長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年福建省漳州市事業(yè)單位考試《綜合基礎(chǔ)知識》真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.劉函一定是一位出類拔萃的教練。他調(diào)到某高校排球隊(duì)執(zhí)教女排才一年，球隊(duì)的成績突飛猛進(jìn)。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？

A.去年該高校排球隊(duì)為了參加比賽，招收了一些退役的職業(yè)運(yùn)動員

B.女排隊(duì)員都很喜歡劉函的訓(xùn)練方法，而且自覺地加強(qiáng)訓(xùn)練

C.劉函以前在國家青年隊(duì)待過，后來因?yàn)閭〔盘崆巴艘哿?/p>

D.劉函以前一直執(zhí)教男排，對女運(yùn)動員的運(yùn)動心理和生理了解不夠

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：劉函一定是一位出類拔萃的教練。

論據(jù)：劉函調(diào)到某高校排球隊(duì)執(zhí)教女排才一年，球隊(duì)的成績突飛猛進(jìn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。球隊(duì)成績突飛猛進(jìn)，可能是由于招收了一些退役的職業(yè)運(yùn)動員，具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。女排隊(duì)員都很喜歡劉函的訓(xùn)練方法，而且自覺地加強(qiáng)訓(xùn)練，說明劉函確實(shí)是一位優(yōu)秀的教練，具有加強(qiáng)作用，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。劉函作為球員傷病退役與他作為教練是否出類拔萃無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。劉函對女運(yùn)動員的運(yùn)動心理和生理了解不夠，是否會影響女排成績無法確定，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.逆向服務(wù)，指在產(chǎn)品（服務(wù)）銷售以后，企業(yè)向顧客提供實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品（服務(wù)）使用價(jià)值的服務(wù)。

根據(jù)上述定義，下列不屬于逆向服務(wù)的是：

A.某電信運(yùn)營商推出“存話費(fèi)送食用油”的優(yōu)惠活動

B.某空調(diào)生產(chǎn)商為客戶提供終身免費(fèi)上門維修服務(wù)

C.某網(wǎng)店推出售后商品15天內(nèi)可免費(fèi)退、換貨服務(wù)

D.某汽車4S店為客戶提供二手車估價(jià)、轉(zhuǎn)讓服務(wù)

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在產(chǎn)品（服務(wù)）銷售以后；

②企業(yè)向顧客提供實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品（服務(wù)）使用價(jià)值的服務(wù)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：存話費(fèi)送食用油活動，是在產(chǎn)品銷售過程中進(jìn)行的，不屬于“在產(chǎn)品銷售以后”，不符合定義；

B項(xiàng)：空調(diào)生產(chǎn)商提供的終身免費(fèi)上門維修服務(wù)，屬于“企業(yè)向顧客提供實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品（服務(wù)）使用價(jià)值的服務(wù)”，符合定義；

C項(xiàng)：網(wǎng)店提供的免費(fèi)退、換貨服務(wù)，屬于“企業(yè)向顧客提供實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品（服務(wù)）使用價(jià)值的服務(wù)”，符合定義；

D項(xiàng)：4S店提供的二手車估價(jià)、轉(zhuǎn)讓服務(wù)，屬于“企業(yè)向顧客提供實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品（服務(wù)）使用價(jià)值的服務(wù)”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

3.某班男生人數(shù)比女生多80%，一次考試后，全班平均分為75分，若女生的平均分比男生的高20%。則該班女生的平均分是：

A.84分

B.85分

C.86分

D.87分

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，本題考查平均數(shù)問題，用賦值法解題。

第二步，由男生人數(shù)比女生多80%，可知男女比例為9∶5，賦值男、女生人數(shù)分別為9人、5人；根據(jù)女生平均分比男生高20%，設(shè)男生、女生平均分為5x、6x，結(jié)合題干條件可列等式：5x×9＋6x×5＝75×（9＋5）

第三步，解得x＝14，故女生平均分6x＝84（分）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查平均數(shù)問題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，由女生平均分比男生高20%，可得女生平均分/男生平均分＝6/5，故女生平均分一定是6的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有A滿足。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4.周作人關(guān)注的食物，不是________，也不是________，只是一種散播于鄉(xiāng)間野地、城市平民之中的普通食物，但是并不代表不講究。事實(shí)上，周作人是注重吃的品位的，關(guān)鍵不在于吃的內(nèi)容，而在于一種________的人生________。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)一項(xiàng)是：

