1、幼兒園小班語言活動(dòng)教案動(dòng)物是自然界的精靈，他和我們?nèi)祟惞餐钤谶@個(gè)地球上，同我們的生存有 著密切的關(guān)系，孩子們對動(dòng)物也很感興趣，因此我班開展了可愛的小動(dòng)物的主 題活動(dòng)，主題進(jìn)行活動(dòng)中的一個(gè)早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥在旁邊 的空地上跳來跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀 察它，有些孩子在高興地竊竊私語，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。 在以后的幾天內(nèi)小鳥經(jīng)常飛來，孩子們也依舊如此，對于小班的孩子想跟他單 純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來源于自身的情感推 動(dòng)，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童 趣，也表達(dá)著小朋友與

2、小鳥之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正 逢一年一度的愛鳥周的活動(dòng)，這正是一個(gè)讓孩子了解鳥類，建立保護(hù)、保護(hù)鳥 類的好的教育機(jī)會。因此我以這首兒歌為藍(lán)本自己設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、體會詩歌中小鳥和我之間的親密關(guān)系，知道要保護(hù)環(huán)境、保護(hù)鳥類。2、能在圖示的提醒下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。3、能根據(jù)角色的變換，做出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小鳥紙偶、圖示一副?！净顒?dòng)過程】一、出示紙偶，引起幼兒興趣。1、出示紙偶，引起幼兒興趣小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎（傾聽的樣子） 哦!小鳥說它今天早上在學(xué)我們做操，而且他把它畫了下來，請小朋友們看，他 都學(xué)了些什么（自評：小班孩子的想象力豐富，在

3、他們的眼里一切都是有生命 的，哪怕是一個(gè)紙偶，一個(gè)虛構(gòu)的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里 我將小鳥從兒歌中提出作為整個(gè)活動(dòng)的主角，引起下文）二、看圖示，學(xué)習(xí)兒歌1出示圖示，分句學(xué)習(xí)。哎呀!畫的真好，誰來說說小鳥學(xué)了那些動(dòng)作，它是怎么學(xué)的分句說說。（幼兒 回答）2、教師完整地朗誦兒歌。我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學(xué)做操，念給你們聽一聽。（教師完整朗誦一遍）我念得好不好小鳥親了我一下，我真得意。你想讓小鳥親親你嗎現(xiàn)在請你在下 面看著圖示自己說說3、幼兒自己看圖示嘗試?yán)收b。（自評：在這個(gè)環(huán)節(jié)中我選擇圖示來幫助幼兒記憶兒歌，因?yàn)樵谶@之前我上過 兩節(jié)兒歌學(xué)習(xí)的課，一節(jié)是牽?；ㄅ栏邩?/p>

4、一節(jié)是春天，同樣都是兒歌學(xué) 習(xí)，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的 是簡單的提示，而后者是一副完整且構(gòu)圖優(yōu)美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我 反思后想是不是因?yàn)榍罢咛崾居幸欢ǖ捻樞蛐?，而后者因?yàn)闃?gòu)圖的需要，出現(xiàn) 的景物沒有順序，一會看左，一會看右，一會下，一會上，因?yàn)橐暰€不停的轉(zhuǎn) 移而分散了幼兒對兒歌內(nèi)容的關(guān)注，為了證實(shí)我的想法，我在這節(jié)課中采用了 圖示的提示，讓孩子通過有序的場景排列，重點(diǎn)局部紅顏色的強(qiáng)調(diào)來幫助幼兒自己學(xué)習(xí)。）三、圍繞課題，提升主題。小鳥為什么喜歡跟我們做朋友呢（幼兒回答）小結(jié)幼兒的話：因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)小鳥所以小鳥才愿意和我們一起游戲。（自評：這節(jié)課的主

5、題內(nèi)涵就是讓幼兒體會兒歌中小朋友與小鳥之間親密的伙 伴關(guān)系，通過問題的提出讓幼兒思考應(yīng)該采用什么樣的方式同小鳥相處，通過 自己講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護(hù)鳥類的好方法，進(jìn)而了解要保護(hù) 鳥類同鳥類成為好伙伴。）四、游戲游戲：小鳥學(xué)作操，你們來做小鳥，我來當(dāng)這個(gè)小朋友，一起游戲。師生分角 色游戲。結(jié)束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧?。ㄗ栽u：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識很強(qiáng)，在游戲中 賦予什么角色，他就會執(zhí)著地認(rèn)為自己就是這個(gè)角色，而且孩子對動(dòng)作的表現(xiàn) 力要大于語言和表情這兩種表現(xiàn)方式，因此最后設(shè)置這個(gè)游戲一個(gè)讓幼兒體驗(yàn) 兒歌中親近友好的情感，一個(gè)滿足幼兒動(dòng)作表現(xiàn)地需要。）下雪

