1、小班春天體育活動教案40篇 第1篇教案設計意圖：以“身心健康第一”為指導思想，以“寓歡樂于體育教學之中”為教學目標。在體育活動過程中以幼兒為主體，發(fā)展幼兒個性，創(chuàng)造精神和課堂教學能力。充分發(fā)揮幼兒的主體作用。使幼兒在玩玩的過程中主動自學、主動積極探索，培育幼兒的自學、自練、Benfeld的能力。活動目標：1、嘗試多人合作協(xié)同向前躺跑10米左右，發(fā)展下肢腿部肌肉力量。2、通過探討、商量、相互自學，化解游戲中的困難。3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作，感受到通過競爭贏得的成功感。4、樂意參予體育游戲，體驗游戲的快感。5、培育幼兒的合作意識，學會團結一致、恭敬?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、蝴蝶胸飾一個、錄音

2、機、磁帶、口哨一個。2、幼兒未知蝴蝶的生長過程。活動過程：一、已經(jīng)開始部分：(57分鐘，強度：強漸強強)1、幼兒聽到信號展開跑走練，變化隊形。大圓跑、跑步走、邊步走、開花跑、小圓跑、大圓跑，阻斷分隊跑。2、出具頭飾，率領幼兒搞熱身壯。教師：我就是誰呀?(蝴蝶)春天至了，蝴蝶媽媽誕下了許多卵寶寶，你們可否搞蝴蝶媽媽的卵寶寶啊?時間一天天過去了，卵寶寶必須從卵里面爬出來變?yōu)橐粭l條的毛毛蟲了，我們一起來運動運動吧!活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關節(jié)、腳關節(jié)、手關節(jié)等。二、 基本部分：(2025分鐘，強度：強漸強弱)1、引導幼兒嘗試自學毛毛蟲走路的方法躺跑。教師：毛毛蟲就是用身體的什么部位走路的啊?就

3、是怎么走的?懇請幼兒惡搞，鼓勵幼兒躺跑，懇請個別幼兒示范點。全體向前躺跑。查問幼兒與否存有困難，并深入探討躺跑的技巧。老師總結：兩腿分離一些，步伐必須大一些，掌控不好速度，無法盲目求進;全體幼兒跟老師口令單一制躺跑。2、運用游戲語言創(chuàng)設情境，引導幼兒嘗試兩人合作躺跑。教師：時間過的真快，毛毛蟲漸漸長大了，身子變短了一些，大朋友們真的如何整體表現(xiàn)毛毛蟲身子變短啊?鼓勵幼兒兩兩合作。懇請個別幼兒示范點合作躺跑的方法，查問幼兒與否存有困難，并通過探討解決問題。3、教師：你們在游戲中存有什么困難嗎?必須怎么辦呢?懇請個別幼兒來說說道存有什么困難。懇請幼兒相互討論化解的方法。老師總結：兩人之間的距離必須

4、將近一些;掌控不好速度，無法盲目求進;步伐節(jié)奏一定必須一致，我們可以用大喊口令的方法去統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一”。4、引導幼兒嘗試4-5人合作躺跑。教師：現(xiàn)在毛毛蟲短的更大了，我們必須不要在多幾個人一起來當長大了的毛毛蟲啊?全體幼兒分后4-5人展開游戲，并引導幼兒積極探索平穩(wěn)躺跑的注意事項。教師總結：前面的幼兒無法跑的太快，必須遷就至后面的同學，必須維持與同伴步調的一致性。5、多人合作，小組競賽23次?？纯茨囊粭l毛毛蟲跑的整齊，合作得密切。表彰合作較好的組與，引導其他組。6、全體幼兒合作，變?yōu)橐粭l小毛毛蟲;變?yōu)橐粋€“小蛹”?，F(xiàn)在我們去變小一條更大的毛毛蟲，懇請幼兒依次排列成一隊躺跑。懇請幼兒

5、躺踩碎一個小蛹。三、完結部分：(34分鐘，強度：強變弱)1、聽音樂收緊整理，成“蝴蝶”，一起來飛一飛吧。2、師聲共同總結評價。蝴蝶必須飄回家嘍?；顒铀伎迹好總€幼兒都討厭體育游戲，因此教學過程中要把游戲的手段方法當作一條主線，通過準確的傳授、示范點，去鼓勵幼兒練、鼓勵幼兒探究、鼓勵幼兒競賽，同時在巡回演出指導中制止幼兒常犯一些錯誤的游戲方法，以便幼兒能夠恰當?shù)膶W，開心的學。 交流就是培育幼兒友好往來，合作精神的重要途徑，也就是幼兒為主體的具體內容彰顯。課堂中，教師只有創(chuàng)設民主、人與自然、公平和收緊的自學氛圍，就可以使幼兒深感自己在這個環(huán)境中就是安全的、親密的、獨立自主的，可以與教師、伙伴之間展開

6、公平對話的?；顒油杲Y時可以根據(jù)幼兒活動量大小，率領幼兒搞一些收緊性的整理動作，并使幼兒盡快消解煩躁，同時展開直觀的小結或小結。最后必須教會幼兒整理運動器材，將它們擺回去原處。第2篇教案活動目標：1、討厭和老師、同伴一起搞運動游戲，體驗分組與合作的歡樂。2、嘗試用自己的身體搞各種洞洞，學會與同伴分組合作。3、發(fā)展協(xié)同能力和合作能力。4、發(fā)展跑、走、沖等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。5、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體?；顒訙蕚涔ぷ鳎罕尘耙魳贰⒋题??；顒舆^程：一、準備工作活動身體壯兒歌：回前我的頭點一點，回前我的手掛一掛，回前我的肩聳一聳，回前我大腰抖一抖，回前我的屁股

7、轉回一轉回，回前我的膝蓋躺一躺，回前我的腳踢一打，回前的身體跑過來。二、游戲鉆洞洞1、搞個大洞洞引導孩子用手臂搞洞洞，搞各種各樣的洞洞，并能夠使老師手中的刺猬球沿著。用腳和身體搞洞洞，搞與別人相同的洞洞。2、搞個大洞洞。嘗試與多個小朋友合作，用身體搞大洞洞，能使同伴能夠從許多洞洞里穿來穿去。引導孩子搞與別人相同的洞洞，充份活動總結身體的各個部位。3、分組鉆洞洞比賽。三、完結部分互動身體壯(幼兒兩人一組民主自由結伴，輕輕回前對方的身體部位展開收緊游戲)兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們抖一抖，謝謝你的膝蓋，我們躺一躺，謝謝你的小腳，我

