1、小班健康育教育教 20 小班健康體育教育教案 20 篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以 對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康體育教育教案 篇?。?小優(yōu)體活教愛動含思一、設(shè)計意圖根據(jù)3-6 兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時能躲避他人 碰撞；以及雙手向上拋球。通過我愛勞動這個游戲在跑動時躲避他人，以及對 拋這個動作初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。二、活動目標(biāo)1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。2、初步了解單手拋球的動作。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。三、活動準(zhǔn)備龜背、投籃器、托接球。四、活動過程準(zhǔn)備活動：在老師帶

2、領(lǐng)下一邊唱我的好媽媽一邊做熱身操?；A(chǔ)活動師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動 手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點(diǎn)，太近學(xué)生容易撞到一起。生：運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比 賽（投籃器）比比那組神投手最多。五、放松模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。六、反思活動反思：整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒 跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的 趣味性、教育性。整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，

3、通過游戲鍛煉了幼兒 跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的 趣味性、教育性。（2小體課案小快反設(shè)計意圖：小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標(biāo)要求，于是我 設(shè)計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習(xí)快跑。讓幼兒置身于 游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙 等場景，訓(xùn)練幼兒的快跑，躲閃能力，于是，小雞快跑活動設(shè)計出爐。 活動目的：1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。2、在活動中懂得與同伴避閃。3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?/p>

4、準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，小雞出殼、小雞快跑、狼 嚎音樂活動過程：一、準(zhǔn)備活動（在雞窩里）：基本動作練習(xí)小雞出殼。二、基本動作練習(xí)。1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一 起去跑步。（帶領(lǐng)幼兒去跑步。）2、雞媽媽：xx 雞寶寶，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？（小雞 示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前 方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。3、來，學(xué)學(xué)媽媽。幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的基本動作。4、再次外出練習(xí)跑步。雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊 提示動作要領(lǐng)。三、游戲：小雞捉

5、蟲（一）第一次游戲目的：懂得躲閃1、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危 險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走， 失去我的寶寶，我會很傷心的。2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音 樂）。3、雞媽媽：（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒 看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。（2）那怎么辦？討論幼兒(3)雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒， 很容易被狼抓住。（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放

6、小雞快跑音 樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一只勇敢，跑得 快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發(fā)。（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出 發(fā)吧。（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回 家給爸爸吃。四、放松練習(xí)咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。教學(xué)反思：本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕， 相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的亮劍，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

7、（3小體優(yōu)課案好的板含思活動目標(biāo)：1.了解小拼板的多種玩法。2.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準(zhǔn)備：1.紅、黃、藍(lán)色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍(lán)兔子各一只。2小叮當(dāng)音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾、活動過程：一、小小拼板操1教師和幼兒共同說說小拼板的用途。師：小朋友這是什么?（拼板），它有什么作用呢？2師幼一起伴隨小叮當(dāng)音樂做拼板操。師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀好,那我們就跟小 拼板一起來運(yùn)動運(yùn)動吧。二、游戲：小拼板變變變1激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。師：小拼板的本領(lǐng)可大了，它會變魔術(shù)，

8、一、二、三，喲老師的臉不見嘍 （用布墊把自己的臉遮?。?。再看哦，一、二、三，喲我的臉出來嘍（拿開布 墊）。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。（重復(fù)幾次）2教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲。-拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變 一變（幼兒跟著做）。-拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人？哇， 我們小朋友學(xué)得真快，-拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧！向 前開，轉(zhuǎn)彎開-拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等-拼板變變變，變成跳跳兔（雙腿夾緊拼板跳）師：我們一起跳，看 看哪只小兔子跳得好。-拼板變變變，

9、變成小帽子（頭頂拼板四散走）師：我們頂著帽子走起來，真 像個雜技演員。-變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。-拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧-拼板變變變，變 成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點(diǎn)吧。三、游戲：找家家1小朋友真了不起，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在我們把小拼板 變成小兔的家，一起來玩找家家的游戲好嗎？2請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變 一個家，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個家。3游戲師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家

10、的游戲，請你們仔細(xì)聽老師說游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會兒和老師 一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我 說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭 把它打走，記住了嗎？這樣啊大灰狼就抓不到我們了。師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一 次好嗎？四、放松休息坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著 布墊離開場地，并跟老師說再見師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會 兒活動反思：在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投 入到中。孩子們不僅能充

