1、2022年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷八年級(jí)生物溫馨提示：（1）本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，時(shí)量60分鐘，滿分100分（2）請(qǐng)將班級(jí)、姓名、考號(hào)等信息按要求寫在答題卡上 （3）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，在試卷上作答無(wú)效。一、認(rèn)真選擇。（本大題包括125小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，均只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列屬于腔腸動(dòng)物主要特征的是（）A兩側(cè)對(duì)稱 B背腹扁平 C體表有角質(zhì)層 D有口無(wú)肛門2水螅和渦蟲消化食物的場(chǎng)所分別是（）A腸、消化腔 B口、消化腔 C消化腔、消化腔 D消化腔、腸3下列動(dòng)物的生活方式和食物殘?jiān)懦龅慕Y(jié)構(gòu)中，對(duì)應(yīng)正確的是（）A血吸蟲：寄生、肛門B渦蟲：寄

2、生、口C蟯蟲：寄生、肛門D絳蟲：自由、肛門 4蛔蟲是常見(jiàn)的腸道寄生蟲。下列哪項(xiàng)特征與它的寄生生活無(wú)關(guān)（）A體表有角質(zhì)層B有口有肛門 C生殖器官發(fā)達(dá)D消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單5下列關(guān)于蚯蚓與人類生活關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A疏松土壤、改善土壤結(jié)構(gòu) B取食植物根系，對(duì)植物生長(zhǎng)不利C排出的糞便可以增加土壤肥力 D可以加工成富含蛋白質(zhì)的食品6水流從縊蟶的入水管進(jìn)入，從出水管流出的過(guò)程中，不能完成的生理活動(dòng)是（）A呼吸B攝食C排出食物殘?jiān)麯運(yùn)動(dòng)7小麗一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的身體和足都分節(jié)。下列和蝴蝶是同一類群的生物是（）A海蜇、蜈蚣、蚯蚓B蝎子、蜘蛛、蜻蜓C蛔蟲、蝌蚪、蒼蠅D蟬、河蚌、蜂鳥(niǎo)

3、8我國(guó)的“四大家魚”是指（）A青魚、草魚 、鯉魚、鳙魚 B鰱魚、青魚、草魚 、鯉魚C鯉魚、鯽魚、青魚、草魚 D青魚、草魚 、鰱魚、鳙魚 9如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（） A甲屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，乙和丙屬于脊椎動(dòng)物 B乙是變溫動(dòng)物，丙是恒溫動(dòng)物C乙的肺和皮膚、丙的肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換D甲、乙、丙三種動(dòng)物的生殖方式都是卵生10下列不屬于兩棲動(dòng)物特征的是（）A成體在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸B成體既能生活在水中，又能生活在陸地C幼體用鰓呼吸，成體一般用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸D幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上11. 下列關(guān)于動(dòng)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A. 蜥蜴

4、的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)B. 家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換C. 兔的牙齒有分化、提高了攝食和消化食物的能力D. 魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中進(jìn)行呼吸12（）A飛行時(shí)需要消耗大量的能量 B為繁殖做準(zhǔn)備 C飛行得快 D為了維持體溫13多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為有利于動(dòng)物更好地生存和繁衍。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A蝸牛依靠大而扁平的足來(lái)爬行B人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉C蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官有三對(duì)足、兩對(duì)翅，它們都附著在乙圖的部分D完成屈肘動(dòng)作時(shí)，由神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)刺激使丙圖中的舒張、收縮14下表為動(dòng)物繞道取食的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列分析錯(cuò)誤的是（）動(dòng)物種類甲乙丙完成取

5、食前的嘗試次數(shù)25124A動(dòng)物越低等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多 B動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)C丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng) D三種動(dòng)物從低等到高等的排列順序是丙乙甲15關(guān)于社會(huì)行為的敘述，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A所有的節(jié)肢動(dòng)物都有社會(huì)行為 BC社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存和繁衍D具有社會(huì)行為的群體成員間有明確分工16下列動(dòng)物的行為，哪項(xiàng)不能正確反映動(dòng)物在生物圈中的作用（）A蝴蝶在花叢中翩翩起舞，身上沾滿了各種花粉B兔子從灌木叢中跑過(guò)，身上掛滿了蒼耳的果實(shí)C羊群以青草為食，它們是青草的分解者D曾經(jīng)的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)在的保護(hù)麻雀，有利于生態(tài)平衡17如圖為巴斯德實(shí)驗(yàn)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A設(shè)置a瓶的

