1、Word 中班的周教學(xué)計(jì)劃7篇 在寧?kù)o的環(huán)境下仔細(xì)思索的教學(xué)方案才是最有價(jià)值的，每個(gè)老師都有制定教學(xué)方案的習(xí)慣，教學(xué)方案能夠讓我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有更高的樂觀性，以下是職場(chǎng)我細(xì)心為您推舉的中班的周教學(xué)方案7篇，供大家參考。中班的周教學(xué)方案篇1 設(shè)計(jì)思路： 對(duì)于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了肯定的數(shù)概念，特殊在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)覺了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對(duì)數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了深厚的愛好。為了更進(jìn)一步進(jìn)展孩子的數(shù)概念，因此今日我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動(dòng)：歡樂大本營(yíng)。通過不同的形式讓孩子發(fā)覺相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。另外，依據(jù)大班孩子好動(dòng)、好問、

2、奇怪 的年齡特點(diǎn)，及二期課改中以幼兒進(jìn)展為本的理念，我以“歡樂大本營(yíng)”為主線，供應(yīng)了多種嬉戲形式，讓孩子在自辦法識(shí)下樂觀參加，并在嬉戲中把握相鄰數(shù)的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了嬉戲的規(guī)章，詣在把握數(shù)概念的同時(shí)進(jìn)展思維的敏捷性。 活動(dòng)名稱：歡樂大本營(yíng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 在看看、找找、想想的活動(dòng)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)覺其規(guī)律。 2 能在嬉戲中遵守規(guī)章，并嘗試記錄。 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)室的預(yù)備（椅子的排放、座位號(hào)、嬉戲場(chǎng)地劃分）、嬉戲材料若干（保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片 觀看與指導(dǎo)： 一、入場(chǎng) 1 幼兒依據(jù)自己手中入場(chǎng)券上的座位號(hào)查找相應(yīng)座位。 2 引導(dǎo)

3、語：大家想去歡樂大本營(yíng)玩嗎？那首先要憑票入場(chǎng)，請(qǐng)看清自己票上的座位號(hào)，查找到自己位置。 二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù) 1 發(fā)覺相鄰數(shù)的隱秘。 引導(dǎo)語：瞧!歡樂大本營(yíng)中有很多嬉戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個(gè)考驗(yàn). 2 看看找找你坐的是幾號(hào)座位?你的身邊有幾位伴侶呢?他們分別坐的是幾號(hào)座位?(幼兒邊說老師進(jìn)行記錄) 3 看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字,你發(fā)覺了什么? 4 小結(jié):每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)伴侶,一個(gè)數(shù)字伴侶比它大1,一位數(shù)字伴侶比它小1,這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù). 5 嬉戲:找伴侶 引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個(gè)嬉戲找伴侶. 玩法:a老師從卡片中抽

4、出任意一個(gè)數(shù)字或填空題, 座位號(hào)與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(嬉戲的速度可不斷變化). b 老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。 6 百變相鄰數(shù):能變化三個(gè)數(shù)字中的任意一個(gè)數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù). 引導(dǎo)語:你們的本事真大,這下要接受其次個(gè)考驗(yàn),你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:2.4.5),老師這里有這樣的三個(gè)數(shù)字伴侶,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣轉(zhuǎn)變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢? 7 小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參與”歡樂大本營(yíng)”的嬉戲了. 三、嬉戲:歡樂大本營(yíng) 1 老師介紹每個(gè)嬉戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)章. 2 爭(zhēng)論記錄表的記錄方式，并嘗試自立記錄,能計(jì)清所參加的

5、嬉戲及找到的相鄰數(shù). 3 幼兒自由選擇,分組嬉戲.(保齡球館 夾夾樂 垂釣館 才智屋 投骰子) 4 依據(jù)記錄表共享嬉戲狀況. 四、延長(zhǎng): 1 出示老師家的門牌號(hào),引導(dǎo)孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢? 2 將嬉戲材料供應(yīng)與區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒選擇操作。 中班的周教學(xué)方案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試跟隨老師同伴有序觀看圖意，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞句，并樂觀表述。 2.感受小熊家的親情，知道要像小熊一樣記住父母的生日，懂得關(guān)愛父母。 活動(dòng)預(yù)備： 1.掛圖4號(hào) 2.小伴侶的書過春節(jié)。 活動(dòng)過程： 一、引題 二、幼兒自主閱讀 請(qǐng)幼兒講講你看到了什么?這個(gè)故事里有誰?發(fā)生了什么事? 三、敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解 1.圖1