11、分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，而且 通過的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會 了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。 讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們 帶來了的快樂。（4小體活沙撿來含思活動目標(biāo)：1. 練習(xí)聽信號向指定方向跑2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手的靈活性指導(dǎo)3. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣?；顒右螅?、介紹名稱2、講解規(guī)則全體幼兒坐在場地上，教師請幾位幼兒站在一條橫線上，教師喊 1、2、3后，立即將沙包拋出適當(dāng)?shù)木嚯x，被請到的幼兒立即將其撿回。教學(xué)反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。

12、給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒 去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切 事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的 好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（5幼小體游欄含思游戲目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；2、鍛煉幼兒雙腳跨的動作。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。游戲過程：老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到 達(dá)終點(diǎn)。指導(dǎo)要求：1、指導(dǎo)幼兒跨的時候身體注意協(xié)調(diào)；2、指導(dǎo)幼兒在跨欄時雙腳一次跨過去；3、指導(dǎo)幼兒在跨的時候注意安全。教學(xué)反

13、思助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助 跑、起跳點(diǎn)、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個連續(xù)的小動作。所以助跑跨跳是屬于大 班幼兒及熟悉又未掌握的一門運(yùn)動技術(shù)。在本次活動中，大多數(shù)幼兒積極性很高， 效果較好。但在本次教學(xué)活動讓我看到了自己身上的很多不足，規(guī)則講解不夠清楚，紀(jì)律控制 不夠有力，教學(xué)用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以后 的教學(xué)中認(rèn)真改正。（6小體公課案小蟻河含思活動目標(biāo)：1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合

14、作的觀念?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干?；顒硬牧希盒≤嚒⑵で颉⑸嘲?、動物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不 同的運(yùn)動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法?；顒舆^程：1.開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)螞蟻 寶寶（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說：螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出 來做游戲吧?。ㄓ變阂来闻莱鑫浵伓矗┱堄變赫f一說螞蟻是什么樣子的。爬來 爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。2.基本部分（1）利用情景進(jìn)行游戲。螞蟻媽媽說：孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的 河。咦？對岸

15、是什么??？聞起來可真香??！小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家??？可是 這條河又寬又深，我們怎么過河呢？請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。這里 有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安 全地回到媽媽身邊。幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作 完成情況。（2）分享交流教師說：小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到 河里的？有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大 豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？你剛才是怎樣搬豆子的？ 你覺得哪種辦法最好？（3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來 的快樂。

16、能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：師：我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。幼兒跟著老 師做各種簡單動作。（三）自由活動：教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自 由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完 整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（7小體優(yōu)教毛長了含思幼兒園小班體育教案：毛毛蟲長大了活動目的：1、學(xué)習(xí)跟隨韻律移動身體2、學(xué)習(xí)伸展和卷曲的動作3、增強(qiáng)身體的靈活性4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒訙?zhǔn)備：音樂、地毯、

17、各種高低不同的拱形門活動過程：一、毛毛蟲長大了在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。 1、“春天來了！看，地上有許許多多的小毛毛蟲?！崩蠋熀陀變阂黄鹛稍诘厣献?由卷曲身體。2、“小毛毛蟲吃樹葉，一天一天長大了?！崩蠋熍c幼兒跟隨音樂節(jié)拍左右移動。 3、“最后小毛毛蟲長大了，變成了一只美麗的蝴蝶?！庇變郝酒饋?，伸展身 體。手腳自由向左右上下伸展，慢慢腳跟離地，使勁吸氣，手向左右緩緩放下，腳 跟著地，使勁呼氣。二、蝴蝶的游戲在活動場地上布置各種高低不同的拱形門，并播放歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，和幼兒 一同扮演小蝴蝶。1、“春天的公園真美，四處是鮮花和綠葉，小蝴蝶在這里

18、開始了捉迷藏?！?、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞，組織幼兒進(jìn)行游戲。3、情景游戲：捕蝴蝶老師扮演捕蝴蝶的人，幼兒扮演小蝴蝶。在音樂伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶則四處躲 閃。被捕捉到的小蝴蝶下場休息，作拉拉隊為在場上的小朋友加油。音樂結(jié)束后， 留在場地上的蝴蝶為“蝴蝶小明星”.三、整理活動幼兒四散站在場地上，在輕柔的音樂伴奏下，老師組織幼兒放松身體。1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立，雙手自上而下伸直并作 身呼吸，然后坐場地上休息。2、組織幼兒討論活動的樂趣。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你 的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，

