第5頁共12頁2022學?年下期小學?少先隊工作?總結范文?___學年?下期___?小學少先隊?（德育）工?作，以《_?__務__?_加強和改?進未成年人?思想道德建?設的若干意?見》為指針?，以愛國主?義教育為主?線，以兩個?習慣的養(yǎng)成?教育為切入?口，以校園?常規(guī)管理為?抓手，把提?高學生的綜?合素質(zhì)作為?學校德育工?作的重要目?標，加強德?育隊伍建設?，不斷提高?德育工作水?平，增強德?育工作實效?，為學生健?康成長打下?堅實的基礎?。主要工?作小結（?一）加強德?育隊伍建設?，形成教育?合力。1?、按照教育?局師德建設?工作重點和?學?？傮w工?作計劃，加?強教師隊伍?建設。以強?化師德、師?風為重點，?開學初下發(fā)?學習材料，?___全校?教師認真學?習，結合上?級要求制定?了我校教師?工作紀律。?把各種制度?落實到教師?的師德評價?上。并落實?到日常的教?學中，嚴禁?有違師德現(xiàn)?象的發(fā)生，?使每位教師?都具有品質(zhì)?高尚，愛崗?敬業(yè)，尊敬?學生、教育?藝術精湛的?高尚的師德?修養(yǎng)。2?、抓好班主?任隊伍建設?。每月召開?一次班主任?例會，有計?劃、有重點?地對班主任?進行思想、?業(yè)務等常規(guī)?培訓。完善?班主任崗位?職責、工作?條例、考核?、獎勵制度?，把班主任?工作的實績?作為晉升、?評優(yōu)的重要?依據(jù)。（?二）優(yōu)化德?育過程管理?，提高育人?實效。認?真學習貫徹?德育工作會?議精神，努?力提高德育?工作的針對?性、實效性?和主動性，?使德育工作?逐步達到科?學化，制度?化，規(guī)范化?。進一步確?立德育為首?的工作地位?，加強德育?管理，落實?德育職責。?確立以人為?本，體現(xiàn)教?書育人，管?理育人，服?務育人，環(huán)?境育人。全?體教師積極?確定德育目?標，寓德育?于各科教學?之中，做到?有機滲透。?以愛國主義?教育為主線?，以習慣養(yǎng)?成教育為基?礎，以生活?化、社會化?為基本形式?，著力提高?學生的道德?素質(zhì)個性心?理品質(zhì)，為?學生的健康?發(fā)展，主動?發(fā)展奠定思?想道德基礎?。1、加?強___領?導，形成全?方位多渠道?的德育管理?網(wǎng)絡，建立?班主任工作?檔案，考核?班主任工作?。德育工作?的日常管理?由少先大隊?部負責，由?值日行政、?常規(guī)檢查監(jiān)?督員具體執(zhí)?行。班級的?勤學、守紀?、衛(wèi)生、兩?操全部納入?班主任的量?化考核之中?。2、班?主任制定班?級工作計劃?，開展班級?教育活動，?充分發(fā)揮晨?讀、晨會、?班會的作用?。制定班?級激勵機制?，充分發(fā)揮?班級評比欄?的作用，定?期公布班級?的好人好事?。加強班級?日常管理，?強化學生自?主管理意識?，利用學校?開展的各項?評比活動，?把養(yǎng)成教育?落到每位學?生身上，規(guī)?范學生的言?行，形成良?好班風。?（三）重視?行為養(yǎng)成教?育，促進校?園文化建設?。1、提?高教師全員?規(guī)范意識。?2、完善?制度文化，?在管理中落?實。以《小?學生日常行?為規(guī)范》為?依據(jù)，分年?級段制定學?校常規(guī)要求?，要做到項?項有要求，?項項有檢查?，項項有評?價，并能堅?持經(jīng)常，使?制度能成為?一種文化限?制。3、?上好《品德?與生活》和?《品德與社?會》兩門育?人課程，注?重其它學科?的德育滲透?。并且加強?晨會和班會?的滲透教育?。4、本?學期我校學?生已學會小?學生第三套?廣播體操“?七彩陽光”?和___版?新新眼保健?操。5、?加大“文明?學生”、“?常規(guī)管理優(yōu)?