1、初二物下學(xué)期第八 運動力單元 易錯題難題量專訓(xùn)練 一、選題1如圖所示，水平桌面上有甲乙、丙三個物塊疊放在一起，現(xiàn)用 10N 的力 F 沿平方 向向右拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說法中正確的是（ ）A乙對丙的摩擦力大小為 ，方向向左B對乙的摩擦力大小為 ，向向左C面對甲的摩擦力大小為 10N，方向向右面受到的摩擦力大小為 10N，向向左2如圖所示，一輕彈簧上端固在天花板上，下端連接一小球。開始時小球靜止在O 點，將小球向下拉到 點釋小球，已知 AOOB，研究小球在豎直方向上的受力和運動 情況，則（ ）A小球運動到 點將停止運動并保持靜止B球運動到 點時將停止運動并保靜止C球從 B 運到

2、O 的程中彈力大于重力、速度不斷增大球從 O 運到 A 的程中彈力大于重力、速度不斷減小3茶杯放在水平桌面上處于靜狀態(tài)，下列說法正確的是（ ）A桌面受到杯子的壓力就是杯子的重力B子受到的重力和桌面對杯子的支持力是一對平衡力C子受到的重力與地面對桌子的支持力是一對平衡力子受到的重力和桌面對杯的支持力是一對相互作用力4在粗糙程度相同的水平面上重為 的體在 =5N 的平拉力作用下，沿水平面由 點勻速運動到 B 點此時撤去拉，物體繼續(xù)向前運動到 C 點下來，此過程中下列說 法正確的是 )A物體在 AB 段摩擦力等于 C體在 段擦力等于 B體在 段擦力小于 體在 段摩擦力大于 BC 段摩擦力5利比亞當(dāng)?shù)?/p>

3、時間 2011 年 月 19 日 18 時 分起，法國、美國、英國等國家開始對利 比亞實施代號為奧賽黎明的事打擊從一架沿水平方向勻速飛行的飛機上先后落下三顆炸彈，在不計空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機和三 顆炸彈的運動情況是ABC6下列體育項目中的一些現(xiàn)象不能“力的作用是相互”來釋的是A跳水運動員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)冰運動員用力推墻，身體離墻而去C球運動員投出鉛球后，鉛球在空中會下落泳運動員向后劃水，身體進7下列情況中，屬于一對平衡的 A靜止在桌面上的書，書對桌面的壓力桌面對書的支持力B果下落時所受的重力和蘋果對地球的吸引力C豎直方向勻速下降的跳傘運動員，運動員與

4、傘的總重力和空氣阻力平直公路上勻速行駛的汽的牽引力和重力。8彈跳桿運動是一項廣受歡迎運動其結(jié)構(gòu)如圖甲所示圖乙是小希玩彈跳桿時由最低 位置上升到最高位置的過程，針對此過裎（處在最低位置時高度為零）下列分析正確的 是A在 a 狀態(tài)時彈簧的彈性勢能最大，小希的動能為零Bb 的過程中，彈簧的彈力越來越大，在 b 狀態(tài)時彈力最大 Cc 的程中，簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢能 c 的過程中，小希先加速后減速，在 b 狀時速度大 9靜止在水平桌面上的礦泉水，下列說法正確的是A水瓶對桌面的壓力與水瓶所受的重力一對平衡力 B瓶對桌面的壓力與桌面對水瓶的支持力是一對平衡力C瓶所受的重力與桌面對水瓶的支持力是相互

