中考作文寫作提升：巧設(shè)題記，點(diǎn)亮全篇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：體會題記的作用掌握擬題記的要求、方法等考前須知熟悉題記與立意的對接教學(xué)重點(diǎn)：擬題記的考前須知教學(xué)難點(diǎn)：題記對整篇文章的作用，尤其是題記與立意的對接課時安排：一課時教學(xué)過程一、引入：展示第七周考場高分作文.師生朗讀，思考：這篇高分作文哪些方面值得學(xué)習(xí)？這里有詩與遠(yuǎn)方初三考生心存美好，遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，詩在眼前。一一題記“野花發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰?！边@是我曾向往的詩和遠(yuǎn)方。然而每天填鴨式的學(xué)習(xí)，三點(diǎn)一線的日常，除了考試時擔(dān)驚受怕的刺激，再無驚喜之享。每天的日記里不再是純粹的快樂，而是帶著憂傷的歌詞。都說青春是多彩的，可我的世界似乎只剩下乏味和灰暗，傳說中的詩與遠(yuǎn)方到底在哪里呢！“今天又要寫這么多！"我看著那一疊厚厚的習(xí)題，嘆了口氣?！俺鋈プ咦甙?！”循聲望去，是小A,“不去，作業(yè)寫不完?！蔽彝仆??！白甙?，算是陪我散散心?！闭f著就把我拽出了教室。我們倆并肩走在校園小道，見她一副陶醉的樣子，我頓生疑惑，也學(xué)著她微閉雙眼,霎時，一股清幽的花香鉆進(jìn)我的鼻子，桅子花！桅子花開啦！微風(fēng)過處，滿樹的花像舞者像仙女，推著擠著，一臉俏皮。詩意！眼前有詩意，欲辨已忘言。操場，綠草地如地毯，空氣中氤氯著泥土混合著青草的氣味，小鳥歡躍，行者悠閑，鐘樓高聳，樓下石階，讀者凝神，林蔭小道，修竹翠林，“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反"。我流連著，欣賞著，竟有點(diǎn)樂不思?xì)w，這難道就是我認(rèn)為枯燥乏味的校園？我的心天天向著遠(yuǎn)方，眼底卻忽略了多少詩情畫意！看來是我的心窗關(guān)得太嚴(yán)太久了，以至于校園的美好我都全然不知。“還記得上次我們一起背《赤壁賦》嗎？惟操場之清風(fēng)，與樹上之高陽，耳得之而為聲，目遇之而成色……”好個小A,又篡改古人的作品?！敖斤L(fēng)月，本無常主，閑者便是主人”。停下腳步，用心品賞，適時撥除心中的冗雜，何愁不能坐看江山，站仰新月；閑庭信步，看云卷云舒。一個人的苦樂不在客觀的事，而在主觀的心。這一刻，我悄然讀懂心存美好，遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，詩在眼前。我要感謝小A,是她讓我第一次感覺校園這里也有詩與遠(yuǎn)方；也要感謝自己，推開心窗，讓心向陽，詩情畫意，自然入懷。.師生點(diǎn)評。.引出話題：題記二、什么是題記？題記：寫在題目之后，正文之前的一句話或一段文字。三、題記有什么作用？L解釋、補(bǔ)充題意，如《走一步，再走一步》。邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)?！}記引出下文：《水調(diào)歌頭明月幾時有》題記丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。題記3.點(diǎn)明中心：《岳陽樓記》題記先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。題記四、擬題記的要求與方法。請給學(xué)過文章擬題記。思考：你覺得擬題記有哪些要求、方法？總結(jié)：L虛實(shí)結(jié)合：《散步》好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。