1、 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案范文【五篇】篇一：貨幣運(yùn)用活動目標(biāo)1、熟悉不同面值的人民幣，能嫻熟、精確地區(qū)分不同面值的人民幣。2、嘗試在生活中運(yùn)用人民幣，學(xué)會簡潔使用人民幣，熬煉幼兒的觀看力、操作力量。3、培育幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，體驗數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系?；顒宇A(yù)備1、ppt課件-熟悉人民幣2、商店的布景(商品上都標(biāo)有價格)。3、紅包兩個。活動過程一、導(dǎo)入1、嬉戲：找朋友。每名幼兒手拿一個數(shù)字，在音樂聲中四散走，音樂停，拿著一樣數(shù)字的幼兒手牽手，圍成一個圈。二、談話1、出示紅包教師：小朋友，請猜一猜這是什么?我們來一起看看里面有什么?2、小結(jié)：長方形，像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣

2、，我們把這些錢叫“人民幣”。三、了解人民幣的用途，并引導(dǎo)幼兒用已有的生活閱歷區(qū)分不同面值的人民幣。教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢?什么狀況下用到它?你能說出它們是多少嗎?四、通過課件熟悉人民幣1、熟悉人民幣。演示課件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣，熟識不同面值的人民幣。2、感知人民幣兌換關(guān)系。(1)提問：100元可以換成幾個50元(幾個20元、幾個10元)?請幼兒爭論答復(fù)。(2)教師小結(jié)：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元。五、嬉戲活動1、嬉戲：看誰說得快又準(zhǔn)。教師手里拿著不同面值的人民幣，從中任憑抽出一張，讓幼兒快速、精確地說出人民幣的面

3、值。2、嬉戲：開商店。觀看陳設(shè)在貨架上物品的價格，玩“開商店”的嬉戲。將幼兒分成三組，每組的一名幼兒當(dāng)售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的嬉戲。買東西時要算清晰自己應(yīng)當(dāng)給多少錢，找回多少錢。幼兒嬉戲時，教師依據(jù)狀況引導(dǎo)幼兒正確的付錢、找零錢。六、教師小結(jié)訓(xùn)練幼兒不但要愛惜人民幣，更要養(yǎng)成節(jié)省用錢，不在人民幣上亂寫亂畫的好習(xí)慣。 篇二：戶外安全運(yùn)動 一、活動目標(biāo)1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積細(xì)安全生活的閱歷，增過自我愛護(hù)的意識二、活動預(yù)備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、爭論導(dǎo)入：師：什么是運(yùn)動安全?2、播放安全flash，并爭論：在戶外時，我們要留意哪些運(yùn)動安全

4、?(1)戶外活動時準(zhǔn)時讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法：如奔馳時應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞簡單發(fā)生危急?；顒又校绨l(fā)覺鞋帶散了，應(yīng)有時系好。(2)戶外活動時，要留意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。(3)全部幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特殊淘氣好動的幼兒，教師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時干預(yù)其具有潛在危急的舉動。(4)戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留意動靜交替，教師既要參加其中又要關(guān)注全體，時刻觀看幼兒的活動狀況，避開幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。4、帶班教師要教會幼兒各類

5、玩具的正確玩法，避開因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。 篇三：圖形游樂園 活動目標(biāo)：1、熟悉橢圓形、了解其特點能正確說出圖形名稱和相像物體。2、通過圖形的拼拆活動、培育幼兒的觀看力和分析力。3、培育幼兒正確使用操作材料、并遵守操作活動規(guī)章?；顒宇A(yù)備：橡皮泥、各種圖形若干、彩筆、繩子、小棒、小組操作圖、橢圓形和圓形紙每人一份。活動過程：一、參觀“圖形游樂園”的形式復(fù)習(xí)已熟悉的圖形，初步感知橢圓形的形狀特征。1、引導(dǎo)幼兒觀看“圖形游樂園”里有什么圖形?2、找一找“圖形游樂園”里來了什么樣的新朋友?3、猜一猜新朋友叫什么?跟讀“橢圓形”二、比擬橢

