1、PAGE4學考通關(guān)-生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、選擇題（本題包括5小題，每小題1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（）A所說的物質(zhì)是指組成生物體的一些基本化學元素。B所說的生態(tài)系系統(tǒng)是地球最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈C所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間反復利用、循環(huán)流動D物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減答案：D解析：物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的基本元素；生態(tài)系統(tǒng)特指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，即生物圈；物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間進行往返循環(huán)；物質(zhì)在循環(huán)過程中不會遞減，基本維持不變。2碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)中一種重要的物質(zhì)循環(huán)類型，下列屬于碳循環(huán)過程的是（）綠色植物的光合作用鎘通過食物鏈被富集答案：B解析

2、：大氣中的CO2通過綠色植物的光合作用進入生物群落，屬于碳循環(huán)；根瘤菌的固氮作用屬于氮循環(huán)；水蒸發(fā)到大氣中屬于水循環(huán)；鎘通過食物鏈被富集屬于富集作用。3如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“”表示碳的動方向，下列敘述中不正確的是（）A在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加、F減少、E、F、B過程中碳的流動主要以CO2，的形式進行，F(xiàn)B過程中以含碳有機物的形式進行答案：C解析：物質(zhì)循環(huán)和能量流動是相互依存的，物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力。圖中的食物鏈是ADEF，如果盡的數(shù)量大量減少，則它的食物的天敵F的數(shù)量

3、在短期內(nèi)會因食物減少而減少。B屬于分解者，而不是消費者。C為大氣中的CO2庫，碳在A與C之間是以CO2的形式流動的，而在生物群落之間是以含碳有機物的形式流動的。4某同學完成了土壤微生物的分解作用的對照實驗，對照組是（）A土壤不做處理，自然狀態(tài)B土壤做高溫滅菌處理C排除土壤微生物的作用D盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變答案：A解析：在探究土壤微生物的分解作用的實驗中，對照組的土壤不做處理，保持自然狀態(tài)。實驗組的土壤要進行高溫滅菌處理，以排除土壤微生物的作用，同時要盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變。5緩解全球溫室效應危機的重要措施之一是（）2的植物B進行人工降雨2的排放D減少氟利昂制品的使用答案：C解析：溫室效應主要是由于化學燃料的大量使用，導致碳平衡失調(diào)，大氣中的CO2濃度急劇增加，因此緩解溫室效應的重要措施應為控制CO2的排放。二、非選擇題（本題包括2小題，共20分）6某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如下：回答下列問題：（1圖中的字母_表示大氣中的CO2，由于許多因素的影響，使其含量夏季_冬季。（2）CO2被生產(chǎn)者吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)物質(zhì)進入生物群落，再被A、B的_和C的分解作用以及E的燃燒，轉(zhuǎn)變成CO2后再重新循環(huán)。若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群若處在正常演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量_整個生物群落排放的CO2量。（3）若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，可改為_，其他字母及文字代表