第第頁大班音樂游戲兩小無猜教案反思

大班音樂游戲兩小無猜教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班說課稿的您有所援助。

1、大班音樂游戲兩小無猜教案反思

游戲目的：

1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣，增進(jìn)男女間親切的情感。

2、傾聽音樂，感受AB兩段旋律、節(jié)奏的不同。依據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動(dòng)作，遵守游戲玩法與規(guī)章。

3、引導(dǎo)幼兒探究在雙圈上如何交換玩伴的方法，創(chuàng)編二人游戲的不同玩法，加強(qiáng)幼兒間的合作技能及制造技能。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

預(yù)備游戲：

VCD，音樂選自《伙伴舞》，碟機(jī)，人手一個(gè)手腕花游戲過程：

一、體驗(yàn)游戲：

1、聽音樂，跟隨老師做聲勢(shì)律動(dòng)，熟識(shí)音樂ABABAB的結(jié)構(gòu)。

2、交代新游戲名稱，讓幼兒理解什么是"兩小無猜"說明一男一女從小在一起玩耍，兩人非常要好，特別親切。

3、老師講解并描述游戲玩法及規(guī)章。

游戲規(guī)章：A段音樂第2樂句?？隙ㄒ业交锇椤段音樂一男一女兩個(gè)好伙伴在一起玩游戲，音樂結(jié)束游戲停止。立刻接著去找下一個(gè)伙伴，游戲反復(fù)進(jìn)行。

介紹老師小時(shí)侯玩的幾種游戲：《斗雞》：把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進(jìn)行單挑獨(dú)斗，以腳落地為輸?！蛾滞蟆罚簝扇送瑫r(shí)單腿跪立，右手相握放在各自的右腿上，可用左手托右下肘，比臂探究對(duì)方。首先失去平衡而挪動(dòng)腳步者為輸。《推手平衡》：兩個(gè)人面對(duì)面站立，相隔肯定的距離，用雙手推對(duì)方。首先失去平衡而挪動(dòng)腳步者為輸;《跳馬》：一個(gè)人弓著腰，另一個(gè)人借助雙手臂的支撐能量從上面跳過去。有肯定的危急性!幼兒觀看觀賞切勿仿照。

4、師生一起探討如何在圈上找伙伴。

5、隨音樂，幼兒嘗試兩兩合作進(jìn)行游戲。

(前半部分主要是表演游戲，幼兒會(huì)把留意力放在聽音樂的改變和仿照老師的動(dòng)作上，但是音樂改變很明顯，很快孩子就能掌控，漸漸他們的愛好點(diǎn)會(huì)隨著他們的熟識(shí)程度而漸漸減低，因此增加的游戲難度對(duì)孩子來說是一個(gè)新的刺激和興奮點(diǎn)，游戲的難點(diǎn)在于如何在雙圈上找到合適的同伴，這樣的游戲難度幼兒通過嘗試是可以達(dá)成的，而且有改變的空間，比如當(dāng)孩子達(dá)成了很順當(dāng)?shù)卣业酵檫@一層面的要求時(shí)，老師可以將活動(dòng)難點(diǎn)放在和同伴制造性二人玩的方式上提出更高的要求。)拓展游戲:

1、幼兒創(chuàng)編游戲的新玩法。

兩人一組，爭(zhēng)論后并展示兩人制造的新玩法：如：炒黃豆、拔河、兩人兩足、蹬車、你推我擠、鉆山洞、背靠背背人、迷迷轉(zhuǎn)錘子剪刀布、摔跤、仰臥起坐，掃腿也說掃蕩腿(用一只腿猛力橫掃以絆倒對(duì)方。)2、按孩子們制造的新玩法進(jìn)行游戲。

3、引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探究：不在圈上任意找個(gè)玩伴隨興玩游戲。

溫馨提示：后續(xù)游戲可以分別嘗試游戲新玩法。不肯定一次性進(jìn)行。對(duì)孩子間的勝敗不做評(píng)價(jià)，只重視游戲中歡樂的體驗(yàn)，不強(qiáng)調(diào)游戲的結(jié)果。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

2、大班音樂游戲活動(dòng)教案：元宵燈會(huì)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。

2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

音樂CD，CD播放機(jī)

花燈圖片，鼓、打棒

活動(dòng)重難點(diǎn)

通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

活動(dòng)過程

1、暖身活動(dòng)

師：今日老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各式各樣的造型原地不動(dòng)。)

2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

(1)談話(出示花燈圖片)

提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各式各樣的花燈?