19、是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要 方面。（8小體活教愛澡含思幼兒園小班體育教案：我愛洗澡設(shè)計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓 幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感 性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣于是設(shè) 計了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體 育活動中。活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。幼兒園小班體育教案：我愛洗澡設(shè)計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓 幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到

20、水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣于是設(shè) 計了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體 育活動中。活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。2、在活動中感受體育游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、各色毛巾2、場地的準(zhǔn)備活動過程：(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師 表演的是什么情節(jié)?2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演

21、的是什么？(二)學(xué)習(xí)動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡 順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)(三)游戲：我愛洗澡1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛 巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背洗洗澡吧.幼兒練習(xí) 動作一次。2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么看有瓶沐浴 液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色

22、的游泳池去洗干凈吧。4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。(四)整理運(yùn)動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn) 在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、各色毛巾2、場地的準(zhǔn)備活動過程：(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師 表演的是什么情節(jié)?2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？(二)學(xué)習(xí)動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡 順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:剛才我們只洗了前

23、面的一部分背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)(三)游戲：我愛洗澡1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛 巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背洗洗澡吧.幼兒練習(xí) 動作一次。2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么看有瓶沐浴 液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。(四)整理運(yùn)動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上小朋友你們現(xiàn)在都香香

24、的,我們現(xiàn) 在回去讓其他的小朋友聞聞吧?；顒臃此蓟顒硬捎昧搜驖u進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸 縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn) 性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活 動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗， 從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛 圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。（9小體活教豆反活動目標(biāo)：1、知道游戲的規(guī)則和玩法2、能夠迅速記住自己的組別3、樂意參加游戲4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、鍛煉幼

25、兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒訙?zhǔn)備：在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉活動過程：一、開始部分1、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。二、具體部分1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼 兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀 豆豆進(jìn)白色糧倉?！贝蠹荫R上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉 得又快又好。2、幼兒開始游戲數(shù)次。規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自

26、己糧倉。三、結(jié)束部分教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)?；顒臃此迹赫麄€活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，還培養(yǎng)了幼兒競 爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。）小體活教鼠媽含思戶外活動：袋鼠媽媽目標(biāo)：1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。小班體育活動教案袋鼠媽媽準(zhǔn)備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。2、游戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上 大口袋當(dāng)

27、袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼 兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色 進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲?；顒臃此迹捍位顒拥膬?nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭 也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程 中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉 身體的熱情。）小體活教玩皮反一、活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識

28、。3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。小班體育活動教案好玩的皮球二、活動準(zhǔn)備1.人手 1 份皮球，體操圈；2.指偶 1 個。三、活動過程1.游戲“小鴨拍皮球”師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍?！?2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球（1）幼兒獨(dú)自玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下?！保ㄓ變壕毩?xí)） 師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。（2）兩個人合作玩球師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請你們先試

29、一試兩個小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師：“我們變成小火車吧！”（3）借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校煟耗銈兛?，這是什么呀？（皮球）師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1 名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。3.結(jié)束活動“開火車”師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們 把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢杌疖嚨秸玖??！苯虒W(xué)反思：通過這次活動好玩的皮球，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球 的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。）小體教開車反活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉

30、的力量。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。小班體育教案開火車活動準(zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等?；顒舆^程：1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形 門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、 爬、繞、越等。3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們 學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。 4、游戲活動“開火車過山洞”：

31、幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分布的 “山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上 自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€小朋友開得穩(wěn)、開的快?；顒咏ㄗh：幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短 些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。教學(xué)反思在這次活動的設(shè)計與備課過程中，我反復(fù)針對幼兒依賴性強(qiáng)，怕生，不合群， 做 事沒有信心的個性，不斷調(diào)整活動方案。幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵 守活動規(guī)則，在互動活動中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的特長，通過

32、游戲，我逐個了解各 個幼兒的動手能力、團(tuán)結(jié)精神和個性特點(diǎn)并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進(jìn)幼兒各 方面的均衡發(fā)展。這次活動我自己認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)期活動目的。通過活動，發(fā)展了幼兒的自 我動手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過對整個活動過程分 析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感 染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在 活動過程中適時提醒幼兒注意安全。如果給我重新上這節(jié)課，我會加強(qiáng)在互動活動中的個人游戲項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的自信 心和自我參與欲望。）小體游教活袋找媽含思活動目：1、能聽指令扮演角色，做動作。2、練習(xí)雙腳

