1、小班健康運水教案反思 1.小班身心健康運水教案思考活動目標：1.積極探索通過調(diào)節(jié)滑板去掌控行進的方向，提升幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。2.在游戲活動中體驗歡樂，喚起幼兒對滑板活動的興趣。3.推動幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4.培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂。5.討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒訙蕚涔ぷ鳎核?、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、小籮筐、錄音機、音樂。活動過程：1.喚起幼兒活動興趣師：小朋友，你們討厭玩玩滑板嗎?(討厭)那我們先一起來罷了熱身運動吧!(教師率領(lǐng)幼兒聽音樂搞熱身運動。師：今天老師給你們準備工作了許多滑板你們可以玩玩一玩玩，但是老師有個建議：

2、玩玩不好之后必須把你們的不好辦法說老師和小朋友。2.幼兒民主自由練懇請幼兒民主自由積極探索玩玩滑板的多種方法。教師明確提出建議：活動時，同伴間要分離距離，維護自己小心相撞。教師存有目的地觀測幼兒，告誡幼兒展開適度的歇息。3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗，帶出雙腿跪滑先懇請個別幼兒上前來模擬自己的玩法懇請全體幼兒展開惡搞。由幼兒的示范點帶出雙腿跪滑。教師示范點恰當?shù)淖藙莘椒?邊傳授邊示范點)：雙腿正前方置放，雙腿按住坐于滑板上，身體趴在小腿上，雙手放到兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力發(fā)推地并使滑板前進或行進，同時眼睛平視前方。4.幼兒民主自由練，教師指導觀測 幼兒民主自由練，教師告誡幼兒展開適

3、度歇息。糾正錯誤的滑板姿勢，懇請個別幼兒展開示范點。教師針對幼兒的活動展開總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩玩滑板的新方法。期望你們以后還能編出更多玩玩滑板的方法。5.游戲環(huán)節(jié)(運水)今天我們學會了一種代萊玩玩滑板方法叫做雙腿跪滑，現(xiàn)在老師必須懇請你們回去順利完成一個任務幫忙老師回去把馬路對面的一些水回去運過來放入籮筐里。教師明確提出建議：1. 每人每次運一瓶水。2.運水過程中必須顧過交通障礙物。3.運用雙腿跪滑的方式展開運水。幼兒展開運水活動，教師展開觀測指導，給幼兒辨認出問題解決問題的空間。運水比賽：把幼兒分為人數(shù)等同于的四隊，建議幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送至終點，那組與最快的一隊就

4、為獲得勝利的隊?；顒油杲Y(jié)：搞收緊運動，整理器材，非政府幼兒展開示意洗澡?；顒铀伎迹簽榱耸购⒆觽儠缘盟褪巧矗仨殣圩o水、珍視水，我設(shè)計了運水這個活動。孩子積極探索性欲弱，他們已經(jīng)不局限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中締造各種代萊玩法，活動中發(fā)展幼兒跑、走、沖、爬到等基本動作;培育幼兒對體育活動的興趣，喚起幼兒關(guān)心他人，協(xié)助他人的情感。整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)收緊、愜意的環(huán)境。鼓勵、引導他們順利完成目標。孩子們的積極性很高，效果較好。2.小班身心健康活動運水教案思考活動目標：1.積極探索通過調(diào)節(jié)滑板去掌控行進的方向，提升幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。2.在游戲活動中體驗歡樂，喚起幼兒對滑

5、板活動的興趣。3.推動幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4.培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂。5.討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒訙蕚涔ぷ鳎核⒒?、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、小籮筐、錄音機、音樂?；顒舆^程：1.喚起幼兒活動興趣師：小朋友，你們討厭玩玩滑板嗎?(討厭)那我們先一起來罷了熱身運動吧!(教師率領(lǐng)幼兒聽音樂搞熱身運動。師：今天老師給你們準備工作了許多滑板你們可以玩玩一玩玩，但是老師有個建議：玩玩不好之后必須把你們的不好辦法說老師和小朋友。2.幼兒民主自由練懇請幼兒民主自由積極探索玩玩滑板的多種方法。教師明確提出建議：活動時，同伴間要分離距離，維護自己小心相撞。教