5、作用力瓶所受的重力與桌面對水的支持力是一對平衡力10著經(jīng)濟的快速發(fā)展和物質(zhì)活水平的提高，人們的精神文化需求日益增長，輪滑運 動慢慢成為廣大青年群眾積極參與的社會活動，在輪滑運動中，下列說法正確的是 （ ）A輪滑受到的重力和水平地面對輪滑的持力是一對平衡力B滑下面的輪子是通過變滑動為滾動的方式減小摩擦的C滑勻速轉(zhuǎn)彎時，受到平衡力的作用滑運動時不用力仍能保持前滑行是由于受到慣性的作用11 24 屆奧會將于 年在北京張口舉辦如圖所示，運動員穿著滑雪板在 水平雪地上進行滑行訓(xùn)練時，下列說法中正確的是（ A以滑雪板為參照物，運動員是運動的B滑雪板是為了減小對雪地的壓力C地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的

6、壓力是相互作用力雪板受到的重力和雪地對雪板的支持力是一對平衡力12圖所示，一個小孩沿水平向用力推一個靜止在水平地面上的箱子，但箱子仍保持 靜止，則（ A小孩對箱子的推力大于車受到的阻力B孩對箱子的推力等于車受到的阻力C孩對箱子的推力小于車受到的阻力孩對箱子的推力與箱子受的阻力的大小關(guān)系不能確定二、填題13圖所示，殲 15 戰(zhàn)機正從“遼寧號”航空母艦的甲板加速起飛為參照物， 戰(zhàn)機上飛行員是靜止的，此時他受到_的用（選填“衡力”或“非平衡力”）。 20N 0.5m/s _N_N15圖甲是工廠中運送煤塊的帶傳輸機，圖乙為它的工作過程簡化圖，轉(zhuǎn)動輪帶動水 平皮帶勻速向右運動。當(dāng)將一煤塊 A 輕放在皮帶

7、的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對于 地面向右作速度增加的變速直線運動，此時煤塊所受摩擦力的方_（填“為 零”、“水平向左”或“水平向右”）。經(jīng)過較短時間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度 向右作勻速運動，此時煤塊所受的摩擦_。選填“為零”、“水平向左”或“水 平向右”）16圖在水平地面上用甲、乙個彈簧秤分別向左、右兩邊拉物體 M， M 勻向右運 動，如果甲的示數(shù)為 10N乙的示數(shù)為 15N， （填平衡”或“不平 衡”）， 受的摩擦大小_N，向是_（填“水平向左”或“水平向 右”）。17圖所示，小新用力推動木在水平地面上向右勻速直線前進，則木箱受_ 對 平衡力，木箱受到的阻力18圖所示，不計滑輪與軸

8、之的摩擦。當(dāng)拉力 F 的小為 時物體沿水平面做勻 速直線運動，此時物體受到的摩擦力_ ；拉力 增為 15N 時物體受到的 摩擦力選填“增大”、“減小”或“保持不變”）。19期日，東東同學(xué)幫媽媽做務(wù)，他用 的在地面上水平向右推 500N 的子， 箱子沒被推動，此時箱子受到的摩擦力_N；他用 力續(xù)推時，箱子做勻速 直線運動，此時箱子受到的摩擦力_N，方_，推箱子過程中使手感的酸 痛的施力物體是。1 2 3 4 4 1 2 3 4 4 20 20N 的平推力推放在水平地面上重為 150N 的課桌，沒推動，此時課桌受到地 面對它的摩擦力大小_N；推力增大到 30N 時課桌恰好做勻速直線運動，如 果將推

9、力增大到 40N 時課桌受到地面的摩擦力大小_N。21圖所示，木塊下面是一長板，小明將弾簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木 塊 ，實驗時拉著長木板沿水平地面向左動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊 A 所 摩擦力大小。不計彈簧測力計的自重，在木板運動的過程中，木塊 所摩擦力的方向是 水平（填向”或向右），拉動速度變大，彈簧測力計。選填 “變”“小或不”）22圖所示，我市文明交通規(guī)：汽車要禮讓行人，汽車不避讓行人且沖過斑馬線是很 危險的，這是因為汽車有，在遇到緊急情況時剎車不易停??；汽車的輪胎和行腳 下的鞋底都有花紋，這是為了增大接觸面的粗糙程度從而增_。23圖所示，物體重 4N，被 5N 的水

