1、2022年河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷一、積累與運(yùn)用（共28分）1.（6分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。漢字是中華民族的文化寶。漢字書(shū)法具有無(wú)與倫比的美感，或古樸或知趣，或 厚重或飄逸，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫(huà)如鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的 神姿，勺草的線條像飛天舞動(dòng)的飄帶，楷書(shū)的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。彳劇徉于漢字的時(shí) 光長(zhǎng)廊，追尋漢字書(shū)法發(fā)的歷史厚重和現(xiàn)代典雅，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的敬意與真悅，讓漢字之 美流于指尖心上。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是 A.zhuo hang tangB.zhuo xing changC.chu hang changD.chu xing ta

2、ng（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是 A.瑰喚戀B.貴煥戀C.瑰煥連D.貴喚連（3）文中“無(wú)與倫比”的“倫”與選項(xiàng)中“倫”的意思相同的一項(xiàng)是 A.天倫之樂(lè)B.語(yǔ)無(wú)倫次C.英勇絕倫（8分）根據(jù)語(yǔ)境與提示，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文句子?！敖搅魟氽E，我輩復(fù)登臨。“江山勝跡因文人墨客的文章而增色。來(lái)到潼關(guān)，會(huì)用 “（1） , （2） “（山坡羊潼關(guān)懷古）來(lái)形容潼關(guān)險(xiǎn)峻雄偉之氣勢(shì)；游覽 瑯珊山必然會(huì)想到山的特點(diǎn)是“（3），山上醉翁亭的特點(diǎn)是“（4）”（醉 翁亭記江山勝跡又因文章豐富其文化內(nèi)涵。遠(yuǎn)望泰山自然會(huì)想到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，（杜甫望岳）的詩(shī)句；途經(jīng)雁門(mén)，（6） ,甲光向日金鱗開(kāi)”（李賀雁門(mén)太守行）

3、戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張形勢(shì)和將士整裝披甲、泰然不懼的場(chǎng)面會(huì)浮現(xiàn)腦海;拜訪杜甫草堂，耳邊會(huì)響”安得廣廈千萬(wàn)間，（7） ! （8） ”（茅屋為秋風(fēng) 所破歌）的大聲疾呼。景因文顯，文因景傳，名文勝景，相得益彰。（4分）西游記中的唐僧與水滸傳中的宋江，都是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng) 結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫(xiě)出兩條原因。讀朝花夕拾可以從中了解魯迅從童年、少年到青年的生活道路和成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)結(jié)合 下面所給篇目來(lái)概括。從百草園到三味書(shū)屋瑣記藤野先生（3分）閱讀下面文字，完成下面各題。應(yīng)該如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？首要的任務(wù)，要讓全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解 傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識(shí)民族的根，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺(jué)地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

4、 不是復(fù)古，不是排外，而是認(rèn)真對(duì)待古代的、外國(guó)的一切先進(jìn)的東西，善于利用那些有 積極意義的東西。對(duì)于傳統(tǒng)文化，很多人似乎只是學(xué)了糟粕，甚至是學(xué)一些皮毛。我們 要經(jīng)過(guò)比較和鑒別，抓住精髓，o（1）畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2）填寫(xiě)在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)須統(tǒng)一起來(lái)B.把對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)C.使傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)被統(tǒng)一起來(lái)D.用傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)被統(tǒng)一起來(lái)（7分）班級(jí)舉辦“冬奧會(huì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們搜集到了如下資料， 請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。材料一：奧運(yùn)會(huì)是體育和文化共同的盛會(huì)。北京冬奧會(huì)籌辦過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)

5、不 融入了中國(guó)文化元素。國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”形似中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾物“玉如意”，國(guó) 家雪車(chē)雪橇中心“雪游龍”以中華文化圖騰”龍，為創(chuàng)意，國(guó)家高山滑雪中心“雪飛燕”一眼望 去像燕子展翅欲飛，首鋼滑雪大跳臺(tái)融入敦煌壁畫(huà)中“飛天”飄帶元素，國(guó)家速滑館“冰絲 帶外觀自由流暢、營(yíng)造出輕盈飄逸的絲帶效果；會(huì)徽冬夢(mèng)飛躍融入書(shū)法元素，吉祥 物“冰墩墩”“雪容融”原型為熊貓和燈籠，獎(jiǎng)牌為同心圓玉壁，火種燈創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信 宮燈，火炬飛揚(yáng)有祥云紋樣剪紙圖案；開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)用到二十四節(jié)氣、閉幕式設(shè)計(jì)“折柳 送別”環(huán)節(jié)，從到到中國(guó)式的唯美與浪漫，泱泱大國(guó)的文化自信借助一個(gè)個(gè)冬奧符號(hào)西漢長(zhǎng)信宮燈傳播開(kāi)來(lái)。西漢長(zhǎng)信宮燈北

6、京冬奧會(huì)火炬接力火種燈材料二：第二十四屆北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上，“紀(jì)念時(shí)刻”起，舞蹈演 員化身柳枝，來(lái)自各行各業(yè)、不同年齡的普通人手捧柳枝，匯聚環(huán)節(jié)，隨著“長(zhǎng)亭外，古 道邊，芳草碧連天”悠揚(yáng)的送別音樂(lè)聲響在場(chǎng)地中央演繹“折柳寄情”送別各國(guó)來(lái) 賓。(1)結(jié)合上下文，在材料一的橫線處依次填入短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.外形設(shè)計(jì)標(biāo)志物設(shè)計(jì)B.場(chǎng)館建設(shè)標(biāo)志物設(shè)計(jì)C.外形設(shè)計(jì)精神內(nèi)涵D.場(chǎng)館建設(shè) 精神內(nèi)涵(2)概括材料一中傳達(dá)出的最重要的信息。(不超過(guò)15字)(3)杰克是來(lái)中國(guó)旅游的美國(guó)中學(xué)生，他不理解北京冬奧會(huì)閉幕式上“折柳寄情”的設(shè)計(jì), 請(qǐng)你為他解釋。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(16分)閱讀下文

7、，完成問(wèn)題。人走茶未涼父親轉(zhuǎn)到省城醫(yī)院的第三天，阿薇就不敢再踏進(jìn)醫(yī)院了。中途，母親不停打電話叫她 去。阿薇總推脫說(shuō)，工作忙，走不開(kāi)。母親在電話里無(wú)奈地嘆息道，啥時(shí)候了，還放不 下工作。母親并不知道，阿薇最近一直沒(méi)上班，她請(qǐng)病假了。她頭痛、胸悶、失眠、神情恍惚。 阿薇在面對(duì)生命一點(diǎn)點(diǎn)流失的父親時(shí)，她又回到了當(dāng)初那種無(wú)能為力和無(wú)法掌控感壓身 的狀態(tài)。她明白，久違的焦慮癥又來(lái)侵襲她了。在父親即將離開(kāi)的那個(gè)傍晚，母親打電話把她罵到了醫(yī)院。父親意識(shí)還清醒著，看到 她來(lái)，父親用目光告訴身邊的母親和哥哥，將綿軟的自己扶起來(lái)。父親望著憔悴的阿薇, 掙出全身的力氣喊出了一個(gè)字，茶！晚上十點(diǎn)半，醫(yī)院門(mén)口的茶葉店全

