1、2022年上半年海南文昌市事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測驗（中小學(xué)教師D類）精選精練題含答案精析一、言語理解與表達。要求你從語境、詞語運用和語法結(jié)構(gòu)等方面對有關(guān)語句做出判斷。1、中國人口占世界首位，但是大數(shù)據(jù)只是日本的60%,北美的7%,而且存下來的數(shù)據(jù)很多未得到保護，部門間的數(shù)據(jù)很難共事，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不,重復(fù)投資。另外，我們?nèi)狈煽?的大數(shù)據(jù)分析,要在保護隱私的前提下，保證大數(shù)據(jù)能夠共享,而不是對其進行 o 填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、真實改造B、全面封鎖C、完備曝光D、準確掩蓋2、如何才能寫好一篇文章？關(guān)鍵在于選題。首先是題目要小。這是為了能夠?qū)栴}做的發(fā)掘，保證把文章寫得深入透徹。其次

2、是涵量要大。所謂“涵量大”，一方面對 內(nèi)具有可挖掘性，好比開礦，想開掘的地點要有豐富的蘊藏；另一方面，對外具有引發(fā)力， 可以，帶動一系列的追蹤研究。A、窮盡式由此及彼B、連續(xù)性舉一反三C、地毯式順藤摸瓜D、針對性穿針引線3、透支作為一種信貸方式，是造成社會經(jīng)濟生活中信用膨脹、貨幣金融市場混亂的直接原因 之一。如果銀行是依靠其原來吸收的各種存款和儲蓄來透支，即不改變信用資金來源的數(shù)額而 靠（ ）原來的貸款來實現(xiàn)透支，這種透支是有物質(zhì)基礎(chǔ)的，不會給貨幣市場造成太大的影響。實際上，透支往往引起銀行信用資金的緊張，不得不靠（）貨幣發(fā)行來實現(xiàn)透支款項,這時的透支信貸就可能（）原有的信貸平衡，造成信用膨脹

3、。填入括號里最恰當?shù)囊豁検牵篈、擴大加強打破B、減少消減干預(yù)C、壓縮增加擾亂D、吸納緊縮影響4、歷史是歷史學(xué)家跟事實之間相互作用的連續(xù)不斷的過程，是現(xiàn)在跟過去之間 的問答交談。歷史學(xué)家在不停地選擇，一般的歷史事件變成了檔案館里的文獻，就是一種選擇過程。所以，即使是原始文獻，也是 因素滲透其中選擇的結(jié)果。A、永無止境主觀B、針鋒相對偶然C、深入淺出綜合D、無所不在外部5、過去的中小學(xué)音樂教育，更看重孩子音樂技能的掌握，往往不太重視音樂文化 的培養(yǎng)。但藝術(shù)修養(yǎng)直接影響一個人對于生活的態(tài)度，需要從小培養(yǎng)，因此學(xué)校教育中，藝術(shù)修養(yǎng)課。A、素養(yǎng)恰逢其時B、知識迫在眉睫C、內(nèi)涵不可或缺D、理論勢在必行6、

4、海洋承載著世界經(jīng)濟發(fā)展與合作共嬴的希望，在英語里，“中國”與“瓷器”是同樣的拼寫，中國那些的瓷器，最早就是通過海洋這一 進入了世界各國的櫥窗。隨著海洋交通的不斷發(fā)展，逐步形成了全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是：A、栩栩如生渠道B、巧奪天工樞紐C、流光溢彩紐帶D、精美絕倫通道 7、新詩發(fā)展的一個重要藝術(shù)趨勢，是作者越來越追求復(fù)雜和多元的表達方式，這使得讀者對詩歌的閱讀與接受，也越來越多了一些和障礙。就這一類表現(xiàn)方法復(fù)雜的新詩而言，詩的創(chuàng)造者與接受者在理解上出現(xiàn)了。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、隔膜 鴻溝B、阻力 分歧C、迷惑 誤會D、干擾 偏見8、解決貧困問題，不能指望0不經(jīng)

5、過真正的,不經(jīng)歷市場的風(fēng)雨，脫了貧也未必能站穩(wěn)。充分估計這項工作的長期性和復(fù)雜性，“補苗”不“拔苗”，才能讓脫貧成 果經(jīng)得起時間 o依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、畢其功于一役蛻變檢驗B、一揮而就改變考驗C、一蹴而就退變查驗D、一氣呵成演變實驗9、一本書首先要孩子喜歡，然后再倒過來看這本書好不好，而不是先認為這本書是好書，就要求孩子去讀。孩子從書中獲得什么，也不是 的，比如我們說閱讀對作文有好處，但也不是孩子讀了一本書，立刻就會寫作文了。依次填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈、立竿見影B、千篇一律C、唾手可得D、游刃有余10、盡管電子化閱讀具有攜帶方便，容量較大，可選擇范圍廣等優(yōu)勢，但是

6、不少專家指出，利用 時間進行的閱讀，獲得的是碎片化信息，令讀者無須 思考，容易形成思維“惰性”。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?。A、短暫冷靜 B、閑暇獨立 C、業(yè)余深入 D、零散嚴謹11.中國傳統(tǒng)文獻學(xué)的核心功能在于“辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流”。在具體的實踐過程中，過分 突出理論，會使文獻學(xué)研究成為;過于偏重考證，則易使文獻學(xué)研究流于 o因此，如何將傳統(tǒng)文獻學(xué)理論與實踐有效地結(jié)合在一起，是當下中國古典文獻學(xué)界學(xué)者面臨的重大挑戰(zhàn)。A、高文雅典淺薄B、空中樓閣瑣碎C、海市蜃樓艱澀D、陽春白雪平庸12、在我國，核工業(yè)為國民經(jīng)濟的發(fā)展做出了重要貢獻，我們不能因為日本發(fā)生福島核電事 故而,停止對和平利用核

7、能的探索。A、聽天由命B、因噎廢食C、患得患失D、杞人憂天13、臺風(fēng)形成于赤道地區(qū)的溫暖水域。當潮溫、溫暖的空氣開始上升的時候，會產(chǎn)生一個低 壓區(qū)，進而 周圍更多的暖濕空氣。溫暖的空氣在上升的過程中開始旋轉(zhuǎn)，溫度開始，冷凝生成云團，釋放出熱量，進一步上升運動。在這種正反饋機理的促進下，氣旋不斷加強，最終形成巨大的臺風(fēng)。依次填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、釋放變化促進 B、吸引下降加快 C、凝聚穩(wěn)定抑制 D、匯集提升配合14、胡適和魯迅都屬于中國第一代現(xiàn)代知識分子、新文化運動的發(fā)起者、堅定的西化論者， “五四”之后，兩人卻,各自深深地卷入現(xiàn)實政治斗爭。無論是思想還是性格，他 們都形成鮮明對

8、照。在后人眼里一個被視作自由知識分子的代表，一個被視作激進知識分子 的代表。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、分庭抗禮B、各行其是C、不歡而散D、分道揚鐮15、有些人說了許多似乎很有道理的話，卻讓人摸不著邊際；有些人只說了一兩句，卻有之 效。填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、相見恨晚B、穿云破霧C、醍醐灌頂D、如釋重負16、在娛樂方式多元化的今天，“”是不少人特別是中青年群體對待戲曲的態(tài)度，這里面固然存在先入為主的偏見、難以靜下心來欣賞戲曲之美等因素，卻也繞不開另一個原 因：戲曲本是廣大群眾 的大眾藝術(shù)形式，但一些戲曲雖然與觀眾之間沒有熒屏、銀幕之隔，卻用藝術(shù)化的表演講述著與觀眾距離較遠的