6、圓形和圓形，區(qū)分其不同點。1、幼兒自由選擇操作材料、進(jìn)展比擬橢圓形與圓形的不同。A、將橡皮泥捏成橢圓形和圓形進(jìn)展比照。B、取橢圓形和圓形用重疊的方法比擬兩種圖形的不同。C、折疊橢圓形和圓形探究其變化。2、請幼兒將橢圓形紙上下左右對折，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。2、重點指導(dǎo)力量較弱的幼兒活動。3、讓幼兒講一講橢圓形和圓形有什么不同?三、采納“聽、取、摸、變、折”的嬉戲法，熟悉橢圓形。1、請找出橢圓形，并說：我拿的是橢圓形。2、通過摸一摸、感受橢圓形的邊沒有角、不扎手。3、請用繩子變出橢圓形。四、啟發(fā)幼兒講一講四周生活中有那些物體是橢圓形的。五、小組活動第一組：以當(dāng)個“小小

7、魔術(shù)師”的形式激發(fā)幼兒將橢圓形添畫成各種物體。其次組：給橢圓形涂色：將橢圓形找出來、涂上同一種顏色。第三組：用橢圓形和圓形拼圖案。第四組：看圖、數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個、然后把橫線上相應(yīng)的數(shù)字圈起來。六、請幼兒介紹自己的作品，表揚(yáng)富有制造性的幼兒作品。 篇四：熟悉球體 目標(biāo)：1.能說出球體的名稱，知道球體的形狀特征，即不管從哪個方向看球體都是圓的，不管向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。2.進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。預(yù)備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。2.教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體外形的物體。過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(

8、右)邊等方向看乒乓球是什么外形的。請幼兒觀看后答復(fù)。教師小結(jié)：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。2.請幼兒拿圓片紙，比擬圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。引導(dǎo)幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀看答復(fù)，教師小結(jié)。3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。留意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。教師小結(jié)：球能向各個方向滾動，小結(jié)：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的外形叫球體。4.找找哪些東西是球體的?請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體外形的，說說為什么要做成球體外形?5.作

9、操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什么?6.活動完畢。 篇五：時鐘 教學(xué)目標(biāo):1.了解鐘面的主要構(gòu)造，知道時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.學(xué)會看整點和半點。3.增加時間觀念，體驗嬉戲的歡樂。教學(xué)預(yù)備：閱歷預(yù)備：對熟悉時鐘已有肯定的學(xué)問閱歷，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。物質(zhì)預(yù)備：課件，大鐘、幼兒每人一個小時鐘，實物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。教學(xué)過程:一、猜謎引題，熟悉時鐘1.猜謎引題，激發(fā)興趣2.溝通閱歷，理解用途小結(jié)：時鐘是我們的好朋友，可以提示我們：現(xiàn)在是什么時間，應(yīng)當(dāng)做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。3.播放課件，熟悉時鐘引#教案# 導(dǎo)語：假如我們要

10、把圓變成時鐘要添加什么?有哪些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長針叫什么?短針叫什么?小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字按肯定的挨次排列，長針叫分針，短針叫時針;時針比擬粗，分針比擬細(xì)。分針走得快，時針走得慢，分針跑一圈，時針走一格或者一個數(shù)字，這就是一小時。二、操作學(xué)習(xí)，熟悉整點與半點1.觀看課件，熟悉整點小結(jié)：原來分針指在12，時針指向幾，就是幾點整。2.分組操作，穩(wěn)固整點A看時撥鐘 B看時間對應(yīng)畫時鐘C對應(yīng)時間插卡 D時間時鐘對對碰3.觀看課件，熟悉半點小結(jié)：當(dāng)分針都指向6的時候，時針指向兩個相鄰的數(shù)字中間，時針剛走過幾，就是幾點半。4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”小結(jié)：小朋友們每天都要做許多事情。而且你們立刻就要上小學(xué)了，會有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請時鐘幫助，提示我們做好每天該做的事情，按時起床、準(zhǔn)時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧!三、嬉戲體驗，復(fù)習(xí)穩(wěn)固嬉戲名稱：老狼老狼幾點鐘教師講解嬉戲規(guī)章：教師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時鐘時，請小羊說出時間。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