1、幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案（通用 5 篇）幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案 1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試畫封閉的圓，并且添加線條畫成小雞等形象。2、愿意像了不起的雞蛋哥哥那樣學(xué)著做自己能做的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：炫彩棒、你好，雞蛋哥哥和加油，雞蛋哥哥部分畫面、小草背景、ft 坡背景?；顒?dòng)進(jìn)程：一、雞媽媽生蛋1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶，蛋寶寶是什么樣子的？（圓圓的）2、雞媽媽說：“我生了好多蛋，還有些蛋生在草堆里?！贝蠹铱鞄碗u媽媽把雞蛋找出來吧。（幼兒畫圓表示找到的雞蛋，共通分辯找到的是不是雞蛋。）3、教師畫一個(gè)較大的封閉的圓，雞媽媽說：“這個(gè)蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋

2、哥哥吧?！?、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶，教師涂染雞蛋哥哥。二、小雞出殼了1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋，會(huì)孵出誰呢？過了好多天，“篤篤篤”，一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。2、小雞長得什么樣？（長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛？兩只小腿長得是長還是短？小腳上還有什么？）哦！可愛的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮 13、聽！好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，他還啄不破呢?。ㄓ變簠⑴c畫以下的部位）尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了（嗎）。明亮的眼睛已經(jīng)看見雞媽媽了（了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力）。短短的小腳站起來了（出來）。4、雞蛋哥哥鉆出來。雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬

3、，他始終沒有把蛋殼打開。雞媽媽說：“寶寶，要我?guī)兔幔俊彪u蛋哥哥說：“不，我自己鉆出“哇！媽媽你好！大家好！”（畫一畫嘴巴和眼睛）雞媽媽說：慢慢伸，輕輕踩， 小腿小腿伸出來！好勇敢的雞蛋哥哥！”（畫一畫腿和爪子）三、和雞蛋哥哥一起走1、觀察圖三。雞寶寶一天天長大，雞媽媽說：“寶寶，該自己去捉蟲了。” 雞寶寶搖搖頭說：不要不要，我要媽媽抱，我要媽媽喂?！敝挥须u蛋哥哥說：“媽媽，我要自己捉蟲吃！”只見他挺起胸，勇敢地大步向前走。2、我們都來做雞蛋哥哥，畫紙就是一片草地，雞蛋哥哥快步走到草地上（幼兒畫一只小雞表示雞蛋哥哥）。3、其他雞寶寶也跟著雞蛋哥哥走（幼兒添畫幾只小雞）。4、雞蛋哥哥走到草地上會(huì)

4、看見什么？做些什么？（教師用情景性語言適時(shí)介蛋哥哥看見小花、大樹時(shí)說：“小花姐姐們，你們好漂亮！大樹哥哥，你長得真 哥哥，我們跟你一起去曬太陽、捉小蟲。，雞蛋哥哥說：好呀！）四、了不起的雞蛋哥哥1、出示情景畫面。前面有一個(gè)小ft坡，雞媽媽正在ft坡上等著自己的寶寶呢！雞蛋哥哥大膽地登上了ft坡（在ft坡背景上貼作品，表示雞寶寶登上ft坡）2、在音樂聲中，幼兒欣賞畫面，依照畫面內(nèi)容模仿雞蛋哥哥進(jìn)行情景表演。3、瞧瞧！我們都是了不起的雞蛋哥哥！雞媽媽真高興：“我的雞寶寶真能干！”幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案 2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。2、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾

5、。3、導(dǎo)致孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒關(guān)于美術(shù)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）； 橘子活動(dòng)環(huán)節(jié)： 一、引出主題1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動(dòng)作3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀？ 二、游戲：認(rèn)識小手1、師：看看我們手上都什么？2、師：有幾個(gè)手指啊，來數(shù)一數(shù)？3、師：你認(rèn)識他們嗎？指導(dǎo)：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？指，在中間的。4、

6、出示手圖片，圖字相接合小結(jié)：邊說邊出示字三、游戲“變魔術(shù)”1、師：我們的小手會(huì)變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。2、幼兒變魔術(shù)3四、能干的小手1、師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎？2、師：我們的小手本事真大。平時(shí)都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？3、師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面?；顒?dòng)反思：小班小朋友關(guān)于新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，故此次活很認(rèn)真很開心。但也有不足的地方，我沒有把握好幼兒的特征，經(jīng)驗(yàn)水平不足，以至于在老師示范訣別印出太陽、花的時(shí)候，小朋友們都沒能說出老師

7、印的是太陽、花，而老師卻把小朋友們說的都一棒打死，其實(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友們說像什么老師是可以順著他們的意思的，不一定非得是老師規(guī)則好的，非得讓他們說出一定是這樣或一定是那樣，這些都是我未考慮到的。我覺得上好一節(jié)課不容易，能將好的活動(dòng)舉一反三那就更不容易了，這些都要求老師有足夠的教學(xué)機(jī)智，還要掌握好方式方法，我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，在以后的教學(xué)工作中我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教多學(xué)習(xí)，多思考多總結(jié)，考慮的要全面，在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問問自己它的價(jià)值在哪里，能夠給孩子帶來什么，活動(dòng)中老師該如何導(dǎo)致孩子，選擇什么樣的教學(xué)方式等等，這樣才能使自己的專業(yè)獲得更快發(fā)展。幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案 3【設(shè)計(jì)