9、生活。A、愛屋及烏津津樂道B、不屑一顧耳熟能詳C、敬而遠之喜聞樂見D、心猿意馬信手拈來17、在我國邏輯哲學(xué)的研究剛剛起步時，人們致力于引進、學(xué)習(xí)西方邏輯哲學(xué)理論。因此，部分學(xué)者產(chǎn)生一種,似乎西方邏輯哲學(xué)的理論就是邏輯哲學(xué)的唯一真理。他們對待西 方邏輯哲學(xué)理論，不是采取批判的態(tài)度，去其糟粕，取其精華，并以之作為構(gòu)建我國邏輯哲 學(xué)的素材，而是全盤照搬，。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?。A、錯覺奉為圭臬B、誤解肅然起敬C、傾向人云亦云D、認識頂禮膜拜18、盡管電子化閱讀具有攜帶方便、容量較大、可選擇范圍廣等優(yōu)勢，但是不少專家指出,利用時間進行的閱讀，獲得的是碎片化信息，令讀者無須 思考，容易形成

10、思維“惰性”。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、短暫冷靜B、閑暇獨立C、業(yè)余深入D、零散嚴謹19、“草根”聲音直達DANG委、政府，意愿得到表達、問題得到解決，頂層決策、頂層設(shè) 計更多地與網(wǎng)民聲聲相應(yīng)、一座溝通的橋梁。,使得網(wǎng)絡(luò)問政這一創(chuàng)新社會管理 方式在公權(quán)與公眾之間架起了填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ、眼約心期B、目交心通C、抗握一氣D、心心相印20、當羽翼豐滿的孩子為了前程各奔東西，年邁的父母其實是最 的群體，是需要陪伴的對象。對于大多數(shù)老人而言或許一年只有為數(shù)不多的幾個節(jié)假日也就是子女歸巢的時 候，這種孤獨感才能 o填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、脆弱緩解B、柔弱減輕C、元助釋

11、放D、無奈淡化21、除藏書外，藏書樓的另一個重要功能，就是作為藏書家及文人學(xué)者校勘書籍、讀書研究 的主要場所，為了使藏書內(nèi)容準確，沒有件誤，他們將多種刊本進行比對，通過勘訂，改正 原書中的錯處，以免 o填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、以說傳說B、誤人子弟C、謬以千里D、混淆是非22、在我國邏輯哲學(xué)的研究剛剛起步時，人們致力于引進、學(xué)習(xí)西方邏輯哲學(xué)理論。因此， 部分學(xué)者產(chǎn)生一種,似乎西方邏輯哲學(xué)的理論就是邏輯哲學(xué)的唯一真理。他們對待西 方邏輯哲學(xué)理論，不是采取批判的態(tài)度，去其糟粕，取其精華，并以之作為構(gòu)建我國邏輯哲 學(xué)的素材，而是全盤照搬，。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?。A、錯覺奉為

12、圭臬 B、誤解肅然起敬 C、傾向人云亦云 D、認識頂禮膜拜23、善于從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國歷史上從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)的傳說和故 事，比如，唐太宗汲取歷代王朝興衰的前車之鑒，特別是隋朝滅亡的教訓(xùn)，把老百 姓比作自己額以生存的水，并通過實施一系列 的措施，將大唐王朝推向一個新的高峰?！俺砸皇?，長一智前事不忘，后事之師”“以史為鏡，可以知興替”等格言警句，也都 了從教訓(xùn)中反省獲益的深刻道理。依次填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、比比皆是一針見血佐證B、屢見不鮮眾矢之的說明C、屈指可數(shù)針眨時弊體現(xiàn)D、不勝枚舉行之有效印證24、一所大學(xué)，無論它多么著名，財力多么雄厚，不能讓大學(xué)生的教學(xué)和生活

13、條件得 到明顯的提升。那么，這樣的大學(xué)聲譽必然是 的。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、萬一聲名狼藉B、假如臭名昭著C、假設(shè)身敗名裂D、如果名不副實25、一個社會的道德資源，不在書本上，不在故事里，也不在一本本宣傳畫冊中，而在人的 身上，尤其在那些 、有著豐富人生閱歷的老人身上。老人是好的道德教科書，充滿道德 意蘊的生活經(jīng)歷從他們自己嘴里娓娓道來時，自然會更有說服力和感染力，對 說教的年輕人尤其如此。 A、飽經(jīng)風(fēng)霜反感B、鶴發(fā)童顏抵觸 C、神采奕奕無視 D、德高望重厭惡26、對特長也好，對學(xué)習(xí)也罷，孩子的意志都是很 的，就像黑夜里的一顆小火星，很容易熄滅。父母此時要做的，就是為孩子添一把火，鼓

14、一把勁，在孩子動搖時， 地扶他一把。填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、薄弱 勇敢B、脆弱 堅定C、模糊 溫柔D、怯懦 努力27、臺風(fēng)形成于赤道地區(qū)的溫暖水域。當潮濕、溫暖的空氣開始上升的時候，會產(chǎn)生一個低 壓區(qū)，進而 周圍更多的暖濕空氣。溫暖的空氣在上升的過程中開始旋轉(zhuǎn)，溫度開始,冷凝生成云團，釋放出熱量，進一步上升運動。在這種正反饋機理的促進下，氣旋不斷加強，最終形成巨大的臺風(fēng)。 填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A、釋放變化促進 B、凝聚穩(wěn)定抑制 C、匯聚提升配合 D、吸引下降加快28、人工智能聽起來很遙遠，其實已經(jīng) 到我們的日常工作和生活中了。人工智能的應(yīng)用，讓生活更便捷、更有樂趣，節(jié)約時間

15、、解放體力，甚至未來機器將 人類進行一些基礎(chǔ)性的勞作，這個場景令人憧憬。 填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A、滲透替代 B、融入?yún)f(xié)助C、深入取代D、運用輔助 29、 “父母之愛子，必為之計長久。”父母不僅僅要關(guān)注孩子眼前的生活，更應(yīng)想到孩子的 “詩和遠方”其實在主動放手的過程中，一旦孩子遇到什么問題，父母同樣可以指出和幫助, 倘若等到自己離開世界時再放手，恐怕很多問題早已是一了。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ、積重難返B、痛改前非C、根深蒂固D、力挽狂瀾30、精讀是我們做學(xué)問的基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，才能擴展，這就是博覽了。博覽也要有重點，不 是 地亂翻，必須配合著自己的專業(yè)去逐步擴大知識的范圍

16、。現(xiàn)在是知識爆炸的時代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已是 了。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、囪冏吞棗無稽之談B、走馬觀花老生常談C、漫無目的 不合時宜D、避重就輕陳詞濫調(diào)31、關(guān)于孩子的網(wǎng)絡(luò)投票真是不少讓人不堪其擾卻又。原本應(yīng)該“評孩子”的評選，結(jié)果變 成“比家長”，看誰人脈廣、方法多的評選，甚至出現(xiàn)技術(shù)造假、刷票等情況。如此這般的 評選，顯然無法評價孩子的能力和實力，更無法對孩子形成長久的激勵，是一種沒有的假評 選。填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、卻之不恭全面效果B、愛莫能助深入意義C、無可奈何客觀價值D、一籌莫展公平信用32、科技史課程對理工科專業(yè)的學(xué)生有很大的好處。他們主修的課