10、平壓力 F 壓豎直墻壁上保持止，此時物體受到 的摩擦力為。果將水平壓力 增到 7N物體受到的摩擦力 _；如果將水平壓力 減到 4N物體會沿墻壁勻速下滑，此時物體受到的摩 擦力_(后空選填“變大”、“變小”或“不變。24定跳高可分解為下蹲、蹬和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所 受地面支持力 F 隨間 變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運動員受到的重力_N 他 （選填t ”、“ ”、t ”“ ”“ 之后”下同）時刻獲得向上的速度 最大，他在時達(dá)最高點。三、實驗題25新聞報道中看到長征五號 B 運載火箭于中國文昌航天發(fā)射場完成首飛任務(wù)，某學(xué)習(xí) 小組受此啟發(fā)開展水火箭制作活動，了解火箭飛行原理并探

11、究水火箭的水平飛行距離與哪 些因素有關(guān)。他們在容積為 2000mL 的可樂瓶內(nèi)裝入不同體積的水，每次發(fā)射的角度（ 水平面的夾角）均為 20，瓶內(nèi)打氣直至水箭向前射出。下表是他們在實驗中收集到 的數(shù)據(jù)：可樂瓶容積發(fā)射角度裝水量/mL火箭水平飛行距離20300 400 18.26 19.6 20.95 19.95 16.98/m(1)由驗方案可知，他們探究的問題是_？(2)你為水火箭的水平飛行距離還可能與哪因素有關(guān)？寫出你的一個猜想_； (3)為驗證上述猜想，請設(shè)計實驗表格進行據(jù)收集_26圖所示是某物理小組探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗：(1)實過程中，必須用彈簧測力計沿水平方拉著木塊運

12、，樣做利用1 21 31 1 21 31 3 知識便于測量滑動摩擦力的大小；(2)觀圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù) F ，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時， _大，滑動摩擦力越大；(3)觀圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù) F ，說明：壓力一定時，接觸面粗糙程度 _（“越大”或“越小”），滑動摩擦力越大(4)在驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)計的實驗裝置如圖丁所示，實驗時，在托盤 中放入適量的砝瑪，使木塊做勻速直線運動。請回答下列問題：為測量木塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量_（填選項目前的編）；A木板的質(zhì)量 B木塊的質(zhì)量 2C砝碼的質(zhì)量 托盤和砝碼的總質(zhì)量 m4木的滑動摩擦力表達(dá)式為 f（已知和

13、測量的物理量符號表示）； 小猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是，他在上述實驗的基礎(chǔ)上，將 木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進行實驗，測得的滑動摩擦力變小，由 此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過程存在的問題是 。27探“影滑動摩擦力大小的因”實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的 木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是 棉布(1)實中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板_運根_件可知， 木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)(2)由兩可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系(3)由兩可以探究滑動摩擦

14、力大小與壓力大小的關(guān)系(4)做驗時，如果斜向上拉動測力計，這會摩擦填增”“減”或不” 28學(xué)過摩擦力知識后，小明探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用 如圖所示的裝置進行探究實驗步驟如下：金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測 力計的示數(shù)將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈 簧測力計的示數(shù)再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟中的示數(shù)相等，拉動白紙的過 程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表：實驗臺式測力計金屬盒總重彈簧測力計1 2 1 2 序號示數(shù) /N2.4力 G2.4示數(shù) /N0.91.

