1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)，是指過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐途徑獲 得知識(shí)和技能的過(guò)程。本站今天為大家精心準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)應(yīng)用 基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)體會(huì) ,希望對(duì)大家所幫助計(jì)算機(jī)應(yīng)用礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)體會(huì)隨著信息技的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活各個(gè)方 面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可少的基本工 具，再過(guò)不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不字一樣使人 舉步維艱。畢竟，不管將來(lái)是要從事什么樣的相行業(yè)，都需 要掌握較為全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)組裝維修， 大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，么對(duì)于自己 以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)時(shí)代，沒(méi)有 一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì)，不是么？進(jìn)

2、入學(xué)，計(jì)算機(jī) 無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我們，給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增了樂(lè)趣。然 而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，要把握住機(jī) 會(huì)，展示自己，計(jì)算機(jī)知識(shí)是不可或缺的。而要熟練掌握計(jì) 算機(jī)知識(shí)，這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，在上操作 課的時(shí)候有沒(méi)有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，有平時(shí)自己第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè)積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考試的一重要的準(zhǔn)備 工作?；谶@樣對(duì)會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓我積極、認(rèn)真地于學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第次接觸計(jì)算 機(jī)就覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得很奇妙，上網(wǎng)、玩游戲什的操作都很 是簡(jiǎn)單，但隨著需求的變化，自己對(duì)電腦接觸的斷深入，對(duì) 計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，特別是

3、進(jìn)到大學(xué)，專業(yè)求進(jìn)行電腦 利用數(shù)據(jù)畫(huà)圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡(jiǎn)單的辦公件等等之 類。更令人惱火的是，當(dāng)在制圖、辦公過(guò)程中，到一些電腦 系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問(wèn)時(shí)，我才深 深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺，自己歸不是學(xué)計(jì) 算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的，這些突發(fā)問(wèn) 題只能束手無(wú)策。這也更堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)計(jì)算技術(shù)的決 心。翻開(kāi)主教材第一節(jié)，我不禁有點(diǎn)傻眼，和我想中的第 一節(jié)不一樣，它不是什么我們會(huì)、卻不精通的軟的相關(guān)學(xué) 習(xí)，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的 -腦開(kāi)機(jī)， 雖很意外可我還是認(rèn)認(rèn)真真的看了相關(guān)內(nèi)容，也成了實(shí)驗(yàn)要 求。在做著這項(xiàng)在我看來(lái)在簡(jiǎn)單不過(guò)的電腦操作

4、，我想了很 多以前都不會(huì)想到的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵聚了多少代 人的智慧！其實(shí)深思一下就能想到，在電腦發(fā)明最開(kāi)始的最第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè)開(kāi)始，想要啟動(dòng)電腦絕對(duì)不是像現(xiàn)在輕輕松松地一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵 就能做到的。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的啟動(dòng)電腦的過(guò)程化尚且如 此，那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及數(shù)所構(gòu)成的 程序應(yīng)用及電腦操作又將會(huì)是怎樣的神秘呢？我禁對(duì)他們充 滿了好奇和探索之心。計(jì)算機(jī)課是門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性操作性 都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的業(yè)課有所區(qū) 別。我們應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做，因材施 教，激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)目標(biāo)，使我 們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì)在

5、具體工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)打下良好的 基礎(chǔ)。要多了解相知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾為什 么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工的資源消耗 大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，隨著現(xiàn)在的 社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的算機(jī)知識(shí)， 才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X，要個(gè)人親 身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，法記熟，做 熟。提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。最初我了解了計(jì)算機(jī) 的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝維護(hù)知識(shí).在習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授 課老師深入淺出讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自 己的操作能力使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè)其,學(xué)習(xí)了常

6、用的辦公軟件要有 word,excel,powerpoint 等以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧 同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題的方法, 相信這次學(xué)習(xí)會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng) 手為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不采用實(shí)物演示的辦法而且 還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)建局域網(wǎng)以 及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí) ,介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò) 檢測(cè)命令,對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。同時(shí)在方遠(yuǎn)腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多算機(jī)方 面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流 .同學(xué)們坐 在一起暢所欲言互相討論交流把自己不理解,不明白的地方 提出來(lái)讓老師幫助解

7、決 ,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí) 鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)提高了學(xué)習(xí)的效率。通過(guò)這次學(xué)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新很快的 隨著教育體制的改革和教育理念的更新以及信息技術(shù)的飛速 發(fā),如何接受新的教育理念轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念來(lái)充 實(shí)我們的專業(yè)技能 ,已經(jīng)成為我每一個(gè)人必須要解決的第一 個(gè)問(wèn)題只有不地學(xué)習(xí)才能掌最新的知識(shí)才能在以后把 工作做得更好我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).學(xué) 習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好，認(rèn)真成每一節(jié)的 學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只不斷地學(xué)第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)作中，我還 要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不