17、程極其專門化，這使他們 失去 的視野。科技史從本質(zhì)上說是文科，它可以給予理工專業(yè)的學(xué)生一種歷史感，一種哲學(xué)的視角；而這種哲學(xué)和歷史學(xué)的 不是從枯燥的傳統(tǒng)哲學(xué)和史學(xué)那里獲取的。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、寬廣知識B、宏觀素養(yǎng)C、開闊文化D、長遠觀念33、近代科學(xué)的成功表現(xiàn)于：它不僅把意圖完全從自然現(xiàn)象中剝離，而且明智地意識到，意圖是 的，剝離了意圖的自然現(xiàn)象有一種方法可以刻畫：數(shù)學(xué)語言。從此以后，經(jīng)典科學(xué)一路高歌猛進，而以意識、意圖為研究對象的心理學(xué)則 o多虧有了磁共振掃描技術(shù)，大腦活動才可以被記錄下來，于是對思維的研究可以成為一門 學(xué)科。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A、模棱兩可

18、躊躇不前基礎(chǔ)性B、變幻無常跚跚不前實驗性C、捉摸不定步履蹣跚實證性D、高深莫測抱殘守缺理論性34、胡適和魯迅都屬于中國第一代現(xiàn)代知識分子、新文化運動的發(fā)起者、堅定的西化論者，“五四”之后，兩人卻,各自深深地卷入現(xiàn)實政治斗爭。無論是思想還是性格，他 們都形成鮮明對照。在后人眼里，一個被視作自由知識分子的代表，一個被視作激進知識分 子的代表。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ、分庭抗禮B、各行其是C、不歡而散D、分道揚鐮35、有人說，科技公司是吃數(shù)據(jù)飯的，與它們討論數(shù)據(jù)隱私的保護是。通俗地說，數(shù)據(jù)權(quán)利保護就是把缺乏監(jiān)管的數(shù)據(jù)關(guān)進“籠子”，把“籠子”的鑰匙還給用戶，這需要民 意、技術(shù)、立法機構(gòu)多方

19、。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈、求全責(zé)備競爭B、與虎謀皮博弈C、緣木求魚切磋D、水中撈月 會商36、當下，媒介發(fā)展一日千里，如何認識媒體，對待媒體，已成為執(zhí)政者執(zhí)政素養(yǎng) 的部分，尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起，跨入社交媒體時代，網(wǎng)絡(luò)的去中心化、去權(quán)威化和參與性、 互動性的增強，極大地 了媒體環(huán)境，適應(yīng)這樣一個全新的媒體時代，理應(yīng)成為必備的執(zhí)政能力。A、迫在眉睫異化B、至關(guān)重要豐富C、舉足輕重強化D、不可或缺改變37、農(nóng)產(chǎn)品市場幾乎每隔幾年就會來個“姜你軍”“蒜你狠”，媒體似乎也地年年跟進，說法也經(jīng)年不變，無非是有人像炒房一樣“炒菜”，哄抬物價，但每次都是, 帶大家云里霧里走一趟了事。依次填入劃橫線

20、部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、追根究底含糊其辭B、樂此不疲語焉不詳C、趨之若鷲淺嘗輒止D、連篇累牘輕描淡寫38、目前，我國不少城市已處于超載狀態(tài)，“城市病”嚴重，而人口還在不斷,許多 中小城市和小城鎮(zhèn)發(fā)展緩慢，甚至出現(xiàn),對農(nóng)民工失去吸引力。面對這一現(xiàn)狀和城鎮(zhèn) 化所帶來的巨大壓力，城市群的發(fā)展被寄予厚望。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ、增加空置B、遷移停滯C、涌入萎縮D、流動退化39、是來自歐洲的星相學(xué) 中國的占星術(shù),是在美洲原始文明當中,會以人們的想象力，賦予這些各式各樣的星叢以形狀。依次填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検茿、不管還是還B、不但 而且甚至總C、無論還是甚至都D、非但而且就連都40、

21、當羽翼豐滿的孩子為了前程各奔東西，年邁的父母其實是最 的群體，是需要陪伴的對象。對于大多數(shù)老人而言，或許一年只有為數(shù)不多的幾個節(jié)假日，也就是子女歸巢的 時候，這種孤獨感才能。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、脆弱緩解B、柔弱減輕C、無助釋放D、無奈淡化41、皮影戲是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合的獨特藝術(shù)品種，某種程度上可以說是我國 動畫最早的表現(xiàn)形態(tài)。有人說，對于現(xiàn)在的孩子，皮影戲這門古老的藝術(shù)已經(jīng)太 o其實，皮影戲并沒有因為歷史的久遠而，相反，皮影戲的幽默詼諧、簡約古樸完全可以 轉(zhuǎn)換為頗具時尚氣息的中國式卡通形象。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ、幼稚不適時宜B、晦澀一成不變C、

22、遙遠老氣橫秋D、落伍每況愈下42、生態(tài)文明源于對發(fā)展的反思，也是對發(fā)展的,事關(guān)當代人的民生和后代人的發(fā)展 空間。中國把生態(tài)文明建設(shè)放在國家現(xiàn)代化建設(shè)更加突出的位置，堅持在發(fā)展中保護，在保 護中發(fā)展，生態(tài)文明體制機制，把良好生態(tài)環(huán)境作為公共產(chǎn)品向全民提供，努力建設(shè)一個生態(tài)文明的現(xiàn)代化中國。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、繼承幸福保全B、提升福祉健全C、升華利益建立D、外化問題確立43、中國兒童性教育的第一個難題，恐怕不是編一本讓14億人皆滿意的教材，亦不是在基礎(chǔ)教育中怎么開課怎么考核的制度，而是讓一幫沒有經(jīng)受過正規(guī)性教育的家長們，以及 著保守遺風(fēng)的輿論，摘下成年人的有色眼鏡，科學(xué)性教育的大方和

23、直白。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、浮蕩悅納B、浮蕩正視C、蕩漾悅納D、蕩漾正視44、留守兒童是一個特殊的群體，他們不可避免地承受了社會轉(zhuǎn)型的代價。然而，生活的磨難 并非都是壞事，越是艱苦的環(huán)境，越能堅強的人格。因此，在留守兒童的成長道路上,不妨多給孩子們 一些積極向上的“心理因子”，讓他們告別弱勢心態(tài)，這是邁向成功的第一步。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、錘煉灌輸B、造就提供C、培養(yǎng)樹立D、形成傳遞45、目前，在線教育是對傳統(tǒng)教育的 而非顛覆，這是由于其盈利模式還只是在線上了傳統(tǒng)模式，真正適合互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的盈利模式還未創(chuàng)造出來。A、完善延續(xù)B、補充復(fù)制C、創(chuàng)新沿用D、發(fā)展繼承46、再寫實