A.山珍海味

玉盤珍饈

屏氣凝神

滋味

B.錦衣玉食

鐘鳴鼎食

氣定神閑

況味

C.飛禽走獸

鐘鳴鼎食

氣定神閑

況味

D.金碧輝煌

黃鐘大呂

閑庭漫步

狀態(tài)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。由“周作人關(guān)注的食物”可知，本空應(yīng)含“食物”之意。A項(xiàng)“山珍海味”泛指豐富的菜肴；B項(xiàng)“錦衣玉食”指奢華的生活，也含食物豐富之意，均符合文意。C項(xiàng)“飛禽走獸”泛指鳥類和獸類；D項(xiàng)“金碧輝煌”形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，均不指“食物”，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第三空。根據(jù)前文周作人吃“普通食物”但“注重吃的品味”可知，本空應(yīng)體現(xiàn)周作人“淡泊，不汲汲于富貴”。A項(xiàng)“屏氣凝神”指注意力高度集中，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“氣定神閑”指心情平和、平靜、不浮躁，符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空和第四空?！扮婙Q鼎食”形容貴族的豪華排場，對應(yīng)“食物”，“人生況味”形容人生的心路歷程，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

玉盤珍饈：華美的盤子和珍貴的食物。黃鐘大呂：形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。閑庭漫步：在很大的院子里散步，形容很清閑的樣子，有時(shí)也形容信心十足。滋味：美味；味道；比喻某種感受。

5.二十世紀(jì)，光明與黑暗并存。就整個(gè)二十世紀(jì)的世界史來看，創(chuàng)傷記憶尤指大屠殺和大災(zāi)難記憶，其核心內(nèi)容就是“記憶的創(chuàng)傷性遺產(chǎn)”?？梢哉f，創(chuàng)傷記憶與具體的場所和個(gè)體有關(guān)，但在全球化的視域下，創(chuàng)傷記憶又可以被抽象為一種歷史的符號或標(biāo)志，它是一種集體記憶，沒有地域和文化的限制。這也是所謂的全球化的最基本意義。

對上述內(nèi)容理解正確的是：

A.所謂全球化，就是沒有地域和文化的區(qū)別與限制

B.在全球化的背景下，人們所面臨的焦慮也日趨集中

C.記憶是個(gè)體的活動，只與個(gè)人有關(guān)

D.在全球化背景下，創(chuàng)傷記憶成為人類共同遺產(chǎn)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)文段“但在全球化的視域下，創(chuàng)傷記憶又可以被抽象為一種歷史的符號或標(biāo)志，它是一種集體記憶，沒有地域和文化的限制。這也是所謂的全球化的最基本意義”，偷換了主體，把創(chuàng)傷記憶和全球化進(jìn)行了偷換，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“人們所面臨的焦慮也日趨集中”文段并未提及屬于無中生有，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)對應(yīng)文段“創(chuàng)傷記憶與具體的場所和個(gè)體有關(guān)”，片面表述，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)文段“就整個(gè)二十世紀(jì)的世界史來看，創(chuàng)傷記憶尤指大屠殺和大災(zāi)難記憶，其核心內(nèi)容就是‘記憶的創(chuàng)傷性遺產(chǎn)’”的表述和首句核心內(nèi)容談及的“記憶的創(chuàng)傷性遺產(chǎn)”一致，D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

6.所有商品都有商標(biāo)。

已知上述斷定為假，下列不能確定真假的是：

Ⅰ.并非有的商品有商標(biāo)

Ⅱ.有些商品沒有商標(biāo)

Ⅲ.所有商品都沒有商標(biāo)，這不可能

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有……都……”，確定為集合推理。

第二步，翻譯題干。

題干“所有商品都有商標(biāo)”是假的，等價(jià)于“有的商品沒有商標(biāo)”

Ⅰ.并非有的商品有商標(biāo)，等價(jià)于所有的商品都沒有商標(biāo)，不能確定真假；

Ⅱ.有些商品沒有商標(biāo)，是真話；

Ⅲ.所有商品都沒有商標(biāo)，這不可能，等價(jià)于有的商品有商標(biāo)，不能確定真假。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：Ⅰ、Ⅱ，排除；