勝班級”的?評比力度，?分年級、分?內(nèi)容強化實?施規(guī)范要求?。6、各?班認真學習?有關特色中?隊的創(chuàng)建及?創(chuàng)建工作的?要求，努力?使我們的中?隊在建設過?程中張揚個?性，凸現(xiàn)特?色。7、?把養(yǎng)成教育?溶入到學生?的活動中，?結合傳統(tǒng)節(jié)?日、紀念日?開展豐富多?彩的養(yǎng)成教?育系列活動?。（四）?豐富少先隊?的活動，抓?好各項建設?。1、加?強少先隊工?作的常規(guī)管?理。（1?）每天都由?紅領巾監(jiān)督?員進行常規(guī)?檢查，周末?評比總結，?一絲不茍地?搞好每一個?環(huán)節(jié)的檢查?與目標的落?實。（2?）搞好幾項?常規(guī)工作，?一是規(guī)范隊?員的管理；?二是校內(nèi)紅?領巾監(jiān)督小?隊建設，做?好校園的輪?值工作，維?護校內(nèi)文明?行為。三是?少先隊干_?__伍（大?隊委員，中?隊長）的培?養(yǎng)工作，定?期培訓隊干?部。四是紅?領巾小廣播?管理的規(guī)范?化。2、?進一步開展?“民族精神?代代傳”活?動。引導少?先隊員通過?尋訪、參觀?、主題隊會?等，開展革?___傳統(tǒng)?教育和理想?信念教育。?尤其抓住“?改革開放_?__周年”?這一契機，?利用班隊、?征文、等形?式在少先隊?員中開展“?___了不?起”“__?_人了不起?”的討論。?我校___?航、劉慧同?學“觀小兵?張嘎電影有?感”“看鐵?道游擊隊有?感”榮獲松?溪縣小學生?愛國主義影?評征文三等?獎。___?年___月?我校楊麗娟?、王水花同?學榮獲“改?革開放__?_”讀書征?文二等獎。?陸慧娟、陸?虹等榮獲三?等獎。3?、抓好法制?和安全教育?。我們要認?真___學?生學習《_?__預防未?成年人犯罪?法》和《未?成年人保_?__》，學?習《治安管?理處罰條例?》和《刑法?》，進一步?加強遵紀守?法，預防犯?罪為內(nèi)容的?法制教育，?使他們學法?、知法、懂?法，樹立遵?紀守法和防?止違法犯罪?的法制意識?。我們要進?一步健全和?完善各項規(guī)?章制度，加?強校園管理?和安全防范?工作，創(chuàng)建?文明、安全?的校園環(huán)境?，杜絕學生?違法犯罪現(xiàn)?象。（五?）加大德育?科研力度，?積極轉化研?究成果。?1、成立德?育課題科研?小組?？蒲?小組成員要?深刻了解認?識我校的德?育科研課題?《廉潔文化?進校園研究?》我校羅光?旺老師的《?人人講誠信?世界更美好?》中隊活動?紀實，榮獲?松溪縣少先?隊中隊活動?二等獎。我?校學生劉慧?、陸慧娟榮?獲中心校“?講廉潔比誠?信”演講比?賽二等獎。?2、開發(fā)?校本教育資?源。加強校?園文化設施?建設，特別?是特色班級?建設，營造?良好的校園?育人環(huán)境，?豐富學生的?課余生活。?3、重視?心理健康教?育的研究，?以《中小學?校心理健康?教育綱要》?為指導，培?養(yǎng)學生良好?的心理素質(zhì)?，搞好學生?心理輔導，?初步建立學?生心理疏導?檔案，培養(yǎng)?學生健康向?上的心態(tài)，?增強社會以?適應能力和?耐挫能力。?（六）完?善德育工作?網(wǎng)絡，建立?開放德育新?體制。1?、繼續(xù)辦好?家長學校，?做到精心_?__，合理?安排內(nèi)容豐?富，形式多?樣，努力提?高家長育人?素質(zhì)。2?、積極開展?家訪活動。?班主任在本?學期的家訪?率達到__?_％，做到?早、勤、誠?、精、實，?使家訪真正?起到溝通教?師、家長、?學生間的橋?梁作用。?3、合理利?用教育資源?，引導學生?接觸社會豐?富社會實踐?活動，經(jīng)常?采用走出去?，請進來的?形式，開展?各項活動，?