24、的繪畫也不可能像照相機那樣如實地還原景象。誠然，攝影者對拍攝對象會有所取舍，觀看者則根據(jù)自己的 從中獲得自以為有趣的信息。觀看者對于信息的關(guān)注與選擇，往往與拍攝者的愿望大異其趣，有時攝影者作為畫面的主體呈現(xiàn)給人的，觀看者 卻，反而是畫面里那些毫不起眼的什物引發(fā)了他的思緒。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、判斷浮想聯(lián)翩B、偏好熟視無睹C、經(jīng)歷走馬觀花D、習(xí)慣無動于衷47、教育不是一種將人工具化的單純的“人才培養(yǎng)活動”，也不是走向“有錢”“有權(quán)”的 某種。它的目的，不過是讓人認識到自己的價值。將教育的目的 為“學(xué)什么就干什么“，這是對教育的 o填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、階梯設(shè)置曲解B、手段局

25、限矮化C、渠道解釋扭曲D、途徑定義貶低48、依照我國通用航空飛行管制的相關(guān)規(guī)定元人機一旦離開地面就應(yīng)該申報。業(yè)內(nèi)專家認為, 從根本上遏制元人機“黑飛”不可能，民航局也表示，實名制目前僅是民航局層面 的一個舉措。在接下來無人機監(jiān)管的過程中實名制和飛行申報還需要 的努力和推進。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、一蹴而就一以貫之B、順水推舟堅持不懈C、迎刃而解有條不紊D、令行禁止有的放矢49、從符號化到數(shù)字化，信息在人類進化和文明發(fā)展中的重要性毋庸置疑。如果說符號化產(chǎn) 生了知識的“寶庫”，那么作為數(shù)字化的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)將成為人類的“超級礦藏”，其資源 性、基礎(chǔ)性與戰(zhàn)略性的價值已經(jīng)。為應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代的到

26、來國際競爭正在悄然展開。 填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、略勝一籌B、今非昔比C、不可勝數(shù)D、初露睜蝶50、一句樸素的話語，卻道出了教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會最 的優(yōu)勢一一大家都有豐富的教育經(jīng)驗，不少人是跟青少年打了一輩子交道的老教育工作者。因為了解，他們 的工作更能抓住重點、;因為懂得，他們工作的效果才能、春風(fēng)化雨。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?A、得天獨厚有的放矢水到渠成 B、匠心獨運運籌帷幄瓜熟蒂落 C、別出心裁對癥下藥順其自然 D、近水樓臺無的放矢相得益彰 51、名校 肯定是會一直存在的，因為名校有知名教授，可以學(xué)到更前沿的知識或是 你所在領(lǐng)域最好的、最尖端的東西，同時 的是你可以

27、在名校遇到更優(yōu)秀、更勤奮、思想境界更高，或者是更有創(chuàng)意的同學(xué)，這都能成為你的資源。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ、情節(jié)不經(jīng)之談B、情節(jié)毋庸置疑C、情結(jié)不經(jīng)之談D、情結(jié)毋庸置疑 52、對孩子們來說，教室里對與錯的界線常常都是 的，而這又會影響塑造那些大腦還處在發(fā)育階段的孩子們的道德觀。這是父母面臨的最 的問題之一。研究人員和教育學(xué)家稱,在孩子做錯事后，許多家長或是反應(yīng)過度或是 了小孩子的動機，而探究該問題的根本原因才是更重要的事情。填人畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?A、模糊不清棘手誤讀B、難以捉摸緊迫臆斷C、人云亦云常見忽視D、不容置疑難看曲解53、近年來，一批優(yōu)秀的中國企業(yè)和中國品牌在國

28、際市場成功,品牌美譽度和忠誠度快速提升。這充分說明，只要依靠創(chuàng)新，下足功夫，中國品牌一定可以世界知名品牌。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、轉(zhuǎn)型媲美B、崛起超越C、突圍比肩D、亮相領(lǐng)先54、正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他 卻 地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？ ”我 地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ、義憤填膺氣急敗壞B、憤憤不平勃然大怒C、毫不滿足義憤填膺D、憤憤不平氣急敗壞55、當一個湮沒個性、缺少選擇

29、的社會開始轉(zhuǎn)向一個價值多元、選擇多樣的社會時，如果不 能根據(jù)客觀情況對法律法規(guī)進行適當?shù)男拚?，只會將其推?之境。語言文字領(lǐng)域亦復(fù)如此。所以，此次異體、生僻字的“轉(zhuǎn)正”值得 o填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?。A、被動斟酌B、兩難珍視C、矛盾反思D、尷尬喝彩56、玩權(quán)術(shù)盡管名聲不好，史書中就有不少諸如“權(quán)相”“權(quán)臣”這些著嘲諷貶抑意味的詞匯。然而這種方法卻也有效，有多少高官顯宦，正是憑靠權(quán)術(shù)手腕，一生享盡榮 華富貴。所以，盡管歷史的恥辱柱上刻滿“前車之鑒”，后繼者仍。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈、充滿趨之若鷲B、充斥有恃無恐C、充盈數(shù)不勝數(shù)D、充塞置若罔聞57、管理者往往對直觀信息熟視

30、無睹，對數(shù)字情有獨鐘。結(jié)果，他們就可能 一些關(guān) 鍵線索，不能真正了解對方的優(yōu)勢和劣勢。由此導(dǎo)致的結(jié)果，要么是“”，要么是 “交友不慎”。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、遺漏挺而走險B、輕視畏首畏尾C、丟失誤入歧途D、忽略坐失良機58、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。時下，概括中國教育病癥最流行的 莫過于“應(yīng)試教育”你們這樣對待遠道而來的客人，太不禮貌了吧外交部發(fā)言人表示中國海監(jiān)船進入釣魚島海域活動A、詞語不免無可厚非B、詞匯不免無可厚非C、詞匯未免無可非議D、詞語未免無可非議59、縱觀世界文明史、發(fā)展史，人類先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命。每二次革命，都會給人類生產(chǎn)

31、生活帶來深刻影響。當前，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),引領(lǐng)著社會生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造著人類生活新空間，家治理新領(lǐng)域。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ā、今非昔比擴大B、日新月異拓展C、瞬息萬變提升D、滄海桑田開拓60、從個人無意識、的影像記錄，到組織嚴密、目標明確、系統(tǒng)全面的深度追蹤，紀實 攝影體現(xiàn)出見證人類社會發(fā)展的歷史價值。個人生存狀態(tài)、家庭生活變遷、社會文明進程、國 家發(fā)展歷程、時代步伐變遷等，紀實攝影建構(gòu)的“記憶銀行”，了人們的視覺感官，為 我們提供了生動逼真的歷史見證。依次填入劃橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈、碎片化 延伸B、零散化 重塑C、淺表化 拓展D、娛樂化 刺激二、言語理解與表達。要求

32、你從語境、詞語運用和語法結(jié)構(gòu)等方面對有關(guān)語句做出判斷。61、 “誰污染誰買單”制度并不需要苦心孤詣的原創(chuàng)性設(shè)計，國際上已有先例可循。從上個 世紀七八十年代開始，德國就開始建立“污染者買單”的法律框架，對各類企業(yè)產(chǎn)生的垃圾、 廢水、廢氣以及各種可能發(fā)生的環(huán)境損害制定了嚴格規(guī)范的收費政策并形成了流暢的回收再 利用流程。生產(chǎn)廢物一律不能直接丟棄必須由專門的公司回收處理企業(yè)要按量支付高額的處 理費用。這既剌激了各種與工業(yè)污染有關(guān)的環(huán)境技術(shù)的蓬勃發(fā)展 又倒逼企業(yè)不斷吸納環(huán) 保技術(shù)，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，還使得社會投資自動趨向高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)。這種綠色循環(huán)經(jīng)濟模 式已經(jīng)為多個國家跟進并為后發(fā)者提供了成熟的范本。這