15、62.40.63.2 0.9（）實驗測摩擦力的大小除了根據(jù)二力平衡原理，還用了一_力小相等的原 理；（）驗步驟使用氫氣球是為了改_（填“壓力”或“重力”）； （）你補齊表中空格處的數(shù)據(jù)，其值_（）直接用簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以 下不其優(yōu)點：A實驗原理更合理 B不需要勻速拉動 C測力計示數(shù)穩(wěn)定 D實驗更容易操作（）較實驗_（表中的實驗序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān) （）實驗中簧測力計示數(shù)的大小還與以_有A紙面粗糙程度屬盒與紙的接觸面積 拉紙速度四、解計算題29圖所示，傳送帶上有一個體，它與傳送帶一起以 1m/s 的速在水平方向向右勻速 運動，不計空

16、氣阻力請在圖中畫出該物體受力情況的示意圖（_）30要求完成下列作圖題（）圖小明滑道下滑，畫出滑道對小明的彈力 F 的意圖（作圖時用方框代替小 明）。（_）（）華用 的拉著重為 30N 的李箱行走，拉力的方向與水平面成 （圖中的 a 所示）。請在圖的 b 中出行李箱所受拉力和重力的示意圖。（）（）圖，用個大小為 10N 的將黑板刷壓豎直的黑板上，已知黑板刷重 ，靜 止不動。請畫出黑板刷豎直方向受到的力的示意圖。（_31圖所示，在 20N 水向左的 作下，重 6N 的物塊靜止在豎直墻面上，請在圖 中畫出物塊在豎直方向所受力的圖示（_）32圖所示，木箱放在水平車上隨汽車一起做勻速直線運動，請畫出這時

17、木箱受力的 示意圖?！緟⒖即鸢浮?試卷處理標(biāo)記，請不要除一選題1解析：【詳解】甲乙丙都保持靜止，即都是平衡狀態(tài)，故水平合力都為 0。獨對丙進行受力分析可知 丙水平方向上沒有其他外力的作用，故乙對丙水平也沒有力，又由力的相互性，可知乙丙 之間沒有摩擦力；同理對乙分析，有水平向右的 10N 拉，必定有向左的 力只能是 甲給的，故甲對乙的摩擦力大小是 10N，方向向左；甲分析，由力的相互性可知乙對甲 的摩擦力大小 10N，方向向右，故甲必定受到桌面大小 10N 方向左的摩擦力；同理由于 力的相互性，桌面受到甲的摩擦力大小 10N方向向右。故選 。2C解析：【詳解】A 點小球在自然狀態(tài)下靜止時的位置，

18、此時彈力與重力是平衡力，則小球從 點運動 到 點，速度不為 0，球由于慣性仍然向上運動，故 不合題意；B 點小球在自然狀態(tài)下靜止時的位置，此時彈力與重力是平衡力，小球到達(dá) A 點， 處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時所受合力向下，所以不會保持靜止?fàn)顟B(tài)，故 B 不合題意；C始時小球靜止在 點彈簧原的位置在 O 點上方）說明此時小球受到向上的 彈力和向下的重力大小相等；小球從 B 運到 O 的程中（不含 點彈簧的形變量大于 在 點形變量，所以此過程中彈力大于重力，合力方向向上，則小球向上做加速運動， 其速度不斷增大，故 符合題意；從 O 點運動 點程分為兩個階段，從 O 點恢復(fù)到原長過程，力逐漸減小方向 仍向上，

19、但合力向下，此時彈力小于重力，故減速，從原長到速度為 時，彈力逐漸增 大，方向向下，故合力向下，繼續(xù)減速，故 不符合題意。故選 。3B解析：【解析】【詳解】A杯子對桌面的壓力是由于杯子的重力產(chǎn)生的，重力是由于地球吸引而使物體受到的 力，但這兩個力性質(zhì)不同，作用物體不同，不能說桌面受到杯子的壓力就是杯子的重力， 故 錯誤；杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力大小相等，方相反，作用在一條直線上，作 用在一個物體上，是一對平衡力。故 B 正， 錯；C子受到的重力與地面對桌子的支持力，二力大小不相等，不是平衡力，故 錯； 4C解析：【解析】【詳解】ABAB物體在 AB 段做勻速直線運動，處于受力平衡狀態(tài)