8、意圖 】從幼兒興趣出發(fā)。小兔的花園是小班小花園主題背景下生成的，在系列主題活動(dòng)中，幼兒經(jīng)過逛花園的外出實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)于花園有了初步的了解，并且產(chǎn)生了畫花、建花園的愿望。小兔的花園就是以幫助小兔建造花園為引子，調(diào)動(dòng)幼兒畫花、學(xué)習(xí)畫莖和葉的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中感受幫助小兔建花園的快樂。驗(yàn)在圓上添畫繪制四種花朵（太陽花、線團(tuán)花、大波斯菊、大麗花）的基礎(chǔ) 上，指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫莖和葉，初步了解基本構(gòu)圖的方法。故制定了復(fù)習(xí)在圓上添畫線條繪制花朵，學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。的教學(xué)目標(biāo)。從幼兒主體出發(fā)。綱要中提到，要經(jīng)過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒特別是小班幼兒關(guān)于藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有情結(jié)色

9、彩，常停留在好玩、我喜歡的水平上， 教學(xué)設(shè)計(jì)中經(jīng)過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒關(guān)于話，這樣擬人化的情景導(dǎo)入讓孩子們感興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。的教師的示范起到一個(gè)繪畫要點(diǎn)提示的作用，為幼兒創(chuàng)作留有更多自由發(fā)揮的空 間，挖掘出幼兒自身的潛力和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)目標(biāo) 】1、復(fù)習(xí)在圓上添畫線條繪制花朵，學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。難點(diǎn)：能用弧形線條連接花朵畫出莖?！净顒?dòng)準(zhǔn)備 】能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵范例（太陽花、線團(tuán)花、大

10、理花、大波斯菊）、畫紙、蠟筆【活動(dòng)進(jìn)程 】（一）談話激趣1、（出示：能開門的房子圖片）提問：小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家？（鼓勵(lì)幼兒說說理由）2、（操作教具：按門鈴叮咚小兔開門）驗(yàn)證是否是小兔的家。（我們一起按門鈴看看是不是小兔的家）。3、（出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片哭臉小兔）討論：這是一只怎樣的小兔的？小兔為什么不高興呀？4、預(yù)設(shè) 小結(jié)師：種著許多花的園子就是花園，花園里可以種各種各樣的花，如果能為小兔建一個(gè)花園，就能讓小兔高興起來。（二）建造花園1、幼兒交流師：小兔的花園里需要好多好多花，你們會(huì)畫什么花？（理花、大波斯菊等）2、各別幼兒范畫233、觀察比較教師出示花朵范例

11、，請幼兒比較。并且梳理繪畫要點(diǎn)：色越深；太陽花線條越密，花瓣越多，線條越長，花朵越大；4、再次觀察（出示帶莖葉的仿真花）進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)花的其他組成部分：莖和葉。師：這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）5、教師示范畫莖和葉，并且梳理繪畫要點(diǎn)：用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色，深色的葉條勾畫莖的方法。6、幼兒作畫教師巡視指導(dǎo)，提示在花朵上添加莖和葉。（三）欣賞交流 12、交流討論3、激發(fā)情感（出示：能翻轉(zhuǎn)的雙面小兔圖片笑臉小兔）鼓勵(lì)幼兒觀察小兔，猜測小兔的心情。師：大家看現(xiàn)在小兔心情怎么樣了？4、預(yù)設(shè)

12、小結(jié)師：小朋友你們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓幕▓@都很漂亮，花園里的花有大有小、五顏六 真像一只只小手掌，可愛極了，真是個(gè)美麗的花園。小兔想 關(guān)于大家說：謝謝小朋友。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并且用，并且需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案 4【活動(dòng)目標(biāo)】1、經(jīng)過觀看動(dòng)畫片怪物大學(xué)，了解各種怪物的夸張形象。2、使用棉簽、吸管，經(jīng)過滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。4、感受作品的美感。5、感受色彩關(guān)于比?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)的動(dòng)畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼

13、片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)進(jìn)程】一、觀察造型，萌發(fā)創(chuàng)作愿望。1、師：剛才我們看到動(dòng)畫片里有許多的小怪物，你們喜歡嗎？他們長得什么樣？2、小結(jié)：小怪物的樣子有很多種，有高矮的、胖瘦的、有單眼的、還有長得都很滑稽。二、展示圖片，探索制作方法。1、出示圖片，觀察形象。師：小怪物來到咱們班啦，小朋友看看，他們長得什么樣。（導(dǎo)致幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài)）2、探索方法，了解制作進(jìn)程。師：想知道小怪物是怎么來的嗎？首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點(diǎn)，然后使用吸管關(guān)于著有顏料的地方向各個(gè)方向吹，貼上眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了，小怪物就很神氣了。3、幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)。三、展示

14、作品，分享成功樂趣。1、教師展示幼兒作品并且請小朋友介紹自己的成果。2、教師點(diǎn)評幼兒成果。幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案 5活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，導(dǎo)致幼兒用拓印的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美，游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。3、導(dǎo)致孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、感受作品的美感。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn)；難點(diǎn)：“點(diǎn)、線、面”是繪畫三要素，初步導(dǎo)致幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt 課件。2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。3、動(dòng)物輪廓圖（小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨）。一、導(dǎo)入二、展開“點(diǎn)點(diǎn)找朋友”出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼?！包c(diǎn)點(diǎn)關(guān)于關(guān)于碰”請幼兒用同樣的方法請出排好關(guān)于的一切“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法： 橫排、豎排、分散排?！包c(diǎn)點(diǎn)面關(guān)于面”教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。出示顏料盒與小布團(tuán)。師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里?？匆幌拢蠋熯@里有個(gè)顏料碗，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里，黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦！“點(diǎn)點(diǎn)大集合”幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。講明繪畫操作的要求。“點(diǎn)點(diǎn)變變變”出示動(dòng)物輪廓圖。師：“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上