33、段文字意在說明：A、國外己有成熟的綠色循環(huán)經(jīng)濟模式可供借鑒B、“誰污染誰買單”制度需完備的法律框架C、高額的污染成本能剌激環(huán)保技術(shù)的發(fā)展D、高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)是社會投資的必然趨勢62、真正的冬是屬于北方的，記憶中北方的雪就像一位硬漢，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，一整夜 便厚可沒膝，一積就一個多星期，捧在手里不化，踩在腳下硬成冰，盡顯著雄奇的風(fēng)格。和 三五好友手牽著手，踩著滑溜溜的冰面小心翼翼挪行，每一步都要付出極大勇氣。從冰層下 面?zhèn)鱽怼皣W啦啦” 一陣悶響，便齊刷刷被嚇得尖聲驚叫，定格一樣地僵住，仿佛冰面上隨時 會豁開大口把我們吞進去。當瞠水過地雷區(qū)似的連挪帶滑溜到岸邊，雖然面色如土，心里卻 感到前所未有的

34、刺激和興奮。這段文字主要描寫的是：A、北方冰雪帶來的特殊體驗B、揮之不去的一縷鄉(xiāng)愁C、冰封雪飄的北國風(fēng)光D、北方冬天帶來的童年樂趣63、為什么一些商品的供求關(guān)系會落入尷尬境地？為什么人們對中國品牌信心不足？可見，這種營商理念下的商業(yè)模式，迷失了產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的方向，破壞了我國經(jīng)濟的微觀基礎(chǔ)，造 成了供求的不匹配。如果一種產(chǎn)品利潤極低，則肯定無法投入資金進行創(chuàng)新和提升品牌形象這一營商理念的問題在哪里呢在過去很長一段時間里，我國企業(yè)實行的是低成本低利潤擴張、追求市場份額最大化的做法我們知道，對于任何產(chǎn)品，只有存在合理利潤，才有可能繼續(xù)投入資金進行研發(fā)，促使產(chǎn) 品更新?lián)Q代，促使品牌深入人心這需要分析我

35、國企業(yè)的營商理念與商業(yè)模式同時，極低利潤基礎(chǔ)上的低成本競爭極易導(dǎo)致假冒偽劣商品橫行，這又進一步損害了品牌 形象將以上6個句子重新排列后插入橫線中，語序正確的是：A、B、C、D、64、漢代的辭賦創(chuàng)作是以抒情賦發(fā)朝，代表作品是賈誼的吊屈原賦和11鳥賦，東漢后期的辭賦，抒情賦成為主流。就此而論，漢代的辭賦是以抒情賦起始，又以抒情賦終結(jié)， 它的軌跡是畫了一個圓圈。不過，賈誼的抒情賦均為騷體，明顯是繼承楚辭而來。東漢后期 的抒情賦則是既有騷體，又有散體，還有四言詩體，在作品樣式上呈現(xiàn)的是多元化的格局。 對這段文字理解正確的是：A、兩漢辭賦的整體發(fā)展軌跡是一個圓，主要繼承了楚辭的風(fēng)格B、騷體、散文體和四言

36、詩體作品共同構(gòu)成了漢代的文壇C、東漢后期的辭賦以抒情賦為主流，各類文體并存，呈現(xiàn)多樣化格局D、賈誼是漢代抒情賦的代表性人物，其作品具有浪漫主義色彩65、我們不得不承認，今天是一個影像主導(dǎo)傳播的時代。人們獲取信息的渠道主要是四塊屏幕電腦、電視、電影和于機，它們主導(dǎo)了我們這個時代的感官系統(tǒng)，甚至決定著我們對 這個世界的認知。如果我們不能利用視覺媒介有效地傳播文化，還只停留在文字的地界內(nèi)， 也許就會被這個由視覺符號覆蓋的時代所淘汰。這段文字意在說明：A、新媒體時代是由視覺符號覆蓋的時代B、影像內(nèi)容比文字更容易為人們所接受C、當代應(yīng)更多地利用影像媒介傳播文化D、當今人們獲取信息的渠道更加多元化66、按

37、照溶解性能來分，農(nóng)藥可以分為水溶性和脂溶性兩種。傳統(tǒng)用水浸泡的方法，只能去 除果蔬表面的水溶性農(nóng)藥，卻不能除去其主要殘留物質(zhì)一一脂溶性農(nóng)藥。而且，在浸泡過程 中，水溶性農(nóng)藥會溶解在水中并形成具有一定濃度的水溶液，若浸泡時間過久，則很有可能 導(dǎo)致水中的農(nóng)藥被果蔬重新吸附，還會造成蔬菜中的許多水溶性營養(yǎng)素如維生素C以及鈣、 鎂、鐵、鋅等溶解在水中，從而造成其營養(yǎng)成分損失。以下對文意的概括最恰當?shù)氖牵篈、水浸泡法清洗果蔬的弊大于利B、水浸泡法清洗果蔬如何控制時長C、脂溶性農(nóng)藥清洗難度大于水溶性農(nóng)藥D、水浸泡法清洗果蔬具有局限性67、從對技術(shù)與知識關(guān)系的梳理以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自主性的趨向來看，未來新聞傳播

38、學(xué)科重構(gòu) 中應(yīng)該注意一個核心問題：如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問題,使研究者從沉浸其中的技術(shù)系統(tǒng)中 跳脫出來，以一種批判的眼光對待技術(shù)體系，避免成為因互聯(lián)網(wǎng)自主性導(dǎo)致社會失序的推手。 對此，唐伊德指出，“正是因為太熟悉，我們不僅忽視了由技術(shù)系統(tǒng)進行批判性反思的需要, 而且也忽視了從這種批判性反思中獲得的結(jié)果”。因此需要從一個超越的角度來對待圍困我 們的技術(shù)社會。這段文字意在強調(diào)：A、新聞傳播學(xué)重構(gòu)有技術(shù)與知識雙重困難B、新聞傳播學(xué)重構(gòu)必須正確對待技術(shù)體系C、新聞傳播學(xué)重構(gòu)要梳理人與技術(shù)的關(guān)系D、新聞傳播學(xué)重構(gòu)要重視互聯(lián)網(wǎng)的自主性68、一些官員或媒體的言論，民眾不愛聽，未必是他所講的全無道理，只是“語

39、言乏味、面 目可憎”，讓人沒有耐心傾聽的欲望。之所以如此，很可能是發(fā)言者沒有深入群眾生活，一 不知道群眾活生生的語言是什么神韻，二不知道群眾當前最關(guān)注的話題是什么。在傳播渠道 互動性日益凸顯的媒體環(huán)境下，發(fā)言者如果還只停留于“我說你聽”，全然不顧對方的關(guān)注 點和興趣點，效果可想而知。這段文字意在強調(diào)（）。A、沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)B、官員或媒體應(yīng)少講官話、套話C、官員講話時要注意與受眾增強互動D、官員要深入群眾了解其關(guān)注點和興趣點69、鋰金屬的微觀形狀在充放電過程中會發(fā)生劇烈變化，從而導(dǎo)致金屬鋰的鋰枝晶的析出。鋰枝晶不僅會降低電池的容量，還可能造成電池內(nèi)短路，誘發(fā)起火和爆炸等安全事故。如果 將一