8、們碰到一碰，謝謝我們的身體，沖上去!教學思考：孩子們很討厭惡搞小動物搞動作，他們討厭像是小鳥一樣飛，像是小兔那樣悠揚的彈跳。在活動中鍛煉身體了幼兒的身體，愜意了幼兒的身心。第3篇教案活動目標：1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩玩的快感。2、練跑、走、沖、均衡、甩等基本技能。3、協(xié)調性和靈敏性在歡樂的游戲中獲得鍛煉身體。4、愿參予體育游戲，體驗在游戲中跳躍、追趕的快感。5、通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。活動準備工作：墊子與幼兒人數(shù)相同活動過程：一、熱身活動1、拎小朋友走進地墊圍起的圓圈旁，練跑圓。師：大朋友們看看，我們這里存有好多墊子寶寶啊!我們一起來跟他們

9、哈哈大笑吧!2、搞墊子熱身壯師： 墊子寶寶很想要和我們搞朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，使我們一起動起來創(chuàng)設情境，嘗試墊子的各種玩法小朋友，你們玩玩的高興嗎?還想要玩玩更有意思的游戲嗎?那跟著老師一起來吧!1、上開汽車回去公園，(墊子當方向盤)變變變!墊子變?yōu)榉较虮P!我們一起上開著汽車回去公園嘍，咦，前面存有一條小河，我們該怎么過去呢?2、劃出小船過小河，(墊子當小船趴在屁股底下)變變變，墊子變?yōu)榇筝喆?，我們一起獨木舟過小河嘍!助威助威!3、走進動物園，小白兔沖(墊子纏在兩腿中間沖)真棒，動物園至啦，看看誰去迎我們啦?變變變，墊子變?yōu)樾“淄?、小烏龜爬到(墊子當龜殼，腰在背上跑)看看，誰湊熱鬧了

10、，變變變!5、小丑頂物跑哇，我們爬了雜技場，小丑正在表演呢，變變變!變?yōu)樾〕?3、小丑拋物接物小丑換節(jié)目嘍!三、收緊活動表演完結，我們也該回家啦!這次我們坐火車回家，變變變!變?yōu)殚L長的大火車，我們回家嘍，卡擦拭卡擦拭到家嘍，你們今天玩玩的高興嗎?那現(xiàn)在我們躺在墊子寶寶上歇息一下吧!教學思考：幼兒的興趣非常淡，能夠積極主動提問老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，我必須創(chuàng)設情景，使幼兒體驗。我會多看一看多學學，使以后的教學活動能更好。第4篇教案活動目標：1.練雙腳向前前進沖。2.練單雙腳交錯沖，維持身體的協(xié)同能力。3.體驗一起游戲的快感。4.初步培育幼兒存有禮貌的犯罪行為。5.發(fā)展幼兒的觀測比較能

11、力。活動準備工作：自造荷葉若干(上面張貼存有腳印)，大青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲大圖片。活動過程：一、已經(jīng)開始部分老師扮成青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。師：寶寶們，今天天氣真不好，我們先去活動活動身體。老師邊念兒歌邊率領幼兒做操：早上空氣真正不好，我們大家去做操，伸伸臂，伸伸臂，彎角伸手，彎角伸手，踢踢腿，踢踢腿，黑唇，黑唇，黑唇屁股，黑唇屁股，天天鍛煉身體不好。二、基本部分1、師：我們大青蛙存有一個沖的本領，你們先給媽媽看一看。(幼兒民主自由練沖)2、老師示范點雙腳前進向前沖。(建議雙腳屈膝，屁股半蹲，小巧)3、單腳跳(幼兒民主自由練)4、單、雙腳交錯沖。跳法同上，只是在交錯的時候必須特別注意維持

12、身體的均衡。三、游戲大青蛙捉住害蟲1、交代游戲名稱和玩法師：農民伯伯踢去電話，說道稻田里面辨認出許多害蟲，使我們協(xié)助回去消來害蟲，大青蛙們必須一個跟著一個沖和跑，不要高鴻鵬和迷路。2、師：大青蛙在河邊辨認出許多荷葉，懇請你們去想一想，有的荷葉上存有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎么辦呢?(幼兒民主自由講話)師：哦，大青蛙都曉得了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳沖，那我們一起啟程吧。3、沖至田里捉住害蟲，四、完結部分師：哎呀，天空黑乎乎的，慢下雪了，我們回家吧。率領幼兒原路回到，跑至小河邊時老師說道：下雪了，怎么辦呢?(一起想要辦法)撐著荷葉傘回家吧!活動思考:這就是

13、一個體育游戲活動，活動的目的就是并使幼兒自學、掌控青蛙沖的姿勢，發(fā)展幼兒的彈跳能力，并在游戲中體驗歡樂。小班幼兒對惡搞動物比較感興趣，幼兒通常惡搞的都就是小白兔、小老虎等，惡搞大青蛙對幼兒來說比較多樣，可以充份的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適宜小班幼兒年齡發(fā)展特點?；顒忧拔覝蕚涔ぷ髁舜蠛扇~和“害蟲”。在準備工作部分，我飾演青蛙媽媽去打聽我的蝌蚪寶寶，率領寶寶搞手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變?yōu)榱饲嗤?。準備工作活動就是為內容服務的，我設計的準備工作環(huán)節(jié)與內容一致，這就是比較不好的;但也存有不足之處，青蛙討厭躺沖，如果加之了躺沖動作，準備工作活動可以更好。基本過程我主要設計了大青蛙練習本領，

14、我先率領幼兒回去荷葉上玩玩，先示范點青蛙怎樣沖，然后再展開動作傳授，邊傳授的時候幼兒邊搞動作，然后幼兒民主自由練。運動后懇請幼兒擠至荷葉上面歇息，歇息時說青蛙寶寶最小的本領就是捉住害蟲，懇請幼兒自學捉住害蟲的方法，幼兒研習的非常深入細致，積極性很高，幼兒存有個體差異性，在幼兒練習的過程中有些幼兒姿勢搞的不能妥當，我對個別幼兒展開指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處在興趣盎然的情趣中，并使氣氛達至了*。整個活動比較合乎孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)同能力，齊心合力殲滅害蟲的團結一致協(xié)作的精神。通過這次體育活動，孩子們感受到了歡樂，在歡樂中學至了科學知識，鍛煉身體了身體，掌控了技能。本節(jié)課始終橫跨于游戲中，

