1、Word 輕與重小班教案8篇 教案是老師為了提高上課質(zhì)量提前撰寫的書面文稿，寫好教案，從而啟發(fā)老師們接下來的教學(xué)方向，范文社我今日就為您帶來了輕與重小班教案8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 輕與重小班教案篇1 嬉戲目標： 熬煉幼兒的反應(yīng)力量和掌握力量。 能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。 在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 嬉戲預(yù)備： 熊頭飾、活動場地 嬉戲玩法： 老師指定一個小伴侶扮演熊，其他小伴侶當(dāng)石頭人，熊在前面走，石頭人在后面跟，全部小伴侶一起邊走邊說：熊和石頭人，當(dāng)說到人字的時候，熊回頭看，其他小伴侶看到熊回頭時必需馬上停止不動，保持原來的姿態(tài)，裝作石頭，熊數(shù)5個數(shù)，在這個時間里，熊

2、假如發(fā)覺誰動了就喊出他的名字，該幼兒要被熊帶走，不能連續(xù)參與嬉戲。接下來再如此反復(fù)嬉戲。 教學(xué)反思： ?熊和石頭人以動靜交替的形式消失，很生動、好玩，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。初次接觸這首歌曲，首先想到，嬉戲豐富又有極大的趣味性，孩子們肯定很喜愛這種動靜交替的音樂嬉戲活動。整個活動從把握這一方面來看還不錯，歌詞簡潔、易懂。在目標制定方面，我是依據(jù)課程上的活動目標而制定，也依據(jù)制定的目標綻開來教學(xué)嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中學(xué)到學(xué)問，完成目標。 輕與重小班教案篇2 目標： 1、聽懂一般話，初步了解故事的主要情節(jié)。 2、喜愛和同伴一起聽老師講故事。 預(yù)備： 布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮

3、，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶爸爸的大口袋。 過程： 1、布偶表演，初步了解故事： 老師邊演示邊敘述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁?？” 2、觀賞故事，理解內(nèi)容： 老師完整敘述故事。 重點理解第三段。“小亮用勁扳開爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？” 讓幼兒來扳一扳老師的手，關(guān)心理解“扳”的意思。 “第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學(xué)講角色對話） 幼兒學(xué)說對話?！澳銈儠裥×烈粯痈吲d奮興上幼兒園嗎？” 3、仿照嬉戲:高興奮興上幼兒園 老師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。 “家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。 輕與重小班教案篇3

4、 活動要求 引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂美麗的旋律。 活動預(yù)備 1 春天的背景掛圖一張、磁帶 2 太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張 活動過程 1 談話或引出歌曲 “春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認真聽一聽，春姑娘帶了什么??！”放（放春天的音樂） 2 復(fù)習(xí)歌曲春天 師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片 3 師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏 （ 1 ）小伴侶的肢體動作也能打節(jié)奏，小伴侶快找一找，有哪些？ （ 2 ）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。 （ 3 ）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？ “今日

5、，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?（ 4 ）讓幼兒與客人一起表演 （ 5 ）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型 如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰” xo xo |x-| 拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬） （ 6 ）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲春天 （ 7 ）結(jié)束活動 師：“天黑了，春寶寶們回家了?！?幼兒隨音樂做動作出活動室。 輕與重小班教案篇4 活動目標： 使幼兒能夠理解對方說話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動作。 體驗嬉戲的歡樂。 能遵守規(guī)章玩嬉戲。 考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

6、 主要形式： 集體 課時支配： 一課時，30分鐘 重點難點： 重點：體驗嬉戲的歡樂 難點：學(xué)會嬉戲的規(guī)章 活動預(yù)備： 果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子35只。 幼兒對各種奶類具有肯定的生活的閱歷。 玩法： 1，老師和幼兒圍成一圈，老師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動作。 2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度漸漸增大，語句漸漸增長。 如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。 3，有做出動作與指令不符的幼兒，老師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。 教學(xué)反思： 課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼

7、兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。 輕與重小班教案篇5 手指五兄弟 ?活動目標】 1.知道自己每個手指的名稱,體驗手指的敏捷性。 2.變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的手感愛好。 ?活動過程】 老師邊念手指五兄弟(兒歌)邊做動作,引導(dǎo)孩子們便唱邊做動作。 ?手指五兄弟 一個手教導(dǎo)點點, (伸出一個手教導(dǎo)寶寶) 兩個手指敲敲敲, (伸出兩只手指在寶寶身上小扣) 三個手指捏捏捏, (伸出三只手指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓鬧, (伸出四只手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍, (兩個手對拍) 五個

8、兄弟爬上山, (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來。 (在寶寶身上從上往下?lián)? 輕與重小班教案篇6 活動目的： 1.了解星星和月亮在晚上消失。 2.會畫漂亮的星空。 3.體會星空的漂亮。 活動預(yù)備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。 活動重難點：畫出心中漂亮的星空 活動過程： 一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 小伴侶們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀? 二，引出月亮。 有小伴侶說到了月亮。真棒。太陽公公是白天消失，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。 晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀? 哦，對了，是小星星。

9、 三，畫出漂亮的星空。 晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是特別美麗呢?小伴侶們應(yīng)當(dāng)都見過星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。 不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導(dǎo)教育。 四，點評。 哇，小伴侶們都畫出了漂亮的星空呢。每個小伴侶的星空都是不一樣的，都特別美麗。讓我們一起來觀賞觀賞吧。 輕與重小班教案篇7 目標：培育幼兒反應(yīng)以及躲避的力量。 預(yù)備：皮球(依據(jù)班級幼兒狀況自定，可以是一個或兩個) 指導(dǎo)要點： 請若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個大圈。站在圈上地幼兒要快速將球滾出，站在圈內(nèi)

10、得幼兒要躲閃滾過來的球，被球遇到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。嬉戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是成功者。 (1)請站在大圈上的幼兒滾球時用力一些。 (2)被球遇到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。 輕與重小班教案篇8 活動目的 練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。 活動預(yù)備 1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。 2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，分散放在場地一端。 活動過程 1.老師邊帶幼兒做嬉戲邊講解玩法。 場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩，幼兒扮小燕占一個窩，老師扮演媽媽。 嬉戲開頭，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣溫和了，我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕出來把舞跳?！边@時一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當(dāng)燕媽媽說：“下雨了，孩子們快