B項(xiàng)：Ⅰ、Ⅲ，可以推出；

C項(xiàng)：Ⅱ、Ⅲ，排除；

D項(xiàng)：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查折紙盒。

對題干平面展開圖中的各面進(jìn)行標(biāo)號，如下圖所示：

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)中三個(gè)面為面3、面4、面6，面4和面3中的黑色三角形相鄰，題干展開圖中面4與面3中的白色三角形相鄰，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)中三個(gè)面為面2、面5、面6，面2和面6是一組相對面，不會在立體圖中同時(shí)出現(xiàn)，排除；

C項(xiàng)：三個(gè)面的相對位置關(guān)系與題干完全一致，可以折疊而成；

D項(xiàng)：該項(xiàng)中三個(gè)面為面4、面5、面6，面6中的斜線與三個(gè)面的公共點(diǎn)相交，題干展開圖中沒有相交，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.現(xiàn)有以下假設(shè)：所有工人都是工會會員。

（1）部分工人是女工

（2）部分紡織工是女工

（3）所有工會會員都投了健康保險(xiǎn)

（4）沒有一個(gè)紡織工投了健康保險(xiǎn)

下列哪項(xiàng)結(jié)論不能從上述假設(shè)推理出來？

A.有些女工投了健康保險(xiǎn)

B.有些女工沒有投健康保險(xiǎn)

C.有些工人投了健康保險(xiǎn)

D.有些工人沒有投健康保險(xiǎn)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有”及提問方式，確定為集合推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①工人→工會會員；

②有的工人是女工；

③有的紡織工是女工；

④工會會員→健康險(xiǎn)；

⑤紡織工→?健康險(xiǎn)。

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：根據(jù)換位推理，由②得到，有的女工是工人，由①和④根據(jù)遞推推理可得，有的女工有健康險(xiǎn)，可以推出，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)換位推理，由③得到，有的女工是紡織工，和⑤進(jìn)行遞推得到，有的女工沒有健康險(xiǎn)，可以推出，排除；

C項(xiàng)：由①和④遞推可得，工人→健康險(xiǎn)，根據(jù)集合的包容關(guān)系得到，有的工人投了健康險(xiǎn)，可以推出，排除；

D項(xiàng)：由①和④遞推得到，所有的工人都投了健康保險(xiǎn)，該項(xiàng)與此結(jié)論互為矛盾關(guān)系，無法推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.當(dāng)今世界不缺圖書，也不缺“閱讀的樂趣”，但仍然面臨著“今天我們怎樣讀書”的古老話題。在互聯(lián)網(wǎng)、電子書、諸多社交媒體迅猛發(fā)展之時(shí)，“淺閱讀”、“泛閱讀”、“趣味閱讀”、“娛樂閱讀”越來越多占據(jù)著人們的眼球。人們身不由己地漫游在無邊的信息海洋中，越來越多地讓別人的思想在自己的頭腦中“跑馬”。

這段文字支持的主要觀點(diǎn)是：

A.數(shù)字化時(shí)代的閱讀需要增強(qiáng)思考的能力

B.數(shù)字化時(shí)代文化多樣性得到進(jìn)一步彰顯

C.數(shù)字化時(shí)代的閱讀流于形式缺乏深度

D.數(shù)字化時(shí)代的閱讀趨于娛樂性和趣味性

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段一開始提出問題：今天我們怎樣讀書。接著指出“淺閱讀、泛閱讀”等占據(jù)人們眼球，并闡述其影響：人們身不由己，越來越多地讓別人的思想在自己的頭腦中“跑馬”?？梢钥闯鲎髡邔Υ顺窒麡O感情傾向，故作者隱藏的觀點(diǎn)為“不能讓別人的思想占據(jù)自己的頭腦，我們讀書應(yīng)該有自己的思想”。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換?！霸鲞M(jìn)思考”對應(yīng)“有自己的思想”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：感情傾向?yàn)榉e極，與文段相反。C項(xiàng)和D項(xiàng)：為問題的片面表述。

10.選出下列加括號的字解釋完全正確的一項(xiàng)：

A.踱（緩步行走）步

明月朗（稀朗）照

彌（充滿）望

?。ㄆ冉╆?/p>

B.倏（極快）地

風(fēng)致（意態(tài)、情況、情趣）

夢寐（睡）

掬（兩手捧?。┧?/p>

C.噩（兇惡可怕）夢

蓊（草木茂盛）郁

溫馨（清新）

搖曳（擺動）

D.汲（同吸）水

虔（恭敬）誠

無恙（差錯(cuò)）

蔭庇（保護(hù)）

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出解釋完全正確的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“朗”指明亮；“薄”指微微，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)完全正確。C項(xiàng)“馨”指香氣散播的很遠(yuǎn)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“汲”指從下往上打水，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律，無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們真正的優(yōu)勢。