40、層厚度僅約1微米的橡皮泥涂在鋰金屬表面，可以近乎完美地保護鋰金屬電極。在正常 的充放電過程中，鋰金屬在電極表面均勻沉積，對橡皮泥的作用力很小。軟軟的橡皮泥可以 很好地適應(yīng)鋰金屬的形狀和體積變化，牢牢地貼在鋰的表面，起到保護涂層的作用。一旦在 某些區(qū)域有鋰枝晶“刺出”，橡皮泥涂層就會迅速變硬，從而有效阻擋鋰枝晶的生長。這段文字主要介紹的是：A、鋰電池發(fā)展的歷史B、鋰電池容量的影響因素C、橡皮泥涂層提高鋰電池性能的機理D、鋰枝晶的危害及抑制方法70、貸款難、貸款貴、貸款繁，可以說是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個“老大難”問題。近年來的一 項調(diào)查顯示，農(nóng)民對貸款需求非常強烈，但農(nóng)村家庭正常信貸獲批率只有27.6

41、%,遠低于40.5% 的全國平均水平?，F(xiàn)實中，一些金融機構(gòu)“貨幣池子”水源充沛，但就是不愿流向農(nóng)民群體。 究其原因，農(nóng)民質(zhì)押物少、農(nóng)業(yè)風(fēng)險大、金融機構(gòu)放貸成本高、農(nóng)民征信記錄少等等，都讓 金融機構(gòu)有所顧慮。也正因此，市場上面向“三農(nóng)”的金融產(chǎn)品十分匱乏。在這種背景下， 如何強化問題導(dǎo)向、增加有效金融供給，成為亟待破解的現(xiàn)實課題。這段文字討論的核心議題是：A、市場不愿向農(nóng)村投放金融產(chǎn)品B、針對農(nóng)民的金融貸款供給不足C、金融機構(gòu)“三農(nóng)”服務(wù)意識弱D、農(nóng)村家庭正常信貸獲批率較低71、當社會從原始社會向奴隸社會轉(zhuǎn)變后，由于生產(chǎn)的增長，交換的擴大，奴隸主的財富不 斷增加，他們的思想和趣味也隨之起了變化，

42、這時，既有可供奴隸主使用的奴隸經(jīng)濟基礎(chǔ)剩 余生活資料，又有可供他們驅(qū)使的勞動力，這才為建造他們過奢侈享樂生活所需的園林提供 了條件。如在我國古代第一個奴隸制國家夏朝，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)都有相當?shù)陌l(fā)展，那時已有青 銅器，有銹、鑿、刀、錐、戈等工具，為營造活動提供了技術(shù)上的條件。因此，在夏朝已經(jīng) 出現(xiàn)了宮殿建筑。這段文字的中心論點是（）A、奴隸社會生產(chǎn)力大大提升B、宮殿建筑出現(xiàn)在夏朝的原因C、中國園林建造活動出現(xiàn)的必要條件D、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力水平的典型代表72、人類社會的發(fā)展是有規(guī)律的。同自然規(guī)律一樣，社會規(guī)律也具有客觀性、普遍性、重復(fù)性，不能創(chuàng)造，不能消滅，不能改造。但是，自然規(guī)律發(fā)生作用是盲目的，而

43、人類社會則是 由社會活動的主體人組成的，社會規(guī)律要通過人的活動才能發(fā)生作用。對于社會規(guī)律，人們 要尊重它，同時發(fā)揮主觀能動作用，按規(guī)律辦事。文段意在說明的是（）A、人類社會的發(fā)展是有規(guī)律的B、自然規(guī)律發(fā)生作用是盲目的C、人們應(yīng)尊重社會規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，按規(guī)律辦事D、社會規(guī)律具有客觀性、普遍性、重復(fù)性，不能創(chuàng)造，不能消滅，不能改造73、面向中小學(xué)與高校教師的正高級職稱評定不能一刀切，因為兩者從事的研究屬性不同。中小學(xué)正高級教師的“研究”，主要屬于應(yīng)用性和行動化的“教學(xué)研究”，其價值屬性指向 課堂教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性，而不是純粹的學(xué)術(shù)性，可稱為“課堂研究”；而大學(xué)正高級教 師則更加側(cè)重“純粹理

44、論”的“學(xué)術(shù)研究”。換言之，前者指向可操作的實踐性和推廣性， 后者側(cè)重學(xué)術(shù)性、理論性和觀念化一一這是兩者之間所謂“學(xué)術(shù)研究”的一道顯著的分水嶺。 這樣就內(nèi)在地規(guī)定了同樣是正高級職稱之間的不同評審標準。這段文字意在強調(diào)：A、中小學(xué)教師評職稱應(yīng)謹慎避免完全套用既有標準B、學(xué)術(shù)研究不應(yīng)成為中小學(xué)教師職稱評定的攔路虎C、教育理論研究應(yīng)同時兼顧“課堂研究”和“學(xué)術(shù)研究”視頻講解D、中小學(xué)教師和高校教師之間最大的差別在于研究屬性74、誠然，推進素質(zhì)教育，需要改革中高考制度，建立多元評價體系，以把學(xué)校、教師、學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來。但在當前的評價制度之下，學(xué)校的選擇也十分關(guān)鍵，是沿著升學(xué) 目標，強化目標的

45、合理性，圍繞它組織教育教學(xué)和學(xué)校管理，還是以育人為出發(fā)點，先育好 人，再考慮未來的升學(xué)，將在學(xué)校形成不同的生態(tài)。這段文字意在強調(diào)：A、改革當前的評價制度刻不容緩B、學(xué)校的選擇對推進素質(zhì)教育至關(guān)重要C、不同學(xué)校對素質(zhì)教育有不同的理解D、建立多元評價體系是教育改革的方向75、下列各句中，沒有語病的一句為：A、司法程序的透明與否，法官素質(zhì)的高低，法院監(jiān)督機制的強弱，是做到司法公正的重要 保障B、百年奧運的歷史上，不乏有著名運動員因服用興奮劑被賽會收回金牌并決定給予取消參 加下一屆奧運會的資格C、中國古代錢幣最晚在西周就己經(jīng)出現(xiàn)，發(fā)展于東周，統(tǒng)一于秦皇，此后歷經(jīng)漢唐宋元明 清兩千多年的漫長歷史，演進出

46、了系統(tǒng)完整、內(nèi)容豐富、脈絡(luò)清晰、內(nèi)涵博大的中國古代錢 幣文化D、深圳市在司法公開領(lǐng)域的探索和實踐卓有成效，尤其是審判公開對普通市民的法律水平 有了很大的提高76、我國先秦時期創(chuàng)造了燦爛發(fā)達的古代青銅文明，其中商代后期達到古代青銅文明的鼎盛。 鼎在古代社會中是宗廟重器和王權(quán)象征，因此古人將王朝更迭稱為定鼎”“遷鼎”?！爸?國古代青銅藝術(shù)”展是國家博物館改擴建工程完畢后重新開館推出的重要專題展覽，展出了 國博館藏的一批美輪美奐的古代青銅器。這段文字接下來最可能敘述的是：A、我國古代青銅器文明的悠久歷史B、后母戊鼎的傳奇經(jīng)歷和豐富內(nèi)涵C、國家博物館改擴建工程的意義D、古代青銅器在王朝更迭中扮演的角色

