1、教學內(nèi)容第3課 五彩繽紛的花朵課時安排1第 1 課時授課類型新授課學情分析一年級學生的年齡特征是愛玩，對事物充滿新奇。從幼兒園到上學期的美術(shù)課，學生有一定基礎(chǔ)的奠定。本課教材內(nèi)容豐富多彩，形式多樣有趣，為使教學更方便有效給學生設(shè)置了新奇好玩的花朵世界里的情境視頻，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，在過程中給學生對美術(shù)活動設(shè)置多角度的嘗試和體驗環(huán)節(jié)，不僅能有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用。教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。圍繞“花”這一主題，通過以學生熟悉的花卉題材進行教學，引導學生進行有目的的欣賞評述、創(chuàng)作表現(xiàn)活動，了解

2、花卉色彩和形狀的豐富，認識五彩繽紛的世界，從而培養(yǎng)學生愛護自然的意識和熱愛生活的情感。在學習過程中發(fā)展感知、形象思維，培養(yǎng)探索、合作能力，使學生在參與欣賞、交流和嘗試活動中提高審美能力。教學目標知識與技能通過觀察大自然里五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美。過程與方法能夠運用顏料和多種手法進行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學重點難點教學重點引導學生通過欣賞，觀察花卉的顏色和形狀，感受花的顏色和形狀的美，并會用畫、押印或剪貼的方法表現(xiàn)花朵。教學難點理利用蔬菜、水果果實的橫切面的形狀和自然界

3、中各種樹葉的形狀組成花朵。押印中水分的掌控。教學策略講授法、演示法、示范法、練習法 、情景法、欣賞法。教學過程設(shè)計環(huán)節(jié)標題一、談話導入，引出課題。教師活動1.同學們，你們喜歡春天嗎？欣賞視頻里的“春天”。師過渡語：春姑娘到了，大地綻放了許許多多的鮮花。那就讓我們一起走進春天花的世界，領(lǐng)略它們的美。請同學們仔細觀察花朵的顏色及花瓣的形狀。（出示視頻）教師引導學生仔細觀察各種花的顏色和形狀，讓學生感受花的美。師：花朵慢慢的綻放，花瓣一層層的打開。（視頻結(jié)束）從這段視頻中，你看到了哪些顏色和形狀？小結(jié)：春天里呀滿是各種各樣、五顏六色、形狀不一的花朵！那這一節(jié)課就讓我們一起來學習五彩繽紛的花朵?。ǔ鍪?/p>

4、課題）預設(shè)學生行為1.思考回答問題生:喜歡生：仔細觀看視頻2. 回答問題生:白色、粉色、紅色、黃色；橢圓、半圓、圓形、尖尖的設(shè)計意圖激發(fā)學生興趣，看視頻，主要激發(fā)學生的興趣，導入課題，更快進入課堂。環(huán)節(jié)標題二、激趣引導，教授知識。教師活動1欣賞山茶花、格?；ā⑷阑ǖ念伾靶螤?。（出示課件）（1）師：這朵圓圓的，花瓣是一層疊著一層的山茶花你它是什么顏色的呢？（2）師:我們再來看這一朵格?；ǎ质鞘裁搭伾哪?？（3）這一朵顏色非常豐富的三色堇花它的形狀看起來比較像哪種昆蟲？它都有哪些顏色？預設(shè)學生 行為生：紅色、玫紅色、粉紅色生：紫色、粉紫色、淡紫色欣賞并回答生：生：形狀像太陽、蝴蝶淡紫色、

5、白色、橙色、深紫色、黑色等設(shè)計意圖深入認識花朵的形狀及顏色，激發(fā)興趣。環(huán)節(jié)標題三、教授技法，快樂體驗。教師活動1. 教師激發(fā)學生學習興趣，出示繪押印的方法表現(xiàn)五彩繽紛的花朵。（1）“先學方法后動手”環(huán)節(jié)（出示課件）方法一：紙團押印教師示范押印花朵的技法。要求：用紙團押印的方法，表現(xiàn)花朵。教師巡堂指導（出示課件）2除了紙團押印法，老師還有更有趣的方法。引出方法二：利用蔬菜、水果果實的橫切面的形狀和自然界中各種樹葉的形狀押印組成花朵。藕片押印法（出示課件）（2）快樂新體驗環(huán)節(jié)1. 用蓮藕片押印組成花朵，學生也可自由選擇創(chuàng)作表現(xiàn)方法，表現(xiàn)五彩繽紛的花朵。教師巡堂指導（教師要提醒學生使用顏料的過程要小

6、心，不然顏料灑到桌面或弄臟衣服）預設(shè)學生 行為學生認真觀看示范，專心習作。設(shè)計意圖直觀的學習表現(xiàn)技法，并能夠體驗其中的樂趣，增強技能環(huán)節(jié)標題四、技法評價，加深了解。教師活動動手時間一結(jié)束，每個小組都推選出一幅代表作品，進行展示點評。（在白板上粘貼出各小組的代表作品。）（1）說一說你認為哪一幅作品比較漂亮，漂亮在什么地方？（2）你認為哪一幅作品比較精彩，精彩在什么地方？預設(shè)學生 行為生：我認為第八組的作品比較漂亮，因為它的顏色搭配很好、它印的很完整、它有很多不同的表現(xiàn)方法、它的顏色非常豐富設(shè)計意圖可以更好的交流學習表現(xiàn)技法，加深對表現(xiàn)方法及形式的了解。環(huán)節(jié)標題五、課堂延伸，情感拓展。教師活動（出

7、示課件）1.除了我們剛才所學習的兩種方法以外，老師還有一種方法要分享給大家！引出方法三：剪貼和押印結(jié)合，（鼓勵學生課后自己大膽嘗試這樣的方法。）本節(jié)課同學們都非常積極認真！我們一起來回顧這一節(jié)課主要學習了哪兩種繪畫方法？希望同學們課后能多留意身邊的花朵，觀察和欣賞它們的顏色和形狀。多欣賞畫家的花卉作品，感受作品里花的美。預設(shè)學生 行為回答問題生：紙團押印法、藕片押印法！設(shè)計意圖讓學生了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。課堂練習設(shè)計1、用紙團押印的方法，表現(xiàn)花朵。2、用蓮藕片押印組成花朵，學生也可自由選擇創(chuàng)作表現(xiàn)方法，表現(xiàn)五彩繽紛的花朵。板書設(shè)計五彩繽紛的花朵 教學反思通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