本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書交流活動策劃方案7篇為了確?；顒佑行虻剡M(jìn)行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施方法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是我給大家?guī)淼淖x書交流活動計劃方案7篇，以供大家參考!

讀書交流活動計劃方案篇1

為了全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，營造良好的校園文化氣氛，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流(征集)活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、加入對象：全體教師。

二、活動形式：

1、每位教師須在認(rèn)真閱讀一本教育著作后，立足實踐撰寫一篇(或一篇以上)讀書心得或體會，并以教研組為單位召開經(jīng)驗交流會。

2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。

三、活動時間：____年X月X日——____年X月X日

四、活動要求：

1、各教研組積極組織、動員，鼓舞教師根據(jù)自身的特性需求，進(jìn)一步閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有實在的收獲和提高。

2、讀書心得或體會形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)2000字左右。

3、書面稿件(A4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號宋體，正文小4號宋體，間距標(biāo)準(zhǔn))1份放入“校本培訓(xùn)個人檔案袋〞;學(xué)校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯。

讀書交流活動計劃方案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)生間相互交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采用“班級讀書會〞的形式，促使特性化閱讀與合作性閱讀的融合。

3、感受主人公的人格魅力，體悟作品對生命成長的詮釋。

活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、學(xué)生根據(jù)閱讀單，完成相關(guān)閱讀任務(wù)。

活動對象

六年級學(xué)生

活動時間、地點

活動時間：20__年9月4日

活動地點：班級教室

活動過程

一、名言導(dǎo)入

1、師生誦讀與讀書有關(guān)的名言

讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！郀柣?/p>

2、主持人：有名大師蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想。

面對著時代的不斷進(jìn)步，學(xué)生角色的不斷變換，如何面對成長環(huán)境中各式各樣的問題，成了我們不可逃避的難題。今天，我們就圍繞《魯濱遜漂泊記》這部成長小說，開展一場關(guān)于作品，關(guān)于主人公，更關(guān)于成長的讀書交流會，大家相互交流，暢所欲言，共享讀書的開心。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

二、明確方法，匯報心得

(一)作品簡介

師生共同合作完成關(guān)于作品的背景、、主要內(nèi)容等介紹。

(二)真情告白

1、主持人：我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在的成長有著一些啟示。下面我們進(jìn)入一個環(huán)節(jié)：“真情告白〞，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么?

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學(xué)生交流自己的人生格言。

(三)精彩回放

1、主持人：大家的感悟是十分多的。我想我們每一個人都還沉浸在《魯濱遜漂泊記》為我們營造的這個危險而富有挑戰(zhàn)的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入其次個環(huán)節(jié)：“精彩回放〞，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得。

(四)內(nèi)容回想

1、主持人：從大家的匯報可以感受到大家對這部作品的愛好，對魯濱遜不畏苦難的敬重，那么可以根據(jù)作品梗概，和小組同學(xué)一起梳理出整個故事的發(fā)展順序，并以思維導(dǎo)圖的形式浮現(xiàn)出來么?

2、教師展示思維導(dǎo)圖的范例。

3、學(xué)生交流探討并匯報。

4、師生共同填寫完整正確的思維導(dǎo)圖。

三、人物探討

1、提出問題

魯濱遜戰(zhàn)勝了哪些困難?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

2、創(chuàng)設(shè)情境

最近你遇到什么困難和煩擾了嗎?像魯賓遜一樣把好處和害處列出來，再說說這樣做對你是否有幫助。

四、佳作共享

1、主持人：我想讀書帶給我們的收獲是好多好多的，我們應(yīng)當(dāng)共享，所以下面我們進(jìn)入最終一個環(huán)節(jié)“佳作共享〞。

2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。

五、總結(jié)

同學(xué)們，讀書是辛苦的，也是開心的，而開心是需要去感受，去體會，去創(chuàng)造的。通過今天的活動，老師希望大家越來越喜歡讀書，在讀書中體會開心，在開心中健康的成長!

讀書交流活動計劃方案篇2

一、主題

讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤校園。

二、時間

20__年12月27日(周五)上午。

三、地點

二樓接待室

四、活動要求

1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備加入。

2、每人時間3-5分鐘。

3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。

五、活動形式

學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起加入評比。

六、具體安排

1、報告會分兩段進(jìn)行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進(jìn)行演講;第三節(jié)課為其次段自由發(fā)言時間。

2、每一活動時間段，凡是無課教師必需到場加入。

3、利用誦讀一刻鐘時間進(jìn)行抽簽，抽到教師依照抽簽順序準(zhǔn)備加入演講。

說明：第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午，直至完成為止。學(xué)校班子成員必需有兩人加入，但不加入評比。

讀書交流活動計劃方案篇3

一·活動背景

隨著電子產(chǎn)品的普及，人們對于紙質(zhì)書的閱讀日趨減少，除了上課所必需的教科書外，大學(xué)生的閱讀量很少，甚至有部分大學(xué)生教科書都不好好看，沉迷于游戲中。在此背景下，XX郵電大學(xué)十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學(xué)生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學(xué)生們適時遠(yuǎn)離城市的喧囂，悄悄地讀一本好書!