以拓寬視野?，增長知識?，陶冶情操?。___?小學少先隊?大隊部_?__.6第12頁共12頁?___學年?個人工作總?結范文_?__年__?_月，我從?一名大學畢?業(yè)生正式走?進了人民教?師的行列，?成為二十八?中的一員。?我滿懷欣喜?和激動，帶?著對教師職?業(yè)的神圣感?走上了三尺?講臺。從開?始到現(xiàn)在，?近一年的時?間悄然溜走?，驀然回首?，才發(fā)覺，?這一段路程?我走得很辛?苦，但也走?得很充實；?我曾收獲過?喜悅，也體?會過酸辛；?我曾經(jīng)迷茫?過，也曾經(jīng)?憧憬過；我?曾經(jīng)沮喪過?，也曾經(jīng)豪?邁過；我付?出了許多，?更得到了許?多。下面我?就將這一年?的工作情況?回顧并總結?一、加強?修養(yǎng)，注重?師德“學?高為師，身?正為范”。?教師是學生?的楷模和學?習的榜樣。?從踏上講臺?的第一天起?，校領導和?我的指導老?師就這樣教?導我。我也?這樣嚴格要?求自己，力?爭做一個有?高尚師德的?人。我始終?認為作為一?名教師應把?“師德”放?在一個極其?重要的位置?上，因為這?是教師的立?身之本。我?時時提醒自?己，教師不?單單是為教?書而教書的?“教書匠”?，而更應是?一個教育家?，是人類靈?魂的工程師?。熱愛學生?是師德的根?本，所以我?特別注意用?自己的一片?愛心去關心?學生，了解?學生，理解?學生，也特?別注意尊重?學生的人格?和自尊。為?了給學生一?個好的表率?，我嚴格按?照《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》要?求自己，并?且在課余時?間盡量多閱?讀一些有益?的書籍，以?此來陶冶自?己的情操，?提升自己的?道德修養(yǎng)。?二、勤奮?踏實，認真?教學（一?）課外下功?夫，課內(nèi)求?效率這一?年，我擔任?初一兩個班?的語文教學?工作。教學?初期，我遇?到了很大的?困難。那時?候，剛剛走?出大學校門?的我除了在?大學時期進?行過短暫的?實習之外，?可以說是毫?無工作經(jīng)驗?。面對新接?手的工作，?面對講臺下?幾十雙求知?的眼睛，我?覺得毫無頭?緒，不知應?該從哪里下?手。這使得?站在教師崗?位的我，面?臨著教書育?人的巨大壓?力。學生與?教師角色的?轉換，理論?與實踐之間?的沖突，使?我不得不重?新審視自己?。我虛心向?前輩老師們?求教，并在?他們的幫助?下，不斷修?正自己，同?時快速地適?應并不斷提?高自己。?首先，我在?備課上下功?夫。教學不?是填鴨式的?灌輸，它是?一門藝術。?教學藝術來?自于好的教?學方式、方?法，來自于?對學生智慧?的啟迪，情?操的陶冶，?但這首先來?自于教師對?教學內(nèi)容的?準確把握。?備課，是教?學中非常重?要的一環(huán)。?備課充分，?就能有的放?矢，重、難?點突出，還?能調(diào)動學生?的積極性，?提高學生們?學習的興趣?，使他們在?一篇篇課文?中得到美的?享受。因為?我是新教師?，缺乏一定?的教學經(jīng)驗?，所以，我?必須要比其?他老師投入?更多的精力?。我力求做?到在課前深?入鉆研教材?，細心挖掘?教材，把握?教材的重點?與難點。了?解學情，認?真?zhèn)鋵懨恳?篇教案。力?求在備課的?過程中既備?教材又備學?生，并及時?向指導老師?和其他語文?老師請教，?聽從了他們?許多有益的?建議，加深?對文本的理?解。其次?，我充分利?用課堂上的?___分鐘?。一名合格?教師要有駕?馭課堂的能?力，因為學?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學?的效果。因?此，上課時?我總是想方?設法讓學生?投入，不讓?其分心。每?一堂課，我?自己也力求?保證精力充?沛。這樣，?自然而然，?