47、77、農(nóng)業(yè)正在向著多元化的方向發(fā)展，如今思考農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，就要一定程度上跳脫“非漲 即跌”的二元思維。市場規(guī)律固然重要，而農(nóng)產(chǎn)品市場的細分領(lǐng)域?qū)嶋H上還未大量開發(fā)。如 果能夠針對這些需求來生產(chǎn)具有特色的農(nóng)產(chǎn)品，就能一定程度上擺脫農(nóng)產(chǎn)品價格波動的困擾。 從宏觀角度說，農(nóng)產(chǎn)品價格短期內(nèi)波動的本質(zhì)原因是農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)能的集中釋放，而其關(guān)鍵因素 是農(nóng)產(chǎn)品的供給量大，品質(zhì)相似。理解了這一層就可以發(fā)現(xiàn)，其實面對的問題并不完全是農(nóng) 產(chǎn)品市場價格的起伏不定，而是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式需要深度調(diào)整。這段文字意在：A、提出應(yīng)對農(nóng)產(chǎn)品價格波動的思路B、分析農(nóng)產(chǎn)品市場的供需關(guān)系C、闡述農(nóng)產(chǎn)品細分市場的開發(fā)前景D、揭示農(nóng)業(yè)多元化發(fā)

48、展的原因78、一只老鐘對一只小鐘說：“你一年要擺31536000T。H小鐘嚇壞了： “哇，這么多，這 怎么可能？我怎么能完成那么多下呢！ ”另一只老鐘笑著說：“不用怕，并不難啊，只要堅 持每秒擺一下就可以了，試試看吧。”果然，小鐘很輕松地就擺了一下，不知不覺一年過去 了，小鐘已經(jīng)擺了 31536000下I下列選項最符合作者寫作意圖的是：A、堅持下去，就可勝利B、化整為零，圓夢更易C、不忘初心，方得始終D、千里之行，始于足下79、廉價的勞動力大軍，曾是中國制造業(yè)發(fā)展的主動力，而眼下的勞動力已不如往昔那么龐 大，也不像曾經(jīng)那么廉價。面對這種情況，制造商們不惜重金購置機器，這一方面是為了提 高生產(chǎn)力

49、，另一方面是想生產(chǎn)質(zhì)量上乘的產(chǎn)品。這樣的變化，對于那些習(xí)慣了不用與中國企 業(yè)在高端產(chǎn)品市場競爭的美國、歐洲和日本企業(yè)而言，將會構(gòu)成日漸強大的挑戰(zhàn)。換句話說, 中國以廉價圣誕禮物聞名的日子可能很快就會成為過去，取而代之的將是高端的醫(yī)療設(shè)備、 豪華汽車和飛機引擎。以下說法與原文相符的是：A、中國制造業(yè)的發(fā)展已不再依靠廉價的勞動力B、機器替代勞動力可以提高生產(chǎn)力與產(chǎn)品質(zhì)量C、中國企業(yè)對歐美的高端產(chǎn)品構(gòu)成了巨大威脅D、中國制造業(yè)必將取代發(fā)達國家領(lǐng)先世界水平80、雖然翻拍要比重新創(chuàng)作或“另起灶爐”顯得容易些，但也不能因為翻拍就忽略了劇本的 質(zhì)量，胡編亂造更是行不通。創(chuàng)作是第一要務(wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)，翻拍

50、要是失敗了，失掉 的不僅是觀眾，還會帶來對原來成功形象的瓦解和品牌貶值。上述文字，意在強調(diào)翻拍：A、并不一定比“新拍”容易B、不能胡編亂造，顛覆經(jīng)典C、出需要進一步挖掘和創(chuàng)新D、如果失敗會反噬原有口碑81、近日，網(wǎng)上熱贊的粉筆板書成功敲開了不少人的記憶閘門。在投影儀還沒有“占領(lǐng)”課 堂之前，粉筆板書是人們關(guān)于課堂、關(guān)于教室的重要記憶。粉筆板書受熱捧，也在傳遞一種 情緒。相比電子板書的快捷與現(xiàn)代化，粉筆板書是“慢”與“傳統(tǒng)”也因稀缺而更顯珍貴， 更重要的是，在那個時代，粉筆板書是與“學(xué)為人師、行為世范”的校園氣質(zhì)被一起封存在 記憶里的。這段文字接下來最可能說的是：A、這一代人對當年校園的集體回憶

51、B、全媒體化教學(xué)模式的優(yōu)勢和劣勢C、電子板書替代粉筆板書的根本原因D、粉筆板書所傳遞的教育理念和教育品質(zhì)82、下面這段話中，沒有語病的句子是：情緒智力理論認為，情緒智力對人成功的決定作用主要表現(xiàn)在，能自我安慰、擺脫焦慮、 灰暗或不安，很快走出生命的低潮、重新出發(fā)。人能否對自己的情緒加以有效控制，有一 個重要前提，就是要對情緒有一個清醒的自我意識，也就是說要能夠敏銳地領(lǐng)悟到自己的情 緒反應(yīng)。一個人情緒水平的高低，主要表現(xiàn)為對自己的消極情緒進行有效管理。人控制 自己情緒的水平?jīng)Q定了他發(fā)揮自己智力能力的效度。A、B、C、D、83、F列句子沒有語病的一項是（）。A、選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文

52、明素質(zhì)的重要標準B、倘祥在襄陽護城河邊，能使人看到清澈的河水，炯娜的垂柳C、這次研討會，大家對如何提高學(xué)習(xí)效率交換了廣泛意見 D、各級政府應(yīng)積極采取措施，防止校園安全事故不再發(fā)生 84、人口向城市遷移并不一定會推動經(jīng)濟增長和生產(chǎn)率的提高。如果人口流入城市，卻沒有 優(yōu)質(zhì)的就業(yè)作為依托，就會導(dǎo)致城市的貧民窟化。只有經(jīng)濟結(jié)構(gòu)根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展階段進行轉(zhuǎn)換, 經(jīng)濟才會增長，并創(chuàng)造良好的就業(yè)機會，收入才會隨之增加，人口才會向城市遷移。所以，。 填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈、人口向城市遷移是經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢B、人口遷移率是衡量經(jīng)濟發(fā)展水平的重要指標C、只有調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，才能增加城市中的就業(yè)機會D、城鎮(zhèn)化其

53、實是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，而非前提85、自助圖書館本身是為改善城市公共服務(wù)而設(shè)，為何會發(fā)生實際利用率不是太高的情況？這中間固然有城市閱讀習(xí)慣養(yǎng)成過程的客觀因素，但是，值得注意的客觀事實是，在這個新 生事物出現(xiàn)后，它其實是廣受歡迎的。一個可信的數(shù)據(jù)是，某自助圖書館開4個月有近千人 成功辦理讀者證。圖書借閱量達到5000次。而根據(jù)媒體的采訪，這些圖書館居然出現(xiàn)了嚴重 冷熱不均的現(xiàn)象，一些居民也表示“自助圖書館應(yīng)該多考慮進社區(qū)，有孩子的家庭還是很需 要的?！?根據(jù)文意，自助圖書館利用率低最可能的原因是（）。A、缺乏高品質(zhì)的服務(wù)B、缺乏人性化的功能C、缺乏前期的宣傳推廣D、缺乏統(tǒng)一布局的規(guī)劃86、對于中國的