二·活動目的

本次讀書交流活動，旨在讓學(xué)生們樹立起多讀書，讀好書的習(xí)慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氣氛。對于主辦方XX郵電大學(xué)十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機遇。

三·活動時間：

20__年12月日星期

四·活動地點:

XX郵電大學(xué)長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站

五·活動準(zhǔn)備

(一)物資準(zhǔn)備:

投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干

(二)前期宣傳：

制作一個宣傳畫板，內(nèi)容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。

在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。

六·活動流程

(一)主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的目的，意義。宣布活動開始!

(二)讀書交流活動環(huán)節(jié)：

1，由各位共享人陳述自己的讀書心得，聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進(jìn)行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的探討氣氛。

注：提問人數(shù)應(yīng)操縱在三人以內(nèi)，每人時間為五分鐘

2，主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈邢氲牟糠郑部梢越厝【实钠魏痛蠹乙黄鸸蚕怼?/p>

注：a，時間不要過長，要共享最精彩的部分。

b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進(jìn)行探討

c，對電影對比喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言

d，發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對感興趣的部分進(jìn)行提問

(三)：播放一個短視頻(關(guān)于書的視頻)

注：視頻應(yīng)提前準(zhǔn)備好，并事先播放。如有問題，應(yīng)及時解決，沒有問題，做好備份處理。

(四)：游戲環(huán)節(jié)：

游戲名稱：“你說書名，我說〞

參與者：在場全體學(xué)生。

活動規(guī)矩：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學(xué)回復(fù)，假如回復(fù)錯誤，則表演一個節(jié)目作為教訓(xùn)。假如回復(fù)正確，則可說出一個書名，指定一個同學(xué)回復(fù)。但不準(zhǔn)指定自己左右兩邊的同學(xué)。

(五)：主持人致終止詞，宣布活動終止，大家一起合影留念

七·經(jīng)費預(yù)算

茶杯一桶：7元

八·考前須知

1，本次活動的時間和地點如有變化，應(yīng)及時通知相關(guān)人員。

2，應(yīng)提前與相關(guān)人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關(guān)資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應(yīng)及時通知，以免發(fā)生不必要的難堪。

3，假如相關(guān)人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。

讀書交流活動計劃方案篇4

一、活動目的：

1、營造讀書氣氛，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中吸取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者〞。

2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

二、活動過程：

1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。

3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實〞，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

4、分組交流

學(xué)科組地點主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

語文組一(3)班，王霞潔、吳柯佳、趙冬

數(shù)學(xué)組一(4)班，錢云娟、王旭敏

英語組三(7)班，段秀玉、薛靜榮

綜合組三(6)班，包紅楓、金麗花

5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)〞欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。

三、交流主題：

有效目標(biāo)的制定與落實

四、活動時間：

20__年_月13日下午2：30

讀書交流活動計劃方案篇5

一、活動意義

歌德曾說過：“看一本好書，宛如跟一位高尚的人交談〞，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，加強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家共享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。

教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學(xué)生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學(xué)素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有利于形成良好的校園讀書氣氛。

二、活動時間和地點：

時間：_月22日(星期四)下午4：30

地點：三樓會議室

三、加入人員：

所有35周歲以下青年教師

四、活動形式：

在融洽、和諧、輕松的氣氛中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來?？傊灰嘘P(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。

五、活動要求：

1、所有參與教師必需按時加入讀書沙龍活動，因特別原因不能加入需請假。

2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。

讀書交流活動計劃方案篇6

一、主題

讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤校園。

二、時間

20__年12月27日(周五)上午。

三、地點

二樓接待室

四、活動要求

1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備加入。

2、每人時間3-5分鐘。

3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。

五、活動形式

學(xué)校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現(xiàn)場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發(fā)言，凡是主動發(fā)言教師與抽到人員一起加入評比。

六、具體安排

1、報告會分兩段進(jìn)行，第一、二節(jié)課為第一段，抽到教師進(jìn)行演講;第三節(jié)課為其次段自由發(fā)言時間。

2、每一活動時間段，凡是無課教師必需到場加入。

3、利用誦讀一刻鐘時間進(jìn)行抽簽，抽到教師依照抽簽順序準(zhǔn)備加入演講。

說明：第三節(jié)課完不成可延伸到第四節(jié)課或者下午，直至完成為止。學(xué)校班子成員必需有兩人加入，但不加入評比。

讀書交流活動計劃方案篇7

活動主題：

“校園溢滿書香好書伴我成長〞

指導(dǎo)思想：

書籍，是人類寶貴的精神資產(chǎn)，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話〞。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極協(xié)同學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱心，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學(xué)生“校園溢滿書香，好書伴我成長〞讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氣氛。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、