6、作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)B該實(shí)驗(yàn)的單一變量是燒瓶的瓶頸不同C將a、b兩個(gè)燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物D該實(shí)驗(yàn)巴斯德得出的結(jié)論是使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自于空氣18A. 將同一種樹(shù)的落葉平均分成甲、乙兩組B. 實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)C(jī). 滴加蒸餾水后，甲、乙兩組都要進(jìn)行滅菌處理D. 滅菌后，甲、乙兩組分別放在無(wú)菌、自然條件下19.A. 細(xì)菌通過(guò)芽孢繁殖后代B. 真茵都是多細(xì)胞生物C. 噬菌體屬于病毒D. 微生物對(duì)人類都有害20日常生活中，許多食品制作都要利用細(xì)菌和真菌，下列各項(xiàng)中屬于人類對(duì)真菌利用的是（）制酸奶 釀酒 制醋 做面食 制醬A. B. C. D. 21袋裝肉腸所采取的主要保存方

7、法是（）A脫水法B真空包裝法C罐藏法D滲透保存法22如圖中圓圈表示各生物的特征，重合部分表示它們之間的共同特征。下列觀點(diǎn)正確的是（）A. P可以表示體溫恒定 B. E可以表示體內(nèi)受精 C. F可以表示胎生哺乳 D. Q可以表示體內(nèi)有脊柱23大豆易患萎黃病，致使植株矮縮、葉片黃化、莢小粒少?？茖W(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種，大幅度提高了大豆產(chǎn)量。這是利用了生物多樣性的（）A種類多樣性 B基因多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D物種多樣性24圖是食肉目分類等級(jí)示意圖，理解正確的是（）A圖中最大的分類單位是屬 B狼和犬的相似程度最小C貓和虎同屬于貓科 D虎和犬沒(méi)有任

8、何親緣關(guān)系25目前，每年都有一萬(wàn)到兩萬(wàn)物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（）A保護(hù)生物的棲息環(huán)境 B建立自然保護(hù)區(qū)C建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) D頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律和文件二、感受圖形。（本大題包括2628小題，每空1分，共15分）26（5分）下圖是骨，關(guān)節(jié)，肌肉的模式圖，據(jù)圖回答：（1）圖甲中的是 ，圖乙中的從結(jié)構(gòu)層次上看屬于 。（2）圖乙中的在運(yùn)動(dòng)中起 作用。（3）關(guān)節(jié)的兩大特點(diǎn)是牢固性和靈活性，圖丙中已標(biāo)注的相關(guān)結(jié)構(gòu)依次是 （填數(shù)字）。（4）用一句話概括骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)情況 。27（5分）自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)

9、里,秋雁遠(yuǎn)去都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下圖是為某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是_;動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_。(2) 請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征_。(3)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是_,大大提高了后代的成活率。(4)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_。28（5分）自然界中的生物種類極其繁多，生物分類是研究生物的一種基本方法。圖一中，甲和乙分別表示常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，圖二是對(duì)乙分類的圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 （1）圖一體現(xiàn)了生物多樣性中的_多樣性；圖中將生物分成甲和乙兩類，分類

10、的等級(jí)是_。（2）圖一中，將甲所示植物分成A、D、F和B、C、D兩類，分類的依據(jù)最可能是_。將乙中的動(dòng)物按照從低等到高等的進(jìn)化順序排列 。（填字母）（3）據(jù)圖二的分類圖解，把圖一中的生物字母代號(hào)寫出：_。三、科學(xué)探究。（本大題包括2931小題，每空1分，共15分）29（5分）某同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一系列與生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。請(qǐng)你與他合作討論，做出解釋。（1）觀察蚯蚓時(shí)，要用濕棉球輕擦體表使其保持濕潤(rùn)，其原因是 。（2）果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂，除了獲得可口的蜂蜜之外，還可以促使果樹(shù)增產(chǎn)。原因是 。（3）利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來(lái)封口。其中的科學(xué)道理是_。（4）在

11、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過(guò)種植豆科植物來(lái)提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。其原因是 。（5）不能用含水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒。其原因是 。30（5分）為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：利用一個(gè)較大的玻璃槽器具，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥?，上面再覆蓋一些蟻穴土壤。捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理12天。取兩個(gè)大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)。3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的量多。分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變

12、量是_。(2)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置白糖和食鹽的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是_。(4)3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，若白糖減少的量多，則說(shuō)明螞蟻喜歡吃_。(5)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)。這種做法稱為 _ 。A設(shè)置重復(fù)組 B求平均值 C設(shè)置對(duì)照組 D排除無(wú)關(guān)變量31（5分）在繽彩紛呈的生物世界，微生物似乎顯得過(guò)于微小而沉寂。然而，它們?cè)谑称分谱鞣矫鎱s作用非凡。某興趣小組查閱資料得知：葡萄的果皮上含有多種微生物。下面是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實(shí)驗(yàn)流程圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是 ，酒精發(fā)酵時(shí)要將溫度控制在1825，原因是 。（2）在