這段文字強(qiáng)調(diào)的是：

A.黨的重要性

B.信仰的重要性

C.紀(jì)律的重要性

D.戰(zhàn)斗力的重要性

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出我們強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力來源于“信念”，第二句解釋說明“共同的理想（信念）”是我們真正的優(yōu)勢，所以整個(gè)文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“信念”對黨的重要性。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換，“信仰”對應(yīng)“信念”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒有談及核心“信念”。

12.德國漢學(xué)家顧彬的“世界文學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)，并非出自“歐洲中心主義”或“西方中心主義”，他的視野已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般西方人的視野，而體現(xiàn)了一種中西視野的融合。他的“世界文學(xué)”，就是由不同時(shí)代和國家的優(yōu)秀文學(xué)作品所形成的并在當(dāng)今世界為人們所普遍認(rèn)同的文學(xué)。他的“世界文學(xué)”的視野，早已把“從《詩經(jīng)》到魯迅”納入其內(nèi)，并視其為重要的、堅(jiān)實(shí)的組成部分。

根據(jù)上述文字推斷，作者的觀點(diǎn)是：

A.顧彬是一個(gè)“德國中心主義”者

B.顧彬是一個(gè)“東方中心主義”者

C.顧彬最喜歡中國文學(xué)

D.顧彬的“世界文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”是從人類的全部優(yōu)秀文學(xué)中來的

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出顧彬的“世界文學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)，并非出自“‘歐洲中心主義’或‘西方中心主義’”，而體現(xiàn)“中西視野的融合”，然后，加以說明“他的‘世界文學(xué)’就是為人們所普遍認(rèn)同的文學(xué)，他的‘世界文學(xué)’的視野，早已把‘從《詩經(jīng)》到魯迅’納入其內(nèi)，并視其為重要的、堅(jiān)實(shí)的組成部分”。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段的整體把握，符合作者的觀點(diǎn)。A項(xiàng)和B項(xiàng)與文段“并非出自‘歐洲中心主義’或‘西方中心主義’，他的視野已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般西方人的視野，而體現(xiàn)了一種中西視野的融合”相矛盾，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)文段并沒有對中西文學(xué)的喜愛程度進(jìn)行比較，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

13.蘭考泡桐吸收根百分之八十八分布在離地表四十厘米以下的土層中，而農(nóng)作物，如小麥、谷子、玉米的吸收根百分之九十以上集中分布在四十厘米以上的耕作層中，作物與泡桐的根系基本錯(cuò)開，爭水肥的矛盾較小，可以充分利用地力。

這段文字主要說明的是：

A.泡桐是發(fā)芽晚，落葉遲，枝葉稀疏的好樹種

B.泡桐是側(cè)根發(fā)達(dá)的深根性樹種

C.泡桐適應(yīng)于大面積農(nóng)桐間作

D.泡桐進(jìn)入農(nóng)田可以充分利用地力

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段通過對比蘭考泡桐吸收根與農(nóng)作物吸收根的分布層得出結(jié)論：作物與泡桐的根系基本錯(cuò)開，爭水肥的矛盾較小，可以充分利用地力。所以文段主要凸顯泡桐在農(nóng)作物種植中的優(yōu)勢。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：三項(xiàng)內(nèi)容文段均未談及，無中生有。

14.時(shí)鐘∶發(fā)條

A.光圈∶快門

B.相機(jī)∶快門

C.表針∶指針

D.馬表∶跑表

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“發(fā)條”是“時(shí)鐘”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。

A項(xiàng)：“光圈”是用來控制光線透過鏡頭，進(jìn)入機(jī)身內(nèi)感光面光量的裝置，“快門”是攝像器材中用來控制光線照射感光元件時(shí)間的裝置，“光圈”和“快門”都是相機(jī)的組成部分，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“快門”是“相機(jī)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“表針”是“指針”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“跑表”是體育運(yùn)動比賽用的表，“跑表”是“馬表”的舊稱，二者屬于全同關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.傳統(tǒng)的對媒體的管理方法和體系已不再適用對互聯(lián)網(wǎng)的管理。面對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)融合程度的逐漸加深。參照發(fā)達(dá)國家互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的經(jīng)驗(yàn)，我國也應(yīng)該在充分利用市場機(jī)制作用的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化宏觀調(diào)控，充分發(fā)揮制度效應(yīng)，搭建起政府主導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)治理格局，有效促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步持續(xù)，快速發(fā)展。