20、，拉力與滑動摩擦力是一對平衡力， 故 f 5N在 BC 段去拉力，物塊做減速運動，但壓力大小與接觸面的粗糙程度均不 變，則滑動摩擦力的大小不變，仍是 5N， 正確， ABD 錯。5B解析：【分析】一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的屬性，即慣性，從飛機上先后投下三顆炸彈后，三 顆炸彈也有慣性，以原來的速度向前運動【詳解】三顆炸彈在沒有離開飛機前與飛機一起做勻速直線運動，離開飛機后，由于慣性，在水平 方向上仍以原來的速度向前運動，在水平方向上相對于飛機靜止，所以三顆炸彈在飛機的 正下方故選 B.6C解析：【詳解】A. 跳運動員踩踏跳飯，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會 給人

21、的身體一個向上的力，身體向上跳起，故 符合題意；B. 滑運動員用力推墻，運動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會 給身體施加一個力，身體離墻而去，故 B 不符題意；C. 鉛運動員投出鉛球后，鉛球受重力作用在空中會下落，重力和推力不是相互作用力， 故 C 符題意；D. 游運動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會 給人的身體一個向前的力，身體前進，故 D 符合題意故選 【點睛】（）體保持動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性2力是物體對物 體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體7C解析：【解析】、書對桌面的壓力是桌子受到的，

22、重力是書到的力，這兩個力不是作用在同 一物體上，所以 A 錯誤B、果受到的重力與蘋果對地球的吸引力是一對相互作用力不是一對平衡，所以 錯誤C、傘運動員勻速下降，所以運動員與傘的總重力與空氣阻力是一對平衡力所以 C 正 確、車受到的牽引力在水平方，重力方向豎直向下，所以牽引力與重力不是一對平衡 力所以 錯誤故選 【點睛】此題考查了二力平衡的條件以及相互作用力的知識；平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向；“兩力是否作用在同一物體上，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別。8A解析：【詳解】A、由圖可知a 狀態(tài)時彈簧的形變程度最大，彈簧的彈性勢能最大，小希此

23、時速度為零， 動能為零，故 A 正；B、b 的過程中，開始一段時間內(nèi)，彈簧的形變較大，向上的彈力最大；隨著彈簧形 變量的減小，彈力減小，在 b 狀時彈簧恢復(fù)到原長，彈力最小為，故 錯； C、c 的程中，離開地面上升的過程，彈簧的形變已經(jīng)恢復(fù)，不再具有彈性勢能， 此時速度變小，是動能轉(zhuǎn)化為小希的重力勢能，故 錯誤；、c 的過程中，開始一段時間內(nèi)，彈簧的形變量較大，向上的彈力大于向下的重力， 小明做加速運動；隨著彈簧形變量的減小，彈力減小，當(dāng)彈力等于重力時，小希速度最 大，此后彈力小于于重力，小希的速度減??；在 b 狀時彈簧彈力為零小希機械能最 大，但速度已經(jīng)小于最大速度了，故 錯誤9D解析：【解

24、析】水瓶對桌面的壓力水瓶所受的重力，二力作用在兩個物體上，且方向相同， 不符合二力平衡條件，故 A 錯誤；B水瓶對桌面的壓力與桌面對瓶的支持力，大小相等、方向相反、作用在不同的物體 上、作用在一條直線上，是一對相互作用力，故 B 錯誤；CD瓶所受的重力與桌面對水的支持力，大小相等、方向相反、作用在一個物體上、 作用在一條直線上，是一對平衡力，故 C 錯誤D 正故選 D10解析：【詳解】A輪滑受到的重力和水平地面對輪滑的持力大小并不相等，因此二力不是一對平衡 力，故 錯誤；B滑下面的輪子是通過變滑動為滾動的方式減小摩擦的，故 正；C滑勻速轉(zhuǎn)彎時，其運動方向改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，受到非平衡