8、打洋了。阿薇的愛(ài)人開(kāi)車(chē)載著阿薇滿(mǎn)省城地找茶葉 店。阿薇坐在副駕駛座上一直哭。因?yàn)橹挥邪⑥泵靼祝畮滋斓嗡催M(jìn)的父親為什么會(huì) 突然想起來(lái)喝茶。阿薇從小就天真得一塌糊涂，又善良得毫無(wú)底線。上學(xué)時(shí)，她也沒(méi)覺(jué)得有啥不好的， 反正每天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的?？扇肓寺殘?chǎng)，阿薇一下子就意了。她在蜘蛛網(wǎng)般的 人際多棱鏡里終于看到了自己的憨傻和拙笨。她的思想糾結(jié)成一團(tuán)亂麻。她想擺脫痛苦, 卻又時(shí)時(shí)陷入自我貶斥、自我懷疑的困境中無(wú)法自拔。阿薇不知道問(wèn)題究竟出在哪里， 身體的不適是對(duì)自己無(wú)能的應(yīng)激反應(yīng)，也是對(duì)自己愚笨的懲罰。最終，經(jīng)醫(yī)院診斷，阿 薇患了焦慮癥。阿薇辭了職。只有在家鄉(xiāng)寧?kù)o的小村莊里，阿薇才覺(jué)得自己是輕

9、松的、自然的?；氐?家里，父親正坐在自家門(mén)口邊喝茶邊等她。阿薇端了凳子坐到父親跟前。她以為父親會(huì) 指責(zé)她感情用事，輕易就把一份人人艷羨的工作丟掉?？筛赣H終究沒(méi)提這一茬，只是一 個(gè)勁兒地夸她買(mǎi)的茶葉好喝。父親端著茶，讓阿薇也喝一口。阿薇從不喝茶，她不喜歡茶葉的青澀和苦冽。此刻， 她卻想品嘗一下。或許，茶苦了，就不覺(jué)得自己內(nèi)心苦了，也是暫時(shí)性的對(duì)痛苦記憶的 以毒攻毒吧。阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛、皺著眉頭呷了一口。父親忙說(shuō)，別咽下去，嘴里含 一會(huì)兒。阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧?kù)o的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘 甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久處于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。阿

10、薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快，一股沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五臟 六腑。阿薇激動(dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，指指躺在玻璃杯底自自在在、舒舒服服的 茶葉叫阿薇看。茶葉泡得很飽滿(mǎn)、很柔軟、很輕盈。飽滿(mǎn)如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉 被，輕盈像剛從天空彈落的羽毛。阿薇端起父親的茶杯，一口氣，她干了父親的茶在城內(nèi)的鬧市區(qū)有一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市，超市里有柜臺(tái)專(zhuān)賣(mài)茶葉。阿薇不知道 父親喜歡什么茶。因?yàn)?，父親的茶都是她和哥哥買(mǎi)的。她們買(mǎi)什么，父親就喝什么。阿 薇揀父親常喝的茶葉，各買(mǎi)了一小包，提回醫(yī)院。父親己經(jīng)處于昏迷中了。阿薇每間隔一小時(shí)便換一種茶泡，然后拉著父親的手，眼淚 汪汪地一

11、遍又一遍喚父親醒來(lái)，喝茶。第二天黎明，天剛泛了點(diǎn)白，早起的鳥(niǎo)也開(kāi)始了啼叫，但叫聲很快就被病房里的哭聲 所掩蓋。阿薇的父親于凌晨五點(diǎn)鐘永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。阿薇最后泡的那杯茶依然暖暖的，冒著熱氣。杯底泡開(kāi)的茶葉顯得放松、自然、悠閑， 像此刻不再受疾病折磨而已安眠的父親。把父親的東西從病房搬離時(shí)，母親指著桌子上的茶，紅著眼睛對(duì)恍惚的阿薇說(shuō)，茶， 是給你泡的。（選自思維與智慧2022年第1期，作者：魯喬，有刪改）（1）按時(shí)間順序，概括文章中父親為阿薇做了哪些事。（2）閱讀第段，分析作者是如何表現(xiàn)阿薇的心理變化的。（3）文章中父親的形象著墨不多，但這一形象仍很鮮明。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析父親形象。一篇好的小說(shuō)，

12、作者往往會(huì)精心設(shè)置一些道具來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題，推動(dòng)情節(jié)。 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析“茶”在表現(xiàn)主題方面的作用。（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。文本一冬奧火炬“飛揚(yáng)”的外殼選用分量輕的耐高溫碳纖維及復(fù)合材料，再加上三維立體 編織成型技術(shù)，將高性能纖維編織成目前這樣具有復(fù)雜形狀的優(yōu)美整體，呈現(xiàn)出 “輕”“固”“美,，的特點(diǎn)。碳纖維，是應(yīng)火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出現(xiàn)的， 有著其他材料無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。由于密度小，碳纖維復(fù)合材料與鋼類(lèi)金屬件相比，減重 效果可達(dá)到60%80%,比許多金屬材料還要輕，會(huì)大大減輕火炬手在傳遞火炬過(guò)程中 的壓力，減少意外的發(fā)生；碳纖維強(qiáng)度高，是同等截面鋼材的710倍，

13、熱膨脹系數(shù)接 近于零，甚至可為負(fù)值，這意味著火炬更加耐熱，能夠承受住火焰的炙烤而不變形，可 以抵御紫外線的傷害，有很強(qiáng)的耐腐蝕性能。碳纖維材質(zhì)還具有耐磨、耐沖擊等優(yōu)勢(shì)。 “飛揚(yáng)”采用中國(guó)航天液氫液氧發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)，火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，燃燒材料 首度采用氫氣，清潔環(huán)保，且可以循環(huán)使用。以氫氣為燃料，可以實(shí)現(xiàn)零碳排放，這秉 承了火炬設(shè)計(jì)中綠色、可持續(xù)的理念，更好地將藝術(shù)設(shè)計(jì)與科技創(chuàng)新融合在了一起。（選自知識(shí)就是力量2022年第1期，有刪改） 文本二旋轉(zhuǎn)上升，畫(huà)出一道優(yōu)美曲線，有如絲帶飄舞，最后化為頂端的熊熊火焰?！帮w 揚(yáng)”火炬造型飄逸，卻給制造廠商帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。用碳纖維復(fù)合材料制作奧運(yùn)火炬

14、，這是世界首創(chuàng)。在生產(chǎn)車(chē)間，由石油產(chǎn)品加工 而成的這些黑色絲束，每一束都包含著12000根碳纖維絲。接下來(lái)，利用三維立體編織 機(jī)，便能像織毛衣一般，將一絲一線，織成火炬的外衣。這次火炬的形狀非常特殊，它是一個(gè)多曲面的空間體，要把它優(yōu)美的曲線呈現(xiàn)出 來(lái)，就要用到三維編織工藝，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的工藝很難呈現(xiàn)出火炬的復(fù)雜多面，它是藝術(shù)和 科技的融合。織出的外衣僅僅是火炬柔軟的“骨架”，再向里面注入特殊樹(shù)脂，固化成型 后才能成為堅(jiān)實(shí)的外殼。接下來(lái)的工序是打磨、噴漆，然后利用激光雕刻，就是鐳雕技術(shù)，刻出火炬身上 1268個(gè)裝飾圖案。目前單支火炬的鐳雕時(shí)間大概是30分鐘。它最下面的祥云是凸起的, 但是漸變完之后的

