1、勝利中學(xué)課題管理制度課題研究是一項極具創(chuàng)造性、科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究活動，搞好小學(xué) 課題研究管理是教育管理的重要內(nèi)容之一。為加強(qiáng)對教育科研工作的 指導(dǎo)、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育 科研管理工作科學(xué)化、制度化，推動學(xué)校教育科研工作深入開展，特 制訂本管理制度。一、課題的選定1、課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)小 學(xué)教育發(fā)展的趨勢，針對小學(xué)教育中普遍存在的突出問題，從我鄉(xiāng)的 教學(xué)實(shí)際出發(fā)，圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、 教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評價等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研 究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇

2、 那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自 己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。2、教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作 急需解決的問題確立課題，進(jìn)行研究。3、35周歲以下青年教師必須參加課題研究。二、課題組的成立1、設(shè)組長1人，副組長1人，課題組成員3-8人。課題組組長 職責(zé)是:承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);協(xié)調(diào)課題組成員力量, 保證課題研究計劃順利開展；加強(qiáng)上下聯(lián)系；計劃決定研究工作 日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。2、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。3、課題組成員分工合作，具體職責(zé)：在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分步 實(shí)施課題研究；收集信息，分析研究；設(shè)計調(diào)查

3、問卷，訪問相關(guān) 人物；收集資料，并作初步分析；配合組長撰寫研究報告或論文。三、課題的申報立項由課題組提出書面申請，按省、市、縣級課題申報材料要求組建 檔案并申報，待上級主管部門立項審查通過。四、課題的常規(guī)管理1、本校要加強(qiáng)對課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注 意資料的積累和保管。2、教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束 寫出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。3、學(xué)校對教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 每學(xué)期要針對教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項課題 的研究。4、教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果要及時展示和推廣。五、課題的結(jié)題管理1、課題結(jié)題時

4、，學(xué)校教導(dǎo)處及時向上級管理部門提交結(jié)題申請 報告。2、請求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料：A、課題結(jié)題鑒定申請 書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(jié)（工作過程總結(jié)）；D、課題研究報告、論文或?qū)Ｖ?；E、課題研究效果報告；F、推廣應(yīng)用 方案；G、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。六、課題的檔案管理課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管, 并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料， 要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善 管理。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份： A、教育科研項目立項申請書；B、階段研究工作小結(jié)；C、方案修 訂情況；D、終結(jié)成果報告、研究報告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié) 論、證書；E、獲獎情況。七、課題科研成果的評價、鑒定和推廣1、本校教導(dǎo)處應(yīng)研究建立評價教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評價方 法