13、醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的 步驟。與制酒用到的微生物相比，醋酸菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同的是 。（3）醋酸菌只有當(dāng)氧氣充足時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸，會(huì)使葡萄醋的口味更佳?，F(xiàn)有下圖所示的兩種發(fā)酵方法。方法一：每天都對(duì)發(fā)酵罐中的原料進(jìn)行翻動(dòng)，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；方法二：將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動(dòng)A層，發(fā)酵15天；之后，通過(guò)一定的技術(shù)手段，將A、B層顛倒，每天只翻動(dòng)B層，再發(fā)酵15天。為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋，他們應(yīng)選擇的發(fā)酵方法及理由分別是： 。四、分析應(yīng)用。（本大題包括3233小題，每空2

14、分，共20分）32（10分 ）閱讀下面資料，分析回答問(wèn)題：材料一：自1985年以來(lái)，紅嘴鷗連續(xù)34年與昆明相約。每年10月左右，來(lái)自蒙古國(guó)的烏布蘇湖、俄羅斯的貝加爾湖、新疆的博斯騰湖流域的紅嘴鷗便展翅遠(yuǎn)行，飛行千里陸續(xù)到達(dá)昆明，與春城人民相遇、相識(shí)、相守。資料二：某動(dòng)物園的黑猩猩“佳庫(kù)”現(xiàn)年17歲，剛引進(jìn)時(shí)，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)他有抽煙的嗜好，而且學(xué)會(huì)了使用打火機(jī)，調(diào)皮的他還能按照飼養(yǎng)員和游客的指令，歸還打火機(jī)。后來(lái)，又在游客的唆使下學(xué)會(huì)了喝啤酒，能自己打開(kāi)瓶蓋和易拉罐蓋。材料三：動(dòng)物行為學(xué)家利用儀器把土撥鼠發(fā)岀的聲音錄了下來(lái)，然后對(duì)聲音中的音調(diào)以及頻率加以研究，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诓煌瑪橙巳肭謺r(shí)，會(huì)發(fā)岀不同的聲

15、音。除此之外，研究人員還請(qǐng)來(lái)4位志愿者，充當(dāng)“要入侵的敵人”，穿上不同顏色的衣服，發(fā)現(xiàn)土撥鼠對(duì)此反應(yīng)也不同；同時(shí)，土撥鼠也能分辨不同身高的敵人。（1）資料一中的紅嘴鷗體內(nèi)有支撐身體的脊柱，它屬于_動(dòng)物，它“展翅遠(yuǎn)行，飛行千里”的動(dòng)作由其發(fā)達(dá)的_牽動(dòng)兩翼完成的。（2）材料二中，黑猩猩“佳庫(kù)”學(xué)會(huì)了抽煙甚至能自己打開(kāi)瓶蓋和易拉罐蓋。從行為獲得的途徑上，這種行為屬于_行為。（3）材料三中，土撥鼠在發(fā)現(xiàn)不同敵人入侵時(shí)，會(huì)發(fā)岀不同的聲音，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行 。（4）材料三中，研究人員請(qǐng)來(lái)4位志愿者，充當(dāng)“要入侵的敵人”，穿上不同顏色的衣服，觀察土撥鼠的反應(yīng)。可見(jiàn)，動(dòng)物行為學(xué)研究的方法除了

16、觀察法，還有_，或兩種方法的結(jié)合。33（10分 ）一提到細(xì)菌、真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實(shí)它們中的很多是對(duì)人類有益的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 （1）圖1生物是引起新冠肺炎的罪魁禍?zhǔn)?，只有在電子顯微鏡下才能現(xiàn)出“真容”。根據(jù)寄主細(xì)胞的不同，它屬于_病毒。 （2）圖2的生殖方式是_ 。（3）對(duì)圖3進(jìn)行染色，在顯微鏡下能看到其細(xì)胞中染上顏色的_。（4）圖4可用于提取抗生素，疫情期間有人確診為新冠肺炎患者，他服用了抗生素之后，發(fā)現(xiàn)癥狀并沒(méi)有減輕，原因是 _。（5）從圖5中看出，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的作用是_。2022年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷八年級(jí)生物參考答案一，認(rèn)真選擇。（ 每小題2

17、分，共50分 ）1-5DDCBB 6-10DBDCA 11-15BADDA16-20CBDCA21-25BDBCB 二、感受圖形。（ 每空1分，共15分）26（1）肌腱 器官 （2） 杠桿 （3） （4）肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 27 (1)身體都分節(jié)(身體由體節(jié)構(gòu)成) 外骨骼不能隨蟲體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大 (2)體表被覆羽毛,前肢變成翼 (3)胎生、哺乳 (4)鰓和鰭 28(1)生物種類 界 （2） 能否產(chǎn)生種子 K、I、H、J、G （3） K 三、科學(xué)探究。（ 每空1分，共15分）29 .（1）維持正常的呼吸 （2）蜜蜂可輔助傳粉 （3）不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境； (4). 根瘤菌生活在豆科植物的根部，可以固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì) （5）病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)； 30（1）食物的種類（白糖