(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小伙伴提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，特別喧鬧。

3、肢體造型感應(yīng)重音

(1)有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺重音的不同：“小伙伴都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎?

(4)幼兒再次觀賞音樂，感應(yīng)重音。

(5)肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞漂亮的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

4、樂器感應(yīng)重音

(1)出示樂器并介紹名稱及用法

(2)樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

(3)幼兒輪換敲奏

5、結(jié)束

小伙伴都表現(xiàn)得很棒!能精確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請(qǐng)小伙伴把樂器按順次收好吧!

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)就是通過肢體造型和樂器感應(yīng)重音。孩子們基本上達(dá)成我的預(yù)定目標(biāo),課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現(xiàn)，意猶未盡。

為了讓孩子們精確的感應(yīng)重音，在第一環(huán)節(jié)，我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進(jìn)，遇到重音時(shí)孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能精確感應(yīng)重音。

孩子通過身體律動(dòng)和樂器來感應(yīng)重音，我通過提問讓孩子自己探究感應(yīng)重音的方式，這樣可以滿意孩子的探究欲望和即興表演，這一點(diǎn)孩子做得很好，當(dāng)孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應(yīng)重音的環(huán)節(jié)，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應(yīng)當(dāng)要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進(jìn)，重音時(shí)擺出各式各樣的造型。總的來說，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參加游戲，老師要留意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語言簡(jiǎn)約明白。

3、大班音樂游戲活動(dòng)教案：傳紙杯教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我們班幼兒對(duì)游戲愛好較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節(jié)奏再協(xié)作一些簡(jiǎn)約的肢體動(dòng)作。培育孩子身體各部分的協(xié)調(diào)協(xié)作，我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。

2、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法。

難點(diǎn)：游戲規(guī)章的掌控。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備進(jìn)教室的音樂《掀起你的蓋頭來》

2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機(jī)

3、紙杯人手一個(gè)

活動(dòng)過程

老師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教室

一、導(dǎo)入部分

1、出示一個(gè)紙杯提問：這是什么?能用來干什么呢?

2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎?

3、老師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小伙伴玩游戲呢。

二、新授

1、放錄音《哇哈哈》老師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏(熟識(shí)音樂旋律)

2、今日我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》

3、把全班幼兒分成五組，每組8人

4、用“闖三關(guān)”的方式來玩游戲，由易到難

第一關(guān)規(guī)章：一拍一動(dòng)，

第一拍雙手端起紙杯，

第二拍從右手邊傳給旁邊的小伙伴。

(老師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí))

第二關(guān)規(guī)章：第一、二拍拍手，

第三、四拍傳紙杯(老師帶幼兒練習(xí))

第三關(guān)規(guī)章：第一、二拍拍手，

第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍傳紙杯

(重點(diǎn)練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟識(shí)玩法)

三、結(jié)束部分

集體最末用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲(鞏固練習(xí))

四、活動(dòng)延伸

除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場(chǎng)玩吧!

