輪子的故事教學(xué)目標(biāo)通過(guò)推重物的對(duì)比活動(dòng)，體會(huì)輪子的省力作用；觀看輪子發(fā)展史，了解輪子在發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵變化；做小車，學(xué)會(huì)給輪子安裝輪子和吸管軸套，體會(huì)軸套的作用，體會(huì)動(dòng)手解決問(wèn)題帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解輪子的作用和發(fā)展過(guò)程。難點(diǎn)：動(dòng)手制作小車。教學(xué)準(zhǔn)備圓柱形鉛筆2支模型小車組裝材料一套（含車輪4只、紙盒1個(gè)、吸管1根、軸2根）剪刀、膠帶教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入師：今天這節(jié)課我們要從一個(gè)故事開(kāi)始，誰(shuí)的故事呢？生：輪子師：我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)輪子的故事。輪子發(fā)展史滾木錄音：Hi，大家好，我是輪子，我的發(fā)明和發(fā)展可是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程哦！最開(kāi)始的時(shí)候，我只是一根根圓木頭，人們讓我滾動(dòng)起來(lái)就能運(yùn)輸重物了。出示圖片師：大家認(rèn)識(shí)這個(gè)建筑嗎？生：金字塔師：聽(tīng)了輪子的講述，大家知道人們是怎么把巨大的石塊運(yùn)到這來(lái)建造金字塔的呢？生：圓木頭師：下面我們用這個(gè)大字典模擬大石塊來(lái)體驗(yàn)一下，大家想不想試一試？（想）老師這有幾個(gè)要求，聽(tīng)明白的小朋友才可以動(dòng)手做哦?。ㄕ故荆┌炎值淦椒?，用自己的食指推一推，推動(dòng)的換另一個(gè)小朋友試一試，輪流做，每人做一次，推完的小朋友就坐端正，比一比哪組最快？生小組活動(dòng)師：要不要用力氣？生：（感覺(jué)很重，手指有點(diǎn)費(fèi)力）師：想不想比剛剛輕松一點(diǎn)？老師這有一個(gè)神奇的道具就可以讓我們能夠輕松地，用一個(gè)手指推動(dòng)這本詞典，看，（出示鉛筆）這是什么？怎么使用它呢？師：小朋友們，把鉛筆直接墊在字典下面，再用手指推一推吧。組長(zhǎng)拿出2支鉛筆。小組活動(dòng)師：墊了鉛筆有沒(méi)有省力？師：為什么墊鉛筆省力呢？生：滾動(dòng)師：圓形物體可以向前滾動(dòng)，最省力。古時(shí)候的人也是這樣做的（出示圖片）這是大石塊，在它的下面墊上滾木，這樣運(yùn)輸起來(lái)就省力了。（2）滾木——原始車輪師：滾木讓運(yùn)輸更輕松了，可是人們?cè)谑褂脻L木的過(guò)程中覺(jué)得大木頭太浪費(fèi)了，怎么辦呢？輪子又有話要說(shuō)了。在大木頭上砍下一截當(dāng)輪子，在輪子中間加上一個(gè)軸，在輪子上加了個(gè)筐，這就發(fā)明了車。（播放微視頻）師：大家來(lái)指一指，你們1號(hào)袋里模型的輪子在哪？軸在哪？師：仔細(xì)觀察，軸安裝在輪子的什么地方了呢？師：誰(shuí)來(lái)指一指老師的這個(gè)車軸在哪？這個(gè)車呢？（出示軸不在同一個(gè)地方的車）師：讓它們滾動(dòng)起來(lái)，仔細(xì)觀察，有什么不一樣的地方？哪一種好？（滾動(dòng)觀察）（3）實(shí)心輪——空心輪師：軸的作用真大??！可是讓它帶著這么笨重的實(shí)心輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)，它又有意見(jiàn)了。