54、學(xué)術(shù)界來說，要牢牢把握這個發(fā)言權(quán)。那種拾古人之牙慧、昕外國人之訴 說的歷史應(yīng)該結(jié)束了！躲避現(xiàn)實、畏懼權(quán)貴、自我陶醉的歷史應(yīng)該結(jié)束了！我們應(yīng)當把我們民族文化的思想資源、外來文化的積極成果兼收并蓄用于研究當代中國的 重大現(xiàn)實問題。不管怎樣，在經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的今天，中國已經(jīng)成為世界的焦點，它可能預(yù)示著一種 新的發(fā)展趨向。但是，如果我們錯過了這個時機，這個發(fā)言權(quán)就會落到他人手里。眼下，有越來越多的外國學(xué)者和研究機構(gòu)正在以極大的熱情關(guān)注和研究當代中國的發(fā)展問 題，或者是居心匠測地試圖撈取政治資本。我們不能一而再、再而三地錯過這個時機。我們不能僅僅做那種無關(guān)社會之痛癢的書齋學(xué) 問。將以上6個句子重新排

55、列，語序正確的是（）。A、B、C、D、 87、 “縱觀當下生活，我們憂心忡忡地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化，特別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育存在 缺失，如果任其發(fā)展，必將把孩子們領(lǐng)進一個片面和異己的地帶?！弊鳛橐晃粦汛Ы逃硐?的學(xué)者，民進中央副主席朱永新說，只有全面貫徹“用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)校立魂”的理 念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神追求滲透到教育生活的各個領(lǐng)域，才能讓文化真正重生。 對這段文字理解不正確的一項是：A、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在缺失B、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應(yīng)得到學(xué)校支持和實施C、文化的重生需要依靠教育D、只要傳統(tǒng)文化精神滲透到生活之中，就不會存在道德問題88、隨著電腦、智能手機和多媒體教學(xué)形式的普

56、及，課堂是否一定要固守傳統(tǒng)的那種“黑板 +粉筆” “鋼筆+筆記”的形式值得討論。但是，老師演示PPT為主，學(xué)生則于機拍照，咔 嚓聲一片總給人以不倫不類之感。再者，正如任何技術(shù)手段都只是外在工具一樣，課堂作為 知識傳授的主渠道，思想碰撞的大舞臺，有無實質(zhì)內(nèi)容做支撐才是最關(guān)鍵的。如果沒有，即 便老師的PPT做的讓人眼花繚亂，學(xué)生們忙成一團，也多半徒勞無益。下列最符合以上文字 主旨的是（ ）。A、傳統(tǒng)式教學(xué)應(yīng)回歸現(xiàn)代課堂B、內(nèi)容充實的課堂不會過時C、評價課堂好壞的發(fā)言權(quán)在于學(xué)生D、如今教師學(xué)術(shù)功底不足、素養(yǎng)欠缺89、 “天下為公”的基本含義是，天下是天下人所共有的，不是一個集團、一個群體的。在 “天

57、下為公”觀念背后，我們看到的是中國人最基本的政治觀念，也是過去四千年來中國政 治運作的基本原則，那就是政治平等，人人都有參與天下之治理的機會。當然，參與方式非 常多樣，一個普普通通的人，也可以參與天下之治理，比如修身、齊家，這就是治國、平天 下的內(nèi)容和基礎(chǔ)。這段文字主要介紹了：A、中國政治運作的基本原則B、“天下為公”的含義和表現(xiàn)C、人們參與治理國家的多種形式D、“天下為公”所反映的政治觀念.90、讀書作為一種生活習(xí)慣，絕不是隨便什么人都可以享有的。它是無條件的，完全是自我選擇的結(jié)果。曾國藩有言：“茍能發(fā)奮讀書，則家塾可讀書，曠野之地、熱鬧之地亦可讀書; 負薪牧豚，均無不可讀書。茍不能發(fā)憤自立

58、，則回酬解析家塾不能讀書，即清凈之鄉(xiāng)、神仙 之境皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？ ”這段話告訴我們（）。A、發(fā)憤讀書時不擇時選地B、發(fā)憤讀書時需要選擇好的書籍C、發(fā)憤讀書需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣D、家塾、曠野之地、熱鬧之地均是讀書的好地方91、你肯定昕過這種理論：左撇子的右腦運作比較活躍，因此更為感性，具有藝術(shù)天賦；右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長邏輯思維，性格更為理性。這個觀念是如此深入人心，以 至于有些父母或教育者煞費苦心地讓孩子平衡左右手活動。接下來作者最有可能談?wù)摰氖牵ǎ〢、左右腦為何存在分工B、左右腦如何協(xié)調(diào)工作C、左右腦分工不同的例子D、左右腦未必存在明確分工92、研究人員發(fā)現(xiàn)，與現(xiàn)生樹

59、木相比，古老的枝蕨類植物的莖干結(jié)構(gòu)和生長方式明顯不同?，F(xiàn)生常見樹木中，起到支撐和運輸作用的組織維管束往往呈一個單一的整體。它通過不斷的 次生生長，讓樹木莖干加粗，并產(chǎn)生年輪。而在泥盆紀的枝蕨類植物中，至少存在數(shù)十個互 相獨立、交織成網(wǎng)狀的維管束系統(tǒng)。它們總體呈圓柱形，與其他疏導(dǎo)組織構(gòu)成立體化的網(wǎng)格 系統(tǒng)，在這套維管束構(gòu)成的網(wǎng)格系統(tǒng)中，每個單一的維管束均可以加粗生長，產(chǎn)生生長輪， 同時又通過彼此分裂、增生，不斷擴大維管束系統(tǒng)，從而實現(xiàn)植物整體的加粗。最適合做這段文字標題的是：A、揭秘古老植物如何生長B、樹木的漫長進化過程C、教你如何看年輪知樹齡D、一眼識別枝蕨類植物93、福格爾斯坦等人2015年

60、1月在科學(xué)雜志上發(fā)表文章稱,人體組織的癌癥風(fēng)險差異可 以用干細胞分裂時出現(xiàn)的錯誤，即所謂“壞運氣”來進行解釋，三分之二的癌癥基因突變是 “壞運氣”的結(jié)果，另三分之一歸因于遺傳和環(huán)境因素?？茖W(xué)雜志配發(fā)的一篇評論文章 說，預(yù)計有關(guān)癌癥“壞運氣”理論的爭論還會持續(xù)下去。還有專家認為，這項研究并不意味 著否認通過改善環(huán)境和生活方式預(yù)防癌癥的重要性，英國癌癥研究會就認為，42%的癌癥病 例可以預(yù)防。與這段文字意思不相符的是：A、“壞運氣”這種解釋并非嘩眾取寵，也具有一定的科學(xué)道理B、癌癥患者放棄治療是一種理性的行為C、有關(guān)癌癥“壞運氣”理論學(xué)界褒貶不一，尚未有定論D、癌癥病例并非都不可預(yù)防94、在原始社