一一題記.簡潔而不失文采：《孤獨(dú)之旅》經(jīng)歷風(fēng)雨，何懼孤獨(dú)。一一題記面對風(fēng)雨，帶上自己，何懼孤獨(dú)。一一題記.與文章結(jié)尾處的中心句互相呼應(yīng)：《故鄉(xiāng)》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。一一題記五、補(bǔ)充題記：L現(xiàn)場推薦一篇第七周沒有修改的考場作文2師生評價。.請你補(bǔ)充一個題記，并把題記內(nèi)容作為中心句呈現(xiàn)。.師生互評。參考作文：這里有多年前的影子初三考生你為我畫出一抹朝霞，我陪你暈出一片黃昏。一一題記大約是去年七月，一天下午，爺爺忽然打給我，告訴我：奶奶去參加“廣場舞聯(lián)誼會”，讓我接她回家。我知道這肯定又是奶奶在先斬后奏。她已經(jīng)70多歲了，身子骨也很硬朗，可就是記事情有些糊涂，她害怕我知道后不肯讓她去參加，于是就偷偷摸摸地去，隨后再讓爺爺通知我。我連忙趕到奶奶參加聯(lián)誼會的所在地，也就是我曾就讀的小學(xué)附近。找了一家可以看見奶奶卻又不容易被發(fā)現(xiàn)的奶茶店。我邊喝著奶茶，邊注意著奶奶，她們一群人談?wù)摰煤芸鞓?，時不時還比劃著廣場舞的動作，奶奶笑得格外開心。過了好久，太陽沒有那么猛烈，晚風(fēng)吹動著枝葉，奶奶才戀戀不舍的從場所出來?！澳棠桃灰弧彼灰姷秸驹陂T口的我，馬上故作驚訝地說：“你怎么在這里？"我沒有揭穿她,笑著告訴她，我只是路過，順便接她回家，她一聽，急了，忙跟我說：她自己曉得回家的路。我拗不過奶奶，只好笑瞇瞇地對她說：“那我得看著您走?！薄澳呛冒??！蹦棠陶f著，語氣有點(diǎn)不愿，但心里卻甜著呢！她走在我的前面數(shù)著路口，嘴里念念有詞：“藍(lán)色廣告牌轉(zhuǎn)彎，209路一一”好不容易我們上了公交車，她也沒歇著,耳朵時時刻刻的豎著，聽著車內(nèi)的廣播報站，生怕錯過。夕陽的銀色將萬物都染上了一層橙黃色，萬物仿佛一切都在發(fā)光。沒想到真很順利地到了小區(qū)樓下。一下車，奶奶便得意起來：“看吧，我自己能行的,我這不就是到家了嗎？”“我這不就是到了嗎？”多么熟悉的話語！這使我想起多年前我剛上小學(xué)時的情景：奶奶害怕我走錯路，執(zhí)意要跟著我上學(xué)，我信誓旦旦地走在前面，奶奶就在后面緊跟著我，生怕我走丟了，到了校門口，我得意地跟奶奶說，“我這不就是到了嗎？"然后就沖著她揮手，勒緊書包，挺胸大步地走進(jìn)校園。光陰如梭，歲月匆匆，光影重疊。華燈初上，看著奶奶自豪地走進(jìn)家門的這一刻，一股無以言表的幸福感襲上心頭。原來一一愛是可以重復(fù)的影子，只不過是：你為我畫出一抹朝霞，我陪你暈出一片黃昏。六、師生小結(jié)題記不是一定得有：要的好錦上添花，用不好弄巧成拙。一篇文章往往就是為一句話而寫。一篇文章跟一出戲一樣，最終讀者記住的往往就是里面的關(guān)鍵句。比方孟晚舟的“如果信念有顏色，那一定是中國紅。”這個句子可以是文章的中心句，也可以是提前作為題記。從備考角度來講，你所擬定的這個關(guān)鍵句往往就成了老師給分的理由。3.題記作用很多，其中一點(diǎn)就是先確定文章的立意，因?yàn)檫@樣整篇文章中心、內(nèi)容、情感一下子就被點(diǎn)亮。3.先在稿紙上寫中心句，空出一行來，再列提綱，行文結(jié)束，補(bǔ)充題記。中心句的出現(xiàn)必須很明顯：要有標(biāo)志性的語言，可以用破折號或冒號加以強(qiáng)調(diào)，表達(dá)上不一定要重復(fù)。七、擬定題記.師生現(xiàn)場出作文題目。參考題目：重拾.師生根據(jù)題目，擬定題記。.師生交流、點(diǎn)評。.小結(jié)：擬定題記其實(shí)就是通過立意然后去確定文章的內(nèi)容和手法。就是說先解決“為何寫”，然后再來解決“寫什么”和“怎樣寫”?？傊}記就如好文章所做的廣告一樣，在讀者還沒有讀到你