33、跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。游戲過：1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。2、開始游戲（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？（2）媽媽帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并 攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到 媽媽這里來。小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練 后，結(jié)束游戲。指導(dǎo)要：學(xué)小袋鼠，雙手做彎

34、曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說小袋鼠們?nèi)セ?動活動身體吧，小袋鼠們可以在草地上到處跳；等到老師說小袋鼠，快快到媽 媽這里來。幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說媽媽，媽媽， 我在這里。教學(xué)反：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中， 我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。）小體公課案平行反活動目：1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒訙?zhǔn)：1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、觀賞我國體操運(yùn)動員進(jìn)行體操比

35、賽的錄像。3、錄音機(jī) 1 架，藝術(shù)體操音樂若干段。4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活 動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干?；顒舆^：在場地上出示高度（10-30 厘米）寬度（ 厘米）坡度不一（視具體情況 而定）的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間 提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁 觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動但動作還很笨 拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。教師在每次活動時，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)

36、容和計 劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第 四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo) 外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到 拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動作；頭頂沙袋走、 抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如送娃娃過小河（抱娃娃走過平 衡木）、運(yùn)西瓜（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上 走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放

37、一塊泡沫塑料積木跨過去等。教學(xué)反：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓 幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主 動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。）小優(yōu)體活教球含思活動內(nèi)：踢球活動目：1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2、增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。活動準(zhǔn)：每個幼兒一個毽子?；顒舆^：1、熱身運(yùn)動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一 樣。3、教師邊演示邊對

38、幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處 跑，踢一踢，就前進(jìn)。4、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的？幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可 以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然 后互換角色。6、評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào) 的重要性。7、進(jìn)行放松活動：教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。教學(xué)反：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興 趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位

39、是一個參與 者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié) 課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）小體教白運(yùn)卜含思活動目：1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒訙?zhǔn)：1、每兩名幼兒 1 個蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干?；顒舆^：1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。 3、（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身 體。（2）、教師和幼

40、兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩 人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳 同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的 耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體 跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。（2）、幼兒分組練

41、習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。（3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳 躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。教學(xué)反：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣 的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己 的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。）小體游教燒反【活動標(biāo)】1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅持一定的時間。2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?！净顒觽洹吭趫錾袭嬕粋€大圓圈【游戲法】1、請兩個幼兒站在圈外，一個當(dāng)

42、追逐者，另一個當(dāng)被追逐者，其余的幼兒兩人一 組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。2、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任 何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈 快速跑，追逐者繼續(xù)追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始?！居螒騽t】追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。教學(xué)反：孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自 身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志 品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴 響了，孩子們滿面笑容的回到

43、了教室，笑聲在校園里回蕩。）小體優(yōu)教矮插反【活動標(biāo)】發(fā)展幼兒下肢力量，練習(xí)蹲著走。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同 伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒觽洹慨嫼?5 米長的場地，小沙盤 46 個，小紅旗若干。【活動程】將幼兒分成人數(shù)相等的 46 隊，各隊按縱隊站在起點(diǎn)線后。游戲開始，教師發(fā)令后，每隊第一人蹲著向前走，到終點(diǎn)時，拿起一面小紅旗插在 沙盤上，站起來跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續(xù)蹲著走，依次進(jìn)行，先做完的 隊為勝。【活動則】1、要蹲著向前走，插好小旗后才能站起來。2、拍到手后才能前進(jìn)?！咀⒁忭?xiàng)】1、可根據(jù)本園幼兒能力適當(dāng)增加走的距離。2、沙盤可用小盆和盤子，小旗不要太大。教學(xué)反：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要 尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子 們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。）小優(yōu)體教和鼠含思【設(shè)計路】貓和老鼠這個游戲來源于傳統(tǒng)體育游戲小老鼠上燈臺，我根據(jù)孩子們 喜歡的卡通片貓和老鼠給予命名。它的活動量比較小，比較適合在夏天進(jìn)行。【活動標(biāo)】1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲所帶來的快樂之情。（在活動中獲得了快樂的情緒體 驗(yàn)，幼兒就會更加積極的參與到活動中來，自然而然