1、 7年級下學期歷史教學工作總結(jié)6篇 7年級下學期歷史教學工作總結(jié)6篇 本文是小編整理的7年級下學期歷史教學工作總結(jié)，僅供參考。 7年級下學期歷史教學工作總結(jié)篇一： 轉(zhuǎn)瞬間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔當初一年級歷史教學工作。一期里，本人對教學工作不敢怠慢，仔細學習，悉心討論教法，虛心向其他教師學習。本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了一些珍貴的教學閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步?？偨Y(jié)起來，較為深刻是以下兩點： 一、在教學過程中，要重視學生是學習的主體。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割

2、的，而在兩者中，后者更為重要。學生是被教的主體，更是學習的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初教學的時候，我無視了了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，仔細備好每一節(jié)課，想方設(shè)法令課堂生動，讓學生更易于承受，以為課備得好就肯定能講得精彩，而忽視了學生的反響與承受力量以及與學生的溝通。因此，真正開展教學時遇到一些不能協(xié)作的問題。如在講授貞觀之治一課時，讓我記憶尤深。在上課前，我已多方搜集各方面的資料，設(shè)計各方的細節(jié)，在臨上課之前確信自己特別的熟識內(nèi)容與整體操作。當我很有信念走上講臺，腦子里都是預備好的內(nèi)容，才發(fā)覺并不是設(shè)想中的效果，雖然教師很流利地講了

3、許多，也講得很具體，無奈“落花有意，流水無情”，原本不太熟識內(nèi)容的學生跟不上教師的思路，導致反響甚淡，陷入冷場的局面。過后，有學生給我提出意見：教師講得太多，壟斷了課堂，學生沒有參加進來，調(diào)動不起課堂氣氛，故達不到如期效果。 要發(fā)揮學生的主體性，必需從學生的實際動身。要了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教。一方面，由于我校學生素養(yǎng)相對不高，學生的歷史根底相對薄弱，承受力量不強。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，學生對歷史重視不夠。另一方面，有的同學比擬積極，上課氣氛是很活潑，但中等生、差生占較大多數(shù)，不少同學會混水摸魚。因此，教師越是講得太多越投入，沒有考慮到學生

4、的反響(我備課時也沒有留意到這點)，教學效果就越不抱負，對授課效果也直接影響。而應當在教學過程中多引導學生參加課堂中來，盡可能發(fā)動學生，把課堂交給學生，讓課堂活起來。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 二、在教學過程中，培育讓學生做課堂真正的仆人。歷史這一門學科，對初一新生而言，既新奇又生疏，在這樣一種前提之下，要學好歷史首先要培育他們對歷史的興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我在一開頭的時候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開頭接觸歷史，也開頭喜愛歷史，并主動要求當學習歷史的仆人。接下來，在每上一節(jié)新課

5、前，都會有每天一故事，讓學生輪番帶來一個故事，走出講臺，向全班同學敘述。因此，學生首先成為課堂上講的仆人，并且人人都有成為主角的時機。每講授每一新課時，都讓學生事先預習，爭論打算采納哪種活動方式綻開學習。學生依據(jù)每課內(nèi)容的特點打算上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中，典故較多，就采納講故事競賽的形式;在隋唐文化時，學問點較多，就采納分組進展學問競賽形式;在學習隋唐科舉制時，學生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中，在活動課重訪大水道，學生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外。全班學生自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大水道的探訪的話劇，既演活了所學的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂。從中不僅表達了新課改理念，也

6、到達了教學目標。 此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進展資料;注意討論中學教學理論，積極參與科組活動和備課組活動;主動擔當學校的公開課;并能常常聽其它有閱歷教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。 經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)已接近期末考試，無論考試成績?nèi)绾危急磉_了我在這學期的教學努力。我明白成績并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中到達提高。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多缺乏之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導、教師的指導下，取得更好的成績! 7年

7、級下學期歷史教學工作總結(jié)篇二： 本學期，我擔當七年級歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)就本學期教學總結(jié)如下： 一、 全方位備課。不但備學生而且備教材備教法，利用多媒體，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清楚化，條理化，精確化，情感生動，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。課堂上留意調(diào)

8、動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。 三、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作。 在課后，為學生進展相應的輔導，以滿

9、意學生的需求。通過各種途徑激發(fā)學生的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，引導他們把握學習方法，提高學習技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。 在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 存在的缺乏是，學生的學問構(gòu)造還不是很完整，對所學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的局部，這些都有待以后改良。 7年級下學期歷史教學工作總結(jié)篇三： 本學期，本人任教七年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為教師，能仔細制定規(guī)劃，注意討論中學教