15、并使活動生活化，易于孩子拒絕接受，防止了枯燥乏味，把體育活動變?yōu)榱撕⒆觽冇憛挼幕顒印乐夭蛔悖?、過均衡橋時教師沒示范點，幼兒比較三隨意。2、語言比較童趣化。3、害蟲張貼的太高了，幼兒很難捉住至，必須減少高度。第5篇教案活動目標：1.通過手臂姿勢的變化，整體表現(xiàn)負面做操人的相同姿勢。2.曉得天天做操能夠鍛煉身體，使身體更身心健康。3.學會維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感。4.鼓勵孩子樂意拒絕接受化療。引導、培育小朋友不怕輸液的堅強精神?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.活動材料P14，油畫棒。2.負面做操人的相同姿態(tài)范例，早操音樂磁帶。活動過程：一、 做操真有意思。1 探討：我們?yōu)槭裁幢仨?/p>

16、天天做操?(做操就是為了鍛煉身體，使我們的身體更身心健康。)2 師：大朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會搞早操，那你們還回憶起我們平時做操時的動作嗎?我懇請一些小朋友去罷了看看。懇請個別幼兒上來搞早操中的一些動作：側平握，手上握，手板正等3 鼓勵幼兒觀測搞早操時的相同姿態(tài)。4 出具范例，鼓勵幼兒觀賞負面做操人的相同姿態(tài)。師：懇請你們看一看圖片中他們搞了哪些動作，懇請小朋友去打聽一打聽。動作就是哪幅圖呢?這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿就是怎樣不慌不忙呢?仔細觀察，我必須懇請小朋友去學學看。(幼兒邊提問邊惡搞動作。)二、 我們大家去做操。1 鼓勵幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。師：剛剛老師懇請小朋友

17、觀測了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師靈機一動小朋友們也去圖畫出來做操的人，而且必須圖畫出來相同的姿態(tài)，懇請你們大膽思索，圖畫出來自己想畫的姿態(tài)，并幫忙他們涂抹上顏色。老師懇請你們圖畫回去一個人，再圖畫另一個而且就是和以前一個姿勢不一樣的，不好嗎?(引導幼兒圖畫出來各種動作。)2 先畫回去的幼兒可以添畫戶外場景。3 展現(xiàn)幼兒作品：(1)師：大朋友們都圖畫不好了，現(xiàn)在老師懇請你們罷了看看自己圖畫中的動作，使大家去看一看自己圖畫的快給我，不好嗎?懇請幼兒學一學，搞一搞圖畫中相同的動作。(2)師：大家今天都圖畫得很深入細致也搞得很深入細致。大朋友們都曉得做操就是一項體育鍛煉。大朋友們天天做操可以增強體質

18、，并使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但必須天天做操，而且必須深入細致做操，不好嗎?教學思考：此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了收緊民主自由的活動氛圍，使幼兒在收緊民主自由的氛圍中隨心所欲贏得鍛煉身體與提升。活動過程中，幼兒整體表現(xiàn)的積極主動，都能夠用較完整的語言提問老師明確提出的問題，并能夠主動與同伴交流。第6篇教案活動目標：1、曉得游戲的規(guī)則和玩法2、能快速忘記自己的界別3、樂意出席游戲活動準備工作：在場地的兩側畫兩個小圓圈，做為糧倉活動過程：一、已經(jīng)開始部分1、教師對幼兒展開分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。2、率領幼兒至戶外場地明晰兩個小圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。二、

19、具體內容部分1、懇請兩組幼兒混合躺在一個圓圈內，老師讀兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒無法丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊捏圈里幼兒的頭，被抓著的幼兒馬上出來跟著跑，直至豆豆挑回去年才，最后挑豆人說道：“金豆豆入黃色糧倉，銀豆豆入白色糧倉。”大家馬上分離，各自向選定地點跑去，并切為圓圈，看看哪對扎得又快又好。2、幼兒已經(jīng)開始游戲數(shù)次。規(guī)則：金豆豆必須入黃色糧倉，銀豆豆必須入自己糧倉。三、完結部分教師對本次游戲中整體表現(xiàn)不好的幼兒展開表彰。第7篇教案一、活動目標：1、能夠嘗試自學用直觀、完備地語句大膽地在同伴面前講訴圖片內容及見解。2、在螞蟻合作弄豆的游戲中贏得幸福的情感體驗，懂團結一

20、致就是力量。3、在認知故事內容的基礎上，認知角色特點。4、使幼兒大膽抒發(fā)自己對故事內容的猜測與想象。二、活動準備工作：背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片三、活動過程：1、大朋友們，今天老師給你增添Nagaur小客人，你們想要曉得它就是誰嗎?2、這位大客人可以羞澀了，使我媽輕輕地把它懇請出吧!(大客人，下客人，慢出吧!)3、就是一只什么樣的小螞蟻啊?4、哇，一只調皮的、開朗的小螞蟻爬到呀爬到呀，刮起布，它爬到至了什么地方啊?(草地上)5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?認真看一看你在草地上都看見了什么呢?6、一只調皮的螞蟻爬到呀爬到呀，它爬到至了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!存有五顏六色的鮮花、可愛的

21、蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上歡樂地嬉戲，仔細聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊?7、恩，“轱轆轱轆”的聲音可以就是誰收到去的呢?8、聽到，“轱轆轱轆”像什么圓圓的東西滾出來哦?可以就是什么東西呢?9、它黃黃的、香噴噴的喝出來嘍嘣多汁，究竟就是什么東西呢?“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滑呀滑呀，掛到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看見這顆香噴噴的豆豆可以怎么樣呢?10、聽到，螞蟻就是怎么說的，這么小的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享用吧!11、小螞蟻必須弄豆豆了，我們?yōu)樗?12、哦，豆豆怎么樣啊?就是呀，小螞蟻弄得怎么樣啊?13、就是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒顫抖，小螞蟻提燈動

22、豆豆嗎?14、這么美味的豆豆小螞蟻弄也弄一動，它心里可以怎么樣啊?15、就是啊，這么美味的豆豆小螞蟻就喝沒啦，它的心里可以真心急啊，快來幫忙它想一想辦法吧?16、聽到一聽到，小螞蟻怎么懇請好朋友幫的，這句話有點短哦!聳了聳肩了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上存有一顆豆，你去弄，我去弄，我們一起弄回家!17、小螞蟻懇請得就是誰啊?18、它就是怎么懇請得啊?我們一起來學一學!19、小螞蟻聽見我們的應邀，說道：“哎，去了去了，我去幫弄豆豆!”20、兩只螞蟻一起弄豆豆，我們一起為它們助威吧!豆豆怎么樣啊?兩只螞蟻是不是拋掉豆豆啊?21、就是啊，兩只螞蟻還是沒拋掉豆豆，這可以怎么辦啊?22、那誰去懇請一