8、斷完和充實(shí)自 己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)做一名社會(huì)有用的 人。我相信在更的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)多。不 管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)習(xí)，不斷地 給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)，才不至于 被社會(huì)淘汰計(jì)算機(jī)應(yīng)用礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)體會(huì)眨眼一個(gè)學(xué)過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)計(jì)算機(jī) 的知識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都接觸和了 解，但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，有通過(guò)學(xué)習(xí) 才能知道自己的不足，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的習(xí)正好彌補(bǔ) 了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很，但以后我 會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的習(xí)，我通過(guò) 結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體

9、會(huì)：1 初學(xué)者對(duì)計(jì)機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操理解 起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件不是僅僅靠 買幾本專業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做習(xí)，記筆 記，還要實(shí)際應(yīng)用。第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè)2 要多了解相知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾為什 么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工的資源消耗 大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，隨著現(xiàn)在的 社會(huì)日新月異，高科技的，需要掌握一定的計(jì)算知識(shí)，才能 更好的幫助我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游业哪X子，要 個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，能，用法記 熟，做熟。3 提高我們整的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部?jī)?nèi)容 時(shí)授課老師深入淺出讓

10、我們自己極動(dòng)手操作結(jié)合實(shí)踐來(lái)提 高自己的操作能力 ,使每個(gè)學(xué)員到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)其,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件要有 word,excel,powerpoint 等以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技 巧同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的 方,相信這次學(xué)習(xí)會(huì)我在今的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得 心應(yīng)手為了提大家的認(rèn)識(shí)老師不僅采用操作演示的辦法 而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí)在學(xué)習(xí)我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí) ,更重 要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流 .同學(xué)們坐在一起暢所欲 言互相討論交流把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老 師來(lái)幫助解決這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī) 會(huì)提高了

11、學(xué)習(xí)的效率。第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè)通過(guò)這次學(xué)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新很快的 隨著教育體制的改革和教育理念的更新以及信息技術(shù)的飛速 發(fā),如何接受新的教育理念轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念來(lái)充 實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能已經(jīng)成為我每一個(gè)人必須要解決的第 一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)才能掌最新的知識(shí)才能在以后 把工作做得更好我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí) 我相信在更的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)多。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)體會(huì)21 紀(jì)，是數(shù)字信息的時(shí)代，生活的方方面面都需要計(jì) 算機(jī)的參與。因此，計(jì)算機(jī)這門課程應(yīng)作為一門點(diǎn)課程對(duì) 待。我想，學(xué)校安排計(jì)算機(jī)課為每周兩節(jié)，正是為計(jì)算機(jī)的 重要性吧。我從小學(xué)五級(jí)開(kāi)始

12、接受計(jì)算機(jī)這門課程，無(wú)論小學(xué)還 是中學(xué)，學(xué)校及教育部門都十分看重計(jì)算機(jī)的應(yīng)，高考也尤 為嚴(yán)格?？赡苁亲哉J(rèn)為基礎(chǔ)不錯(cuò)的原因，剛來(lái)上的我并不太 認(rèn)真，只覺(jué)得老師教的東西太簡(jiǎn)單了，我們高中學(xué)過(guò)網(wǎng)頁(yè)制 作了，怎么大學(xué)還要從基本的電腦操作教起？到大學(xué)，我發(fā) 現(xiàn)山東的中學(xué)并不重視計(jì)算機(jī)這門課程，大部分學(xué)生都不懂 得計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用，課程上的優(yōu)越感讓我對(duì)這課愈加的不 重視，總覺(jué)得這只是在補(bǔ)救山東學(xué)生高中學(xué)習(xí)的足罷了。第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè)可是在后來(lái)學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)我的觀點(diǎn)完全錯(cuò)了，其是在 學(xué)習(xí) office 各項(xiàng)高級(jí)應(yīng)用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不熟悉的、甚至 不會(huì)的，實(shí)在是太多太多了，知識(shí)是無(wú)止境的，識(shí)的范圍很 廣，并不

13、只是自然科學(xué)、哲學(xué)倫理，還有我們對(duì)活工具的應(yīng) 用。計(jì)算機(jī)課上，我所得到的人生道理還不止這。老師對(duì)格 式的要求很嚴(yán)格，要求我們注意文檔中的每一個(gè)節(jié)一開(kāi)始 我還覺(jué)得有些吹毛求疵，后來(lái)一部小說(shuō)改變了我看法，故事 中的主人公是一個(gè)秘書(shū)，在第一次工作中遭到了司嚴(yán)厲的批 評(píng)，理由就是，報(bào)表滿是格式錯(cuò)誤，光從這一點(diǎn)能看出一個(gè) 人的態(tài)度與素質(zhì)！細(xì)節(jié)決定成，態(tài)度決定一切，計(jì)算機(jī)課上，我切的體 會(huì)到了這句俗語(yǔ)的內(nèi)涵。人，不能在一棵樹(shù)上吊。每節(jié)課，老在給我們教授新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就算保存文 件，她都會(huì)教我們兩種保存方法，有的人會(huì)說(shuō)，算機(jī)嘛，會(huì) 用就得了，要多少種方法干嘛？又不是計(jì)算機(jī)專的，何必這 么為難自己呢。人不能在一棵樹(shù)上吊死，這應(yīng)該為一種人生 態(tài)度，人應(yīng)當(dāng)懂得隨機(jī)