15、雪花是凹下去的。根據(jù)這種不規(guī)則變化，攻關(guān)團(tuán)隊(duì)制定特殊的鐳雕程 序，實(shí)現(xiàn)了鐳雕深度的有效控制，在整個(gè)復(fù)雜的漸變過(guò)程中，從凸到凹一次鐳雕完成。為保證火炬外觀一致，需要自動(dòng)機(jī)器人為其噴涂上色，再經(jīng)人工貼上0.8毫米的 冬奧會(huì)會(huì)徽，火炬外殼才初具雛形。（根據(jù)黑科技滿(mǎn)滿(mǎn)！北京冬奧會(huì)火炬飛揚(yáng)是這樣制成的改寫(xiě)） 文本三北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)整體形象景觀的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中 國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想?；鹁嬖O(shè)計(jì)也遵從了這一理念。與2008年的火炬相比，這次的火炬既是 傳承，又是創(chuàng)新。創(chuàng)新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中國(guó)傳統(tǒng)文化：“飛揚(yáng)”整體造型源于葉子，自然界的流線力量充滿(mǎn)生機(jī)；氫取自水，燃燒后又會(huì)

16、變成水，暗合中國(guó)傳統(tǒng)虛實(shí)相生概念；火炬的拆裝就像中國(guó)傳統(tǒng)的孔明鎖，需要特定角度方能開(kāi)合。火炬整體外觀與北京2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式主火炬塔形態(tài)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了“雙奧之 城，的傳承與發(fā)揚(yáng)。自下而上從寓示吉祥的祥云紋樣逐漸過(guò)渡到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，旋 轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞，最后呈現(xiàn)為飛揚(yáng)的火焰.祥云傳達(dá)吉祥的寓意，是北京奧運(yùn)會(huì)的延 續(xù)；雪花表現(xiàn)冬奧會(huì)的特征，是北京2022年冬奧會(huì)的創(chuàng)新。（根據(jù)2022北京冬奧會(huì)火炬設(shè)計(jì)外觀和寓意改寫(xiě)） （1）下列對(duì)三個(gè)文本的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 A.三個(gè)文本圍繞火炬“飛揚(yáng)”，分別介紹了使用的材料、燃料及其特點(diǎn)，生產(chǎn)制作過(guò)程和 設(shè)計(jì)理念等方面的內(nèi)容。B.北京冬奧會(huì)火炬

17、外殼由碳纖維及其復(fù)合材料制造而成，呈現(xiàn)出了“輕、固、美”的特點(diǎn)。 C.火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，可以實(shí)現(xiàn)零碳排放，這秉承了火炬設(shè)計(jì)中綠色、可 持續(xù)的理念。D.文本三寫(xiě)到火炬的造型、火炬的燃料、火炬的拆裝，都是為了說(shuō)明火炬的創(chuàng)新源于中 國(guó)傳統(tǒng)文化。E.文本二畫(huà)線句子通過(guò)介紹凸起的祥云、凹下雪花說(shuō)明了火炬“飛揚(yáng)”的裝飾圖案特點(diǎn)。（2）火炬“飛揚(yáng)”外殼制作有哪些工序？重點(diǎn)介紹了哪兩道工序？請(qǐng)仔細(xì)閱讀文本二簡(jiǎn)要 概括。（3）文本一和文本三都采用了作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析各自的作 用。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（10分）閱讀張岱關(guān)于西湖的兩個(gè)片段，完成問(wèn)題?！炯住亢耐た囱┏绲澪迥?/p>

18、十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一 小舟，擁香衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影 子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜日：“湖中焉得更有 此人！“拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 日：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”【乙】西湖總記（節(jié)選）（西湖）在春夏則熱鬧之至，秋冬則冷落矣：在花朝則喧哄之至，月夕則星散矣: 在晴明則浮翠之至，雨雪則寂寥矣。故余嘗謂：“善讀書(shū)，無(wú)過(guò)董遇三余，而善游湖者，亦無(wú)過(guò)董遇三余。董遇日： ，冬者，歲之

19、余也：夜者，日之余也：雨者，月之余也。雪媒古梅，何遜煙堤高柳；夜月 空明，何遜朝花綽約；雨色湮濠，何遜晴光涮激。“深情領(lǐng)略，是在解人力注釋?zhuān)哼x自張岱西湖夢(mèng)尋西湖總記，有刪改。堇遇：字季直，弘農(nóng)（治今河南靈 寶縣北）人。性質(zhì)納而好學(xué)，善治老子左傳。解人：見(jiàn)事高明能通曉人意者。（1）根據(jù)上下文和下面提示，推測(cè)句中加點(diǎn)詞的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)提示意思加點(diǎn)詞語(yǔ)提示意思熱鬧之至寡助之至，親戚畔之(得道多助，失道寡助)晴明則逑聚“星散”，本義像星星散布在天空。聯(lián)系上句“喧 哄，星散與之對(duì)應(yīng)，這里比喻人分離四散， 冷清的樣子。(2)把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。(3)甲文

20、中敘寫(xiě)亭中奇遇時(shí)，運(yùn)用什么寫(xiě)法表現(xiàn)了作者怎樣的感受？(4)從乙文來(lái)看，說(shuō)說(shuō)作者夜晚“獨(dú)往湖心亭看雪”的原因。(4分)閱讀下面一首古詩(shī)，完成問(wèn)題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差存菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差若菜,左右葦之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。(1)詩(shī)中的女子，為何會(huì)讓君子寤寐思服”？請(qǐng)用自己的話概括。(2)本詩(shī)起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請(qǐng)簡(jiǎn)析起句“興”的表達(dá)效果。四、作文(50分)閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。(50分)民以食為天，食在餐桌前。一日三次相處的餐桌記錄了多少喜怒哀樂(lè)

21、？請(qǐng)你以“餐桌前的故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：將題目居中寫(xiě)在作文格的第一行；文章貼近生活，言之有物；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。閱讀下面內(nèi)容，按要求作文。中國(guó)是禮儀之邦，現(xiàn)在還保留著一些餐桌文化，如宴席排名以長(zhǎng)為先、師為先、遠(yuǎn)為先，食不言、飯不語(yǔ)有人認(rèn)為這些文化太繁瑣，大可不必講。請(qǐng)你就“該不該要餐桌文化”寫(xiě)一篇辯論詞。要求：將題目居中寫(xiě)在作文格的第一行；文章貼近生活，言之有物；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2022年河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷參考答案與解析一、積累與運(yùn)用（共28分）1. （6分）閱讀下面文字，回答問(wèn)

22、題。漢字是中華民族的文化寶。漢字書(shū)法具有無(wú)與倫比的美感,或古樸或型趣，或 厚重或飄逸，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫(huà)如鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的 神姿，勺草的線條像飛天舞動(dòng)的飄帶，楷書(shū)的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。旗徉于漢字的時(shí) 光長(zhǎng)廊，追尋漢字書(shū)法發(fā)的歷史厚重和現(xiàn)代典雅，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的敬意與真悅，讓漢字之 美流于指尖心上。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是BA.zhuo hang tangB.zhud xfng changC.chii hang changD.chu xing tang（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是 CA.瑰喚戀B.貴煥戀C.瑰煥連D.貴喚連（3）文中

23、“無(wú)與倫比”的“倫”與選項(xiàng)中“倫”的意思相同的一項(xiàng)是 CA.天倫之樂(lè)B.語(yǔ)無(wú)倫次C.英勇絕倫【分析】（1）本題考查字音。“拙趣”中的“拙”讀作“zhu6”，“行草”中的“行”讀作“xing”，“徜 徉”中的“徜”讀作chAng”。故選：B,（2）本題考查字形。瑰寶：特別珍貴的東西。煥發(fā)：光彩四射。流連：留戀，舍不得離開(kāi)。故選：C.（3）本題考查字義?！盁o(wú)與倫比指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。倫：匹敵。“天倫之樂(lè)”中的倫”，指人與人之間有條理的關(guān)系，如父與子、君與臣等。語(yǔ)無(wú)倫次：話講得亂七八糟，毫無(wú)次序。倫：條理。英勇絕倫：一個(gè)人非常威猛。倫：匹敵。故選：Co【解答】答案：） B） C） C（