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我采納逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時(shí)玩游戲。是整個(gè)課堂有了趣味性，本次活動(dòng)我叫重視孩子間的相互合作意識(shí)，傳紙杯的幾種方法都需要相互親密協(xié)作，才能完成游戲。

本次活動(dòng)還算勝利，但仍有一些不足之處：

1、對(duì)每一關(guān)的游戲規(guī)章講的不夠清楚，我有些高估孩子。

2、對(duì)接受慢的幼兒照看不到位。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將努力改進(jìn)不足，爭(zhēng)取使幼兒能從多發(fā)面得到進(jìn)展。

4、大班音樂游戲活動(dòng)教案：卷炮仗教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)基本舞步，并會(huì)合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。

2、遵守游戲規(guī)章，炮仗被點(diǎn)著后能實(shí)時(shí)發(fā)出信號(hào)，不提前，不落后的發(fā)出：“嘭”、“啪”聲。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，幼兒會(huì)基本舞步。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

師：看兩位叔叔在干什么?什么時(shí)候會(huì)放炮仗?過年，開店，結(jié)婚等。炮仗會(huì)發(fā)出什么聲音?

二、熟識(shí)歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

(1)聽老師范唱，說出所唱歌曲內(nèi)容。

(2)邊看圖譜，邊嘗試演唱熟識(shí)歌詞和旋律。

三、練習(xí)螺旋形走。

(1)從炮仗頂部往下觀測(cè)：你看到了是什么樣的?像什么?圓怎么變螺旋形?(課件演示)

師：現(xiàn)在我要把你們變成一個(gè)大炮仗，圓點(diǎn)代表小伙伴，那我們首先要圍成一個(gè)什么外形?(圓形)那么圓形怎么變成螺旋形呢?第一個(gè)人帶頭向中心繞圈，后面一個(gè)接一個(gè)，(課件演示動(dòng)畫變)

(2)幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，老師邊唱歌邊拉著第一人的手，呈螺旋形走。

(3)幼兒學(xué)習(xí)在老師點(diǎn)炮仗后實(shí)時(shí)的發(fā)出反應(yīng)?！班亍?，“啪”!炮仗爆炸啦，大家都變成了小紙屑輕輕飄落，回到原來的位置。

四、學(xué)(復(fù))習(xí)游戲中的基本舞步。

(1)看老師邊唱歌邊做動(dòng)作。

(2)說出老師的動(dòng)作中，哪些舞步已會(huì)跳，哪些不會(huì)跳。

(3)復(fù)習(xí)已會(huì)跳的舞步，重復(fù)練習(xí)有困難的舞步。

五、玩音樂游戲。

集體，分組

師：商量好了嗎?你們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那一組唱的準(zhǔn)、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美。

活動(dòng)延伸：

師：我們還學(xué)過什么舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些改變。

活動(dòng)反思：

卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜歡的傳統(tǒng)活動(dòng)，它奇妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的形狀特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中老師會(huì)不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個(gè)跟著一個(gè)，卷緊一點(diǎn)?！钡S著炮仗越卷越大，幼兒的心情會(huì)越來越高漲，螺旋隊(duì)形也就很簡(jiǎn)單涌現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。

分析緣由，我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參加游戲，而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問題是：轉(zhuǎn)變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)涌現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探究先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。

在這個(gè)活動(dòng)中，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計(jì)劃中我們猜測(cè)的困難，在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動(dòng)作表現(xiàn)。假如說傳統(tǒng)的單一的體育活動(dòng)或音樂活動(dòng)只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，卻是讓幼兒的愉悅帶有肯定的理性指導(dǎo)成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動(dòng)中對(duì)螺旋線的探究，才使得藝術(shù)活動(dòng)中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在老師的引領(lǐng)下，幼兒圍繞螺旋線這個(gè)線索，在探究中游戲，在游戲中探究，凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。

5、大班音樂游戲活動(dòng)教案：《老狼》教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動(dòng)美化情感。自然而純真的心靈最簡(jiǎn)單被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對(duì)于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術(shù)。以音樂觀賞來啟迪兒童的心靈、聰慧和思維，不僅是對(duì)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的培育，更是達(dá)到其全面進(jìn)展的捷徑。抓住這一點(diǎn)，結(jié)合幼兒喜歡的游戲，音樂游戲的對(duì)幼兒的影響也就不言而喻?！独侠恰愤@一音樂游戲有幼兒熟識(shí)的老狼形象，還有需要愛護(hù)的小羊形象，簡(jiǎn)單引發(fā)幼兒的情感共鳴，角色較易表現(xiàn)，幼兒也愛好，所以設(shè)計(jì)了本次音樂游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛玩音樂游戲，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài)，進(jìn)一步的提高音樂的表現(xiàn)力。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備老狼及小羊的頭飾，水彩筆每人一只，預(yù)備每人一把小椅子，老狼的仿照聲

