1、第7講細胞的物質(zhì)輸入和輸出考點一物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗键c二物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素考點三觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)第7講細胞的物質(zhì)輸入和輸出考點一物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗键c二物質(zhì)跨膜運輸 實例細胞的吸水和失水植物細胞對離子的吸收滲透作用構(gòu)建知識框架考點一物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗镔|(zhì)跨膜運輸 實例細胞的吸水和失水植物細胞對離子的吸收滲透作一 滲透系統(tǒng)與滲透作用1.滲透系統(tǒng)的組成（如圖）：由兩個溶液體系以及兩者之間的半透膜組成2.滲透作用產(chǎn)生的條件條件有一層_半透膜兩側(cè)的溶液具有_

2、濃度差半透膜通過膜上孔徑的大小決定物質(zhì)分子是否通過一 滲透系統(tǒng)與滲透作用由兩個溶液體系以及兩者之間的半透膜組人教版細胞的物質(zhì)輸入和輸出完美課件1一 滲透系統(tǒng)與滲透作用1.滲透系統(tǒng)的組成2.滲透作用產(chǎn)生的條件3.水分子移動的方向4.動態(tài)平衡的實質(zhì)一 滲透系統(tǒng)與滲透作用2.滲透作用產(chǎn)生的條件3.水分子移動實例分析：半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1)，預(yù)測圖2的實驗結(jié)果(開始時漏斗內(nèi)外液面相平)最可能的是_知識拓展1：滲透裝置中水分子運動情況及液面變化圖甲的水柱先上升后不變圖乙的水柱先上升后下降實例分析：半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1)，預(yù)測圖若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則單位

3、時間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)_由S1S2的，外觀上表現(xiàn)為S1溶液面_；在達到滲透平衡后，此時，S1溶液濃度_S2溶 液濃度，但液面不再升高。因為_多于上升下降大于知識拓展1：滲透裝置中水分子運動情況及液面變化情況：(1)溶質(zhì)不能通過半透膜的情況液面高的一側(cè)形成 的壓強，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。多于上升下降大于知識拓展1：滲透裝置中水分子運動情況及液面變?nèi)鬝1溶液濃度大于S2溶液濃度，則最初單位時間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)_由S1S2的，隨著溶質(zhì)的擴散，最終S1和S2溶液濃度_，外觀上表現(xiàn)為S1溶液液面先_后_，最終S1和S2溶液液面_。多于相等上升下降持平若不能，則液面升高；平衡時

4、仍然存在濃度差 若能，則液面 先升高后下降，最后兩側(cè)液面持平，溶液濃度相等。知識拓展1：滲透裝置中水分子運動情況及液面變化情況：(2)溶質(zhì)能通過半透膜的情況高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)若S1溶液濃度大于S2溶液濃度，則最初單位時間內(nèi)由S2S1D知識應(yīng)用：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)D知識應(yīng)用：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件在U型管中，半透膜(只允許水分子通過)的兩側(cè)分別放入質(zhì)量濃度為10%的

5、蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為10%葡萄糖溶液。結(jié)果是：_原因是：_濃度差的實質(zhì)：是單位體積溶液中溶質(zhì)分子數(shù)的差，即物質(zhì)的量濃度之差，即摩爾濃度而不是質(zhì)量濃度知識拓展2：濃度差的實質(zhì)蔗糖葡萄糖10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同，但10%蔗糖溶液的物質(zhì)的量濃度小，故水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動的水分子數(shù)目多。葡萄糖一側(cè)的液面升高高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)在U型管中，半透膜(只允許水分子通過)的兩側(cè)分別放入質(zhì)量濃度2.如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度

6、的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后M、N兩側(cè)液面的變化是_加酶前M、N兩側(cè)液面不變，加酶后N側(cè)液面上升并高于M側(cè)液面知識應(yīng)用：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)2.如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側(cè)3.如圖所示，容器甲中含0.02 mol L1蔗糖，0.03 mol L1尿素；容器乙中含0.01 mol L1蔗糖，0.05 mol L1尿素。甲、乙間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子

7、通過。當達到動態(tài)平衡時，這兩種情況下的液面高度情況是A.一樣高，甲高于乙B.乙高于甲，不能確定C.乙高于甲，甲高于乙D.一樣高，不能確定C知識應(yīng)用：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)3.如圖所示，容器甲中含0.02 mol L1蔗糖，A.二、動物細胞的吸水和失水 外界溶液濃度 細胞質(zhì)濃度1、現(xiàn)象：吸水膨脹失水皺縮平衡狀態(tài)濃度差半透膜細胞膜細胞質(zhì)濃度與外界溶液濃度差2、原理：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)二、動物細

8、胞的吸水和失水外界溶液濃度外界溶液濃度外界溶液濃度1、結(jié)構(gòu)細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞液原生質(zhì)層三、植物細胞的吸水和失水 高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)1、結(jié)構(gòu)細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞液原生質(zhì)層三、植物細胞的三、植物細胞的吸水和失水 細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞液原生質(zhì)層（選擇透過性）外界溶液2、對比分析植物細胞的結(jié)構(gòu)與滲透裝置半透膜蔗糖液清水 結(jié)論：成熟的植物細胞與外界溶液能夠組成一個滲透裝置，通過滲透作用的方式吸水和失水 （全透性）高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)

9、高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)三、植物細胞的吸水和失水 細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞液原生3.植物細胞通過滲透作用吸水和失水植物細胞失水，則發(fā)生 現(xiàn)象。將已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞放入清水中，植物細胞就發(fā)生現(xiàn)象。質(zhì)壁分離吸水質(zhì)壁分離復(fù)原(1)條件：成熟植物細胞具有中央大液泡。(2)現(xiàn)象：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)3.植物細胞通過滲透作用吸水和失水植物細胞失水，則發(fā)生 (3)質(zhì)壁分離的原因分析細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞液原生質(zhì)層外因:失水內(nèi)因：細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層

10、的小高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)(3)質(zhì)壁分離的原因分析細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞液原生質(zhì)4.將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少 量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶 液中，在顯微鏡下觀察，你會看 到細胞的狀態(tài)如圖所示，此時部 位的顏色分別是 A.無色綠色 B.紅色綠色 C.紅色無色 D.紅色紅色知識應(yīng)用：B高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)知識應(yīng)用：B高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件5.(2015上海卷，1

11、5)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過程中如圖所示的細胞中()A.區(qū)域擴大，區(qū)域紫色變淺B.區(qū)域縮小，區(qū)域紫色加深C.區(qū)域擴大，區(qū)域紫色不變D.區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺D知識應(yīng)用：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)5.(2015上海卷，15)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于3四、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗龑嵗治?科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有

12、Ca2+、Mg2+ 和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果及分析如下：高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)四、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗呖家惠啅?fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸（1）分析：水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升的原因：_番茄培養(yǎng)液中SiO44-濃度上升的原因：_ 水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+大；番茄吸收水的相對速度比吸收SiO44-大高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和

13、輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)（1）分析：水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+大； （2）植物細胞對離子的吸收情況分析：_ , 選擇性不同植物對同一種的無機離子的吸收有差異,同一種植物對不同的離子的吸收有差異 說明植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有 。 高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT)高考一輪復(fù)習(xí)第7講：細胞的物質(zhì)輸入和輸出課件(共23張PPT) （2）植物細胞對離子的吸收情況分析：選擇性不同