24、8分）根據(jù)語(yǔ)境與提示，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文句子?！敖搅魟氽E，我輩復(fù)登臨?！敖絼氽E因文人墨客的文章而增色。來(lái)到潼關(guān)，會(huì)用“（1） 峰巒如聚，（2） 波濤如怒”（山坡羊潼關(guān)懷古）來(lái)形容潼關(guān)險(xiǎn)峻雄偉之氣勢(shì)； 游覽瑯哪山必然會(huì)想到山的特點(diǎn)是“（3） 蔚然而深秀”,山上醉翁亭的特點(diǎn)是“（4） 翼然臨于泉上”（醉翁亭記）。江山勝跡又因文章豐富其文化內(nèi)涵。遠(yuǎn)望泰山自然會(huì) 想到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，（5） 一覽眾山小”（杜甫望岳）的詩(shī)句；途經(jīng)雁門(mén)，“（6）黑 云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)“（李賀雁門(mén)太守行）戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張形勢(shì)和將士整裝 披甲、泰然不懼的場(chǎng)面會(huì)浮現(xiàn)腦海；拜訪杜甫草堂，耳邊會(huì)響“安得廣廈千萬(wàn)間，（7）大 庇天

25、下寒士俱歡顏！ （8） 吾廬獨(dú)破受凍死亦足”（茅屋為秋風(fēng)所破歌）的大聲疾 呼。景因文顯，文因景傳，名文勝景，相得益彰。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力.解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。 理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）峰巒如聚（重點(diǎn)字：聚）（2）波濤如怒（3）蔚然而深秀（重點(diǎn)字：蔚）（4）翼然臨于泉上（重點(diǎn)字：翼）一覽眾山?。?）黑云壓城城欲摧（重點(diǎn)字：摧）（7）大庇天下寒士俱歡顏 吾廬獨(dú)破受凍死亦足（重點(diǎn)字：庇）（4分）西游記中的唐僧與水滸傳中的宋江，都是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng) 結(jié)合

26、相關(guān)情節(jié)，寫(xiě)出兩條原因?！痉治觥勘绢}考查人物形象分析?！窘獯稹拷獯鸨绢}，需要先亮明觀點(diǎn)，再結(jié)合相關(guān)情節(jié)闡明理由。闡述理由時(shí)，選擇人 物作為領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可，答案不唯一。答案：示例一：我更欣賞唐僧。首先，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念，無(wú)論遇到再多的妖怪和誘惑，他 都沒(méi)有真正動(dòng)搖過(guò)西天取經(jīng)的決心。例如“四圣試禪心”“途經(jīng)女兒國(guó)”等情節(jié)。其次，他 能取得上級(jí)的支持，在團(tuán)隊(duì)陷入困境的時(shí)候，幾次都是天庭神仙出手相助。例如“大戰(zhàn)紅 孩兒中觀音菩薩出手相助的情節(jié)。示例二：我更欣賞宋江。首先，因?yàn)樗松迫危ú攀桥e，梁山108人的規(guī)模定下來(lái) 后，宋江分派工作頭頭是道，馬軍、步軍、水軍分派科學(xué)，頭領(lǐng)按照能力定正副，其

27、余 人等，能跑的送信、會(huì)經(jīng)營(yíng)的開(kāi)飯店、安道全治病、宋青管宴席等。其次，他言出必行, 信守承諾，做好了表率，當(dāng)初為了阻止矮腳虎王英好色壞事，宋江答應(yīng)以后為他娶個(gè)媳 婦，后來(lái)把扈三娘嫁給了他。讀朝花夕拾可以從中了解魯迅從童年、少年到青年的生活道路和成長(zhǎng)歷程，請(qǐng)結(jié)合 下面所給篇目來(lái)概括。從百草園到三味書(shū)屋瑣記藤野先生【分析】朝花夕拾原名舊事重提，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，作者魯迅用夾敘 夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)， 從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情， 同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。【解答】本題考查名著

28、情節(jié)。從百草園到三味書(shū)屋是魯迅于1926年寫(xiě)的一篇童年妙 趣生活的回憶性散文。作者寫(xiě)百草園，以“樂(lè)”為中心，以簡(jiǎn)約生動(dòng)的文字，描繪了一個(gè) 奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，其間穿插“美女蛇的傳說(shuō)和冬天雪地捕鳥(niǎo)的故事，動(dòng)靜結(jié)合，詳 略得當(dāng)，趣味無(wú)窮。三味書(shū)屋則是一個(gè)完全不同的世界，作者逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的 陳腐味，說(shuō)它是“全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾“，但老私塾先生在課堂上入神讀書(shū)學(xué)生乘機(jī) 偷樂(lè)兩個(gè)小故事的敘述，使三味書(shū)屋充滿(mǎn)了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂(lè)天性?，?記是散文集朝花夕拾一書(shū)中第八篇文章。作品介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為 追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫(xiě)出了

29、 進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響。藤野先生，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于 1926年在廈門(mén)大學(xué)時(shí)所寫(xiě)的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué) 校的留學(xué)生活，表達(dá)了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、 誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對(duì)中國(guó)人民的誠(chéng)摯友誼。同時(shí)，也寫(xiě)了 自己棄醫(yī)從文的原因，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想以及同帝國(guó)主義勢(shì)力斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗 精神。答案：從百草園到三味書(shū)屋描繪了一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂(lè) 天性?，嵱泴?xiě)了作者為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國(guó)留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。藤野先 生回憶了在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的留學(xué)生活，寫(xiě)

30、了自己棄醫(yī)從文的原因，表現(xiàn)了作 者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想以及同帝國(guó)主義勢(shì)力斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗精神。（3分）閱讀下面文字，完成下面各題。應(yīng)該如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？首要的任務(wù)，要讓全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解 傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識(shí)民族的根，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺(jué)地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 不是復(fù)古，不是排外，而是認(rèn)真對(duì)待古代的、外國(guó)的一切先進(jìn)的東西，善于利用那些有 積極意義的東西。對(duì)于傳統(tǒng)文化，很多人似乎只是學(xué)了糟粕，甚至是學(xué)一些皮毛。我們 要經(jīng)過(guò)比較和鑒別，抓住精髓，o（1）畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2）填寫(xiě)在橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BA.對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)須統(tǒng)一起來(lái)B.把對(duì)傳統(tǒng)文化

31、的愛(ài)與自身的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)C.使傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)被統(tǒng)一起來(lái)D.用傳統(tǒng)文化的愛(ài)與自身的行動(dòng)被統(tǒng)一起來(lái)【分析】（1）本題考查病句修改。畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“一些皮毛”“糟粕”調(diào)換位置。 （2）本題考查句子銜接。根據(jù)前文“我們要經(jīng)過(guò)比較和鑒別的提示，根據(jù)主語(yǔ)一致的原貝IJ,用把字句恰當(dāng)。故選：Bo【解答】答案：(1)把“一些皮毛”“糟粕”調(diào)換位置。(2) B(7分)班級(jí)舉辦“冬奧會(huì)與中國(guó)傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們搜集到了如下資料， 請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。材料一：奧運(yùn)會(huì)是體育和文化共同的盛會(huì)。北京冬奧會(huì)籌辦過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不 融入了中國(guó)文化元素。國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心雪如意形似中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾物“玉