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛好

老師：小伙伴門，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰來了?(老師播放老狼的錄音，并協(xié)作錄音表現(xiàn)老狼的形象)

老師：老狼來找吃的了，他會(huì)找到誰呢?今日我們將要玩一個(gè)游戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂中的第一段，老狼長(zhǎng)什么樣?

二、觀賞第一段，感受老狼的形象

老師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)它?現(xiàn)在老師請(qǐng)一些小伙伴來表演一下這只壞老狼。(部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象)

老師：現(xiàn)在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。

三、觀賞第二段，練習(xí)游戲動(dòng)作

老師：這只壞老狼來找吃的，告知小伙伴們，可憐的小羊唄發(fā)覺了，那小羊有沒有被吃掉?誰愛護(hù)了它?現(xiàn)在我們來聽一聽音樂中的第二段。(老師邊唱邊做音樂中第二段的動(dòng)作)

老師：聽完了這一段就真相大白了，誰請(qǐng)誰愛護(hù)了小羊?(小伙伴請(qǐng)黑貓警長(zhǎng))媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

老師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰慧勇猛的小伙伴。(老師幼兒共同做音樂第二段的動(dòng)作)

四、作畫請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)

老師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長(zhǎng)是不會(huì)怕得，老師已經(jīng)預(yù)備好了一只黑貓警長(zhǎng)了，小伙伴也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。(老師神奇地說：老狼來了，快速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡(jiǎn)筆畫貓頭像，幼兒跟著畫。)

五、老師幼兒協(xié)作開始第一次游戲

老師：我們要開始游戲了，小伙伴們先帶上小耳朵仔細(xì)聽怎么玩。

1、第一段：扮演老狼的老師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子。

2、第二段：一二小節(jié)，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié)，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子，愛護(hù)“小羊”。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長(zhǎng)的左手，右手做抓“老狼”的動(dòng)作。十三至二十二小節(jié)，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃跑的狼狽相。

六、跟換角色，重復(fù)游戲數(shù)遍。

活動(dòng)反思：

1、課時(shí)的量太大，幼兒在沒有熟識(shí)音樂，熟識(shí)歌詞的狀況下，音樂游戲的開展很難，這也導(dǎo)致一系列的問題。假如能分課時(shí)設(shè)計(jì)或者采納圖譜等形式援助幼兒熟識(shí)音樂會(huì)更好。

2、我在示范表演中，沒有請(qǐng)其他的老師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。

3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒突出，沒有攻破，在活動(dòng)設(shè)計(jì)錢疏忽考慮了。

4、多設(shè)計(jì)一些形象詳細(xì)的情境教學(xué)會(huì)更好，更能吸引幼兒的愛好，引發(fā)孩子的表演欲望。

6、大班音樂游戲兩小無猜教案反思

游戲目的：

1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣，增進(jìn)男女間親切的情感。

2、傾聽音樂，感受AB兩段旋律、節(jié)奏的不同。依據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動(dòng)作，遵守游戲玩法與規(guī)章。

3、引導(dǎo)幼兒探究在雙圈上如何交換玩伴的方法，創(chuàng)編二人游戲的不同玩法，加強(qiáng)幼兒間的合作技能及制造技能。

4、通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

預(yù)備游戲：

VCD，音樂選自《伙伴舞》，碟機(jī)，人手一個(gè)手腕花游戲過程：

一、體驗(yàn)游戲：

1、聽音樂，跟隨老師做聲勢(shì)律動(dòng)，熟識(shí)音樂ABABAB的結(jié)構(gòu)。

2、交代新游戲名稱，讓幼兒理解什么是"兩小無猜"說明一男一女從小在一起玩耍，兩人非常要好，特別親切。

3、老師講解并描述游戲玩法及規(guī)章。

游戲規(guī)章：A段音樂第2樂句停肯定要找到伙伴。B段音樂一男一女兩個(gè)好伙伴在一起玩游戲，音樂結(jié)束游戲停止。立刻接著去找下一個(gè)伙伴，游戲反復(fù)進(jìn)行。