25、力的作用， 故 錯；滑運動時不用力仍能保持前滑行是由于物體具有慣性，慣性不是力，不能說受到 慣性的作用，故 D 錯。故選 。11C解析：【解析】分析：1通判斷運動員相對滑雪板的位置關(guān)系是否發(fā)生變化判斷運動員的運動還是靜 止減壓強的方法：在受力積一定時，減小壓力來減小壓強；在壓力一定時，增大受 力面積來減小壓強）掌握二力平衡的條件以及平衡力與相互作用力的區(qū)別；解答：、以滑雪板為參照物，運動員的位置沒有發(fā)生化，所以運動員是靜止的故 A 錯誤；B、雪板一般都做成較大的面積，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對地的壓強， 防止陷下去故 錯； 雪對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力，二者等值

26、、反向、共線、 不同體不是平衡力，是一對相互作用力，故 C 正； 滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力大小不相等，滿足二力平衡的條件，不是 一對平衡力，故 D 錯；故選 【點睛】本題考查了平衡力的辨別和減小壓強的方法、運動和靜止的相對性等，是一道綜 合性較強的題目，關(guān)鍵是掌握這些基礎(chǔ)知識12B解析：【解析】由于箱子未動，處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此豎直方向上的重力和支持力是一對平衡力，水平方向 上的推力和摩擦力也是一對平衡力，小明對箱子的推力等于箱子受到的阻力ACD 錯誤， 正確故選 【點睛】應(yīng)知道二力平衡的條件，會對物體進行受力分析，會根據(jù)物體的狀態(tài)和二力平衡 的條件判斷力的關(guān)系，本題的解題關(guān)鍵是知

27、道物體在靜止時推力等于阻力二、填題13戰(zhàn)機非平衡力【詳解】1殲 15 戰(zhàn)機從“遼寧號”航空母艦的甲板加速起飛時，飛行員相對于戰(zhàn)機的 位置沒有發(fā)生變化，所以，以戰(zhàn)機為參照物，戰(zhàn)機上飛行員是靜止的。 2此時飛行員和戰(zhàn)機解析：機 非衡力【詳解】殲 15 戰(zhàn)從“遼寧號”航空母艦的甲板加速起飛時，飛行員相對于戰(zhàn)機的位置沒有發(fā) 生變化，所以，以戰(zhàn)機為參照物，戰(zhàn)機上飛行員是靜止的。2此飛行員戰(zhàn)機一起做加速運動，所以他受到了非平衡力作用。140【詳解】1甲、乙物塊同時以 0.5m/s 的速度一起做勻速直線運動，物塊甲受到的拉力 與地面對甲的摩擦力是一對平衡力，大小相等，則甲所受地面的摩擦力大小為 20N。2物

28、塊乙與甲之間沒解析0【詳解】1甲乙物塊時以 0.5m/s 的速度一起做勻速直線運動，物塊受到的拉力與地面對甲的 摩擦力是一對平衡力，大小相等，則甲所受地面的摩擦力大小為 20N。2物乙與甲間沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，所以物塊乙所受物塊甲的 摩擦力大小為 0N15水平向右為零【詳解】1輸送帶是向右勻速運動的，煤塊剛放上時，由靜止變?yōu)橄蛴疫\動，水平方向 沒有其他拉力或推力，所以煤塊受到水平向右的摩擦力的作用而改變運動狀 態(tài)。2煤塊向右解析：平向右 為【詳解】1輸帶是向勻速運動的，煤塊剛放上時，由靜止變?yōu)橄蛴疫\動，水平方向沒有其他拉 力或推力，所以煤塊受到水平向右的摩擦力的作用而改變運

29、動狀態(tài)。2煤向右勻運動時，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一個力與它平衡，因為沒有 其他力，所以不受力，即此時煤塊所受的摩擦力為零?！军c睛】16平衡 5 水平向左【分析】(1)一對平衡力必須大小相等、方向相反、用在同一直線上、作用在同一物體 上；(2)根據(jù)物體的運動情況進行受力分析，可斷其所受摩擦力的情況。【詳解析：衡 5 水向左【分析】(1)一平衡力必須大小相等、方向相反、作在同一直線上、作用在同一物體上；(2)根物體的運動情況進行受力分析，可判其所受摩擦力的情況?！驹斀狻?因物體 M 做勻速直線運動，則物體處于平衡狀態(tài)，所以物體 受力平衡。23體 M 受兩個拉力的合力=F F =15N-1