這段文字的主旨是：

A.健全和完善互聯(lián)網(wǎng)法律體系

B.強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)法力度

C.優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)行政監(jiān)管體系

D.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)自律和公眾監(jiān)督

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出問題：傳統(tǒng)的媒體管理體系已不適用對互聯(lián)網(wǎng)的管理。第二句通過“應(yīng)該”提出對策：在充分利用市場機(jī)制作用的基礎(chǔ)上……搭建起政府主導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)治理格局。所以文段重點(diǎn)在最后一句，主要講了如何改進(jìn)媒體的管理體系。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均為無中生有。

16.甲、乙、丙三人是好朋友，他們一個(gè)經(jīng)商，一個(gè)在讀大學(xué)，一個(gè)在當(dāng)兵。丙的年齡比士兵的大，大學(xué)生的年齡比乙小，甲的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣。

由此可以推知：

A.甲是商人，乙是士兵，丙是大學(xué)生

B.甲是商人，乙是大學(xué)生，丙是士兵

C.甲是士兵，乙是商人，丙是大學(xué)生

D.甲是士兵，乙是大學(xué)生，丙是商人

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干具有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干“大學(xué)生”出現(xiàn)頻次較高，故采用最大信息法。

根據(jù)條件“大學(xué)生的年齡比乙小”“甲的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣”，可知，大學(xué)生既不是乙，也不是甲，則大學(xué)生是丙；

根據(jù)丙的年齡比士兵大，大學(xué)生的年齡比乙小，可以推出：乙＞大學(xué)生丙＞士兵。

所以，甲是士兵，乙是商人。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.如圖，為了測量樹高，小明站在離樹15米處，標(biāo)桿直立在人樹間離小明1米處，使小明的眼睛、標(biāo)桿頂和樹頂在同一直線上，測得人目和標(biāo)桿高分別為1.6米、2.4米，那么樹高多少米？

A.12.4

B.12.6

C.13.4

D.13.6

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查平面幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，將題目圖形化簡，如下圖所示：

過D點(diǎn)作AB的垂線，交EF，AB分別為G，H。三角形DEG和ADH相似，所以，即

，解得AH=12，所以AB長為12+1.6=13.6（米）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.社會學(xué)家認(rèn)為，在“醫(yī)學(xué)化”的框架下，自20世紀(jì)以來，性，就一直是醫(yī)學(xué)重點(diǎn)加以治療和干預(yù)的范疇，而且被極其重要的“問題化”和“污名化”了?！搬t(yī)學(xué)化”的認(rèn)知，必然帶來醫(yī)學(xué)的“矯正與治療”，甚至成為唯一的解決手段。然而，社會學(xué)家的批判，阻止不了性治療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。除了受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動外，在中國社會的性文化從工具理性走向全然的快樂主義的過程中，及時(shí)秉承“醫(yī)不叩門”的準(zhǔn)則，人們也會為更多個(gè)人化的性煩惱而主動尋求解決之道。

上述材料重在說明：

A.社會學(xué)家關(guān)于“醫(yī)學(xué)化”框架下的性治療批判過于偏激

B.中國社會的性文化已完成由工具理性向快樂主義轉(zhuǎn)型

C.“醫(yī)學(xué)化”對性治療的“矯正和治療”秉承經(jīng)濟(jì)受益原則

D.盡管“醫(yī)學(xué)化”的性治療存在諸多的不足，但依然不可或缺

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“性”在“醫(yī)學(xué)化”框架下，被“問題化”和“污名化”，轉(zhuǎn)折詞“然而”之后指出“社會學(xué)家的批判阻止不了性治療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”，接著具體解釋說明：除了受到經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動，受中國社會的性文化影響，個(gè)人也會主動尋求解決之道。文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，主要講“性治療產(chǎn)業(yè)會繼續(xù)發(fā)展”。

第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：非文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)在于“性治療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”。B項(xiàng)：為解釋說明部分，且“已完成”曲解文意。C項(xiàng)：解釋說明部分，非重點(diǎn)。