32、如意”，國(guó) 家雪車(chē)雪橇中心“雪游龍，以中華文化圖騰”龍，為創(chuàng)意，國(guó)家高山滑雪中心“雪飛燕，一眼望 去像燕子展翅欲飛，首鋼滑雪大跳臺(tái)融入敦煌壁畫(huà)中飛天”飄帶元素，國(guó)家速滑館“冰絲 帶“外觀自由流暢、營(yíng)造出輕盈飄逸的絲帶效果：會(huì)徽冬夢(mèng)飛躍融入書(shū)法元素，吉祥 物“冰墩墩”“雪容融”原型為熊貓和燈籠，獎(jiǎng)牌為同心圓玉壁，火種燈創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信 宮燈，火炬飛揚(yáng)有祥云紋樣剪紙圖案；開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)用到二十四節(jié)氣、閉幕式設(shè)計(jì)“折柳 送別“環(huán)節(jié)，從到到中國(guó)式的唯美與浪漫，泱泱大國(guó)的文化自信借助一個(gè)個(gè)冬奧符號(hào) 傳播開(kāi)來(lái)。北京冬奧會(huì)火炬接力火種燈西漢長(zhǎng)信宮燈材料二：第二十四屆北京冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式上，“紀(jì)念時(shí)刻”

33、起，舞蹈演 員化身柳枝，來(lái)自各行各業(yè)、不同年齡的普通人手捧柳枝，匯聚環(huán)節(jié)，隨著“長(zhǎng)亭外，古 道邊，芳草碧連天”悠揚(yáng)的送別音樂(lè)聲響在場(chǎng)地中央演繹“折柳寄情送別各國(guó)來(lái) 賓。(1)結(jié)合上下文，在材料一的橫線處依次填入短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BA.外形設(shè)計(jì)標(biāo)志物設(shè)計(jì)B.場(chǎng)館建設(shè)標(biāo)志物設(shè)計(jì)C.外形設(shè)計(jì)精神內(nèi)涵D.場(chǎng)館建設(shè) 精神內(nèi)涵（2）概括材料一中傳達(dá)出的最重要的信息。（不超過(guò)15字）（3）杰克是來(lái)中國(guó)旅游的美國(guó)中學(xué)生，他不理解北京冬奧會(huì)閉幕式上“折柳寄情”的設(shè)計(jì), 請(qǐng)你為他解釋。【分析】（1）本題考查短語(yǔ)的使用。聯(lián)系上下文來(lái)看，出的短語(yǔ)應(yīng)該是總結(jié)性短語(yǔ)。 語(yǔ)段前半部分從“國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心雪如意形似中國(guó)傳

34、統(tǒng)吉祥飾物玉如意到國(guó)家速 滑館，冰絲帶，外觀自由流暢、營(yíng)造出輕盈飄逸的絲帶效果”主要講的是場(chǎng)館建設(shè)情況；“會(huì) 徽，冬夢(mèng)飛躍融入書(shū)法元素，吉祥物，冰墩墩“雪容融原型為熊貓和燈籠，獎(jiǎng)牌為同心圓 玉壁，火種燈創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈，火炬飛揚(yáng)有祥云紋樣剪紙圖案”主要見(jiàn)了各種標(biāo)志 物的設(shè)計(jì)情況。據(jù)此分析可知，處填寫(xiě)“場(chǎng)館建設(shè)”；處填寫(xiě)“標(biāo)志物設(shè)計(jì) 故選：Bo（2）本題考查閱讀探究。認(rèn)真閱讀材料一可知，這則材料主要寫(xiě)了冬奧場(chǎng)館及冬奧標(biāo)志 物在設(shè)計(jì)上充滿(mǎn)中國(guó)元素，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，凸顯了文化自信。據(jù)此分析提 煉概括即可，不超過(guò)15個(gè)字。（3）本題考查表達(dá)能力。向外國(guó)友人杰克解釋北京冬奧會(huì)閉幕式上“折柳

35、寄情”的設(shè)計(jì)， 言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，通俗易懂，注意稱(chēng)呼?！窘獯稹看鸢福築（2）示例：彰顯傳統(tǒng)文化魅力，凸顯文化自信。（3）示例：杰克，“折柳寄情”是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，古人送別詩(shī)要折柳枝，因?yàn)椤傲敝C音 “留”，“折柳”表達(dá)的是依依惜別之情。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（16分）閱讀下文，完成問(wèn)題。人走茶未涼父親轉(zhuǎn)到省城醫(yī)院的第三天，阿薇就不敢再踏進(jìn)醫(yī)院了。中途，母親不停打電話叫她 去。阿薇總推脫說(shuō)，工作忙，走不開(kāi).母親在電話里無(wú)奈地嘆息道，啥時(shí)候了，還放不 下工作。母親并不知道，阿薇最近一直沒(méi)上班，她請(qǐng)病假了。她頭痛、胸悶、失眠、神情恍惚。 阿薇在面對(duì)生命一點(diǎn)點(diǎn)流失的父親時(shí)，她又回到了當(dāng)初那種無(wú)能

36、為力和無(wú)法掌控感壓身 的狀態(tài)。她明白，久違的焦慮癥又來(lái)侵襲她了。在父親即將離開(kāi)的那個(gè)傍晚，母親打電話把她罵到了醫(yī)院。父親意識(shí)還清醒著，看到 她來(lái)，父親用目光告訴身邊的母親和哥哥，將綿軟的自己扶起來(lái)。父親望著憔悴的阿薇, 掙出全身的力氣喊出了一個(gè)字，茶！晚上十點(diǎn)半，醫(yī)院門(mén)口的茶葉店全打洋了。阿薇的愛(ài)人開(kāi)車(chē)載著阿薇滿(mǎn)省城地找茶葉 店。阿薇坐在副駕駛座上一直哭。因?yàn)橹挥邪⑥泵靼?，十幾天滴水未進(jìn)的父親為什么會(huì) 突然想起來(lái)喝茶。阿薇從小就天真得一塌糊涂，又善良得毫無(wú)底線。上學(xué)時(shí)，她也沒(méi)覺(jué)得有啥不好的， 反正每天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的。可入了職場(chǎng)，阿薇一下子就蕉了。她在蜘蛛網(wǎng)般的 人際多棱鏡里終于看到了自

37、己的憨傻和拙笨。她的思想糾結(jié)成一團(tuán)亂麻。她想擺脫痛苦, 卻又時(shí)時(shí)陷入自我貶斥、自我懷疑的困境中無(wú)法自拔。阿薇不知道問(wèn)題究竟出在哪里， 身體的不適是對(duì)自己無(wú)能的應(yīng)激反應(yīng)，也是對(duì)自己愚笨的懲罰。最終，經(jīng)醫(yī)院診斷，阿 薇患了焦慮癥。阿薇辭了職。只有在家鄉(xiāng)寧?kù)o的小村莊里，阿薇才覺(jué)得自己是輕松的、自然的。回到 家里，父親正坐在自家門(mén)口邊喝茶邊等她。阿薇端了凳子坐到父親跟前。她以為父親會(huì) 指責(zé)她感情用事，輕易就把一份人人艷羨的工作丟掉?？筛赣H終究沒(méi)提這一茬，只是一 個(gè)勁兒地夸她買(mǎi)的茶葉好喝。父親端著茶，讓阿薇也喝一口。阿薇從不喝茶，她不喜歡茶葉的青澀和苦冽。此刻， 她卻想品嘗一下。或許，茶苦了，就不覺(jué)得自