6、：熊寶寶為什么要送媽媽禮物?波比要送媽媽禮物? 2.圖2：熊哥哥們要送媽媽什么禮物，它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的? 波比的花環(huán)最終變成什么樣子了?媽媽會(huì)喜愛波比的花環(huán)嗎?為什么呢? 3.圖3：波比帶著一個(gè)沒有花的花環(huán)回到家，為什么他嚇得躲進(jìn)了墻角。他聽到媽媽問起他，哥哥們是怎么回答的?為什么每個(gè)哥哥描述波比花環(huán)的樣子都不一樣? 媽媽喜愛波比的花環(huán)嗎? 四、完整觀賞故事 提問：為什么媽媽說這是最漂亮的花環(huán)? 五、談?wù)摗叭斯?jié)”送給媽媽的禮物。 中班的周教學(xué)方案篇3 隨著本班幼兒學(xué)問面的不斷拓展，各項(xiàng)力量都有了較大提高，培育起了深厚的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開頭，老師依據(jù)幼兒特

7、點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒供應(yīng)所需學(xué)問。 一、藝術(shù) 1、初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。 2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。 3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。 二、語言 1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。 2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師溝通。 3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。 4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習(xí)慣。 5、對(duì)識(shí)字感愛好完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。 三、數(shù)學(xué) 1、認(rèn)讀120的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)150的唱數(shù)。 2、熟悉110的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字610

8、。 3、了解常見的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。 4、學(xué)習(xí)模式排序。 5、熟悉人及物體的正面、側(cè)面、背面。 6、學(xué)習(xí)25數(shù)的組成，熟悉分合號(hào)；熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時(shí)間概念建立。 7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、音樂 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和

9、想象。 五、識(shí)字 緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智進(jìn)展的嬉戲，教授孩子。讓孩子在玩嬉戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生深厚的愛好，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。 以上為本學(xué)期教育教學(xué)方案。老師在實(shí)施方案過程中將更為全面的完善方案，爭(zhēng)取達(dá)到更為抱負(fù)的教育目的。 中班的周教學(xué)方案篇4 閑適的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了，本學(xué)期依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，結(jié)合保教方案，制訂了適合幼兒身心進(jìn)展，關(guān)注共性差異，促進(jìn)體育德美全面進(jìn)展

10、的教學(xué)方案。 一、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看，還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 二、目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會(huì)全部聲母、韻母，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。 力量目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。 情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好，樂觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高推斷推理力量。 三、教學(xué)方案 1、 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái) 語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和進(jìn)展都離不開肯定的情境。幼兒時(shí)期，是語言進(jìn)展的最佳時(shí)期

11、。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。 2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的絢爛天空 有句話說得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培育幼兒對(duì)語言的運(yùn)用力量。 3、走向生活，查找語言學(xué)習(xí)的活水源頭 語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問、技能，積累各種精神財(cái)寶都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，查找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要老師適時(shí)引導(dǎo)孩子的共性化語言的進(jìn)展，饒有愛好地去學(xué)習(xí)語言，喜愛語言。 4、愛好是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力 我們應(yīng)

12、嘗試通過豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的閱歷，從而供應(yīng)促進(jìn)語言進(jìn)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在嬉戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)力量。 音樂： 教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識(shí)的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，情愿與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。 識(shí)字： 本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)916課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到勝利的歡樂，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生深厚的愛好，并

13、且能學(xué)以致用。 以上就是本學(xué)期的教學(xué)方案。在工作中我還存在許多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的力量，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。 中班的周教學(xué)方案篇5 一、生活方面 本月沒有平安事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小伴侶玩耍的時(shí)候，被小伴侶無意劃傷，后來我們就對(duì)小伴侶的指甲進(jìn)行了檢查，并且上了一節(jié)平安衛(wèi)生的活動(dòng)，熟悉指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小伴侶的害處，應(yīng)當(dāng)每周剪一次指甲。知道和小伴侶在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小伴侶的臉，盡量避開臉蛋。 在衛(wèi)生保健方面，我們班小伴侶出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對(duì)于身體弱的幼兒，老師常常多加照看，帶藥的幼兒通過記藥