23、懇請呢?23、啊，螞蟻們已經(jīng)開始弄豆豆了，看看，豆豆怎么樣啊?就是啊，那再懇請些螞蟻去死翹翹怎么樣啊?24、這么多螞蟻去弄豆豆了，我們再為它們死翹翹吧!哦，豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢?25、老師談的“螞蟻弄豆”的故事有意思嗎?小螞蟻在草地上看見一顆豆，想要弄回家，面熟，找來好朋友幫，一起把豆豆搬到了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以懇請好朋友幫的。26、看看，草地上除了一顆豆呢，誰愿去搞這顆豆，誰愿搞螞蟻弄豆，你們都就是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它演出出，必須特別注意表情和動作哦!27、外面除了很多豆呢，我們一起回去把它們弄回家吧!教學思考將教學內容游戲化，這就是適宜小班幼兒教

24、育的關鍵特點的。孩子本身對動物就存有親切感，再加之教師參予游戲并且當他們的媽媽，更能夠減少幼兒的興趣與積極性。本活動能夠使幼兒在開心的游戲氛圍中鍛煉身體手膝著地自然協(xié)同地向前跳躍，又能夠培育幼兒的集體主義美感。整個活動中幼兒能夠嚴格遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣低，主動積極主動。在活動中存有的問題：幼兒沉醉在在游戲中忽略了游戲規(guī)則。第8篇教案一、設計意圖：丟擲就是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉身體，但是丟擲動作的反反復復練難并使幼兒深感機械、單調。小貓就是幼兒熟識而又討厭的小動物，以小貓?zhí)呃鲜鬄橛螒虮尘?，引導幼兒嘗試練肩上丟擲，用踢老鼠游戲使幼兒體驗向上投過和向前投，這樣可以使幼兒通過角色的惡搞而

25、有興趣，以達至較好的鍛煉身體效果。二、活動目標：1、 自學肩上丟擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調性。2、培育幼兒存有秩序展開活動，嚴格遵守游戲規(guī)則的良好習慣。3、樂意出席體育活動，體會協(xié)助存有困難的人的歡樂體驗。4、培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰(zhàn)與歡樂。三、教學重點：自學肩上丟擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調性。1.教學難點：運用恰當方法丟擲沙包，五、說道教法：1、游戲法。 2、故事情境法。3、示范點法。六、說道學法：1、幼兒獨立自主練習法 。2、惡搞法。3、游戲法。七、活動準備工作：小貓胸飾與幼兒人數(shù)成正比，沙包每人一個，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個。八、場地布置：可供幼兒活動的圓圈。九、活動過程：(一)、準備

26、工作活動。教師：今天老師就是黑貓警長，大朋友們就是小貓警員，現(xiàn)在咱們排在著整齊的隊回去執(zhí)勤吧!看一看是不是敵人。敵人去了，我們蹲著跑，千萬別罵人，敵人就不能辨認出我們，敵人跑了我們扶住腳尖跑。今天巡查真不好，使我們一起伸伸腰，黑唇，小小腳，前后上開，小小手，擺耳邊，大胳膊，架出來，兩端起身，用力往前投擲。(二)、基本活動。1、帶出活動。教師：大警察們真是神氣啊!對了，剛剛我收到小兔媽媽的電話，說道他們家里發(fā)生了很多的老鼠，必須我們回去幫殲滅老鼠，你們愿協(xié)助兔媽媽嗎?愿!不好!但要想要把老鼠打飛，也不是一件直觀的事，我們必須練練，去和我一起搞。2、教師率領幼兒空手練。(制止幼兒錯誤的方法)小小腳

27、，前后上開，小小手，擺耳邊，大胳膊，架出來，兩端起身，用力往前投擲。真棒!再去一遍，小小腳，前后上開，小小手，擺耳邊，大胳膊，架出來，兩端起身，用力往前投擲。3、談話：你們存有什么不好辦法把老鼠打飛?幼兒民主自由提問。你們的辦法都較好，但今天，我們這里只有沙包，我們試試能夠無法用沙包把老鼠打飛吧。4、幼兒拎沙包民主自由練。(個別制止)5、游戲:踢老鼠大警察們都學會了本領。那我們就回去協(xié)助兔媽媽把小兔子家的老鼠打飛。你們看看老鼠在那，我們必須悄悄地過去，用力踢老鼠!老鼠被我們打飛了，但我辨認出有的小貓警員踢老鼠的方法不對，我們必須這樣踢，老鼠就不能再去了。哇!你們看看，老鼠又發(fā)生了，我們這次一定

28、必須用剛才的方法踢老鼠?？纯催@次我們把老鼠打飛了，它再也不敢去了。三、完結部分：教師：我們小貓真難受，我聽見了老鼠吱吱吱吱的鳴叫了，那確實就是老鼠喊救命的聲音了。打飛了老鼠高興嗎!那可以不能辛苦呢?那我們去收緊收緊吧!教師率領幼兒存有秩序返回場地?；顒铀伎迹航巧螒蚓褪怯變河螒虻囊粋€關鍵組成部分。在幼兒玩玩角色游戲中，我們必須學會精細地觀測，隨時辨認出孩子的須要，鼓勵孩子把生活中的各種經(jīng)驗搬遷至自己的游戲中，再通過互動和同伴溝通交流，在相互惡搞中互相習得，這樣就可以更好地促進游戲的發(fā)展和自身交流水平的提高。第9篇教案【活動目標】1、以生動的游戲情節(jié)迎合幼兒，喚起幼兒積極參與體育活動的興趣。2、

29、鼓勵幼兒在多次嘗試的基礎上辨認出扣的安全、便捷方法負面扣。3、通過觀察圖片，鼓勵幼兒講訴圖片內容。4、自學有序、認真的觀測圖片，認知圖片，用較確切的語言敘述圖片內容?！净顒訙蕚涔ぷ鳌抗靶伍T六個(布置成山洞狀)，裝設桃子若干，大籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶?！净顒舆^程】一、已經(jīng)開始部分充斥悠揚樂曲，教師扮成猴媽媽拎猴寶寶出玩玩，猴媽媽：“猴寶寶們，今天天氣真不好，跟著猴媽媽至外面回去玩玩一玩玩嘍?！币魳分?，幼兒民主自由搞抖、抖、爬到、沖等惡搞小猴子的動作展開熱身活動。二、基本部分1、幼兒多次嘗試、體驗，辨認出負面扣動作。猴媽媽手指遠處裝設的桃子說道：“猴寶寶看看，山那邊存有許多桃