38、己內(nèi)心苦了，也是暫時(shí)性的對(duì)痛苦記憶的 以毒攻毒吧。阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛、皺著眉頭呷了一口。父親忙說(shuō)，別咽下去，嘴里含 一會(huì)兒。阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧?kù)o的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘 甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久處于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。阿 薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快，一股沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五臟 六腑。阿薇激動(dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，指指躺在玻璃杯底自自在在、舒舒服服的 茶葉叫阿薇看。茶葉泡得很飽滿(mǎn)、很柔軟、很輕盈。飽滿(mǎn)如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉 被，輕盈像剛從天空彈落的羽毛。阿薇端起父親的茶杯，一口氣，她干了父親的茶

39、在城內(nèi)的鬧市區(qū)有一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市，超市里有柜臺(tái)專(zhuān)賣(mài)茶葉。阿薇不知道 父親喜歡什么茶。因?yàn)?，父親的茶都是她和哥哥買(mǎi)的。她們買(mǎi)什么，父親就喝什么。阿 薇揀父親常喝的茶葉，各買(mǎi)了一小包，提回醫(yī)院。父親已經(jīng)處于昏迷中了。阿薇每間隔一小時(shí)便換一種茶泡，然后拉著父親的手，眼淚 汪汪地一遍又一遍喚父親醒來(lái)，喝茶。第二天黎明，天剛泛了點(diǎn)白，早起的鳥(niǎo)也開(kāi)始了啼叫，但叫聲很快就被病房里的哭聲 所掩蓋。阿薇的父親于凌晨五點(diǎn)鐘永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。阿薇最后泡的那杯茶依然暖暖的，冒著熱氣。杯底泡開(kāi)的茶葉顯得放松、自然、悠閑， 像此刻不再受疾病折磨而已安眠的父親。把父親的東西從病房搬離時(shí)，母親指著桌子上的茶，紅著眼睛對(duì)

40、恍惚的阿薇說(shuō)，茶， 是給你泡的。（選自思維與智慧2022年第1期，作者：魯喬，有刪改）（1）按時(shí)間順序，概括文章中父親為阿薇做了哪些事。（2）閱讀第段，分析作者是如何表現(xiàn)阿薇的心理變化的。（3）文章中父親的形象著墨不多，但這一形象仍很鮮明。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析父親形象。一篇好的小說(shuō)，作者往往會(huì)精心設(shè)置一些道具來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)主題，推動(dòng)情節(jié)。 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析“茶”在表現(xiàn)主題方面的作用?！痉治觥勘绢}記敘了父親住進(jìn)省城醫(yī)院，阿薇的焦慮癥又犯了；父親病重要茶，阿薇和 愛(ài)人給父親買(mǎi)茶；回憶往事，父親端茶讓阿薇品嘗；父親沒(méi)有喝上阿薇泡的茶，母親說(shuō) 茶是給阿薇泡的。文章表現(xiàn)了父親對(duì)阿薇深沉的愛(ài)?！窘獯稹?/p>

41、（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛、皺著眉頭 呷了一口。父親忙說(shuō)，別咽下去，嘴里含一會(huì)兒。阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安 心寧?kù)o的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久處于陰霾天氣的 阿薇有了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。阿薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快, 一股沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五臟六腑。阿薇激動(dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，指 指躺在玻璃杯底自自在在、舒舒服服的茶葉叫阿薇看”，概括為：父親在阿薇辭職十分痛 苦時(shí)，用一杯茶開(kāi)導(dǎo)阿薇；結(jié)合“父親意識(shí)還清醒著，看到她來(lái)，父親用目光告訴身邊的 母親和哥哥，將綿軟的自己扶起來(lái)。父親望著憔悴的阿薇，

42、掙出全身的力氣喊出了一個(gè) 字，茶”，概括為：父親在彌留之際仍然關(guān)心阿薇。（2）本題考查人物心理分析?！鞍⑥迸踔赣H的茶杯，瞇著眼睛、皺著眉頭呷了一口。 父親忙說(shuō)，別咽下去，嘴里含一會(huì)兒”此時(shí)阿薇還處于辭職痛苦中?！鞍⑥焙?，閉上 眼睛，進(jìn)入一種安心寧?kù)o的狀態(tài)”此時(shí)阿薇內(nèi)心變得安心寧?kù)o?！肮?，一絲前所未有的 甘甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久處于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。 阿薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快，一股沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五 臟六腑”此時(shí)阿薇品嘗內(nèi)心感受到暢快、愉悅?！鞍⑥奔?dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭“寫(xiě) 出阿薇對(duì)父親的感激。(3)本題考查人物形象分析。結(jié)

43、合“阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛、皺著眉頭呷了一 口。父親忙說(shuō)，別咽下去，嘴里含一會(huì)兒。阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧?kù)o 的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久處于陰霾天氣的阿薇有 了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。阿薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快，一股 沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五臟六腑。阿薇激動(dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，指指躺 在玻璃杯底自自在在、舒舒服服的茶葉叫阿薇看表現(xiàn)了父親有教育智慧：父親在阿薇辭 職十分痛苦時(shí)，用一杯茶開(kāi)導(dǎo)阿薇?！案赣H望著憔悴的阿薇，掙出全身的力氣喊出了一個(gè) 字，茶”父親在彌留之際仍然關(guān)心阿薇，表現(xiàn)了父親關(guān)愛(ài)子女。(4)本題考查文章內(nèi)容分

44、析。本文的主題是：父親對(duì)阿薇的深沉的愛(ài)，而這種愛(ài)是通過(guò) “茶”體現(xiàn)出來(lái)的?！安琛笔歉赣H解開(kāi)阿薇心結(jié)的工具，體現(xiàn)了父親對(duì)阿薇的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 在她面臨工作上的問(wèn)題時(shí)，父親用喝茶來(lái)教會(huì)她人生的道理；“茶”是貫穿全文的線索， 貫穿著父女之間的愛(ài)；茶還寄托著阿薇對(duì)父親的懷念，茶在某種程度上可以代表著 父親，表達(dá)出了對(duì)父親的不舍與懷念?！安琛痹诟赣H彌留之際再次出現(xiàn)，升華了文章主旨， 阿薇買(mǎi)茶也體現(xiàn)出阿薇理解了父親的用意。答案：(1)父親在阿薇辭職十分痛苦時(shí)，用一杯茶開(kāi)導(dǎo)阿薇；父親在彌留之際仍然關(guān)心阿薇。(2)阿薇處于辭職痛苦中，由“阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧?kù)o的狀態(tài)安心 寧?kù)o，至小這種感覺(jué)讓長(zhǎng)久

45、處于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽(yáng)光穿透云層般的明媚。阿薇咽 了這口茶，又細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地品了幾口。很快，一股沛然之氣通過(guò)口腔直達(dá)胸腔和五臟六腑” 內(nèi)心暢快、愉悅，再到“阿薇激動(dòng)地回頭看父親“對(duì)父親充滿(mǎn)了感激。(3)有教育智慧：父親在阿薇辭職十分痛苦時(shí)，用一杯茶開(kāi)導(dǎo)阿薇；關(guān)愛(ài)子女：父親在 彌留之際仍然關(guān)心阿薇?！安琛贝砹烁赣H對(duì)她的愛(ài)，在她面臨工作上的問(wèn)題時(shí)，父親用喝茶來(lái)教會(huì)她人生的 道理；“茶”是貫穿全文的線索，貫穿著父女之間的愛(ài)；茶寄托著阿薇對(duì)父親的懷念，“茶”表達(dá)出了對(duì)父親的不舍與懷念。（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。文本一冬奧火炬“飛揚(yáng)”的外殼選用分量輕的耐高溫碳纖維及復(fù)合材料，再加上三維立體 編織

