聲的世界知識(shí)結(jié)構(gòu)聲音聲音的產(chǎn)生物體的振動(dòng)發(fā)出聲音物質(zhì)（固體、液體、氣體）能傳播聲音樂(lè)音和噪音樂(lè)音的三要素響度音調(diào)音色噪音產(chǎn)生減弱噪聲的措施消音隔音吸音超聲和次聲超聲振動(dòng)頻率高于20000hz的聲音應(yīng)用：B超、測(cè)速、碎石次聲振動(dòng)頻率低于20hz的聲音監(jiān)控與防護(hù)疑難解析學(xué)習(xí)時(shí)：抓住振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音的傳播依據(jù)介質(zhì)以及這些知識(shí)的應(yīng)用。1.聲音的產(chǎn)生，：振動(dòng)可以發(fā)聲，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。說(shuō)明：①物體或物體的一部分沿著直線或曲線的往返運(yùn)動(dòng)叫做振動(dòng)，往返一次即振動(dòng)一次。②一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體、液體、氣體都可以因振動(dòng)發(fā)出聲音。“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”中的“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲”分別是由氣體、液體、固體的振動(dòng)而發(fā)出的聲音。③“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍然可以繼續(xù)傳播并存在。自然界中發(fā)聲現(xiàn)象是很多的，不同的聲音是由不同的物體的振動(dòng)或物體不同部位的振動(dòng)產(chǎn)生的。人是靠聲帶的振動(dòng)而發(fā)聲的，蟬是靠胸部的兩片鼓膜振動(dòng)發(fā)聲的，蟋蟀、蟈蟈是靠翅膀的相互摩擦而發(fā)聲的，蜜蜂、蚊子飛行時(shí)發(fā)聲是由于他們的翅膀很快的上下扇動(dòng)，使空氣振動(dòng)發(fā)出聲音，吹口哨、笛子、長(zhǎng)笛、黑管、銅號(hào)等發(fā)聲是由于氣流通過(guò)時(shí)，管內(nèi)氣柱振動(dòng)而發(fā)聲等等。2.聲音的傳播（1）聲音的傳播需要物質(zhì)，真空不能傳聲。說(shuō)明：①聲音可以靠一切固體、液體、氣體物質(zhì)傳播。例如：海豚能隨著訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨音樂(lè)起舞；掌聲能嚇走魚(yú)塘中的魚(yú)。②我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動(dòng)物等傳播信息提供了便利的條件，地球上大部分動(dòng)物具有聽(tīng)力。（2）聲速：聲音在不同的物質(zhì)中的傳播速度是不同的。一般情況下，聲音在空氣中的傳播速度小于在液體中的傳播速度，在金屬中的傳播速度大于在液體、氣體中的傳播速度。聲音在空氣中的傳播速度約為340m／s。聲音在固體和液體中比在氣體中傳播的快，比如：有一根很長(zhǎng)的正在送水的鋼管，一個(gè)工人從管子的一端用錘子敲一下鋼管，則另一個(gè)工人在管子的另一端能聽(tīng)到幾次響聲？他們分別是由誰(shuí)傳來(lái)的？這是一個(gè)是由在不同介質(zhì)中傳播的問(wèn)題，首先應(yīng)知道傳播聲音的介質(zhì)有三種：鋼管、水、空氣。而聲音在氣體、液體、固體中傳播的速度不同，聲音在固體中傳播比在液體中快，在液體中傳播比在氣體中快，因而在鋼管中傳播最快，在空氣中傳播的最慢。題干中給出鋼管很長(zhǎng)這個(gè)條件，使人能夠區(qū)分每種介質(zhì)傳播的聲音。因此，在管子的另一端能夠聽(tīng)到三次響聲，響聲依先后次序分別由鋼管、水、空氣傳來(lái)。二、樂(lè)音的特征音調(diào)響度音色1.定義：聲音的高低。2.決定因素：由聲源的振動(dòng)頻率決定：頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低。1.定義：人耳感到聲音的強(qiáng)弱程度。2.決定因素：①由聲源的振動(dòng)幅度決定：振動(dòng)的幅度大，響度大。②跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)：距離遠(yuǎn)，響度小。1.定義：聲音的品質(zhì)。2.決定因素：發(fā)聲體的自身因素（材料、長(zhǎng)度、橫截面積、形狀等。）本章研究問(wèn)題的方法1.控制變量法：例如：比較橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)聲音調(diào)高低與緊密關(guān)系就用這種方法。2.分析歸納法：通過(guò)對(duì)各種不同的現(xiàn)象進(jìn)行觀察、比較、分析。找出他們的相關(guān)性和共性，進(jìn)行概括。歸納的方法，例如探究聲音產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中就用到上述方法。