6、天的房子【活動(dòng)目標(biāo)】L在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)念兒歌。（重難點(diǎn)）2.通過學(xué)念兒歌，感受下雪后的變化?！净顒?dòng)過程】一、引題。小動(dòng)物們搬新家了，我們一起去看看吧！教師引導(dǎo)幼兒觀察房子，提問：小動(dòng)物們的房子是怎么樣的（以直截了當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)入主題，為下面理解兒歌做鋪墊。）二、操作教具，理解兒歌內(nèi)容。（一）紅房子是小兔的家教師指點(diǎn)紅房子，請個(gè)別幼兒猜猜：紅房子是誰的家那我們一起去敲敲門吧!咚咚咚，有人在家嗎唉!來了提問：是誰呀紅房子是誰 的家呀引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：紅房子是小兔的家。（二）綠房子是小鳥的家教師指點(diǎn)綠房子，請幼兒猜猜：綠房子是誰的家那我們一起去敲敲門吧!咚咚咚，有人在家嗎唧唧喳喳提問：是誰

7、呀引導(dǎo)幼兒 學(xué)說短句：綠房子是小鳥的家。（三）黃房子是小貓的家教師指點(diǎn)黃房子，請個(gè)別幼兒敲門：咚咚咚，有人在家嗎唯口苗噴引導(dǎo)幼兒齊說 短句：黃房子是小貓的家。（四）藍(lán)房子是小狗的家教師指點(diǎn)藍(lán)房子，齊做敲門狀。咚咚咚，有人在家嗎汪汪汪引導(dǎo)幼兒齊說短 句：藍(lán)房子是小狗的家。（五）教師小結(jié)：紅房子是小兔的家，綠房子是小鳥的家，黃房子是小貓的家， 藍(lán)房子是小狗的家（給每位幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會，使幼兒都能投入到活動(dòng)中來。利用直 觀教具，幫助幼兒，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句）（六）操作圖片，引出兒歌后半局部有一天，天空下起雪來，下雪了，下雪了，紅房子，綠房子，黃房子，藍(lán)房 子，一座，一座，全都變成白房子

8、操作教具，將房子覆蓋上白色的房頂，提 問：這些房子都怎么樣了（全都變成白房子）（以小故事形式引出兒歌后半局部，讓幼兒在看看，說說的過程中理解兒歌， 感受下雪后的變化。）三、學(xué)念兒歌。.教師完整朗誦兒歌一遍。.引導(dǎo)幼兒跟著教師完整學(xué)念兒歌二、三遍。.結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演。.分男、女幼兒表演兒歌。（結(jié)合肢體動(dòng)作邊念兒歌邊表演，增加學(xué)習(xí)的興趣。）預(yù)設(shè)效果：新綱要指出：幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中開展起來的，開展幼兒語 言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng) 答的環(huán)境。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)給幼兒提供大膽表現(xiàn)的機(jī)會，讓幼兒在一個(gè) 自由寬松的環(huán)境下開展語言。冬天的雪景

9、是孩子喜歡的、向往的，下雪天的房 子是一首有趣、形象的兒歌，它正好描述了一幅極其美麗的雪景，通過理 解、學(xué)念兒歌讓幼兒感受下雪后的變化，激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的表達(dá)欲 望。執(zhí)教反思：冬天下雪是每個(gè)孩子都很向往的，這首兒歌正好很符合幼兒的年齡、心理特 點(diǎn)，描述了美麗的雪景，很形象，很有趣，在猜想x房子是x的家時(shí)，幼兒都 顯得很興奮，通過直觀的教具，讓幼兒更好的理解，并且學(xué)念兒歌，再通過一 個(gè)小故事讓幼兒感受下雪后的變化，更是激發(fā)了孩子們的興趣，滿足了孩子們 的豐富的想象力和表達(dá)的欲望。分析原因，在操作教具，幫助幼兒理解兒歌內(nèi) 容時(shí)，猜想局部，教師應(yīng)當(dāng)還更積極投入些，更生動(dòng)，形象一些，這樣才能帶

10、 動(dòng)幼兒更好的進(jìn)入狀態(tài)，也做好鋪墊。教師賦予更多的激情，使孩子更加融入 其中，帶動(dòng)幼兒的積極性。小熊開鞋店【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解不同的鞋子，學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。2、分類擺放鞋子的過程中體驗(yàn)幫小熊開鞋店的快樂。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各類鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。【活動(dòng)過程】一、小熊的鞋店1、師：小熊要開一個(gè)鞋店，進(jìn)了許許多多的鞋子，它忙也忙不過來，所以想 請你們幫助，當(dāng)?shù)昀锏睦碡泦T。2、說說小熊鞋店的鞋提問：你們看看小熊店里都有些什么鞋呀這些鞋有什么不一樣小結(jié)：原來小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一 樣。二、幫小熊整理鞋柜1、說說整理鞋子的方法。提問：你是理貨員，你想怎么整理鞋子，讓客人方便找到自己想要的鞋呢要求：今天小熊幫你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)鞋柜，上面有兩層，想想你可以怎樣把 鞋子整理你的鞋柜上，而且要將所有的鞋都擺上鞋柜，讓