部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,(10):一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有學(xué)生名，有學(xué)習(xí)后進(jìn)生。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。但大部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫兩句以上的拼音作文不會(huì)寫的字用拼音，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。二、教材分析本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。單元8專題，分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括“識(shí)字”、4―5篇課文和“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括4欄目：我的發(fā)現(xiàn)――鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)第1

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字的方法日積月累――引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;語(yǔ)交際――與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;示臺(tái)――給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。8組之后有5選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書(shū)后生字表一，列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表二，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。三、教學(xué)目標(biāo)(聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的安排：(識(shí)字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫。3掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。5初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表6能用音序法，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。(閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。第2

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4結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。5閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。6誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。7認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文篇段，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。(寫話1對(duì)寫話有興趣，能簡(jiǎn)單寫自己想說(shuō)的話四)口語(yǔ)交際1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。(綜合性學(xué)習(xí)1對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的第3

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內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。2結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有學(xué)生名，有學(xué)習(xí)后進(jìn)生。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。但大部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫兩句以上的拼音作文不會(huì)寫的字用拼音，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。二、教材分析本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。單元8專題，分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括“識(shí)字”、4―5篇課文和“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括4欄目：我的發(fā)第4

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現(xiàn)――鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法日積月累――引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;語(yǔ)交際――與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;示臺(tái)――給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。8組之后有5選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書(shū)后生字表一，列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表二，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。三、教學(xué)目標(biāo)(聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的安排：(識(shí)字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫。3掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。5初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表6能用音序法，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。(閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。第5

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3借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。5閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。6誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。7認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文篇段，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。(寫話1對(duì)寫話有興趣，能簡(jiǎn)單寫自己想說(shuō)的話四)口語(yǔ)交際1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的