進(jìn)一步探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)探究的方法，疑難的兩步是學(xué)會(huì)問(wèn)，學(xué)會(huì)做。1.提出問(wèn)題：提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更為重要。問(wèn)題誕生于對(duì)自然現(xiàn)象的仔細(xì)觀察，對(duì)問(wèn)題的深入研究之中，是科學(xué)發(fā)展的第一步。在日常生活和學(xué)習(xí)中同學(xué)們應(yīng)多觀察、多思考、鉆研，產(chǎn)生出疑惑，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，如何清楚的表達(dá)出來(lái)？那么你便開(kāi)始了科學(xué)第一步－－提出問(wèn)題。對(duì)物理現(xiàn)象提問(wèn)方式：（1）這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的條件；（2）現(xiàn)象中存在什么規(guī)律；（3）現(xiàn)象分幾種情況；（4）這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中有哪些應(yīng)用等。2.根據(jù)提出問(wèn)題及現(xiàn)象產(chǎn)生條件或解決的因素，確定實(shí)驗(yàn)的方法，做出實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，確定實(shí)施的步驟。例題分析例1：人們?cè)诶崆佟⒑俚认覙?lè)器時(shí)，發(fā)現(xiàn)在不同的情況下能發(fā)生不同音調(diào)的聲音，針對(duì)這一現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明。點(diǎn)撥：1.提出問(wèn)題：弦樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)高低與哪些因素有關(guān)。2.猜想：弦樂(lè)器發(fā)生的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、松緊有關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)方案：控制變量法。4.具體制作時(shí)可以用橡皮筋代替弦。解答：?jiǎn)栴}提出：橡皮筋發(fā)聲音調(diào)的高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、松緊有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)方案：1.器材：四根粗細(xì)不同的橡皮筋，空心紙盒、兩根木條、制成如教材40頁(yè)的橡皮筋吉他。2.具體步驟：①在橡皮筋的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，探究音調(diào)的高低與其長(zhǎng)短關(guān)系；②在橡皮筋的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，探究音調(diào)的高低與其松緊關(guān)系；③在橡皮筋的長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，探究音調(diào)的高低與其粗細(xì)關(guān)系。3.分析得出結(jié)論。例題分析例2：實(shí)際應(yīng)用：冬天寒風(fēng)吹到野外的電線上，發(fā)出的嗚嗚的哨聲，但夏天聽(tīng)不到了，為什么？點(diǎn)撥：因?yàn)橄覙?lè)上同一根弦音調(diào)高低即弦振動(dòng)快慢與弦的松緊有關(guān)，弦越松，音調(diào)越低。解答：冬天，電線受冷收縮繃緊，風(fēng)吹時(shí)，振動(dòng)快，音調(diào)高，發(fā)出嗚嗚聲；夏天，溫度高，電線松，風(fēng)吹時(shí)，振動(dòng)慢，音調(diào)低，不發(fā)出嗚嗚聲。例題分析例3：兩個(gè)同學(xué)在寂靜的夜晚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們站在一根500m的自來(lái)水管的兩端，一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在水管上聽(tīng)另一個(gè)同學(xué)敲水管的聲音，發(fā)現(xiàn)敲一次可以聽(tīng)到三次聲音，這是什么原因？這三次聲音間隔的時(shí)間為多大？點(diǎn)撥：自來(lái)水的鐵管壁、管內(nèi)流著的水、管外的空氣，他們都可以作為媒介傳播聲音，但聲音在他們之中傳播的速度不同；在鋼管中聲速是5200m∕s，在水中聲速是1500m∕s，在空氣中聲速是340m∕s，因此聲音在他們中傳播相同的距離需要的時(shí)間不同，顯然，第一聲是由水管壁傳來(lái)的，第二聲是由水傳來(lái)的，最后一聲是由空氣傳來(lái)的，根據(jù)t＝s∕v進(jìn)行計(jì)算。