46、成型技術(shù)，將高性能纖維編織成目前這樣具有復(fù)雜形狀的優(yōu)美整體，呈現(xiàn)出 “輕”“固”“美,，的特點(diǎn)。碳纖維，是應(yīng)火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出現(xiàn)的， 有著其他材料無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。由于密度小，碳纖維復(fù)合材料與鋼類(lèi)金屬件相比，減重 效果可達(dá)到60%80%,比許多金屬材料還要輕，會(huì)大大減輕火炬手在傳遞火炬過(guò)程中 的壓力，減少意外的發(fā)生；碳纖維強(qiáng)度高，是同等截面鋼材的710倍，熱膨脹系數(shù)接 近于零，甚至可為負(fù)值，這意味著火炬更加耐熱，能夠承受住火焰的炙烤而不變形，可 以抵御紫外線的傷害，有很強(qiáng)的耐腐蝕性能。碳纖維材質(zhì)還具有耐磨、耐沖擊等優(yōu)勢(shì)。 “飛揚(yáng)”采用中國(guó)航天液氫液氧發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)，火炬燃燒罐也

47、以碳纖維原料為主，燃燒材料 首度采用氫氣，清潔環(huán)保，且可以循環(huán)使用。以氫氣為燃料，可以實(shí)現(xiàn)零碳排放，這秉 承了火炬設(shè)計(jì)中綠色、可持續(xù)的理念，更好地將藝術(shù)設(shè)計(jì)與科技創(chuàng)新融合在了一起。（選自知識(shí)就是力量2022年第1期，有刪改） 文本二旋轉(zhuǎn)上升，畫(huà)出一道優(yōu)美曲線，有如絲帶飄舞，最后化為頂端的熊熊火焰。“飛 揚(yáng)火炬造型飄逸，卻給制造廠商帶來(lái)不小的挑戰(zhàn)。用碳纖維復(fù)合材料制作奧運(yùn)火炬，這是世界首創(chuàng)。在生產(chǎn)車(chē)間，由石油產(chǎn)品加工 而成的這些黑色絲束，每一束都包含著12000根碳纖維絲。接下來(lái)，利用三維立體編織 機(jī)，便能像織毛衣一般，將一絲一線，織成火炬的外衣。這次火炬的形狀非常特殊，它是一個(gè)多曲面的空間體，

48、要把它優(yōu)美的曲線呈現(xiàn)出 來(lái)，就要用到三維編織工藝，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的工藝很難呈現(xiàn)出火炬的復(fù)雜多面，它是藝術(shù)和 科技的融合?？棾龅耐庖聝H僅是火炬柔軟的“骨架”，再向里面注入特殊樹(shù)脂，固化成型 后才能成為堅(jiān)實(shí)的外殼。接下來(lái)的工序是打磨、噴漆，然后利用激光雕刻，就是鐳雕技術(shù)，刻出火炬身上 1268個(gè)裝飾圖案。目前單支火炬的鐳雕時(shí)間大概是30分鐘。它最下面的祥云是凸起的, 但是漸變完之后的雪花是凹下去的。根據(jù)這種不規(guī)則變化，攻關(guān)團(tuán)隊(duì)制定特殊的鐳雕程 序，實(shí)現(xiàn)了鐳雕深度的有效控制，在整個(gè)復(fù)雜的漸變過(guò)程中，從凸到凹一次鐳雕完成。為保證火炬外觀一致，需要自動(dòng)機(jī)器人為其噴涂上色，再經(jīng)人工貼上0.8亳米的 冬奧會(huì)會(huì)徽，

49、火炬外殼才初具雛形。（根據(jù)黑科技滿(mǎn)滿(mǎn)！北京冬奧會(huì)火炬飛揚(yáng)”是這樣制成的改寫(xiě)） 文本三北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)整體形象景觀的核心理念取自“道法自然，天人合一的中 國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想。火炬設(shè)計(jì)也遵從了這一理念。與2008年的火炬相比，這次的火炬既是 傳承，又是創(chuàng)新。創(chuàng)新的力量，就源于崇尚“道法自然的中國(guó)傳統(tǒng)文化： 一飛揚(yáng)”整體造型源于葉子，自然界的流線力量充滿(mǎn)生機(jī)；氫取自水，燃燒后又會(huì)變成水，暗合中國(guó)傳統(tǒng)虛實(shí)相生概念；火炬的拆裝就像中國(guó)傳統(tǒng)的孔明鎖，需要特定角度方能開(kāi)合?；鹁嬲w外觀與北京2008年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式主火炬塔形態(tài)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了“雙奧之 城的傳承與發(fā)揚(yáng)。自下而上從寓示吉祥的祥云紋樣逐漸過(guò)渡到剪紙風(fēng)

50、格的雪花圖案，旋 轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞，最后呈現(xiàn)為飛揚(yáng)的火焰.祥云傳達(dá)吉祥的寓意，是北京奧運(yùn)會(huì)的延 續(xù)；雪花表現(xiàn)冬奧會(huì)的特征，是北京2022年冬奧會(huì)的創(chuàng)新。（根據(jù)2022北京冬奧會(huì)火炬設(shè)計(jì)外觀和寓意改寫(xiě)）（1）下列對(duì)三個(gè)文本的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 CEA.三個(gè)文本圍繞火炬“飛揚(yáng)”，分別介紹了使用的材料、燃料及其特點(diǎn)，生產(chǎn)制作過(guò)程和 設(shè)計(jì)理念等方面的內(nèi)容。B.北京冬奧會(huì)火炬外殼由碳纖維及其復(fù)合材料制造而成，呈現(xiàn)出了“輕、固、美”的特點(diǎn)。 C.火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，可以實(shí)現(xiàn)零碳排放，這秉承了火炬設(shè)計(jì)中綠色、可 持續(xù)的理念。D.文本三寫(xiě)到火炬的造型、火炬的燃料、火炬的拆裝，都是為了說(shuō)明火炬

51、的創(chuàng)新源于中 國(guó)傳統(tǒng)文化。E.文本二畫(huà)線句子通過(guò)介紹凸起的祥云、凹下雪花說(shuō)明了火炬“飛揚(yáng)”的裝飾圖案特點(diǎn)。（2）火炬“飛揚(yáng)”外殼制作有哪些工序？重點(diǎn)介紹了哪兩道工序？請(qǐng)仔細(xì)閱讀文本二簡(jiǎn)要 概括。（3）文本一和文本三都采用了作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析各自的作 用。【分析】本題是關(guān)于火炬“飛揚(yáng)”的材料閱讀。第一題考查理解分析文本內(nèi)容，第二題考 查概括材料內(nèi)容，第三題考查說(shuō)明方法及作用?！窘獯稹浚?）ABD.正確。C.有誤，“燃燒罐也以碳纖維原料為主和實(shí)現(xiàn)零碳排放”沒(méi)有關(guān)系，“燃燒材料采用氫氣” 才是“實(shí)現(xiàn)零碳排放”的原因。E.有誤，“介紹凸起的祥云、凹下雪花是為了說(shuō)明“鐳雕”更難，