19.從古至今，有人群就有圈子。在50年代到80年代之間，中國社會處在一個(gè)特殊的封閉期，“圈子”是貶義詞，是拉幫結(jié)派的代稱，沒有人敢說我是哪個(gè)圈子里的人，所以圈子就給淹沒了。現(xiàn)在的“圈子”是中性詞，在80年代后活躍起來，反映了非正式組織群體的多樣化，如文化界叫文化圈，演藝界叫演藝圈。

這段文字主要說明的是：

A.“圈子”是對社會上特定群體的稱呼

B.“圈子”依次由貶義到褒義的變化過程

C.雖然存在形式不同，但是“圈子”始終存在

D.“圈子”的存在與組織功能

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“從古至今，有人群就有圈子”，接著闡述“50年代到80年代圈子含貶義”以及“80年代后現(xiàn)在的圈子是中性詞”進(jìn)行解釋說明。所以文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主要講了圈子是一直存在的。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“特定群體”表述片面。B項(xiàng)：“褒義”曲解文意，文段為“中性詞”。D項(xiàng)：“組織功能”無中生有。

20.如圖，在一個(gè)圓圈上有若干等距離的小孔（孔數(shù)A.46

B.61

C.85

D.91

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題，用代入排除法解題。

第二步，每隔2孔跳一步，相當(dāng)于連起點(diǎn)一共要跳過3個(gè)孔，故除B孔外，圓圈上的孔數(shù)是3的倍數(shù)，因此圓圈上的總孔數(shù)是3的倍數(shù)加1；每隔4孔跳一步，相當(dāng)于連起點(diǎn)一步要跳過5個(gè)孔，故除B孔外，圓圈上的孔數(shù)是5的倍數(shù)，因此圓圈上的數(shù)是5的倍數(shù)加1，排除C選項(xiàng)；又每隔6孔跳一步時(shí)，可回到A孔，則圓圈上的孔數(shù)是7的倍數(shù)，排除A、B選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.在英國資本主義不同的發(fā)展階段中，形成了一種重要的歷史現(xiàn)象：從注重國家干預(yù)之手的重商主義，走向積極的推行“看不見的手”的經(jīng)濟(jì)自由主義，繼而“回歸”重視國家干預(yù)的凱恩斯主義，隨后是新自由主義重新力推“看不見之手”，18年后又走向欲求兩只手平衡的“第三條道路”。這些政策和理論的變化猶如鐘擺，擺到極限，必然回?cái)[，力圖在社會經(jīng)濟(jì)的變革與穩(wěn)定之間調(diào)節(jié)和平衡。

最適合做上述文字標(biāo)題的是：

A.英國經(jīng)濟(jì)政策的“鐘擺運(yùn)動”

B.國家干預(yù)之手與“看不見之手”

C.“第三條道路”才是真正的“回歸”

D.英國經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展之五大里程碑

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述英國資本主義發(fā)展階段的歷史現(xiàn)象，接著通過“這些”對歷史現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，引出文段主旨，把“這些政策和理論變化”比作“鐘擺的擺動”，擺到極限，必然會回?cái)[。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，適合作為文段標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：片面，后文還提及“凱恩斯主義”“新自由主義”“第三條道路”。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“真正的回歸”“里程碑”均無中生有。

22.雷達(dá)∶探測

A.碉堡∶城樓

B.鹿砦∶戰(zhàn)壕

C.營房∶武庫

D.城堡∶防御

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“探測”是“雷達(dá)”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系。

A項(xiàng)：“碉堡”和“城樓”都是具備防御功能的建筑，二者屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“鹿砦”是一種形似鹿角的筑城障礙物，與“戰(zhàn)壕”都是戰(zhàn)爭時(shí)的一種防御工事，二者屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“營房”是駐防的士兵住房，“武庫”是儲藏兵器的倉庫，二者屬于并列關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“防御”是“城堡”的功能，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

23.①開發(fā)富硒養(yǎng)生荔枝

②帶動鄉(xiāng)親共同致富

③網(wǎng)絡(luò)直銷

④白領(lǐng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

⑤荔枝淘寶店寥寥無幾

A.⑤①②③④

B.②⑤③①④

C.①④③⑤②

D.④⑤①③②

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從②④中選擇。

“帶動鄉(xiāng)親共同致富”是“白領(lǐng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的具體結(jié)果，所以④應(yīng)該在②的前面，即尾句應(yīng)為②，排除A、B兩項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①④中選擇。

