1、小班美術(shù)花兒朵朵開教案反思小班美術(shù)花兒朵朵開教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，把握運(yùn)用剪刀的正確方法，并初步學(xué)習(xí)剪弧線，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的歡樂，合適幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看花兒朵朵開教案吧。活動(dòng)背景：這一活動(dòng)是在漂亮的春天這一主題中生成的。春天里，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ズ蠡▓@漫步時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于花園里漂亮的花特別感愛好，無疑花兒朵朵開這節(jié)美工活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼合了孩子們當(dāng)前的愛好，同時(shí)結(jié)合民間藝術(shù)的園本課程特色，針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)力量不夠、運(yùn)用剪刀的方法還不太正確的實(shí)際水平，我嘗試設(shè)計(jì)兒歌、游戲化語言的方式，引導(dǎo)孩子在剪花的過程中訓(xùn)練剪弧形?；顒?dòng)目標(biāo)：、把握

2、運(yùn)用剪刀的正確方法，并初步學(xué)習(xí)剪弧線。、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的歡樂。、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色美工紙若干。2、花園背景。3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。活動(dòng)過程：（一）紙寶寶變魔術(shù)，引出主題。今日老師給小好友帶來了漂亮的紙寶寶，紙寶寶可頑皮了，它爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？它又爬呀爬，爬到我腰里（背上），這會(huì)兒它又變成了什么？（啟發(fā)孩子自由想象）紙寶寶變了那么多好玩的東西，它如今要請(qǐng)小好友幫忙了，它想變成花園里五彩繽紛的花，小好友想想，我

3、們可以怎樣幫忙它們呢？（可以撕花，可以剪花、可以折花）（二）剪刀娃娃變魔術(shù)1、出示剪刀。我們來看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧！2、初步訓(xùn)練沿輪廓線剪弧線：小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，找找找找找，找到漂亮的小山坡。小剪刀爬山嘍！咔嚓咔嚓爬呀爬小剪刀爬完山坡，紙寶寶變出了什么？（花瓣）老師示范剪畫好弧線的正方形紙。小好友想不想來和小剪刀一起變魔術(shù)，變出漂亮的小花瓣來？激發(fā)孩子操作的欲望。剛剛小剪刀是怎么變的？（幼兒空手訓(xùn)練）在空手訓(xùn)練的根底上，訓(xùn)練沿輪廓線剪弧線（花瓣）。指導(dǎo)先剪好的小好友可以把花瓣貼在胸前，說說自己剪得是什么顏色花瓣，還可以去找找和自己顏色一樣的好友。3、進(jìn)一步提高剪弧線

4、的技能：小好友都剪出了漂亮的小花瓣寶寶，那小好友想不想把紙寶寶變出更漂亮的花朵媽媽？老師示范：我們把正方形的紙對(duì)折一下，再對(duì)折一下，（變成小正方形）那小山坡在哪里呢？小方形跳個(gè)舞轉(zhuǎn)個(gè)圈（開口朝上），找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山頂，小剪刀又要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角，小山坡爬完了，我們就能看到漂亮的花兒開放了。（三）小好友操作，老師指導(dǎo)（音樂聲中進(jìn)行）如今請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花。激勵(lì)力量強(qiáng)的小好友自己折剪花朵，力量弱的可以在畫好小山坡的根底上剪。小剪刀還有句靜靜話對(duì)你們說：用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該累了。（四）花兒朵朵開1、讓我們剪的漂亮的花都開到小花園里，讓我們的教室變得更漂亮吧。2、幼兒動(dòng)手操作。3、賞識(shí)作品，體會(huì)到勝利的歡樂?；顒?dòng)反思：用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部掌握力量還不太好，有的幼兒剪的還是直線，所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn)。但活動(dòng)的本身剪紙活動(dòng)是幼兒非常感愛好的，加之老師利用活潑、富有童趣的語言、兒歌，