6、師存有目的地觀測幼兒，告誡幼兒展開適度的歇息。3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗，帶出雙腿跪滑先懇請個別幼兒上前來模擬自己的玩法懇請全體幼兒展開惡搞。由幼兒的示范點帶出雙腿跪滑。教師示范點恰當?shù)淖藙莘椒?邊傳授邊示范點)：雙腿正前方置放，雙腿按住坐于滑板上，身體趴在小腿上，雙手放到兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力發(fā)推地并使滑板前進或行進，同時眼睛平視前方。4.幼兒民主自由練，教師指導觀測 幼兒民主自由練，教師告誡幼兒展開適度歇息。糾正錯誤的滑板姿勢，懇請個別幼兒展開示范點。教師針對幼兒的活動展開總結(jié)：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩玩滑板的新方法。期望你們以后還能編出更多玩玩滑板的方法。5.

7、游戲環(huán)節(jié)(運水)今天我們學會了一種代萊玩玩滑板方法叫做雙腿跪滑，現(xiàn)在老師必須懇請你們回去順利完成一個任務幫忙老師回去把馬路對面的一些水回去運過來放入籮筐里。教師明確提出建議：1. 每人每次運一瓶水。2.運水過程中必須顧過交通障礙物。3.運用雙腿跪滑的方式展開運水。幼兒展開運水活動，教師展開觀測指導，給幼兒辨認出問題解決問題的空間。運水比賽：把幼兒分為人數(shù)等同于的四隊，建議幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送至終點，那組與最快的一隊就為獲得勝利的隊?；顒油杲Y(jié)：搞收緊運動，整理器材，非政府幼兒展開示意洗澡?；顒铀伎迹簽榱耸购⒆觽儠缘盟褪巧矗仨殣圩o水、珍視水，我設(shè)計了運水這個活動。孩子積極探索性欲弱

8、，他們已經(jīng)不局限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中締造各種代萊玩法，活動中發(fā)展幼兒跑、走、沖、爬到等基本動作;培育幼兒對體育活動的興趣，喚起幼兒關(guān)心他人，協(xié)助他人的情感。整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)收緊、愜意的環(huán)境。鼓勵、引導他們順利完成目標。孩子們的積極性很高，效果較好。3.小班身心健康螞蟻運糧教案思考設(shè)計意圖：孩子們很討厭螞蟻，討厭坐在地上看看成群結(jié)隊的螞蟻爬到，看著忙忙碌碌的螞蟻，孩子很疑惑螞蟻在干什么?他們必須把食物運往哪里回去?螞蟻他們互相幫助，不好調(diào)皮。為了滿足用戶孩子們性欲，設(shè)計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動，培育幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神?；顒幽繕耍?、提升幼兒動作

9、協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展手膝跳躍動作技能，進一步增強上肢力量。3、體驗合作游戲增添的快感。4、發(fā)展跑、走、沖等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、培育幼兒對體育運動的愛好?；顒訙蕚涔ぷ鳎盒∥浵侇^飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂?；顒舆^程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，喚起興趣。一天，天氣晴朗。小螞蟻過來打聽甲殼類喝。忽然，小螞蟻辨認出，在螞蟻洞不遠處，存有一大堆面包粉，小螞蟻高興糟了，急忙走過去看看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4.太多了，我必須回來打聽小朋友幫。教師：寶貝們，你們愿協(xié)助螞蟻嗎?幼兒：愿教師：寶貝們，必須幫忙小螞蟻運糧食就是一件很不難的事哦，他們可以碰到很多障礙的，你們能夠戰(zhàn)勝困難嗎?鼓勵幼

