_,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_（填“支持”或“不支持”）燃燒。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:_,白磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_。 （2）在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_。 （3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器中的水自動噴射出來,

17、當(dāng)注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:_ ; _?！镜贸鼋Y(jié)論】氧氣約占空氣總體積的_。【答案】 (1). 溫度達到著火點 (2). 不支持 (3). 4P+5O22P2O5 (4). 冒出白煙 (5). 先變大，后縮小 (6). 白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低 (7). 錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng) (8). 【解析】【詳解】（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到著火點。足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒。白磷燃燒生成了五氧

18、化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O22P2O5；白磷燃燒，放出熱量，冒出白煙；（2）白磷燃燒時放出大量的熱，使瓶內(nèi)壓強增大，由于白磷燃燒消耗了氧氣，又冷卻到室溫，瓶內(nèi)壓強減小。所以，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮小。（3）由于白磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強減小。所以，注射器中的水自動噴出來。又由于空氣中氧氣的體積分數(shù)約占空氣的，錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,錐形瓶中氧氣約占230 mL =46mL，當(dāng)注射器中的水進入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)。當(dāng)注射器中的水還剩下約50mL- 46mL=4mL時停止下流。得出結(jié)論氧氣約占空氣總體積的。15. 如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測

19、定空氣中氧氣含量。（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）。（1）實驗原理：磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_。密閉的裝置內(nèi)，由于_被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強_。（2）實驗探究：第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。（3）實驗結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的_。該實驗證明了氧氣具有_的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？_（寫一點）（4）反思與評價：實驗完畢，若進入集氣瓶中

20、水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_。（講一點）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：_。（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由答：_（填“能”或“不能”），理由_。【答案】 (1). 4P+5O22P2O5 (2). 氧氣 (3). 變小 (4). (5). 助燃 (6). 不能燃燒也不支持燃燒 (7). 裝置漏氣等 (8). 裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確 (9). 不能 (10). 鎂除了能和氧氣反應(yīng)外，還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)

21、致氣體減少超過，水面上升超過，不能確定氧氣的含量【解析】【詳解】（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O2 2P2O5；集氣瓶中磷在燃燒時會消掉空氣中的氧氣，從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強會變小。故填：4P+5O22P2O5氧氣 變小；（3）紅磷燃燒消耗氧氣使集氣瓶內(nèi)壓強降低，火焰熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水被倒吸入集氣瓶中，約占集氣瓶總?cè)莘e的，說明氧氣約占空氣總體積的；磷能在氧氣中燃燒，說明氧氣能夠支持燃燒，而反應(yīng)后的剩余氣體主要是氮氣，不能使紅磷繼續(xù)燃燒，說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)。故填： 助燃 不能燃燒也不支持燃燒（4）實驗完畢，進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，燃燒過

22、程中氣體減少不足，可能的原因有裝置漏氣或紅磷量不足等；用圖B裝置改進后，通過聚太陽光引燃紅磷，避免了打開瓶塞漏氣而能保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素造成的偏差，可以得到更準確的實驗結(jié)果。故填：裝置漏氣或紅磷量不足等 裝置始終密閉、空氣沒有逸出、實驗結(jié)果準確等；（5）鎂在空氣中燃燒不僅會和氧氣反應(yīng)，還會和氮氣反應(yīng)，導(dǎo)致消耗氣體的量超過，集氣瓶內(nèi)水面上升超過1/5，不能準確確定氧氣在空氣中的含量。故填：不能 鎂除了能和氧氣反應(yīng)外，還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致氣體減少超過，水面上升超過，不能確定氧氣的含量。16. 掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障化學(xué)實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化

23、學(xué)知識，回答下列問題：（1）如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮，目的是_；鐵絲繞成螺旋狀的目的是_；如果實驗時集氣瓶炸裂，原因是_；（2）某同學(xué)做“給液體加熱”的實驗時，試管炸裂了，其原因可能是_；（3）某學(xué)生用如圖2所示裝置進行“測定空氣中氧氣含量”的實驗?？梢钥吹郊t磷燃燒的現(xiàn)象是_；反應(yīng)文字表達式_； 選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是_；(答一點即可)；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a應(yīng)停在刻度_(填數(shù)字)處。若該實驗沒有達到實驗?zāi)康模赡艿脑蛑皇莀；該實驗中的紅磷_(填“能”或“不能”)用硫來代替。【答案】 (1). 除去鐵絲表面的鐵銹 (2). 增大與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)更加劇烈 (3). 未在集氣瓶裝少量水或鋪一層細沙 (4). 試管外壁有水未擦拭干燥 (5). 產(chǎn)生大量白煙，放熱 (6). 紅磷氧氣五氧化二磷 (7). 實驗結(jié)果更