30、子，我們回去剝一些桃子喝?！焙飲寢屃嗪飳殞氃诨厝サ穆飞吓龅缴蕉矗骸鞍パ?，這里存有許多山洞，猴寶寶曉得怎么過山洞嗎?”A、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞后回答：“猴寶寶們，你們都就是怎么過山洞的?”(幼兒提問自己過山洞的方法一一爬到過去、搭到、蹲著跑過去)B、幼兒通過再次嘗試和比較，辨認出負面扣就是通過山洞便捷、安全的方法。猴媽媽：“猴寶寶過山洞的方法很多，有的爬到、有的扣，有的跑，可是誰的方法就是又慢又安全呢?懇請猴寶寶再回去試試?！焙飳殞毞譃閮山M，一組過山洞，一組觀測，分別找找哪種過山洞的方法又慢又安全。猴媽媽：“猴寶寶說道說道誰試過山洞的方法又慢又安全?”“他就是怎

31、么過山洞的?”(幼兒辨認出負面伸手扣山洞的方法比較慢。)C、懇請動作精確的猴寶寶示范點負面扣的動作，猴媽媽展開語言指導。猴媽媽：“我們懇請這些猴寶寶演出他們就是怎樣扣山洞的。哦，他們直面山洞彎角紅著臉，低下頭，輕輕一扣就過山洞了，真的就是又慢又安全?！盌、猴寶寶嘗試用負面扣的方法扣過山洞。猴媽媽：“現(xiàn)在我們一起扣過山洞回去摘桃子，再扣回去把桃子送來回家，不好嗎?”2、猴寶寶扣過山洞取下桃子，并再次用負面扣的動作扣過山洞把桃子放在大籃子中。3、幼兒完備展開游戲兩次。三、完結部分1、小結游戲情況：“猴寶寶今天找出梅恩縣山洞的不好方法，又慢又安全地扣過山洞剝了很多桃子，你們可以真棒。”2、備考體育游

32、戲：捉住尾巴、老貓睡睡著沒法。教學思考：此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了收緊民主自由的活動氛圍，使幼兒在收緊民主自由的氛圍中隨心所欲贏得鍛煉身體與提升?；顒舆^程中，幼兒整體表現(xiàn)的積極主動，都能夠用較完整的語言提問老師明確提出的問題，并能夠主動與同伴交流。第10篇教案【活動目標】1、幼兒主動積極探索滾球、自拋自直奔、拍球、傳球等玩球的方法和技能。2、樂意出席體育活動，體驗玩球的興趣。3、提升幼兒控制能力，鍛煉身體幼兒手眼協(xié)同的能力。4、培育幼兒健康活潑的性格。5、鍛煉身體幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)同和有效率。【活動準備工作】圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干?；顒又仉y點

33、：練自拋自接球;按顏色展開分類【活動過程】情景：皮球廠生產了許多皮球，現(xiàn)在懇請小朋友協(xié)助他們把皮球運往超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友必須想要辦法把球奔跑，放在對面的椅子上，看看誰辦法最多?一、已經(jīng)開始部分引入游戲：教師邊模擬邊對幼兒說道：“小皮球BUICK，拍一拍，它就沖，滑一滑，跑過來，打一打，就行進?！?引起幼兒玩球的心愿)二、基本部分1、幼兒積極探索玩球的方法。幼兒民主自由玩球引導幼兒想要出來多種玩球的方法，并使幼兒搞示范點(拍球、滾球、拋接球等)。2、教師演出花樣玩球，迎合幼兒非政府幼兒練玩球的方法。3、奪球游戲：三分之二的幼兒有球，必須存有球的孩子維護好球，沒球的孩子動腦

34、筋把別人的球據(jù)為己有。情景演出：趕著小豬隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師使咱小朋友回去幫，我們必須助人為樂，幫忙王大爺把小豬趕去家。這里存有一群小豬(紅黃綠若干大球)，你討厭什么顏色就出席哪個隊，想要各種辦法把小豬趕去家。(1)集體趕著：分后三路縱隊展開滾球接力賽，哪隊先順利完成為勝。(2)個別趕著：懇請幼兒積極探索多種玩法趕著小豬。三、完結部分播出音樂搞收緊活動。(教師領有幼兒搞皮球韻律操)多元價值分析：1、通過玩玩各種游戲，鼓舞幼兒動腦思索、動手操作方式，培育了幼兒的想象力。2、通過游戲培育了幼兒助人為樂的較好品質，有利于幼兒的較好個性發(fā)展。3、整個活動中，幼兒積極主動出

35、席各種游戲，并使幼兒的肌肉相同層次的獲得了發(fā)展，幼兒也體驗至了玩球的快感?；顒铀伎肌袄@圈跨跳”就是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都就是通過示范點、傳授和練的方式教導幼兒自學，幼兒既不介紹自學的意義，又對單調的練不感興趣，所以很難達至不好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并積極開展了為自學“繞圈跨跳”基本動作為主要內容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育活動，頗受孩子們的鐘愛。播出背景音樂袋鼠媽媽有個袋袋利用音樂和惡搞動作喚起幼兒研習搞袋鼠沖的積極性。走進戶外，我說孩子們玩學搞袋鼠沖的游戲。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節(jié)奏重的音樂，孩子們自然地揚起胸脯

36、松開頭，精神抖擻地交卷隊伍，已經(jīng)開始了準備工作活動。在音樂的演奏下，我率領孩子們研習著媽媽樣子練雙腿沖，情境細膩，具備鮮明特點的準備工作活動，喚起了幼兒出席體育活動的積極性?！按筮\球”使孩子在體驗中領會動作訣竅我以袋鼠媽媽的身份給孩子們布置了“袋鼠運球過河”的任務。我使“袋鼠們們”自定分為兩組，嘗試橫跨兩種“運球”。孩子們一聽到橫跨“運球”，都高興地沖了出來，我的任務剛布置回去，他們就分組展開了嘗試。繞圈跨跳必須想要獲得成功就要學會用力拖地，向前安腿，這就是我們在復習和親身體驗中探索出來的經(jīng)驗。為了使幼兒自己感受到這一點，我用書包制成袋袋，提供更多給孩子們運球，在初次嘗試中，孩子們多就是對跨

37、跳信心嚴重不足或能力強的孩子，經(jīng)過兩次訓練，孩子們感覺好多了。在試舉兩次以后，我及時非政府孩子們展開交流，使他們談談自己就是怎么運過去的，沖闊的和沖較窄的存有什么相同。他們總結了經(jīng)驗，共同互動了順利的歡欣。交流時，順利運球的孩子們整體表現(xiàn)得既激動又自豪。那些沒飛回來的孩子聽到了別人的經(jīng)驗也受了鼓舞，有的已經(jīng)已經(jīng)開始躍躍欲試了。但是，再次試舉時，仍然存有幾個孩子沖不過去。于是，我又鼓勵他們觀測同伴的動作，分析沖不過去的原因。在充份體驗的基礎上，我使孩子們6人一組自由組合，分為4隊展開雙腿沖運球的比賽。比賽已經(jīng)開始了，聽見口令后，“袋鼠”就像是劈波斬浪的箭一樣，非?？斓豒X21LI2677E障礙物

