1、小學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板題目：一年級(jí)語(yǔ)文家鄉(xiāng)的白楊樹(shù)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)內(nèi)容選擇的情景和預(yù)期到達(dá)的目的活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：環(huán)境的準(zhǔn)備：已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：說(shuō)出、背誦、識(shí)別、回憶、選出、舉 例、例舉、復(fù)述、描述、識(shí)別、再認(rèn) 解釋、說(shuō)明、說(shuō)明、比擬、分類、歸 納、概括、概述、判斷、區(qū)別、轉(zhuǎn) 換、猜想、預(yù)測(cè)、檢索應(yīng)用、使用、 質(zhì)疑、區(qū)分、設(shè)計(jì)、解決、擬定、檢 驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)、推廣、證明、評(píng)價(jià)備注：目標(biāo)要圍繞知識(shí)與技能、過(guò)程與活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技 能目標(biāo)方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀寫，以學(xué) 生為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體 現(xiàn)遞進(jìn)，并有針對(duì)性。不要寫重復(fù)和 無(wú)效的目標(biāo)，目標(biāo)制定應(yīng)防止空、大 的現(xiàn)象。）過(guò)程與方法基本學(xué)習(xí)方式（自主

2、學(xué)習(xí)、合作學(xué) 習(xí)、探索學(xué)習(xí)）和具體的學(xué)習(xí)方式 （發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式 學(xué)習(xí)）觀察、感知、操作、查閱、借 助、模仿、參與、嘗試、設(shè)計(jì)、梳 理、整理、交流、研究、探索、尋 求、合作、討論等情感態(tài)度 與價(jià)值觀經(jīng)歷、感受、參加、參與、嘗試、尋 找、討論、交流、合作、提供、參 觀、訪問(wèn)、考查、接觸、體驗(yàn).遵 守、拒絕、認(rèn)可、認(rèn)同、成認(rèn)、接 受、同意、反對(duì)、愿意、欣賞、稱 贊、喜歡、討厭、感興趣、關(guān)心、關(guān) 注、重視、采用、支持、尊重、愛(ài) 護(hù)、珍惜、蔑視、懷疑、揀棄、抵 制、克服、幫助.形成、養(yǎng)成、具 有、熱愛(ài)、樹(shù)立、建立、堅(jiān)持、保 持、確立、追求一.活動(dòng)重難 點(diǎn)重點(diǎn)大多數(shù)同學(xué)基本都要掌握的內(nèi)容。

3、內(nèi)容 最重要的。（知識(shí)與技能）可以從教學(xué)目標(biāo)中尋找難點(diǎn)內(nèi)容最難的局部。12導(dǎo)入方式有很多，比方游戲?qū)耄适?情節(jié)導(dǎo)入，音頻動(dòng)畫導(dǎo)入等，方式多種 多樣，你可以設(shè)想出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。 下面介紹一下幾種常見(jiàn)導(dǎo)入方式。游戲 導(dǎo)入，先設(shè)計(jì)一個(gè)聯(lián)系活動(dòng)主題的游戲.標(biāo)號(hào)要清晰明了，可以按照 一、（一）1. （1）的順序設(shè)置。.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞 目標(biāo)，環(huán)節(jié)中應(yīng)防止無(wú)效的學(xué)習(xí)，考 慮用什么方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)，關(guān)注每個(gè) 環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)游戲引出活動(dòng) 主題。故事導(dǎo)入，學(xué)生總會(huì)對(duì)各種各樣 的故事著迷，在活動(dòng)之前為學(xué)生創(chuàng)編一活動(dòng)導(dǎo)入3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)

4、節(jié)應(yīng)是對(duì)大意圖？環(huán)節(jié)的有效分解。（3-5 分 鐘）段小小的故事情節(jié)會(huì)讓學(xué)生在整個(gè)活 動(dòng)中充滿探索欲。設(shè)疑導(dǎo)入.活動(dòng)過(guò)程中要表達(dá)層層遞 進(jìn)，如：感受一一理解一一體 驗(yàn)。.寫明：做什么及用什么方式 到達(dá)什么目的。.不要提只回答是與不是的封 閉性的問(wèn)題。.這步應(yīng)該寫詳細(xì)的上課流程，中 間可以插入課堂中教師會(huì)用到的激發(fā) 性語(yǔ)言，以及設(shè)想學(xué)生會(huì)作為反響并 想好應(yīng)對(duì)措施?；顒?dòng)過(guò)程（30分鐘）.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)（15分鐘）實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技 能目標(biāo)（1）新內(nèi)容教授；（2）學(xué)生討論、提供、閱讀.體驗(yàn)實(shí)踐（15分鐘）過(guò)程與方法目 標(biāo)（1）鞏固聯(lián)系：練習(xí)題、表現(xiàn)、小組 合作作品、課堂實(shí)踐（2）提供交流、評(píng)價(jià)（情感態(tài)度與價(jià) 值觀

5、）各環(huán)節(jié)之間要層層遞進(jìn)，跨越不可 太大，要考慮到學(xué)生的理解水品，突出 主題，逐步到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)。而且要分為 針對(duì)全部學(xué)生的提問(wèn)和學(xué)生的提問(wèn)。要 在提問(wèn)的時(shí)候想到學(xué)生可能的答案及 回答方式，以及自己的應(yīng)對(duì)方式，把握好上課過(guò)程的主線及節(jié)奏，語(yǔ)言簡(jiǎn)練， 不能被學(xué)生帶走上課思路?？偨Y(jié)提供（5分鐘）老師要針對(duì)本節(jié)課的上課重點(diǎn)及 學(xué)生的表現(xiàn)做總結(jié)，幫助學(xué)生回顧及記 憶本節(jié)課的課程內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)進(jìn)一步 實(shí)現(xiàn)自己的授課目標(biāo)?；顒?dòng)延伸（作業(yè)）如家庭實(shí)踐活動(dòng)，那么可以延伸到請(qǐng)學(xué)生在自己的家的教務(wù)、親子共讀等。般可以用 幾句總結(jié)性的話代替。學(xué)生活動(dòng)多涉及到提供，延伸活動(dòng)可以請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷 去和小伙伴或者爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。（注：1.活動(dòng)