解答：這三次哨聲分別是由鋼管管壁、水和空氣傳來(lái)的，因?yàn)槁曇粼谶@三種介質(zhì)中傳播的速度不同，三次響聲間隔的時(shí)間為0.237s和1.138s?？偨Y(jié)：不同的物質(zhì)傳聲的速度不同，因而產(chǎn)生了本題的現(xiàn)象，在處理問(wèn)題時(shí)，使用公式必須一一對(duì)應(yīng)，不能亂套。例題分析例4：如圖所示，一輛汽車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在他行使到A處鳴笛，在A處的正前方440m處有一個(gè)峭壁，經(jīng)過(guò)2.5s他行駛至B處，并聽(tīng)到反射回來(lái)的汽笛聲，若聲速為340m/s，求汽車的速度。點(diǎn)撥：汽車前進(jìn)的路程s車＝v車t，這段時(shí)間內(nèi)聲音已完成了來(lái)回，如圖所示，聲音通過(guò)的路程為s聲＝v聲t，他們的距離關(guān)系為440m×2＝s車+s聲。s車s聲S＝440m解答：由于s車＝v車t＝2.5v車s聲＝v聲t＝340m/s×2.5s而且s車+s聲＝2s即2.5v車+

340m/s×2.5s＝2×440m所以v車＝12m/s答：汽車的速度為12m/s。例題分析例5：在研究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，你是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論的？點(diǎn)撥：可以用推斷的方法研究這一問(wèn)題。解答：當(dāng)罩中隨著抽出的空氣越來(lái)越少，聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越小，由此可以推斷得出當(dāng)罩內(nèi)為真空時(shí)，聽(tīng)不到聲音，即“聲音不能在真空中傳播”。例題分析例6：大雪過(guò)后，小明戶外觀雪時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，雪景中非靜，他試著唱歌，聲音也不象平時(shí)那么響。（1）請(qǐng)幫助小明根據(jù)雪很疏松的特點(diǎn)分析其原因。（2）這一現(xiàn)象給我們什么啟示。

點(diǎn)撥：聲音射到平整光滑的物體表面容易被反射，射到疏松有孔隙的物體上就不容易被反射，而容易被吸收，這就給我們一個(gè)啟示，可用質(zhì)地疏松的材料做成吸音材料。

解答：（1）雪層疏松，有許多孔隙，聲音傳到雪上不易被反射，而被大量吸收，雪景中物皆裹雪，二四周就顯得格外靜。（2）可以仿照雪景，做些多孔隙的疏松材料，用于影劇院，報(bào)告廳的墻壁上，以防止反射后的回聲對(duì)原聲的干擾。例題分析例7：蝴蝶每秒振翅5－6次，蜜蜂每秒振翅300－400次，當(dāng)它們從身邊飛行時(shí)，憑聽(tīng)覺(jué)（）A.能感覺(jué)到蝴蝶飛過(guò)；B.能感覺(jué)到蜜蜂飛過(guò)；C.都能感覺(jué)到它們飛過(guò)；D.都不能感覺(jué)到它們飛過(guò)；點(diǎn)撥：蜜蜂和蝴蝶飛行時(shí)，翅膀都在振動(dòng)，它們都能發(fā)出聲波，但蜜蜂的翅膀振動(dòng)的頻率正好落在一般人能聽(tīng)見(jiàn)聲音的頻率范圍（20Hz——20000Hz）,所以能引起人的聽(tīng)覺(jué)；而蝴蝶每秒振翅5－6次，振動(dòng)頻率低于20Hz，發(fā)生的次聲波不能引起人們的聽(tīng)覺(jué)，解答：B例題分析例8：在往保溫瓶灌開(kāi)水的時(shí)候，聽(tīng)聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因?yàn)椋ǎ〢.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高；B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低；C.隨著水位升高，音調(diào)不變，響度越來(lái)越大；D.隨著水位升高，音調(diào)不變，響度越來(lái)越小；點(diǎn)撥：在往保溫瓶灌開(kāi)水的時(shí)候，聽(tīng)到的聲音是由于熱水瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的，隨著水位升高，振動(dòng)的空氣柱在縮短，音調(diào)與振動(dòng)物體的長(zhǎng)短有關(guān)，振動(dòng)物體的長(zhǎng)度越短，音調(diào)就越高，所以在灌開(kāi)水的過(guò)程中，隨著水位升高，振動(dòng)的空氣柱在縮短，發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸升高。解答：A例題分析例9：如圖所示，在甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的玻璃瓶中分別裝有水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果分別吹出“do（1）”，“ruai（2）”，“mi（3）”，“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)的瓶子的序號(hào)是（）甲丁丙乙點(diǎn)撥：音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低。