1、大班科學(xué)好玩的水教案反思這是大班科學(xué)好玩的水教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉水的根本性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、透亮、流淌。2、明白水是生命之源，了解水的用途。3、激發(fā)幼兒對(duì)水的探究愛(ài)好，懂得要節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：臉盆6個(gè)、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、錄音機(jī)、磁帶、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)愛(ài)好。幼兒自由玩水，體驗(yàn)水的玩法。談話活動(dòng)水可以怎么玩？二、簡(jiǎn)潔介紹水的三態(tài)冬天很冷水會(huì)結(jié)冰是水的固態(tài)，夏每天降雨水是水的液態(tài)，開(kāi)水冒的氣是水的氣態(tài)，那么水像魔術(shù)

2、師一樣一會(huì)變成冰塊，一會(huì)變成雨水，一會(huì)又變成氣冒出，是不是很好玩呀，那你們想多了解水嗎？好那我們研討一下看看水都有哪些不一樣的地方？三、探究水的性質(zhì)1、猜一猜，各是什么？試驗(yàn)：分別出示1號(hào)杯水、2號(hào)杯奶，讓幼兒猜一猜，看一看，通過(guò)觀看比擬明白水是沒(méi)有顏色的，而奶是白色。小結(jié)：水是沒(méi)有顏色的。2、嘗一嘗，各是什么味道？試驗(yàn)：讓幼兒聞聞、嘗嘗1號(hào)杯內(nèi)的水，說(shuō)說(shuō)水是什么味道？然后再來(lái)聞一聞、嘗一嘗2號(hào)杯內(nèi)的奶，說(shuō)說(shuō)奶是什么味道？在幼兒親身體驗(yàn)的根底上小結(jié)：水是沒(méi)有味道的。3、看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？試驗(yàn)：把兩塊糖分別放入1號(hào)杯與2號(hào)杯中，讓幼兒觀看比擬你看見(jiàn)了什么？為什么？最終得出結(jié)論：水是透亮的。4

3、、抓一抓，你明白了什么？試驗(yàn)：用飲料瓶制作一個(gè)水槽，下面接一個(gè)杯子或者一個(gè)盆，讓幼兒觀看水是怎么進(jìn)了下面的杯子或盆里的，幼兒就會(huì)說(shuō)出是流進(jìn)去的，從而得出水是流淌的。最終得出結(jié)論：水是流淌的。四、商量水的用途，教育幼兒節(jié)約用水。老師小結(jié)了水的性質(zhì)后，問(wèn)孩子們：水能用來(lái)干什么呢？讓幼兒相互商量后答復(fù)，孩子們會(huì)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等，老師可以擴(kuò)寬思維告知幼兒還可以滅火、澆灌農(nóng)田、發(fā)電等，讓幼兒明白水的用途很大，人類離不開(kāi)水，從而引出要節(jié)約用水。讓幼兒想象假如沒(méi)有了水，我們會(huì)怎樣？廁所會(huì)怎樣？做飯時(shí)會(huì)怎樣？這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)約用水。師問(wèn)幼兒：你們見(jiàn)過(guò)哪

4、些鋪張水的現(xiàn)象呢？那以后應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水呢？幼兒各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表自己的看法，老師總結(jié)。五、做律動(dòng)水龍頭不哭了在輕松快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)：區(qū)域里連續(xù)探究水的其它特性活動(dòng)反思：大班孩子在生活中很喜愛(ài)玩水，對(duì)水的特性也有初步的熟悉。水的三態(tài)的改變?cè)谏钪幸渤３ｏ@現(xiàn)，像水燒開(kāi)會(huì)冒水蒸氣，孩子夏天吃的冷飲不吃一會(huì)就化了通過(guò)這節(jié)課的小試驗(yàn)讓孩子對(duì)水的三態(tài)的改變有了一個(gè)初步的熟悉，并能夠聯(lián)系到實(shí)際生活中的現(xiàn)象，培育做科學(xué)小試驗(yàn)的愛(ài)好?；顒?dòng)延長(zhǎng)部分讓孩子們商量如何節(jié)約用水，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)小試驗(yàn)讓孩子了解水遇冷會(huì)結(jié)冰，冰遇熱會(huì)變成水，水加熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會(huì)變成水。其中水變冰，對(duì)于冰變成水的過(guò)程，孩子已經(jīng)有了一部分的經(jīng)驗(yàn)，所以水加熱會(huì)變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會(huì)變成水犯難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知水具有流淌、透亮、無(wú)色、無(wú)味的特性。2、通過(guò)觀看試驗(yàn)，感知水的三態(tài)改變。3、進(jìn)展幼兒觀看力，培育探究精神和大膽變數(shù)個(gè)人體驗(yàn)的力量。4、體驗(yàn)玩水的歡樂(lè)，產(chǎn)生珍惜水資源的情感。我的語(yǔ)言不夠精練。在這節(jié)活動(dòng)課中，活動(dòng)目標(biāo)的制定雖說(shuō)簡(jiǎn)潔但是有點(diǎn)太多了，在科學(xué)活動(dòng)中需要老師精確精練的引導(dǎo)話語(yǔ)，我在上課過(guò)程中給孩子的引導(dǎo)話語(yǔ)有些羅嗦，這需要在以后的活動(dòng)中更加留意。對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容布置的有點(diǎn)多，最終環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)制作課件讓孩子們從直觀上產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)，這樣孩子們才會(huì)更結(jié)合生活實(shí)際思索