介紹老師小時(shí)侯玩的幾種游戲：《斗雞》：把一條腿抬起來，放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳，單腿在地上蹦。用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人，可以進(jìn)行單挑獨(dú)斗，以腳落地為輸?！蛾滞蟆罚簝扇送瑫r(shí)單腿跪立，右手相握放在各自的右腿上，可用左手托右下肘，比臂探究對(duì)方。首先失去平衡而挪動(dòng)腳步者為輸?！锻剖制胶狻罚簝蓚€(gè)人面對(duì)面站立，相隔肯定的距離，用雙手推對(duì)方。首先失去平衡而挪動(dòng)腳步者為輸;《跳馬》：一個(gè)人弓著腰，另一個(gè)人借助雙手臂的支撐能量從上面跳過去。有肯定的危急性!幼兒觀看觀賞切勿仿照。

4、師生一起探討如何在圈上找伙伴。

5、隨音樂，幼兒嘗試兩兩合作進(jìn)行游戲。

(前半部分主要是表演游戲，幼兒會(huì)把留意力放在聽音樂的改變和仿照老師的動(dòng)作上，但是音樂改變很明顯，很快孩子就能掌控，漸漸他們的愛好點(diǎn)會(huì)隨著他們的熟識(shí)程度而漸漸減低，因此增加的游戲難度對(duì)孩子來說是一個(gè)新的刺激和興奮點(diǎn)，游戲的難點(diǎn)在于如何在雙圈上找到合適的同伴，這樣的游戲難度幼兒通過嘗試是可以達(dá)成的，而且有改變的空間，比如當(dāng)孩子達(dá)成了很順當(dāng)?shù)卣业酵檫@一層面的要求時(shí)，老師可以將活動(dòng)難點(diǎn)放在和同伴制造性二人玩的方式上提出更高的要求。)拓展游戲:

1、幼兒創(chuàng)編游戲的新玩法。

兩人一組，爭(zhēng)論后并展示兩人制造的新玩法：如：炒黃豆、拔河、兩人兩足、蹬車、你推我擠、鉆山洞、背靠背背人、迷迷轉(zhuǎn)錘子剪刀布、摔跤、仰臥起坐，掃腿也說掃蕩腿(用一只腿猛力橫掃以絆倒對(duì)方。)2、按孩子們制造的新玩法進(jìn)行游戲。

3、引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探究：不在圈上任意找個(gè)玩伴隨興玩游戲。

溫馨提示：后續(xù)游戲可以分別嘗試游戲新玩法。不肯定一次性進(jìn)行。對(duì)孩子間的勝敗不做評(píng)價(jià)，只重視游戲中歡樂的體驗(yàn)，不強(qiáng)調(diào)游戲的結(jié)果。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

7、大班音樂教案：大班音樂教案(附教學(xué)反思)

(一)活動(dòng)預(yù)備

我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的心情，演唱歌曲《我的好媽媽》：

(二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī)、U盤)幫助并提問的形式，導(dǎo)入主題

運(yùn)用多媒體動(dòng)畫，讓幼兒觀測(cè)畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛苦。

(三)發(fā)揮幼兒的想象力

通過幼兒對(duì)唱詞的理解，用自己最美麗的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美妙的情感釋放出來。

(四)利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感恩之情。

為媽媽唱一首歌或說幾句祝愿的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽

一、活動(dòng)內(nèi)容：

“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“三八節(jié)”，通過親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽哺育了我們，媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了辛苦的勞動(dòng)。

2、小伙伴在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

3、增進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。

三、活動(dòng)預(yù)