解答：丙、乙、甲、丁例題分析例10：人講話發(fā)出的聲音，碰到障礙物后，反射回來(lái)形成回聲，有時(shí)人們可以很清晰的聽(tīng)到回聲，有時(shí)根本聽(tīng)不到，假如你在自己的小書(shū)房里的話，就聽(tīng)不到回聲，對(duì)此現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是（）A.因?yàn)檎f(shuō)話時(shí)，書(shū)房的窗戶和們開(kāi)著，聲音向外傳出，沒(méi)有發(fā)生反射；B.因?yàn)閺母鱾€(gè)方向反射回來(lái)，聲音抵消了；C.書(shū)房空間太小，被反射回來(lái)的聲音與原聲混在一起，不能分辨出來(lái)；D.以上說(shuō)法都不對(duì)；點(diǎn)撥：正常人回聲到達(dá)人耳遲0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)別出來(lái)，否則回聲和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)。解答：C例題分析例11：在海平面上有兩個(gè)等高的山頭A和B,如圖一，在A山頂發(fā)出一聲巨響，經(jīng)過(guò)1s后，在B山頂?shù)谝淮温?tīng)到響聲，又經(jīng)過(guò)1s，在B山頂?shù)诙温?tīng)到響聲，那么A、B距海平面的高度為多少米？AB圖一如圖二所示，聲音有A到B有兩條路徑，其一是A直線到B，其二是A經(jīng)水平面的反射后再到B由于15℃時(shí)聲速為340m/s，則25℃時(shí)聲速為340m/s＋0.6m./s×10＝346m/s由題意AB的距離為：SAB＝ν×t=346m/s×1s=346mAOB的距離為：SAOB＝νt’=346m/s×(1+1)s=692m由勾股定理，得：解答：AB圖二Oh129、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202210、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2022/10/192022/10/192022/10/1910/19/20221:41:18PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2022/10/192022/10/192022/10/19Oct-2219-Oct-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/10/192022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202213、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。19十月20222022/10/192022/10/192022/10/1915、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十月222022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2022/10/192022/10/1919October202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/199、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2022/10/192022/10/192022/10/1910/19/20221:41:18PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/10/192022/10/192022/10/19Oct-2219-Oct-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2022/10/192022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。19十月20222022/10/192022/10/192022/10/1915、楚塞三湘接，荊門九派通。。。十月222022/10/192022/10/192022/10/1910/19/202216、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2022/10/192022/10/1919October202217、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。。2022/10/192022/10/192022/10/192022/10/199、楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。。2022/10/192022/10/19Wednesday,October19,202210、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。2022/10/192022/10/192022/10/1910/19/20221