1、鄒忌諷齊王納諫教案鄒忌諷齊王納諫教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)除弊納諫在當(dāng)時(shí)的主動(dòng)作用和在今天的借鑒意義。2、了解戰(zhàn)國(guó)策這部國(guó)別體史書(shū)的根本情況及其在中國(guó)文學(xué)和史學(xué)上的地位。3、理解和把握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。4、提高借助語(yǔ)境推斷文言實(shí)詞意義的力量。教學(xué)重點(diǎn)1、反復(fù)誦讀中對(duì)文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫除蔽的故事。如何較全面、正確地認(rèn)識(shí)鄒忌這個(gè)人物形象。教學(xué)難點(diǎn)1、理解和把握文中重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義和用法。2、提高借助語(yǔ)境推斷文言實(shí)詞意義的力量。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)：唐太宗說(shuō)：以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。而勸諫能否奏效，一要看做君王的

2、是否賢明，二要看諫者是否留意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使不鳴則已，一鳴驚人。譏，微言挖苦。留意區(qū)分：誹，背地里談?wù)摗⑧止荆┠苊娲坦讶酥^(guò)者（指責(zé)）上書(shū)諫寡人者（信函，亦泛指文書(shū)、文件。這里指奏章）期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）（二）詞類活用：1、朝服衣冠（朝，名詞作狀語(yǔ)；服，名詞作動(dòng)詞）2、吾妻之美我者，私我也（美，形容詞意動(dòng)用法）3、能面刺寡人之過(guò)者（面，名詞作狀語(yǔ)）4、聞寡人之耳者（聞，動(dòng)詞使動(dòng)用法）（三）古今異義1、今齊地方千里（土地方圓）2、宮婦左右莫不私王。（國(guó)君旁邊的近臣）3、明日，徐公來(lái)。（古義，第二天。今義，今天的下一天。）四、品讀賞析。（多媒體課件出示以下五個(gè)問(wèn)題，由同學(xué)小組

3、商量）1、鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國(guó)家政事的。這件家庭瑣事是什么？2、由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客答復(fù)問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣有差異。有何不同？請(qǐng)從原文中找出并說(shuō)明其感情顏色。（可讓三位同學(xué)分角色表演。）3、面對(duì)妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的看法如何？4、鄒忌是如何窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?？梢?jiàn)鄒忌很有自知之明。（4.鄒忌入朝后，并未單刀直入向威王進(jìn)諫，而是以閨房小事談自己的體會(huì)，然后以類比的方式委婉進(jìn)諫。（5.齊威王接受了諫言，發(fā)布政令，廣開(kāi)言路，懸賞納諫。始而門庭若市，繼爾時(shí)時(shí)而間進(jìn)，最終無(wú)可進(jìn)者，終于戰(zhàn)勝于朝廷。五、分析本文在說(shuō)理以及記敘上的特點(diǎn)。本文采納了三疊法，從頭至尾始終運(yùn)用三層排比的手法寫作（多媒體課件出示）三問(wèn)：妻、妾、友三答三比：妻私我宮婦左右私王妾畏我朝廷之臣畏王客有求四境之內(nèi)有求于王三賞：上賞中賞下賞三時(shí)：令初下數(shù)月之后期年之后三態(tài)：