1、人教版五年級(jí)上冊(cè)“精彩極了”與“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“精彩極了”和“糟糕透了”是人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元中的一篇精讀課文，本組課文專(zhuān)題為“父母之愛(ài)”。這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2通過(guò)有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，感受父母愛(ài)的不同表達(dá)方式。二、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說(shuō)父母親兩種不同的評(píng)價(jià)包含的都是愛(ài)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解文章主要內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)本課生字詞。2相關(guān)教學(xué)課件。四、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，初步揭

2、題。1今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文。請(qǐng)大家和老師一起寫(xiě)課題。2誰(shuí)能讀一讀課題？（13名生讀）3你發(fā)現(xiàn)，這篇文章的題目有什么特點(diǎn)？（二）自讀課文，整體感知。1自由讀課文，一邊讀一邊想：課文講了一件什么事？2交流初讀后的收獲。（三）研讀語(yǔ)言，個(gè)性感悟。1請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：（課件出示自學(xué)提示）學(xué)生自學(xué)，教師行間巡視，參與學(xué)生的小組學(xué)習(xí)。2分組匯報(bào)（1）研讀母親做出的評(píng)價(jià)。（課件出示）“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”“親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了”“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)。他需要鼓勵(lì)

3、?！敝该x，交流體會(huì)。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（2）研讀父親做出的評(píng)價(jià)。（課件出示）“這是什么？”“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！薄拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?！薄拔也幻靼?，難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”指名讀，交流體會(huì)。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。此時(shí)，巴迪可能在想什么？3分角色朗讀人物對(duì)話。有了剛才的體會(huì)，讓我們?cè)賮?lái)讀父母的對(duì)話，你們一定能讀得更好。（分角色讀文中父母的對(duì)話，同桌讀、師生讀、男女生讀。）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)、思考、表達(dá)、對(duì)話，把讀作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈魂， 在讀中練好人物對(duì)話。】（四）再讀課文，指導(dǎo)學(xué)法。1在這一課中，作者還運(yùn)用什么方法來(lái)描述人物的？用課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。2師：通過(guò)這些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)

4、，讓我們體會(huì)到了父母親對(duì)巴迪的愛(ài)。我們?nèi)绻茏プ∵@些重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文，就能悟出父母的情感，這就是悟情感的讀書(shū)方法。（五）聯(lián)系生活，拓展文本。1請(qǐng)大家聯(lián)系自己的生活實(shí)際，分組討論，你覺(jué)得哪種教育方式更適合我們的成長(zhǎng)呢？2你們各有各的看法，巴迪長(zhǎng)大后，如何看待父母的愛(ài)的呢？ （六）感悟真情，升華情感。1出示巴德舒爾伯格的簡(jiǎn)介。2自由讀作者簡(jiǎn)介。3結(jié)合課文第16自然段內(nèi)容，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，一個(gè)人要想獲得成功，需要什么力量？（一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！保┪覀兌笺逶≡诟改笎?ài)的陽(yáng)光中，父母的愛(ài)更是伴隨著我們的成長(zhǎng)。讓我們像小巴迪一樣，課件出示：謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。因?yàn)?，我們從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的