10、學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。 一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細設(shè)計導學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，

11、提高教學質(zhì)量。在課堂上盡量做到“先學后導，生進師退”，利用小組合作學習，調(diào)動每個學生學習的積極性，發(fā)揮學生在課堂上的主體作用。留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。 三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。 四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并

12、記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。尤其是對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

13、六、通過本學期的教學對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的力量;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟，取得了較好的成績。 七、缺乏之處及存在問題 學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有閱歷的教師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。 歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷

14、史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導、教師、前輩的指導下，取得更好成績。 7年級下學期歷史教學工作總結(jié)篇四： 本學期我擔當七年級(1)(2)兩個班的歷史教學工作。本期七年級歷史教學除仔細地向?qū)W生傳授了應當把握的根底學問之外，還向?qū)W生進展了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向同事學習

15、。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。 一、本學期實施的措施 1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。 為了能更好的講好歷史課，我購置并閱讀了許多歷史方面的書籍，比方歷史學問成語故事從書、歷史根底學問手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認真的看一遍，過濾出與學問點比擬貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容細心的組織起來，參照課標及教參、教案，盡量使歷史教學即符合課標要求又布滿樂趣。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如

16、不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受。 一方面，有的學生的學習根底幾乎沒有，且學習態(tài)度不夠端正;另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深

17、就照看不到整體，我上學期開頭備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不抱負，后來準時調(diào)整方法就好多了。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 2、準時、細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點賜予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學學問，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，急躁解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。 3、積極參與歷史教研活動，吸取其他有閱歷教師的教法，常常閱讀學校訂閱的教學雜志，深入學習教學理論。 4、優(yōu)化課堂教學，

18、采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的力量，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。 5、充分利用各班的學習小組，進展預習檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。 6、按質(zhì)按量完成了本學期22課根底學問的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住根底點，講清了重大歷史大事，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習把握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。 7、通過本學期的教學對學生進展了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱忱和民族驕傲感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的力量;進展了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)

19、的教育;進展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。 二、缺乏之處及存在問題 學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大局部是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有閱歷的教師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。 歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。很多地方存在缺乏，

20、盼望在將來的日子里，取得更好成績。 7年級下學期歷史教學工作總結(jié)篇五： 本學期我擔當七年級1-8班的歷史教學工作任務(wù)。我仔細備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人特長。經(jīng)過一個學期的努力，順當完成教學任務(wù)，以下是我本學期的歷史教學工作總結(jié)。 一、仔細備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都認真研讀教材和相關(guān)的教學參考材料，明確本課的學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設(shè)計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定詳細的教學設(shè)計，編寫教案。 二、結(jié)合學

21、生的學習狀況，選取擬定適合學生的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。由于所教學生整體根底差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照看全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學為輔，注意根底學問的教學和學習方法的指導。 三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采納多媒體教學。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)約時間，我通常采納下載加修改的方式預備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采納多媒體教學。 四、興趣是最好的教師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中特別留意學生學習興趣的培育，我主要是注意新課導入，采納學生感興趣的歌曲

22、、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采納敘述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思索。在問題中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。 五、學生學習根底差，學習成績不佳，學習信念缺乏。我沒有急于求成，總是給學生鼓舞，對學生急躁的輔導和幫忙，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學習。在教學中還多對學生進展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。 六、積極參與教研活動。圍繞“如何

23、上好公開課”“如何學好學科學問”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參與聽課評課，本學期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學公開周活動，積極參加聽課評課。 七、有規(guī)劃進行單元測試。本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進展測試。通過測試能準時了解學生平常學習狀況，有針對性進展輔導，調(diào)整教學進度和策略。期末練習卷也進展測試，并進展具體講評。 7年級下學期歷史教學工作總結(jié)篇六： 20 xx年下學期就將完畢了，本學期根據(jù)教學規(guī)劃以及新的歷史課程標準，已經(jīng)如期完成了教學任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結(jié)如下： 一、備課 周到細致,找準重、難點 作為

24、一名老教師，我能堅持仔細備課和教學，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向同年級教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前備好課，寫好教案。積極參與教研組活動和各種聽課溝通活動，上好公開課，并能常常聽各有閱歷教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)初中歷史新課程標準進展施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點。 復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學生，讓學生有一個明確的學習思路。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中消失的最新題型，準時地讓學生明確考試的