10、兒講出：我不怕困難教師：不好吧，小朋友必須想要協(xié)助小螞蟻運糧食就要練習不好本領(lǐng)。下面我們?nèi)ゾ毷窒ブ嘏赖健６?、自學手膝著地爬到教師示范點爬到的動作： 螞蟻媽媽手膝著地，走跌，眼睛看著前方，慢慢的爬到，幼兒跟著學。幼兒民主自由爬到： 幼兒民主自由爬到五分鐘，老師特別注意觀測幼兒爬得方法，及時指導制止不恰當?shù)呐雷耍瑐魇谝恍┡赖降膭幼髟E竅。(有的孩子用手腳著地的方法跳躍;有的孩子用“匍匐前進”的方法跳躍;有的孩子用手膝著地的方法跳躍，)三、游戲“螞蟻運糧”小朋友練習不好本領(lǐng)了，我們一起回去幫忙小螞蟻弄糧食。教師：“這里又存有很多糧食，我們把糧食運回家吧!”1、大朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分為兩隊，一隊小

11、朋友手膝著地學小螞蟻爬到，另一對小朋友負責管理把沙包放到他背上，用手扶著，以免沙包掉落。2、兩個小朋友前進速度一致，兩個人互相配合，團結(jié)一致協(xié)作，把“糧食”運回家。教師：寶貝們，剛才你們在幫忙小螞蟻運糧食的過程中碰到了哪些困難?鼓勵寶貝們講出：存有山洞必須搭到。教師：寶貝們真難受，遇到困難了也不后退卻，協(xié)助螞蟻天方了很多糧食呢!四、整理活動螞蟻寶寶們真精明，真能干，而且還特別團結(jié)一致，老師真為你們深感自豪。不好了，小螞蟻干活了一天的活也辛苦了，使我們也收緊收緊、歇息歇息吧。教學思考：活動以幼兒為主體，使幼兒積極主動的參予至活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌控了手膝爬到的動作訣竅。并且通過兩人互相配

12、合共同“運糧”，幼兒在游戲中，不僅練了雙手，雙膝著地爬到和重物爬到的技能，還培育了幼兒團結(jié)一致協(xié)作意識，彰顯了活動的趣味性、教育性。4.小班身心健康活動運柚子教案思考活動目標：1、在老師的協(xié)助下會積極主動的運用多種感官觀測小柚子，并自學用直觀而完備的語言表達自己的觀測和體會。2、通過活動，體會享用集體柚子的歡樂。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4、積極主動的參予活動，大膽的講出自己的見解。活動準備工作：柚子若干活動過程：1、游戲：捏口袋(1)T：今天，老師增添了一個奇妙的口袋，口袋了用什么東西，懇請一個小朋友去摸一摸或者聞一聞(2)你猜猜就是什么(3)發(fā)布答案原來就是美味又香甜的大柚子。2、看

13、看看一看整個的柚子和剖開的柚子就是什么樣的，存有什么不一樣3、摸一摸柚子摸上去就是什么感覺4、聞一聞柚子什么味道(引導幼兒學用形容詞，例如：甜甜的、酸酸的、有點辣有點酸的)5、嘗嘗柚子必須喝什么地方?教師示范點剁柚子的過程大家試試，說道說道柚子喝出來的味道，體會喝柚子的歡樂。直觀談談喝柚子的好處：柚子就是水果，可以明火，我們有的小朋友嘴巴發(fā)炎，喝了可以不好教學思考：以幼兒感興趣的事物做為活動的切入點。幼兒園綱要的實行，建議教師必須把幼兒的興趣放在首位，平時高度關(guān)注幼兒的興趣所在，以他們的興趣為出發(fā)點，設(shè)計一系列教學活動，在活動中，以看看柚子、捏柚子、揉柚子、言柚子、喝柚子這一幼兒感興趣的事件做為教學的切入點，幼兒在整個活動中都能夠積極參與其中，在看一看、喝喝、玩玩，很輕輕吉的順利完成了教學目的。整個活動幼兒都很資金投入，在不斷的觀測、辨認出中回去嘗試，回去化解自己的答案。5.小班身心健康游戲運皮球教案思考游戲名稱：運皮球游戲目標：1、培育幼兒的合作能力。2、鍛煉身體幼兒的手、腳協(xié)調(diào)性。3、介紹生病給身體增添的呼吸困難，學會防治生病的方法。4、鐘愛出席體育鍛煉，培養(yǎng)快樂運動的好習慣。游戲準備工作：小