孔雀東南飛Qingyun665改編孔雀東南飛Qingyun665改編公姥

伶俜腰襦

葳蕤

遺施玳瑁

聘禮明月珰

磐石拊掌便言

否泰赍錢躑躅

冥冥摧藏奄奄仕宦

晻晻

m?pīngrúwēiruípìnpánf?p?jīzhízhúmíngzàngy?nhuànwèidàimàodāngbiàny?n檢查預(yù)習(xí)：給紅色的字注音。公姥伶俜腰襦葳蕤遺施開頭（1）起興，托物寓情蘭芝被遣（2）（開端）夫妻誓別（3-12）（發(fā)展）蘭芝抗婚（13-22）（再發(fā)展）雙雙殉情（23-32）（高潮）告誡后人（33）（尾聲）孔雀東南飛情節(jié)結(jié)構(gòu)開頭（1）起興，托物寓情孔雀東南飛情節(jié)結(jié)構(gòu)孔雀東南飛，五里一徘徊。

東南，名詞作狀語，向東南徘徊，流連往復(fù)開頭兩句：托物起興，引出故事，用以興起劉蘭芝、焦仲卿彼此顧戀之情，渲染了全篇的氣氛。（有人認為，孔雀徘徊是因為“失偶”，這樣寫奠定了悲劇氣氛。）思考：這兩句起興有什么作用？孔雀東南飛，五里一徘徊。

東南，名詞作狀語，向東“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾＞葹楦簦毓?jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸?！?/p>

“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦思考：劉蘭芝自述生活經(jīng)歷處用了什么手法，意在表明什么？

這里用賦，鋪陳排比，突出劉蘭芝的多才多藝，有教養(yǎng)。思考：劉蘭芝自述生活經(jīng)歷處用了什么手法，意在表明什么？3、府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”4、阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動自專由，吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”3、府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同

七出又稱“七去、”“七棄”。中國古代休棄妻子的七種理由。所謂“七出”

即無子淫佚不事舅姑口舌盜竊妒忌惡疾七出又稱“七去、”“七棄”。中國古代休棄妻子的七種理5、府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)取！”6、阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！”7、府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語?！?、府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。　?、新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進止敢自專？晝夜勤作息。伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤（wēiruí）自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎（yìng迎娶）后人，留待作遺（wèi）施，于今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！”8、新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循9、雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著（zhuó）我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。思考：此處寫蘭芝嚴妝，用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？9、雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著（zhuó）我繡夾裙，事事四五

明確：運用一連串的夸張性的鋪陳排比（賦），旨在寫她的美，更表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定，蘭芝用自己的美，向丈夫表達了自己對他的愛，向婆婆表示了她的無辜和堅強。明確：運用一連串的夸張性的鋪陳排比（賦），旨在寫她的美，更表10上堂拜阿母阿母怒不止昔作女兒時，生小出野里，本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里。問：此處寫蘭芝與婆婆告別，用了語言描寫，表現(xiàn)了蘭芝怎樣的性格？昔作女兒時，生小出野里，本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，

明確：表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定、不卑不亢，“本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子”，這番話表面上自謙自責(zé)，實際上是柔中寓剛，與那“怒不止”的婆婆在修養(yǎng)和性格上形成鮮明的對照。明確：

卻與小姑別淚落連珠子“新婦初來時，小姑始扶床；……勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘?！背鲩T登車去，涕落百余行（háng）?！靶聥D初來時，小姑始扶床；……勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及

卻與小姑別淚落連珠子問：與小姑的告別表現(xiàn)了蘭芝怎樣的性格？明確：倔強、善良、對小姑的依依不舍的深情。問：與小姑的告別表現(xiàn)了蘭芝怎樣的性格？明確：舉手長勞勞二情同依依俯吏馬在前，新婦車在后?！牟幌喔羟洌奶觳幌嘭?！感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，……蒲葦紉如絲，……我有親父兄，……逆以煎我懷。俯吏馬在前，新婦車在后。……誓不相隔卿，……誓天不相負！蘭芝回家后母親的態(tài)度：