38、，旁邊的“袋鼠”在不停地為自己的朋友助威，場面非常熱切?？墒?，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力拖地安腿跨跳就搬橫跨障礙物，影響了動作的順利完成。于是，我鼓勵幼兒再次調整了規(guī)則。代萊規(guī)則規(guī)定，搬橫跨障礙物的不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉為了橫跨障礙物的動作，并使游戲真正達至了鍛煉身體的目的。第11篇教案幼兒園小班體育教案：精明的小狗一、活動目標1、自學聽到信號手膝著地跳躍，進一步增強幼兒四肢的肌肉力量。2、提升幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。二、重點與難點1、能夠根據(jù)信號的變化，變速箱和轉換方向跳躍。2.退步爬到時別相撞周圍的同伴。三、材料和環(huán)境創(chuàng)設小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，可供幼兒跳躍的

39、大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片張貼在小椅子上以小動物的家，置放于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。四、設計思路爬到的動作，就是一種手腳協(xié)同地、交錯地、存有節(jié)奏的運動，這種活動不僅不利幼兒身體兩側肌肉身心健康發(fā)展，而且還有助于推動幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很討厭在地面沖下顫抖，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適宜小班幼兒年齡特點的爬動方法使他們去體驗爬動時的快感，在開心的游戲中，并使他們的身體素質獲得了提升，情緒獲得了收緊。飾演角色轉換方向制訂目標跳躍聽到信息轉換方向和變速箱爬到調整活動量小狗歇息游戲“小狗打聽肉骨頭”收緊活動小狗泡澡1、飾演角色，活動

40、身體。孩子們!老師和你們一起搞游戲。你們看看這就是誰呀?(出具小狗頭飾)我搞狗媽媽，你們搞誰呀?小狗聽到著音樂，活動下身體吧!今天天氣真正不好，小狗小狗起至的晚，穿著上可愛花掉花衣，跟著媽媽搞游戲。 笑了笑，汪汪叫，踢踢腿，黑唇，辨認出一根肉骨頭，啊嗚啊嗚喝個飯。竹槍尾巴轉回個圈，我就是精明的狗寶寶。2、轉換方式朝制訂目標跳躍。我們小狗家附近存有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞回去道別，然后再爬到回去自己家去。爬動郡西屯莊小鴨回去道別，然后在老師的示范點下，好像爬著回去小狗的家。3、聽到信號轉換方向和變速箱跳躍。咚咚咚，這就是什么?媽媽必須小狗聽到著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”

41、，小狗就往前爬到，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就退步著爬到，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉回著圈爬到。(1)聽到信號向前爬到、向后退步爬到和轉圈爬到。(2)聽到信號向前轉換速度爬到。(3)聽到信號轉圈轉換速度爬到。(4)聽到信號交錯跳躍向前、轉圈轉換速度爬到和退步著爬到。4、調整活動量，“小狗打轉”。大狗寶寶，我們一會兒了，踢個滑，歇息一下，使肚子曬太陽曬太陽，媽媽去幫忙你們理理毛。5、游戲“小狗打聽肉骨頭”。(1).“我們小狗肚子餓了，必須去找肉骨頭喝。爬到過草地和獨木橋，游等過小河，河對岸的草叢里就存有許多肉骨頭，看看誰最聰明，能夠找出肉骨頭?！?2).全體幼兒按照一定的路線找尋肉骨頭，可以重復數(shù)次

42、，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。6、收緊活動“小狗泡澡”。(1)大狗寶寶一會兒了，出來了很多汗，媽媽給你們洗臉個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。(2)全體幼兒“洗澡”，扮成小狗上裝，汪汪叫著回家。第12篇教案幼兒園小班體育教案：咕嚕咕嚕扎著跑活動目標1、用拖拉玩具展開拖障礙跑。2、提升空間方位知覺的準確性。活動準備工作1、各種拖拉玩具、小積木、小椅子、獨木橋等。2、到場地上設置各種障礙，距離為3米?；顒舆^程一、幼兒獨立自主練1.每人拎一件自己討厭的玩具。2.幼兒拿著一個拖拉玩具四散跑，教師告誡幼兒相互間不相撞。3.幼兒民主自由走到任何一個障礙物，也可以民主自由在障礙物間繞著往復跑。

43、4.幼兒拿著玩具一個跟著一個在直線上跑，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。二、聽到信號跑1.聽到老師口令，變化相同的方式跑。(跑圓圈、跑獨木橋、拖障礙跑等。)2.分組聽到口令，轉換相同方式跑。3.交流跑的方法。三、游戲穩(wěn)固幼兒分為4隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流拖障礙、走到獨木橋。幼兒隨著音樂，扎著玩具回去教室。第13篇教案幼兒園小班體育游戲：老鷹捉住小雞山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳設計意圖：小班幼兒開朗開朗，特別討厭體育游戲，但游戲的規(guī)則意識、安全意識不弱，所以戶外活動應當挑選直觀易學，孩子感興趣的游戲。老鷹捉住小雞這一民間游戲易懂、易學，動作直觀有意思，難被幼兒所拒絕接受，且隨時

44、隨地民主自由融合，不必任何道具就玩玩的非常高興，非常適合小班孩子玩玩?；顒幽繕耍?、鍛煉身體幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會閃避。2、通過幼兒對民間游戲的介紹，培育幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。3、培育幼兒對體育運動的愛好?；顒訙蕚涔ぷ鳎簩挻笃骄彽幕顒訁^(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;珍本民間童謠的音樂磁帶。活動過程：一、創(chuàng)設情境，喚起興趣。講故事：雞媽媽領著小雞在草地上打聽甲殼類喝，忽然天上飛去了一只小老鷹，小雞們嚇壞的喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說道：“孩子們慢排在不好隊，至媽媽身后去。聽到媽媽的口令?！迸f鷹”撲來撲去，心里想著怎樣揪至小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，并使老

45、鷹很難存有逃走的機會。老鷹假裝漫不經(jīng)心的樣子，忽然猛一起身，向著小雞揮了過去。雞媽媽見到狀，大吃一驚，張開了她的雙翅快速堵住了老鷹的去路，機警地維護著自己的孩子們。而小雞們可以懂事了，也一個扎著一個，左躲右閃，不想”老鷹”把握住。教師：孩子們，雞媽媽是不是很堅強?小雞是不是很懂事?現(xiàn)在我們過來搞游戲，你們聽到老師的話嗎?幼兒：懂事二、已經(jīng)開始游戲(幼兒飾演小雞，一位老師飾演雞媽媽，另一位老師飾演老鷹)師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想要拎你們過來玩玩，你們想要回去嗎?雞寶寶按順序交卷隊，跟著媽媽啟程吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,來到活動場地同時搞準備工作活動并隊列訓練)幼兒：老鷹去了師：哎呀,誰去了?