52、技術(shù)復(fù)雜，不是說(shuō)明“火 炬，飛揚(yáng)，的裝飾圖案特點(diǎn)”的。故選：CE（2）結(jié)合“在生產(chǎn)車(chē)間，由石油產(chǎn)品加工而成的這些黑色絲束，每一束都包含著12000 根碳纖維絲。接下來(lái)，利用三維立體編織機(jī)，便能像織毛衣一般，將一絲一線，織成火 炬的外衣”可知，首先加工碳纖維，接著編織火炬的外衣；結(jié)合“再向里面注入特殊樹(shù)脂， 固化成型后才能成為堅(jiān)實(shí)的外殼“可知，第三步是注入樹(shù)脂，固化成型；由“接下來(lái)的工 序是打磨、噴漆，然后利用激光雕刻，就是鐳雕技術(shù)，刻出火炬身上1268個(gè)裝飾圖案” 可知，第四步是打磨、噴漆，第五步是激光雕刻（鐳雕）裝飾圖案；由“需要自動(dòng)機(jī)器人 為其噴涂上色，再經(jīng)人工貼上0.8毫米的冬奧會(huì)會(huì)徽，

53、火炬外殼才初具雛形“可知，第六 步是噴涂上色，第七步是貼上會(huì)徽。其中重點(diǎn)介紹的是編織火炬的外衣和激光雕刻兩道 工序。（3）文本一“由于密度小，碳纖維復(fù)合材料與鋼類(lèi)金屬件相比，減重效果可達(dá)到60% 80%,比許多金屬材料還要輕，會(huì)大大減輕火炬手在傳遞火炬過(guò)程中的壓力，減少意外 的發(fā)生；碳纖維強(qiáng)度高，是同等截面鋼材的710倍，熱膨脹系數(shù)接近于零，甚至可為 負(fù)值”把碳纖維復(fù)合材料與鋼類(lèi)金屬件和同等截面鋼材相比，突出了碳纖維復(fù)合材料“輕”（重量輕）與“強(qiáng)”（固、強(qiáng)度高）的優(yōu)點(diǎn)；文本三“與2008年的火炬相比，這次的火炬 既是傳承，又是創(chuàng)新”把北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的火炬與飛揚(yáng)火炬2008年的火炬相比，

54、說(shuō)明火炬的造型、燃料、拆裝以及雪花圖案有了創(chuàng)新，突出了“飛揚(yáng)”火炬既是傳承、又 是創(chuàng)新的特點(diǎn)。答案：CE（2）加工碳纖維；編織火炬的外衣（或：編織“骨架”）：注入樹(shù)脂，固化成型；打磨、 噴漆；激光雕刻（鐳雕）裝飾圖案；噴涂上色；貼上會(huì)徽。重點(diǎn)介紹了編織火炬的外衣 和激光雕刻兩道工序。（3）文本一第二段碳纖維復(fù)合材料與鋼類(lèi)金屬件和同等截面鋼材相比，突出了碳纖維復(fù) 合材料“輕”（重量輕）與“強(qiáng)”（固、強(qiáng)度高）的優(yōu)點(diǎn)。文本三與“飛揚(yáng)”火炬2008年的火 炬相比，“飛揚(yáng)”火炬的造型、燃料、拆裝以及雪花圖案有了創(chuàng)新，而整體外觀、祥云花圖是繼承，比較中突出了“飛揚(yáng)”火炬既是傳承、又是創(chuàng)新的特點(diǎn)。三、古詩(shī)文

55、閱讀（共14分）（10分）閱讀張岱關(guān)于西湖的兩個(gè)片段，完成問(wèn)題?！炯住亢耐た囱┏绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一 小舟，擁香衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影 子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜日：“湖中焉得更有 此人！ ”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 日：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”【乙】西湖總記（節(jié)選）（西湖）在春夏則熱鬧之至，秋冬則冷落矣；在花朝則喧哄之至，月夕則星散矣; 在晴明則部聚之至，雨雪則寂

56、寥矣。故余嘗謂：“善讀書(shū)，無(wú)過(guò)董遇三余，而善游湖者，亦無(wú)過(guò)董遇三余。董遇日： 冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。雪崛古梅，何遜煙堤高柳；夜月 空明，何遜朝花綽約：雨色涇漾，何遜晴光港激。深情領(lǐng)略，是在解人氣注釋?zhuān)哼x自張岱西湖夢(mèng)尋西湖總記，有刪改。堇遇：字季直，弘農(nóng)（治今河南靈 寶縣北）人。性質(zhì)納而好學(xué)，善治老子左傳。解人：見(jiàn)事高明能通曉人意者。（1）根據(jù)上下文和下面提示，推測(cè)句中加點(diǎn)詞的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)提示意思熱鬧之至寡助之至，親戚畔之（得道多助，失道寡助） 極，最晴明則部零“星散”，本義像星星散布在天空。聯(lián)系上句“喧 哄“，“星散”與之對(duì)應(yīng)，這里比喻人分離四散， 冷清的樣子。人們

57、紛紛到來(lái)（2）把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。（3）甲文中敘寫(xiě)亭中奇遇時(shí)，運(yùn)用什么寫(xiě)法表現(xiàn)了作者怎樣的感受?（4）從乙文來(lái)看，說(shuō)說(shuō)作者夜晚“獨(dú)往湖心亭看雪”的原因?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行 人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著 火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。天光湖 色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小 舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子

58、，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒） 燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人?。ㄋ麄儯?拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知 他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡， 還有像相公您一樣癡的人?。　薄疽摇课骱诖合臅r(shí)節(jié)最為熱鬧，秋冬兩季卻又冷冷清清；二月十五花朝節(jié)時(shí)人聲喧鬧， 八月十五月夕（即中秋）時(shí)節(jié)的人卻只有零零星星的；天氣晴朗的時(shí)候人們紛紛到來(lái)， 而雨之日又寂寥無(wú)比。所以我常說(shuō)：“應(yīng)該用善讀書(shū)的董遇三余來(lái)作體味，而最能體味湖光的也不過(guò)董 遇三余的境界。董遇說(shuō)，冬者，歲之馀也：夜

59、者，日之馀也；雨者，月之馀也。雪嶺寒梅 不讓于煙堤岸柳、夜色控蒙更比朝花綽約、煙雨蒙蒙時(shí)絲毫不比晴空激艷時(shí)遜色?！倍@ 種種的美，在于人們?nèi)绾稳ド钋轭I(lǐng)略。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的 含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意：支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他。至：極，最。句意：天氣晴朗的時(shí)候人們紛紛到來(lái)?！扒缑鲃t萍聚”“月夕則星散”形成對(duì)比，根據(jù)星散” 的含義推斷“萍聚”的意思是“人們紛紛到來(lái)（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯 和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：霧，從天上下罩湖面的云氣。一，全

60、或都，一概。句意為：（湖面上） 冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。（3）本題考查對(duì)描寫(xiě)手法和文本主旨的理解與掌握。細(xì)讀甲文，然后正確翻譯可知，甲 文中有神態(tài)，有動(dòng)作，有語(yǔ)言，表現(xiàn)了作者看到雪景和遇到同道之人時(shí)的喜悅之情和不 隨波逐流的態(tài)度。（4）本題考查對(duì)人物心理的揣摩。通讀文本，理解材料的內(nèi)容，不難分析：張岱自身具 有傲岸自恃、特立獨(dú)行的冰雪人格，他雖有朋友，但缺少真正的志同道合之人；張岱在 西湖邊居住，對(duì)西湖情有獨(dú)鐘，他對(duì)雪后西湖的喜愛(ài)，也不是舟子等普通人所能理解的； 張岱認(rèn)為一般的富家子弟，雖花錢(qián)游湖，卻不能真正欣賞西湖的性情和風(fēng)味。答案：（1）極，最；人們紛紛到來(lái)（2）（湖面上）