14、條，按時(shí)給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時(shí)候，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥房進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康歡樂的度過每一天。 二、教育內(nèi)容與要求 1、吸引幼兒參與集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持開心的心情。 2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)覺身體會(huì)動(dòng)的部位。 3、關(guān)

15、心幼兒了解生活中會(huì)遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)，懂得愛護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能英勇接受醫(yī)生的治療。 4、關(guān)心幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。 5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書的愛好，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。 6、鼓舞幼兒觀看和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探究感愛好。 7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)覺其中的趣味，關(guān)心幼兒把握比較物體長(zhǎng)短的方法。 8、關(guān)心幼兒在操作和生活活動(dòng)中熟悉數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 9、激發(fā)幼兒隨音樂表演的愛好，在歡樂的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。 10、培育

16、幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、顏色表現(xiàn)自己的生活，通過折紙手工等活動(dòng)熬煉動(dòng)手力量。 11、組織幼兒開展豐富的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。 三、家長(zhǎng)工作 首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來回饋家長(zhǎng)。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長(zhǎng)們都很協(xié)作，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì)，由于一些緣由，沒有定期進(jìn)行，所以盼望家長(zhǎng)們諒解，在11月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知，告知家長(zhǎng)。下個(gè)月我們將開通幼兒園網(wǎng)站，盼望家長(zhǎng)多多參加網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)站信息

17、弄得比較充實(shí)。 中班的周教學(xué)方案篇6 一、活動(dòng)來源 自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的留意力，一有時(shí)間，他們就會(huì)跑 過去看一看，有的甚至還想摸一摸。 一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們?cè)谖葑永锼奶幉檎遥罱K在床下找到了小 螃蟹，孩子們興奮極了。在吳老師的關(guān)心下，把螃蟹送回了家。孩子喜愛可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜愛英勇的螃蟹;喜愛聰慧的烏龜;也想了解兇狠的野獸。孩子和動(dòng)物之間，好像有著自然 的聯(lián)系，他們對(duì)各種動(dòng)物布滿了奇怪 心和探究的愛好。他們帶來了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿意幼兒的愛好需要和求知欲望，依據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我

18、們和孩子商議 后，動(dòng)物世界主題活動(dòng)自然而然就生成了。 二、活動(dòng)思路 我們班打算以動(dòng)物世界為切入的核心，從幼兒熟識(shí)并喜愛的動(dòng)物開頭，通過師生共同搜集動(dòng)物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動(dòng)物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動(dòng)、創(chuàng)作、嬉戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合，來進(jìn)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探究愿望，并在活動(dòng)中漸漸豐富幼兒的動(dòng)物學(xué)問閱歷，從而萌發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠敘述、排序、創(chuàng)作，依據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參加到我們的班級(jí)，通過親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起嬉戲的歡樂;通過參觀動(dòng)物園，和幼兒一起經(jīng)受開心的、好玩的、驚異的動(dòng)物王國(guó)之旅! 三、籌備

19、工作 1、老師、幼兒、家長(zhǎng)共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。如：動(dòng)物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。 2、幫助幼兒調(diào)查動(dòng)物的相關(guān)學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問閱歷。 3、利用家長(zhǎng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。 四、活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒喜愛運(yùn)用身體表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征，仿照爬、跳、跑等動(dòng)作, 增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的力量和肢體動(dòng)作的敏捷性。 2、能用較連貫的語言描述常見動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜愛表演、仿編和猜謎。 3、幼兒喜愛動(dòng)物，學(xué)習(xí)照看小動(dòng)物，并懂得愛護(hù)動(dòng)物。 4、熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動(dòng)物，正確說出總數(shù);會(huì)確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

20、 5、會(huì)用自然的聲音、正確的姿態(tài)學(xué)唱?jiǎng)游锔枨龊?jiǎn)潔的律動(dòng);能用自己喜愛的方法表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征，表達(dá)自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。 中班的周教學(xué)方案篇7 通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)力量有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手力量、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。 在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處： 1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒留意力易分散； 2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足； 3、個(gè)別幼兒的自理力量需進(jìn)一步提高； 4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)幼兒園

21、中班區(qū)角方案工作方案。 針對(duì)幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而急躁而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。 學(xué)期總目標(biāo)： 依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)： 1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)； 2、結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量； 3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達(dá)的力量； 4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信； 5、培育幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)； 6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法； 7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念； 8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛好動(dòng)身，樂觀預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