提問：蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話有沒有必要？為什么？

這幾句不是簡單的重復(fù)，而是強調(diào)和加深。它再次反映了蘭芝婆婆的專橫無理，當(dāng)然也表現(xiàn)了母親的關(guān)心和愛護。蘭芝回家后母親的態(tài)度：阿兄得聞之，悵然心中煩，舉言謂阿妹：“作計何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云？”阿兄得聞之，悵然心中煩，舉言謂阿妹：“作計何不量！先嫁得府吏問：從這里可以看出劉蘭芝的兄長是一個怎樣的人？“作計何不量”足見他的粗暴訓(xùn)斥，盛氣凌人?！跋燃薜酶簟阋詷s汝身”表現(xiàn)他的趨炎附勢、見利忘義?！安患蘖x郎體，其往欲何云”弦外之音是：難道要我養(yǎng)你一輩子嗎？下逐客令，可見其尖酸刻薄、冷酷無情，是一副典型的市儈面孔。問：從這里可以看出劉蘭芝的兄長是一個怎樣的人？“作計何不量”青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭（xié）珍。從人四五百，郁郁登郡門。青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，

明確：豪華的排場，顯示蘭芝不為富貴所動的節(jié)操；太守家的喜和蘭芝、仲卿的悲形成對照，強化了故事的悲劇性，反襯了蘭芝的痛苦、孤獨和凄涼。問：此處用鋪陳（賦）的手法寫了太守家的婚事排場，其用意是什么？明確：問：此處用鋪陳（賦）的手法寫了太守家的婚事排場，府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，以我應(yīng)他人，君還何所望！”府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識馬聲，府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年。蒲葦一時韌，便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴，吾獨向黃泉！”新婦謂府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言！”執(zhí)手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬不復(fù)全！府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年。蒲葦一時韌問：焦仲卿是一個怎么樣的人？府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年。蒲葦一時韌，便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴，吾獨向黃泉！”表現(xiàn)焦仲卿因不了解情況，對劉蘭芝有誤解；但“磐石”句也表達了他對愛情的忠貞。問：焦仲卿是一個怎么樣的人？府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方問：劉蘭芝是一個怎么樣的人？新婦謂府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言！”執(zhí)手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬不復(fù)全！蘭芝通情達理，深知自己和仲卿同是被壓迫的人，她理解仲卿的痛苦，表現(xiàn)出寬大的胸懷，也顯示了忠貞、堅強的品格。用語平淡，含意豐富，令讀者深思。問：劉蘭芝是一個怎么樣的人？新婦謂府吏：“何意出此言！同是被府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹木，嚴霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計，勿復(fù)怨鬼神！命如南山石，四體康且直！”阿母得聞之，零淚應(yīng)聲落：“汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤輕何薄！東家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復(fù)在旦夕?！背錆M叛逆精神焦母的好言誘哄，從另一方面表現(xiàn)了他對愛情的忠貞。府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹木，嚴霜結(jié)庭蘭府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！拔颐^今日，魂去尸長留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。

府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。高潮部分

蘭芝和焦仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝死時毫不猶豫，仲卿卻“上堂拜阿母”“徘徊庭樹下”之后才“自掛東南枝”，為什么？二人的行為都符合他們的性格發(fā)展。蘭芝早已看透封建家長制的本質(zhì)，這是她那堅強的性格所不能忍受的，所以她去的決絕。仲卿出身于官宦世家，孝順母親，所以他要有一個彷徨的過程，但是對愛情忠貞卻使他也富有叛逆精神的。高潮部分蘭芝和焦仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝死時毫不猶時代晝夜周日出食時隅中中日日昃晡時日入黃昏人定夜半雞鳴平旦漢卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅現(xiàn)代（時）5～77～99～1111～1313～1515～1717～1919～2121～2323～11～33～5時代晝夜周日出食時隅中中日日昃晡時日入黃昏人定夜半雞鳴平旦漢兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！結(jié)尾，表達詩人的強烈愿望——不要阻礙有情人的戀愛自由。兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，理解下列互文句東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。墳?zāi)顾闹芊N植上松柏、梧桐樹。樹枝枝葉互相覆蓋，互相溝通。理解下列互文句墳?zāi)顾闹芊N植上松柏、梧桐樹。樹枝枝葉互相覆蓋，