46、(老鷹去了)慢至媽媽身后躲起來。(師幼玩老鷹捉住小雞游戲)三、概括總結游戲時必須嚴格遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。四、兒歌韻律，收緊活動孩子們真棒，你們流汗了嗎?我們一起歇息歇息吧!教學思考：這文言孩子們積極主動資金投入、興趣升溫，全然沉醉在在自己的角色中，整體表現(xiàn)出來獨立自主積極探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉身體了幼兒快速走的本領，學會閃避。還培育了幼兒嚴格遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)在活動課中教師還充分利用背景音樂替代教師的語言，較好地提振了幼兒的音樂感官和運動感官，并使民間體育游戲活動淪為培育兒童興趣、發(fā)展顫抖并作、抒發(fā)情感、開拓創(chuàng)新的過程。(轉發(fā)懇請標明原文：幼

47、兒園教案網(wǎng))第14篇教案幼兒園小班體育游戲教案：趕著小豬活動目標1、綜合練跑、走、沖和滾球動作。2、提升幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。3、培育幼兒熱愛勞動的品質?；顒訙蕚涔ぷ?、音樂：小豬回去市場2、球若干活動過程一、引入熱身運動：教師率領幼兒搞游戲“骨碌骨碌”。二、進行1、教師示范點并傳授游戲規(guī)則。(1)出具皮球，導入課題。現(xiàn)在我們把這些小皮球當做小豬，小朋友去當小主人，想一想，怎樣把小豬趕去豬圈?(師幼展開探討，引導幼兒大膽講話)(2)教師邊示范點邊向幼兒詳盡了解游戲規(guī)則。(非政府幼兒東站在起點線后小豬的家里，教師扮成主人，東站在場地中間)趕著小豬取食：“今天的天氣真不好，大家慢把小豬干上散步

48、取食回去吧!”(建議幼兒每人滑一個球走進場地中間，民主自由地滾球玩玩，重點告誡幼兒滾球時必須用雙手向前滑)2、教師指導幼兒展開游戲。根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回演出指導。3、教師鼓勵幼兒穩(wěn)固練。將幼兒分組，以競賽的形式展開游戲。4、教師鼓勵幼兒聽音樂搞動作?！靶∝i挨餓了，使它們歇息一會兒，大家一起搞游戲吧!”(建議幼兒把球掛到場地兩側，然后隨其音樂到場地上四散地民主自由惡搞鳥飄、兔沖、鴨跑等動作)三、完結部分(1)趕著小豬回家：“天慢白了，我們一起吧小豬趕去豬圈里歇息吧!(鼓勵幼兒把球滑返回原地)(2)教師非政府幼兒整理好球后，直觀小結，表彰在活動中動作協(xié)同、嚴格遵守秩序的小朋友。第15篇教案

49、活動目標1.穩(wěn)固跑、走、沖和均衡等動作。2.積極探索并說道搶眼繩的相同玩法。3.能夠積極主動地參予游戲。4.能夠根據(jù)指令搞適當?shù)膭幼鳌?.培育幼兒對體育運動的愛好?；顒訙蕚涔ぷ餍‰u頭飾每人一個、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個。悠揚的音樂?；顒舆^程引入教師飾演雞媽媽，幼兒飾演小雞，雞媽媽拎小雞隨其音樂搞熱身運動。小雞小雞扇翅膀，(上肢運動)小雞小雞鴿蟲子，(下躺運動)小雞小雞理理毛，(體側運動)小雞小雞搓爪子，(腹背運動)小雞小雞Naohito。(彈跳運動)積極探索1.挑彩繩教師：媽媽拎小雞回去捉住蟲子(彩繩)，每只小雞捉住一條蟲子。2.玩彩繩幼兒想象將蟲子變?yōu)椴世K，一起玩彩繩。教師：我們把小蟲子當

50、作彩繩，一起玩玩一玩玩，看看誰玩玩的和別人不一樣。游戲配班教師飾演老鷹揪小雞，被捉到的小雞至一旁歇息。教師：老鷹去了，寶寶快跑啊，我們一起踢老鷹吧。整理用彩繩搞小車，隨其音樂駕車返回活動室，完結活動。教師：雞寶寶們真堅強，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起駕車回家吧?；顒咏ㄗh這就是一個綜合性的體育活動，活動前，教師必須確?；顒訄龅氐钠教?、并無障礙物，確保幼兒活動時的安全。本活動的重點就是積極探索彩繩的多種玩法, 教師可以鼓勵幼兒將彩繩排成相同路線，相同的距離，多樣游戲的形式。游戲時，教師應反反復復提示信息幼兒不要拉扯，防止出現(xiàn)相撞，必須注意安全?；顒又校處煴仨毺貏e注意觀測幼兒，調控活動的密度和強度，對于體

51、弱多病和動作遲緩的幼兒，必須給予必要的引導和協(xié)助，同時必須特別注意動靜交錯，不要并使幼兒過分煩躁?；顒又械牟世K需用布條編制成辮子去替代。教學思考：整個活動過程，思路比較準確，教態(tài)自然，能根據(jù)教案的流程去聽課。但是整個活動過程的氣氛有點浮，不能彰顯幼兒對活動的快感。第16篇教案1. 同手同腳準備工作：繩子若干。玩法：(1)游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連出來，右手和右腳用另一根繩子連出來，準備工作一條長lO米的路做為比賽場地。(2)以接力賽形式展開。出席游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，須要兩組以上中間東站在啟程線上，裁判命令啟程后，游戲者已經(jīng)開始朝終點跑，然后回到。最快全部回到的一組就是優(yōu)勝者。

52、注意事項：特別注意場地與否平坦，防止跌倒時刮傷。鐵鏈被綁繩子時必須拴緊一點，防止游戲中跌落。2. 創(chuàng)意設計積木準備工作：舊有報紙、剪刀。玩法：(1)把舊有雜志或舊有報紙上的人物圖片剪成，比如：棒球球手、司機、警員等等，使孩子說道說道他們就是誰，都搞什么事?(2)媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分包住。(3)使孩子再次任一女團，幫忙每一個身體分體式上頭部，并張貼在白紙上。最后可能將出現(xiàn)棒球球手穿警員帽，大頭大身體等情況，十分有意思。3. 小小雜貨店準備工作：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子，可以訓練孩子的辨識能力，還可以創(chuàng)建他對交易和金錢的概念。玩法：(1