30、0N=5N 方向水平向右，根據(jù)力的平衡條件可知，物體 受到的摩擦力水平向左，大小也為 。 17兩 80N【詳解】1木箱受到兩對平衡力的作用，一對是：木箱的重力與地面對木箱的支持力， 另一對是：木箱受到的推力 F 與地面對木箱的摩擦力。2根據(jù)二力平衡，有f=F=80N解析： 80N【詳解】1木受到兩平衡力的作用，一對是：木箱的重力與地面對木箱的支持力，另一對是： 木箱受到的推力 與地面對木箱的摩擦力。2根二力平，有f=F=80N18保持不變【詳解】1 由于有兩條繩子拉著動滑輪，所以拉物體的力為因為物體做勻速直線運動，水平方向上受力平衡，因此物體受到的摩擦力為0N2 摩擦力的大小取決于壓力和接觸面

31、的粗解析：持不變【詳解】1由有兩條子拉著動滑輪，所以拉物體的力為2 2?10N20 N因為物體做勻速直線運動，水平方向上受力平衡，因此物體受到的摩擦力為 20 。 2摩力的大取決于壓力和接觸面的粗糙程度，當(dāng)拉力增大時，這兩個因素都未改變， 所以摩擦力大小也保持不變。19150水平向左箱子【詳解】1用 100N 力推箱子，沒有推動，箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于箱子和地面之間 存在摩擦力，并且水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力，兩個力的大 小 水向左 箱【詳解】用 力箱，沒有推動，箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于箱子和地面之間存在摩擦 力，并且水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力，兩個力的大小相等，

32、即此箱子受到的摩擦力等于 100N。23推力增大到 150N 時，箱子做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，時水平方向受到的 摩擦力和推力是一對平衡力，箱子受到的摩擦力等于 150N，向水平向左。4他箱子過中，他給箱子一個力，由力的作用相互性可知箱子給手一個力，使手感到 酸痛，所以施力物體是箱子。2030【詳解】1此時課桌靜止，課桌受到靜摩擦力，其與水平推力為一對平衡力，大小等于 水平推力的大小，為 20N。2推力增大到 30N 時，課桌恰好做勻速直線運動，此時為滑動摩擦力，因為物 解析30【詳解】1此課桌靜，課桌受到靜摩擦力，其與水平推力為一對平衡力，大小等于水平推力的 大小，為 20N。2推增大到

33、 30N 時，課桌恰好做勻速直線運動，此時為滑動摩擦力，因為物體做勻速直 線運動，故此時水平推力與滑動摩擦力為一對平衡力，其大小為 30N。推力增大到 40N 時，課桌仍然受到滑動摩擦力，滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，因 為兩者均沒有發(fā)生變化，故此時滑動摩擦力大小仍為 30N21向左不變【詳解】略解析：左 不 【詳解】略22慣性摩擦（力）【詳解】1汽車若在斑馬線快速沖過，即使急剎車，也會由于慣性往前沖，所以不會一 下子停下。2汽車的輪胎和鞋底的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦力。 解析：性 摩（力）【詳解】1汽若在斑線快速沖過，即使急剎車，也會由于慣性往前沖，所以不

34、會一下子停下。 2汽的輪胎鞋底的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦力。23不變不變【詳解】1用力把物體壓在豎直墻壁上，物體在豎直墻壁上靜止不動，物體處于靜止?fàn)?態(tài)，受平衡力作用，即物體在豎直方向上受豎直向下的重力和豎直向上摩擦力1 1 22 33 1 1 22 33 41 33 43 4 的作用，故摩擦力解析：變 不【詳解】1用把物體在豎直墻壁上，物體在豎直墻壁上靜止不動，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡 力作用，即物體在豎直方向上受豎直向下的重力和豎直向上摩擦力的作用，故摩擦力f 2如將水平力 增大到 7N，體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力與重力是一對平衡力，摩 擦力不變。3壓減小為 4N 時，物