在封建社會早期，封建專制氣息濃厚，對于頑固的焦母和勢利的劉兄，可能同意把劉蘭芝和焦仲卿和葬在一起嗎？你認為這樣的結(jié)尾合理嗎？為什么？

詩的浪漫主義結(jié)尾，反映了人民群眾對美滿自由的婚姻生活的追求，對封建禮教的抗議，有一定的進步意義。另外，鴛鴦雙飛的結(jié)尾又和開篇的孔雀失偶互相呼應(yīng)，形成獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力。在封建社會早期，封建專制氣息濃厚，對于頑固的焦母和勢利討論：（1）在你心里劉蘭芝、焦仲卿、焦母分別是怎樣的人？（2）詩中用了什么表現(xiàn)方法來刻畫人物形象的？討論：（1）在你心里劉蘭芝、焦仲卿、焦母分別是怎樣的人？（2人物形象焦仲卿：堅強、持重、不為威迫所屈，不為榮華所動；又溫柔善良勤勞，才貌雙全，知書達理，忠貞不渝。忠于愛情，而不敢直接反抗，只能消極反抗，忍辱負重，委曲求全。劉蘭芝：焦母：蠻橫無理的封建家長。對于蘭芝的美德，仲卿夫婦的愛情毫無認識和同情，一意獨斷專行。對仲卿或惡語威脅，或好言誘哄。人物形象焦仲卿：堅強、持重、不為威迫所屈，不為榮華所動；又溫表現(xiàn)手法：1、個性化的人物對話2、鋪陳排比的手法3、起興和尾聲十三……新婦起嚴妝……交語速裝束……以孔雀失偶興起，以鴛鴦雙飛作結(jié)，由禽鳥戀偶聯(lián)想到夫妻分離的藝術(shù)手法，是民歌的特點表現(xiàn)手法：1、個性化的人物對話2、鋪陳排比的手法3、起興和尾課文小結(jié)：本詩以時間為順序，以焦、劉的婚姻悲劇的發(fā)展過程為線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。課文小結(jié)：本詩以時間為順序，以焦、劉的婚姻悲劇

謝噲拜謝，起，立而飲之謝家來貴門阿母謝媒人多謝后世人適始適還家門處分適君意適得府君書適與地平適彼樂土動詞，告辭動詞，拒絕動詞，勸告動詞，女子出嫁動詞，適合，依照副詞，剛才副詞，正好動詞，到，去實詞感謝謝噲拜謝，起，立而飲之適始我自不驅(qū)卿（自，本）本自無教訓(xùn)（本自，本是）自可斷來信（自，即）葳蕤自生光（自，且，還是）自名秦羅敷（自，其）自名為鴛鴦（自，其）好自相扶將（自，親自）物物各自異（自，助詞，無義）

孔雀東南飛我自不驅(qū)卿（自，本）孔雀東南飛故大人故嫌遲(總是，老是)故作不良計（故意）令縣令遣媒來（官職）便言多令才（美好）豈合令郎意（尊稱）莫令事不舉（讓）令母在后單（讓，使）見黃泉下相見（見面）君既若見錄（代詞，我）府吏見叮嚀（代詞，我）孔雀東南飛故大人故嫌遲(總是，老是)令縣令遣媒來（官職）通假字終老不復(fù)取箱簾六七十謂言無誓違府吏見丁寧恐此事非奇摧藏馬悲哀蒲葦紉如絲通“娶”。通“奩”。似應(yīng)作“愆”，愆違，過失。也寫做“叮嚀”，囑咐。似應(yīng)為“宜”，合適。同“臟”，臟腑。通“韌”，柔軟而結(jié)實。通假字終老不復(fù)取通“娶”。通“奩”。似應(yīng)作“愆”，愆違，過失詞語難點無所施白公姥啟阿母致不厚縈苦辛卒大恩若見錄逆以煎我懷赍錢否泰用告訴稟告招致纏繞盡、終記逆想，想到將來贈送壞運氣；好運氣詞語難點無所施用告訴稟告招致纏繞盡、終記逆想，想到將來贈送壞在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財