1、幼兒園小班音樂歌唱教案幼兒園小班音樂歌唱教案哈嘍歌拋問：1、此活動中，教師用何種方式來進行歌曲的教授?2、此活動中的游戲設計與幼兒的年齡特點的關系是什么?3、此活動中反思評價的內容是什么?【活動目標】1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。2、愿意參與律動，并能替換歌詞進行演唱。3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂?！净顒訙蕚洹考?、手偶小鳥、桌子、椅子?！净顒舆^程】一、導入活動。“今天，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦?！薄袄蠋焸?，請跟我互動起來哦!”“親愛的小朋友們，現(xiàn)在，我要來和你們打招呼了。準備好了嗎?開始嘍!”二、幼兒學習跟唱?！霸谖覀兂璧臅r候，飛來了一只小鳥，它也想跟你們

2、打招呼?！薄靶▲B飛來嘍!”“小鳥唱歌的時候，你們唱不唱呀?“對了，要仔細聽什么時候唱?”“小鳥來啦?！?教師帶領幼兒練習“哈嘍”)“那我們再跟小鳥唱一次?！比?、幼兒嘗試分辨音高?！皠倓傂▲B飛的高度是一樣的嗎?”“怎么不一樣呢?”“哦，小鳥有時候飛得高高的，有時候又飛得低低的?！薄斑€會飛到這兒?！薄澳俏襾沓?，你們幫小鳥找一找。好嗎?”“哈嘍(65)，小鳥飛到了這兒?！薄肮D(高)，小鳥要飛到哪里去呢?”“哈嘍(低)，現(xiàn)在飛哪兒呢?”四、幼兒變小鳥玩游戲。1、變小樹?！艾F(xiàn)在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹”“小鳥飛來嘍?！薄澳銈兊男▲B呢?趕快變出來吧?！薄皠倓?，我看到有幾只小鳥特別厲害，

3、當我唱31的時候，它就飛得低低的?”“那小鳥什么時候飛得高高的，什么時候飛到中間呢?”“我們再飛一次，好嗎?”2、變大樹。“小樹長大了，變成了一棵大樹?！薄澳銈円沧兂梢豢么髽浒伞??！靶▲B飛來嘍。”“你們的小鳥呢?”五、捉迷藏游戲?！靶』ㄘ垼牭侥銈兒寐牭穆曇?，也來了?！碧釂枺盒』ㄘ埵窃趺唇械?“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時候，你們要回答我哦。媽媽來嘍!”“咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧?！薄按蠡依亲吡?，媽媽來找你們嘍!”歌唱快樂的小雞活動目標1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲?；顒訙蕚?、

4、課件：圖片-小雞出殼。2、小雞毛絨玩具一個?；顒舆^程一、導入演示課件(小雞出殼)，引出課題。教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了!二、展開1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。2.通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律。提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?(出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)3.自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。4

5、.集體游戲能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。(重點練習三處長短音的唱法)5.變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。(做小雞的幼兒可不斷輪換)三、結束簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領幼兒戶外活動。教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧?；顒友由煺堄變焊兄獙嵨?，親身體會小雞出殼的情景。幼兒園小班音樂公開課母鴨帶小鴨教案活動目標：1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。環(huán)境創(chuàng)設：室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨)

6、；池塘邊的情境創(chuàng)設；小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；活動過程：一.游戲導入老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室?！扒?，這是什么地方??？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲?！保ǚ配浺簦┒?感知欣賞1。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？2。聽了歌曲，你感覺怎么樣？3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。三。唱唱跳跳1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）2。小鴨是怎么游泳的呢？（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規(guī)范孩子動作。（3） 引導孩子們

7、模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢（4）集體聽音樂再次嘗試采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。（5）教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。四。復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”活動目標：1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。活動準備：準備外婆頭飾一個，音帶、錄音機。活動過程：(一)問答游戲，引出話題：老師問，幼兒答。組織形式靈活性(二)談

8、話：1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?2、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的?活動過程問題情景性(三)欣賞歌曲：1、錄音機里的寶寶是怎么去外婆家的?2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎么搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)3、寶寶搖著船，到了什么地方呢?我們來仔細聽一聽!4(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據音樂的變化來做不同的動作)(個別能力強的：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘)學習要求針對性以上幾個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了遞進性做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現(xiàn)教學方法的探