35、體恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體處于平衡狀態(tài)，仍受平衡力 作用，則物體在豎直方向受重力和摩擦力作用，二力應(yīng)大小相等方向相反，故摩擦力大小 仍為 ，保持不變方向豎直向上。243 t4 之后【詳解】1運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)（圖中 這段時間），其受力平 衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象知道，運動員的重力 G=F=500N解析：3t4之后【詳解】1運員下蹲、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)（圖中 t 這時間），其受力平衡，重力和支持 力平衡，二力的大小相等，則由圖象知道，運動員的重力G=F=500N23動員受到地面的支持力 F 方向上，運動員的重力 G 方向向下；由圖象知道t 內(nèi)，動員所受合

36、力向，運動員向上加速運動，其速度增大t -t 內(nèi)， 動員所受合力向上，運動員繼續(xù)向上加速運動，其速度增大 內(nèi)，動員受到 合力向下，由于慣性運動員還是會繼續(xù)向上運動但是向上的速度會減?。凰詔 過 程，運動員的速度一直增大； -t 是減速，故 t 時刻獲得最大速度。運動員在 之后會到 達(dá)最高點。三、實題25火箭的水平飛行距離與裝量是否有關(guān) 可能與發(fā)射角度（高度或瓶子的容積）有 關(guān) 見析【詳解】(1)1們實驗時，是在容積為 2000mL 的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均 為 20這樣控制不變的因素有：可樂瓶的容積、發(fā)射的角度；改變的因素是可樂瓶內(nèi)裝 的水的體積；所以實驗探究的是：水火箭

37、的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)？(2)2火箭的水平飛行距離還可能與發(fā)射角度有關(guān)。4 4 44 4 4(3)3探究水火箭的水平飛行距離還可能與發(fā)射角度有關(guān)，根據(jù)控制變量法知，讓發(fā)射角 度發(fā)生改變，裝水量不變，再做實驗驗證，表格如下所示：可樂瓶容積裝水量發(fā)射角度30 40 50 60 70火箭水平飛行距離m26速直線 二平衡 壓 越大 D m 沒持壓力一定【詳解】(1)12實中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，即木塊處于平衡 狀態(tài)，那么根據(jù)二力平衡的特點，便可知，木塊在水平方向所受的兩個力大小相等，即摩 擦力等于拉力。(2)3甲、乙中，物體之間的接觸面的粗糙程度相同，但乙圖中木塊

38、對木板的壓力較大， 則彈簧測力計的示數(shù)較大，說明：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越 大。(3)4甲、丙中，木塊對木板的壓力相同，但乙圖中物體間的接觸面更粗糙，則彈簧測力 計的示數(shù)更大，說明：壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。(4)圖中，木塊做勻速直線運動，則水平方向上的兩個力：拉力等于摩擦力。而木塊 所受的拉力的大小等于砝碼與托盤的重力之和，據(jù) mg 得要求砝碼與托盤的總重力應(yīng) 先測量兩者的總質(zhì)量，故選 D。木所受的拉力FG m g木塊所受的滑動摩擦力f= =G m g要究摩擦力的小與接觸面的面積的關(guān)系時，應(yīng)保持木塊與接觸面的粗糙程度、木 塊對接觸面的壓力相同，但將木塊沿豎直方向切去一部分后，木塊對接觸面的壓力也改變 了，所以此探究不合理。27速直線運動 二平衡 乙丙 甲、乙 減【解析】【詳解】實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對 平衡力，根據(jù)二力平衡原理，摩擦力大小等于彈簧測力