1、第11頁 共11第11頁 共11頁2020案一活動目標(biāo)：通規(guī)章的重要性。2、通過參與情境玩?；顒?，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護(hù)意識。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。活動預(yù)備：活動過程：了解紅綠燈的作用。(1)老師：大路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的大路上都有什么?有那些顏 色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?(2)老師：汽車在中間的快些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過大路的?發(fā)生了些什么?三、啟發(fā)幼兒探討大路上的交通規(guī)章。老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎

2、樣過大路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?小朋友們剛才觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過大路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?四、帶幼兒到布置好的玩耍情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。老師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在大路中間的他是 誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?好啦，小朋友們說的特殊好，那老師就要嘉獎一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個玩耍。老師現(xiàn)在說一下玩耍的玩法，我們先要穿過大路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每

3、位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。)幼兒園中班交通平安教案二活動目標(biāo)：常識。2、訓(xùn)練幼兒要留意平安，樹立自我愛護(hù)意識。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭辯乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。1.老師要帶小朋友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?3.小結(jié)。我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后

4、找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。乘車常識。老師與幼兒共同爭辯玩耍規(guī)章。將幼兒扮演乘客和平安檢查員進(jìn)行玩耍。1.讓幼兒初步懂得遵守交通平安的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。力量。培育幼兒敏銳的觀看力量。探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。加強(qiáng)幼兒的平安意識。線、紅綠燈，十字路口，天橋。志，小貼紙。3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到大路上去玩，差(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到大路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。道和車行道前。：(1)“小朋友們，我們應(yīng)當(dāng)走哪

5、一種路呀?”(2)“為行道和車行道的平安標(biāo)志圖。師：我們應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊老師提問，幼兒觀看，學(xué)習(xí)生疏斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過大路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。場景三：帶幼兒連續(xù)走到天橋。師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)當(dāng)怎么走橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！表槷?dāng)?shù)竭_(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛生疏的交通平安標(biāo)志，請幼兒進(jìn)行搶答， 看看誰最能干!老師嘉獎小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓舞。二、幼兒觀看課件。1、組織觀看課件(一)。叢中有一只秀麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了大路中 央，兔

6、寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”(4)“小幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的回答，老師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在大路上玩”。2、組織幼兒觀看課件(二)。媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過大路去奶奶 家。小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”(2)“媽媽是怎樣做的?”(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過大路的呢?”請幼兒通過觀看畫面自由回答，老師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?”請幼兒依據(jù)閱歷自由回答

7、，老師進(jìn)行小結(jié)。三、仿照玩耍，體驗生活。 行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過大路玩耍，鼓舞幼兒自覺遵守交通規(guī)章。幼兒相互角色進(jìn)行玩耍。玩耍之后，老師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過大路肯定要遵守交通規(guī)章，行人要走人行橋呢，肯定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦。” 四、延長活動：(1)老師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由玩耍， 以身作則影響孩子。幼兒園中班交通平安教案四活動目標(biāo)：燈行的道理。線的危急性。力量?；顒宇A(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈活動過程：1、手指玩耍，穩(wěn)定幼兒心情。 好?”2、談話，引入主題。 “小朋友們知道怎樣過大

8、路嗎?過大路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?”(幼兒爭辯)3、出示圖片，提高幼兒愛好。 好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來， 3,2,1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀?(紅綠燈)小朋友爭辯)4、引導(dǎo)幼兒生疏紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告知小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以”5、引導(dǎo)幼兒爭辯“我們中三班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈6、講解怎樣平安過大路“小朋友說街上車多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不 (出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒三遍)7、引導(dǎo)幼兒生疏斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過

9、”(同上，介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過大路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，引起幼兒愛好，讀第三遍。)10、延長“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?”(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。燈說，請走吧牢記他們說的話依據(jù)紅黃綠行動做個文明好娃娃。幼兒園中班交通平安教案五一、教學(xué)目標(biāo) 1

10、、初步生疏最常識。2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識。遵守交通規(guī)章。3、培育同學(xué)的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)分。2、教學(xué)課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星(紅色)、平安星(黃色)。四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情景。1么走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造?3題：遵守交通規(guī)章。(二)看動畫學(xué)會走路(出示課件)剛才你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀看的小朋友確定發(fā)覺了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志)。對，為了保證交

11、通平安，我們除了要知道一些簡潔的交通平安學(xué)問外，我們還得生疏一些常見的交通標(biāo)志，才能平安行走。人到我們班，小朋友想生疏它嗎?看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個玩耍成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈 行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家生疏，這幾位朋友大家平常應(yīng)當(dāng)見過面，可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永久都是好朋友!(生下)4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，留意平安，能做到嗎?(能)那我們就通過