1、Word - 3 -中班藝術活動畫夢想反思：不壓抑孩子的創(chuàng)作思路今日其次節(jié)課是藝術活動畫幻想，按例讓孩子們把畫布攤好，每組的水彩筆和蠟筆都拿好，孩子們都高興的問我：今日要畫畫了啊，畫什么呢？看孩子們一副很想知道的樣子，我也不買關子了，畫你們自己的幻想哦！接著我問孩子們，幻想是什么？孩子們七嘴八舌，說出的意思大致都是說長大后的抱負。我又利用舉例子向他們說明幻想又分為能實現(xiàn)和不能實現(xiàn)、遠期的和近期的幻想，如長大后想當教師，那么利用你的努力是可以實現(xiàn)的，假如你長大了想成為超人，那么這個幻想估量是不能實現(xiàn)的今日我們的任務就是把你的幻想給畫出來我話音剛落，麗麗就向我發(fā)問了：幻想畫出來要怎么畫呀，我不會畫

2、。她的話讓我舉行了思量，對啊，只是對孩子說來，把你們的幻想畫出來，作畫要大膽、色彩要美麗些這些話看似是對孩子的鼓舞，不壓抑孩子的創(chuàng)作思路。這對平常繪畫基礎好，富有想象力的孩子來說可能很適合，但在一個年級里，有繪畫天份的孩子究竟占領少數(shù)，無數(shù)孩子還是很茫然的，由于沒有提供一個詳細的可以想象的范圍，他們最后只能是仿照別人或亂畫一氣，不能切合主題，也沒有自己的特點。有了麗麗的提示，我經(jīng)過思量后打算這個活動的重點要放在與孩子們一起溝通怎樣去創(chuàng)作的問題。我讓孩子上前述說自己的幻想，當一個孩子上前講出自己的幻想時，我就讓大家一起想像，為她的這個幻想出謀劃策。大家又七嘴八舌的說開了，如幻想做警察的，大家提供

3、的建議是可以畫個人，可以給他畫上警服，還可以畫輛警車，還可以畫上小偷一下就有了無數(shù)無數(shù)的思路供他參考挑選，他在創(chuàng)作的時候還可以在這個基礎上進一步發(fā)揮自己的想象，呈現(xiàn)自己的特點。幾乎全部的孩子都上來講出了自己的幻想，大家一起出點子，為孩子們提供了一個可以去詳細想像的階梯。這樣雖然會鋪張無數(shù) 的時光，但不要去在乎一個藝術活動前面應當把握多少時光，也不要在乎一個藝術活動最后會延伸多久。有了這個前奏，當孩子們開頭創(chuàng)作時我看到每個孩子都落筆神速，似乎都胸有成竹。我一一去觀看孩子們的作品，欣喜的發(fā)覺他們的作品都能突出主題，讓人一看就能明了他畫的幻想是什么?？纯戳趾铺斓乃嬃艘桓贝蟠蟮膰?，旁邊畫著他自己，圍棋下面還標了一個數(shù)字23330，呵呵，他的幻想是想擁有一付標價為兩萬三千三百三十三元的超貴圍棋（以往作畫他都很難下筆）；看看陸旻遠的畫了一個漂亮的女孩子，正在一塊畫板上作畫，畫板上已經(jīng)畫有了一朵特殊漂亮的鮮花，哦，她的幻想是長大當一位畫家；看看陶盛鑫的畫了一架滑翔機在天上飛，上面乘著一個男孩，地下有小小的房子、汽車，哦他的幻想是想乘著滑翔機上天；還有做教師的盛韻辰、想結(jié)婚當新郎的馮力、想當明星的唐思韻馮心嶼、想當警察的殷晨佳張宇哲、想當科學家的黃云帆孩子們的畫面出色紛呈，各個都有自己的特色，真的讓我驚喜，想不到收效