學生的精力?也就集中了?，授課自然?事半功倍。?在不斷地摸?索中，我學?會了運用多?種教學方法?，利用多種?教學手段，?充分調(diào)動學?生的學習熱?情，激發(fā)學?生的學習興?趣，努力提?高課堂教學?效率。當?然，一節(jié)課?上完，并不?是這節(jié)課的?終點。“課?堂教學是一?門遺憾的藝?術”。任何?一節(jié)課，即?便上得再有?聲有色，上?得再精彩，?都有有待提?高的地方。?而我這樣的?一名新教師?，每一節(jié)課?上完后都會?覺得有很多?遺憾，迫切?期待著在下?一次上課時?能將這些遺?憾彌補起來?。而科學、?有效的教學?反思正好可?以幫助我減?少遺憾。所?以，課后，?我及時撰寫?教學反思，?并與同組老?師交流心得?，挖掘自己?教學背后的?種種問題。?另外，教?與學是一個?相輔相成的?過程，僅僅?是老師下足?了功夫，而?學生沒有互?動就會功虧?一簣。所以?，課后布置?作業(yè)，我也?絲毫不敢懈?怠。我努力?做到根據(jù)學?生不同情況?有選擇性地?布置作業(yè)。?學生上交的?作業(yè)都能及?時、認真批?改。學生有?錯題能指導?訂正或個別?輔導，并及?時進行二次?批改。同時?，我也會進?行階段性檢?測，及時了?解學情，以?便對癥下藥?，調(diào)整教學?策略。（?二）充分調(diào)?動學生學習?積極性語?文這門學科?，對學生而?言，既熟悉?又困難。學?好語文，對?其他學科有?特別重要的?促進作用。?而要教好語?文，就要讓?學生喜愛語?文，否則學?生對這門學?科產(chǎn)生畏難?情緒，不愿?學，也無法?學下去。為?此，我采取?了一些方法?，盡量多講?一些文化生?活故事，讓?他們更了解?語文，更喜?歡學習語文?。同時，我?給班里學生?制定了語文?學習積分細?則，從上課?發(fā)言、作業(yè)?完成、訂正?、默寫等多?個方面設定?了相應的加?分扣分細則?。在我的積?極引導下，?學生們對語?文學習的興?趣也越來越?濃厚，學習?成績也有了?一定的提高?。班里有?個文靜的女?孩，上課聽?講很認真，?但是一直不?敢發(fā)言。我?沒有直接鼓?勵她積極舉?手，而是給?她推薦一些?精美的小文?章。她自己?做了摘抄，?逐步能在摘?抄優(yōu)美片段?后寫出自己?讀后的感想??？吹剿@?一點的進步?，我開始鼓?勵她，讓她?在我面前說?出自己的讀?后感，樹立?她的自信。?漸漸地，她?能夠在課堂?上主動舉手?發(fā)言了，并?且還能發(fā)表?一些自己獨?到的看法。?從這件事情?上我發(fā)現(xiàn)，?語文教學首?先要培養(yǎng)起?學生的學習?興趣，除了?日常的教學?外，還要帶?領學生走進?神奇的書的?世界，擴展?學生知識面?，使他們投?入到閱讀中?，激發(fā)他們?學習語文的?熱情。只有?這樣，才能?從我要他們?學，變成他?們主動去學?，并且在學?習中不斷提?高。（三?）不斷學習?，提高專業(yè)?素質(zhì)作為?一名新教師?，在教給學?生知識的同?時，自身學?識的提高也?相當重要。?所以一年來?，在工作之?余我仍然不?斷學習，絲?毫不敢懈怠?。除了教育?局和學校_?__的培訓?外，我經(jīng)常?聽其他老師?的課，虛心?向他們請教?、學習各種?教育教學方?法及經(jīng)驗，?不斷提高自?己的教學水?平。在聽其?他老師課的?同時，我也?請老師們聽?一聽我上的?課，虛心請?教，努力改?正自己教學?中的不足，?以求進步。?上學期學校?___推磨?課，我積極?參加，在語?文組各位老?師的幫助下?，不斷試上?，反復推敲?，努力改正?自己課堂教?學上出現(xiàn)的?問題，凸顯?自己教學上?的優(yōu)點，最?終這次推磨?課取得了較?好的效果。?三、積極?開展班主任?工作，做好?學生的引路?人（一）?注意言行，?做好榜樣?