1、中班主題喜洋洋的鏡子屋教案反思這是中班主題喜洋洋的鏡子屋教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?.在賞識動畫片中感知不同鏡子的不同成像現(xiàn)象。2.在游戲情景中，幼兒通過擺一擺、說一說，幫忙孩子了解兩面平面鏡的擺放位置與成像的關(guān)系。3、享受探究發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣。4、運用已有生活經(jīng)驗，依據(jù)畫面大膽想象、猜測并表達自己對故事情節(jié)的理解。5、幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。活動準備：1、已有經(jīng)驗：幼兒在生活中熟悉了一些鏡子如：放大鏡、哈哈鏡、平面鏡，并且明白平面鏡照出來物體的外形、大小是不會發(fā)生轉(zhuǎn)變的。2、材料準備：鏡子若干、喜洋洋、ppt活動過程：一、談話導(dǎo)

2、入師：你們平常喜愛看動畫片嗎？（喜愛）二、觀看動畫片，了解鏡子屋的鏡子種類，以及各種鏡子照出來的樣子。1、引導(dǎo)幼兒商量鏡子的種類師：猜猜看，這個鏡子屋里面會有一些什么鏡子呢？（幼兒自由推測）小結(jié)：平面鏡、哈哈鏡、放大鏡等。2、觀看課件，了解放大鏡照出來的樣子師：看看，我們的喜羊羊究竟在它的鏡子屋里放了什么鏡子。（老師操作課件，出示放大鏡）3、觀看課件，了解哈哈鏡照出來的樣子。師：你們猜一猜，我們聰慧的喜羊羊在它的鏡子屋里放的什么鏡子呢？（哈哈鏡）三、引發(fā)幼兒用兩面鏡子照一照、玩一玩，探究一個變很多的好玩現(xiàn)象，感受探究帶來的樂趣。1、提問引發(fā)幼兒思索師：可是喜羊羊明白，過了不久，灰太狼還要再來呢

3、。（教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)）這一次，只剩下這個非常一般的鏡子了，這也是什么鏡子呢？（平面鏡）2、提出問題引發(fā)幼兒思索，并進行動手操作。師：一面鏡子可以照出幾個喜羊羊呢？我們一起用鏡子來照一照小結(jié)：一面鏡子只能照出一只喜羊羊。3、提出問題引發(fā)幼兒再次思索師：那怎么樣才能讓喜羊羊的數(shù)量變多呢？4、幼兒動手操作，用兩面鏡子或者和其他小好友合作用多面鏡子在一起照一照、玩一玩，探究一個變很多的好玩現(xiàn)象。師：我們小好友們的想法都不一樣，請你們自己去試一試看看能照出幾只喜羊羊？5、幼兒溝通各自的玩法和好玩的發(fā)現(xiàn)，老師提問引發(fā)幼兒思索師：你們照出了幾只喜羊羊？小結(jié)：鏡子擺放的位置不同，照出來的數(shù)量也不同

4、。有的小好友變出了兩只，鏡子是面對面擺放的。有的小好友變出了三只，是把鏡子擺成一個三角形的樣子。6、幼兒再次操作師：如今請小好友用新的方法來試一試。7、師幼共同溝通實驗后的結(jié)果小結(jié)：鏡子面對面擺放的時分，兩面鏡子靠的越近，在鏡子中喜羊羊的數(shù)量就會越多。鏡子呈三角形擺放的時分，鏡子的角度越小，在鏡子中喜羊羊的數(shù)量就會越多。四、播放音樂，共同慶祝喜羊羊的成功1、師：你變兩只，你變?nèi)?，變出了那么多的羊羊，?看看（老師操作課件，展現(xiàn)喜羊羊的羊羊隊伍的畫面）我們變出來多少羊羊哦。2、師：哦，一只、兩只、這么多的羊羊，全都是我們幫忙喜羊羊變出來趕走灰太狼的哦。喜羊羊把他們集在一起，嚇得灰太狼怎么了？（老師展現(xiàn)課件灰太狼逃走的畫面）（逃走了）哎，灰溜溜的逃