53、)將搜集的食品、餅干的空盒整齊地排序在桌上或茶幾上。(2)使孩子當顧客，從桌上挑選他買的東西，并從罐上的標簽或圖片，講出該項食品的名稱(比如：牛奶、餅干等)。(3)鼓勵孩子進一步講出這個食品的種類(就是飲料?就是水果?)以及味道(就是酸?就是辣)或顏色等。(4)等孩子介紹各種物品后，使他當好老板，你去當客人，懇請他抽出你所要的食品，并正確地講出名稱。4. 兜兜水果準備工作：圍裙、玩具水果(需用其他物品替代)，場地上劃出兩條線，線與線之間間隔23米。玩法：孩子東站在線后面向自己的父母的圍裙里投擲水果，爸爸或媽媽系則上圍裙，雙手擠到裙角站在另一條線后直奔水果。往下壓多的為優(yōu)勝者。5. 袋鼠運蛋準備

54、工作：沙包三個個玩法：家長東站在起點，幼兒東站在終點。家長從起點用膝蓋卡住沙包沖至終點，把沙包交予在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋卡住沙包，沖回去起點，先至者獲得勝利。6. 歡樂水功準備工作：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個玩法：家長從起點手提著兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水倒入雪碧瓶中，先注滿的獲得勝利。7. 心心相印準備工作：嘩啦圈3個玩法：幼兒跳進自己前面的呼啦圈，然后將圏從腳下至頭上抽出，再次放在前面跳進，再抽出，以此類推直到終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆進圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量壓住呼啦圈，不許用手拿，走至終點，先至者獲得勝利。8. 毛毛蟲鉆洞洞(小班幼兒

55、及其父母)材料：頭飾(一組毛毛蟲3個，)、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽見軍令時排成一列縱隊前進，爬過墊子 幼兒扣過父母身體斜向的洞 幼兒爬出山洞 大家沖圈(或父母立圈，幼兒鉆圈) 繞開輪胎往回跑，抬轎子跑回起點，先至起點者為勝。9. 解救袋鼠媽媽小行動(母子)材料：布袋、泡沫板、氣球、小飲料瓶。玩法：小袋鼠前進沖 爬過泡沫板 挑至氣球 前進沖 交予媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳摔潰 幼兒脫袋，媽媽用袋彈跳，幼兒提著水一起回去起點，先至起點者為勝。10. 抬轎子 玩法：(1)準備工作繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。(2)父母兩人兩手各拽一根竿于身體兩側，并作

56、轎子，幼兒東站在其中坐轎子，兩手抓不好竹竿。游戲已經(jīng)開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊跑一邊大喊“一、二、二”，以便協(xié)同動作。(3)父母必須始終抬好竹竿，無法松手。第17篇教案活動目標：1、觀測小腳丫，介紹腳的結構和促進作用。2、練腳步的各種基本動作，鍛煉身體腳部肌肉。3、喚起積極探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的快感。4、討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。5、引導幼兒積極參與游戲，體驗游戲增添的歡樂?；顒訙蕚涔ぷ鳎喝耸忠粡垐蠹?，標靶，布置小森林情景，小椅子16張?；顒舆^程：1、交代任務，喚起興趣教師指導語：今天，我們必須至謎樣的大森林去旅行，誰愿和我一起回去呢?別著急，我們還得先練本

57、領，特別就是小腳丫的本領。現(xiàn)在，我們把鞋襪脫下，使小腳丫快快樂樂地玩玩一玩吧。2、觀測小腳的外形特征，介紹腳的促進作用(1)回答：小腳就是什么樣的，由哪些部分共同組成?(幼兒互相觀測、探討)小腳存有什么用呢?(2)小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分共同組成，我們的小腳不僅存有跑、走、沖、打、跨等本領，還可以搞小腳壯呢!3、邊念兒歌邊搞小腳壯，鍛煉身體腳部肌肉大蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點地)走來走去真自如，(腳尖點地往復跑)掉落，別著急，(兩腳往復左右搖擺)嘴里咬傷根保險絲。(兩腳腳趾一張一再分)小鴨，小鴨，(兩腳往復搓腳尖)回去捉住大蝦。(兩腳腳趾一張一再分)心里癢，(一腳腳趾抖另一腳底兩

58、下)翹翹尾巴。(兩腳輪流搓腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦滾啦!(兩腳關上用力下垂)4、游戲“Moments小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫Moments對方的小腳丫，體會歡樂。5、練夾報紙跑和沖(1)出具報紙，鼓舞幼兒嘗試用腳趾卡住報紙跑或沖。幼兒四散練時，教師巡回演出指導，重點協(xié)助能力強的幼兒。(2)情景練：纏著奇妙的魔紙回去小森林旅行。告誡幼兒特別注意：一路上必須小心，無法將魔紙撕開，先繞開“大樹”(小椅子)，再UX21LI2677E“陷阱”，走到“獨木橋”，看看誰先至目的地。引導能力弱的幼兒繞開全部障礙，容許能力強的幼兒挑選較為平緩的路徑跑至目的地。6、練用腳戳報紙，鍛煉身

59、體腳部大肌肉(1)教師示范點用腳戳報紙。(2)幼兒在音樂的演奏下練戳報紙，建議：盡量用腳將報紙燒掉，并將燒掉的報紙拿起團緊。7、游戲“夾紙團沖”(1)民主自由練，盡量投遠。(2)非政府比賽，看看誰投過得離。8、游戲“砍標靶”出具標靶，幼兒用石塊(紙團)砍。隨后，幼兒聽到音樂舞蹈，歡慶勝利。活動延展：鼓勵幼兒嘗試用小腳專門從事各種活動，例如用腳畫畫，用腳扔地上的東西等。教學思考：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先必須以孩子為主體，同時必須存有操控課堂的能力，在鼓勵孩子自學的過程中，不斷地辨認出問題，不斷地轉換教學手段和方法，從而使每個幼兒都參予至活動中，精確地掌控科學知識。率領幼兒

60、游戲時，必須遷就至絕大多數(shù)的孩子，將個別示范點與分組游戲、集體游戲結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地轉換游戲形式，從而提升每個幼兒的自學積極性。第18篇教案教學目標：1、并使幼兒曉得迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。2、發(fā)展幼兒的觀察力。3、培育幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛惜花朵。教學準備工作：幾枝上開存有迎春花和砂蘚花骨朵的實物花枝;迎春花的折頁。教學過程：1、利用折頁向幼兒了解迎春花的名字，鼓舞幼兒講出其名稱含義。2、觀測實物，利用多種感官認知和體驗迎春花。3、探討：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關系。4、幼兒觀賞教師朗讀兒歌“迎春花”并探討：如何愛惜花朵。5、至室外觀測迎春花。第19篇