在這一學年?里，我擔任?了初一(5?)班的班主?任工作。班?主任是學生?心目中最直?接最有象征?意義的權威?。如何樹立?好自己的權?威？與其喊?破嗓子，不?如干出樣子?。因此，我?以身作則，?身教在先，?言傳在后。?在平時工作?、生活中，?我格外注意?自己的一言?一行，保持?良好的工作?作風。我在?嚴格要求學?生的同時更?嚴格要求自?己，要求學?生做到的，?自己首先做?到。我覺得?班主任老師?應該是多面?手，知識淵?博，談吐風?趣，舉止文?明，學生才?能敬仰你。?我經(jīng)常與學?生一起出操?，一起打掃?衛(wèi)生，一起?參加愛心活?動。教室里?有廢紙頭，?我主動去撿?，桌椅不整?齊，我也動?手去排一排?。就這樣，?經(jīng)常用自己?的言行影響?學生，時間?久了，就會?給學生留下?好的印象，?學生就會信?任自己，就?能無形中影?響學生，使?他們往好的?方面發(fā)展。?（二）多?方閱讀，增?加儲備為?了增加自己?的理論知識?，我也積極?去做相關方?面的知識儲?備。我多方?閱讀班主任?工作方面的?書籍，比如?《班主任工?作漫談》、?《班主任兵?法》等，并?認真做好讀?書筆記。從?書本中，我?了解教師也?了解學生。?此外，我也?及時將自己?在書中讀到?的理論知識?運用到實際?教育工作中?。初中學生?處于青春期?階段，對很?多事情感到?好奇或者迷?茫，這時候?就要求教師?能夠及時了?解學生的狀?況。為此，?我買了適合?青春期學生?閱讀的書籍?，引導他們?積極看待自?己以及他人?的變化。?（三）及時?溝通，了解?學生課外?時間，我用?心與學生溝?通，及時了?解他們的心?理變化。為?了更深入了?解學生，我?經(jīng)常進行家?訪，密切與?家長的聯(lián)系?，了解學生?在家里的表?現(xiàn)，這樣更?有利于我在?學校工作的?展開。有?一名學生在?剛開學的一?兩個月里對?班級里的事?一直不關心?，不樂于參?與到班__?_中。我及?時進行了家?訪，了解到?學生背后的?一些故事，?并表達了自?己對他的期?許。也正是?通過那一次?家訪，拉近?了我與他的?距離。現(xiàn)在?，他不僅積?極投入到_?__活動中?，學習成績?也在逐步提?升。作為?一名年輕的?班主任，我?深深體會到?，只有站在?學生的角度?，切實以他?們的思維方?式思考他們?的問題，體?會他們的困?惑，只有對?他們有愛心?、有耐心，?學生才能對?我敞開心靈?的大門，班?主任工作才?會越來越得?心應手。一?年時間里，?同學們能主?動端正自己?各項行為，?班級里也逐?漸形成了良?好的班風、?學風。（?四）___?整體，激勵?后進一個?班級是一個?整體，每個?班級都會有?一部分后進?生，只有后?進生也進步?了，這個班?級才是真正?的進步，班?級的進步也?正是因為有?他們才會更?有成就。后?進學生的表?現(xiàn)有多種多?樣，但對老?師來說，最?頭疼的莫過?于厭學情緒?。我就針對?這些學生，?降低起點，?給予他們一?定的賞識和?激勵，讓他?們也充__?_受成功和?勝利帶來的?喜悅，讓他?們在這種妙?不可言的快?樂中克服厭?學情緒。?班級里有一?名后進生，?因為他興趣?始終沒有放?在學習上，?學習上簡單?的預習都做?得很馬虎。?通過長時間?的接觸，我?一點點把他?的興趣往學?習上引導，?也正是因為?如此，他得?了他學生生?涯里第一個?“優(yōu)”，當?時就高興得?又蹦又跳。?自從那以后?，他雖然有?時候還會上?課走神，但?是走神的頻?率逐步降低?，作業(yè)字跡?也越來越端?正了。四?、不足之處?和努力的方?向一年的?教學工作使?我學會了很?多，但自己?身上仍存在?許多不足。?教學上，教?學設計能力?還有待提高?。教育工作?上，處理事?情我有時還?會急躁，還?需要有更多?的耐心。在?以后的教學?中，我還要?付出更大