聽(tīng)！錄音：再后來(lái)啊，人們把木輪挖空，裝上輪輻，車跑起來(lái)更輕巧了。師：（出示自制實(shí)心輪）這是一個(gè)實(shí)心輪，想把它變得輕巧，我們可以怎么辦的??？（展示挖空實(shí)心輪）有沒(méi)有全部挖空？這一條條的就是輻，大家一起數(shù)一數(shù)，有幾根輻？（4）空心輪——橡膠輪師：有了輪輻的車更輕巧了，但是遇到這樣的路面，輪子太容易壞了了（出示顛簸路面）,小朋友們，你們有什么好辦法呢？師：你們的方法真多，聽(tīng)一聽(tīng)輪子是怎么說(shuō)的??？（5）排序師：下面老師可要考考大家了，為你們手中的輪子排排序，誰(shuí)是輪子一開(kāi)始的樣子就把它排在第一個(gè)?每個(gè)人都試一試吧。（6）未來(lái)輪子發(fā)展師：這是輪子從古至今發(fā)展過(guò)程中的樣子，今天老師給大家?guī)?lái)了我們現(xiàn)在的輪子。（出示自行車，解釋輪轂、軸承）同學(xué)們的表現(xiàn)都非常精彩，老師還給大家?guī)?lái)了個(gè)新穎的東西想不想看？（出示）猜一猜，這個(gè)掃地機(jī)器人的下面裝了什么呢？我們一起來(lái)看一看。師：人們還在不斷地改進(jìn)輪子讓它具備更大的作用，同學(xué)們你們也是未來(lái)的小主人，你有什么想法呢？我們看看科學(xué)家有什么想法呢？3.做個(gè)工程師師：剛才我們了解了這么多關(guān)于輪子的知識(shí)，現(xiàn)在同學(xué)們想不想自己也動(dòng)手裝一裝輪子呢，看一看老師為大家準(zhǔn)備了哪些材料呢？（出示圖片）生：紙盒。師：這可以做什么？

生：輪子。師：做一輛車最少需要幾個(gè)輪子呢？生：四個(gè)師：那2個(gè)輪子怎樣串起來(lái)呢？生：還需要軸。師：好，用軸把兩個(gè)輪子串起來(lái)。學(xué)生領(lǐng)取材料動(dòng)手做小車。師：（挑選兩個(gè)小組的小車拿到前面，舉起兩輛小車）這兩個(gè)組做的小車不太一樣哦，一組直接把軸直接粘在牙膏盒上，一組是把軸套進(jìn)吸管里再粘在盒子上的，哪個(gè)好呢？并在前面演示。生：有吸管好。師：剛才你們?yōu)槭裁从梦苣?？生：軸套進(jìn)吸管，軸就可以和輪子一起轉(zhuǎn)動(dòng)了。師：哦！直接把軸粘住，軸被固定不靈活，加上吸管后，軸也可以轉(zhuǎn)動(dòng)，小車更靈活。生：還可以把車上挖個(gè)洞，把吸管穿過(guò)去。師：也可以哦！不過(guò)挖洞時(shí)一定要小心。師：那小車制作過(guò)程還有什么可以改進(jìn)的？生：要粘牢一點(diǎn)，輪子按緊一點(diǎn)，不會(huì)掉。生：粘的位置也要合適。生：還可以在上面漂亮的圖案。師：那好，我們抓緊時(shí)間進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生再次改進(jìn)。師：出示圖片，加上去的這個(gè)吸管我們叫做軸套，加了軸套還是沒(méi)有軸套靈活??？生：有軸套靈活。師：改進(jìn)后的小車變得更靈活，課后我們還可以進(jìn)一步改進(jìn)。5.體會(huì)輪子的作用師：輪子雖然小，可是對(duì)我們其實(shí)很重要，那在現(xiàn)在的生活中，除了車，哪里還能使用到輪子？生：輪椅、自行車、獨(dú)輪車、玩具車……師：看來(lái)啊，輪子在我們生活中運(yùn)用的非常廣泛，（展示輪子應(yīng)用的圖片）老師也帶來(lái)了一些裝輪子的物品。為什么要裝上輪子呢？師：同學(xué)們，剛剛是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的裝上輪子的物品，那假如你現(xiàn)在是設(shè)計(jì)師