“開發(fā)富硒養(yǎng)生荔枝”是“白領(lǐng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”的具體內(nèi)容，所以④應(yīng)在①的前面，即首句應(yīng)為④，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

24.輕騎

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

枕木

A.電梯；吊車

B.彈簧；發(fā)條

C.針筒；繃帶

D.馬匹；鐵軌

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“輕騎”和“電梯”無明顯邏輯關(guān)系，“吊車”和“枕木”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“輕騎”和“彈簧”無明顯邏輯關(guān)系，“發(fā)條”和“枕木”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“輕騎”和“針筒”無明顯邏輯關(guān)系，“繃帶”和“枕木”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“輕騎”主要是指裝備輕便而行動快速的騎兵，主要使用的騎行動物是“馬匹”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“枕木”是用于鐵路、專用“鐵軌”走行設(shè)備鋪設(shè)和承載設(shè)備鋪墊的木質(zhì)材料，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

25.劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！睙o論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”做標(biāo)準(zhǔn)，這都需要提煉。但是，這提煉的功夫，又并不全在下筆時(shí)的字斟句酌。像上列幾個(gè)例子，我相信作者在寫出的時(shí)候并沒有太費(fèi)什么苦思苦索的功夫。只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話說：“文章豈有繁簡耶？昔人之論謂如風(fēng)行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁簡，則失之矣?！?/p>

下列說法中，不符合文意的一項(xiàng)是：

A.引述劉勰的觀點(diǎn)重在說明繁簡的標(biāo)準(zhǔn)

B.引述劉器之、顧炎武的觀點(diǎn)重在說明做到繁簡得當(dāng)?shù)那篮头椒?/p>

C.引述劉器之的話重在說明劉勰的觀點(diǎn)有片面性

D.作者完全贊成劉勰、顧炎武和劉器之的觀點(diǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“‘句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密’”，意思是說劉勰認(rèn)為文章應(yīng)以“‘無可削’‘不得減’做標(biāo)準(zhǔn)”，符合原文，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)“只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事”，援引二人觀點(diǎn)目的在于支撐此觀點(diǎn)，意思是說繁簡應(yīng)“發(fā)諸真情，自然成文”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)劉勰的觀點(diǎn)重在說明“文章繁簡的標(biāo)準(zhǔn)”；劉器之的觀點(diǎn)重在說明“如何做到繁簡適當(dāng)”，二人觀點(diǎn)不一，C項(xiàng)曲解文意。D項(xiàng)文段作者并未提出新的觀點(diǎn)，可知文段幾人觀點(diǎn)均為“正向援引”，援引觀點(diǎn)的目的在于支撐作者觀點(diǎn)，符合原文，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：我們必須革去那些________的會議，________的文件，________的手續(xù)，________的機(jī)構(gòu)。

A.繁多

繁雜

頻繁

繁瑣

B.繁雜

繁瑣

繁多

頻繁

C.頻繁

繁多

繁瑣

繁雜

D.繁瑣

頻繁

繁雜

繁多

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。第一空主要考查搭配及詞語的理解，根據(jù)文意，想要革除經(jīng)常開會的習(xí)慣，填入的詞語有“次數(shù)多”的意思，A項(xiàng)“繁多”指種類多，豐富，不能形容會議，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“繁雜”多而雜亂，符合語境。C項(xiàng)“頻繁”指次數(shù)多，符合語境。D項(xiàng)“繁瑣”指繁雜瑣碎，不符合語境，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)語境，想表達(dá)的是文件多，B項(xiàng)“繁瑣”修飾文件，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“繁多”符合語境。答案鎖定C項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空和第四空。第三空強(qiáng)調(diào)手續(xù)很麻煩，雜亂，“繁瑣”符合語境。第四空強(qiáng)調(diào)機(jī)構(gòu)很多，很雜，“繁雜”指多而雜亂的意思，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

27.①華麗轉(zhuǎn)身

②加快治理“城市病”

③人口多年持續(xù)膨脹

④提高可持續(xù)發(fā)展水平

⑤城市不堪重負(fù)

A.③⑤②④①

B.②⑤③①④

C.①②④③⑤

D.⑤②④①③

參考答案：A

解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③⑤中選擇。

本題探討的是怎么治理應(yīng)對人口膨脹的問題，那一定要出現(xiàn)人口膨脹問題之后才回去應(yīng)對治理，即首句應(yīng)為③，排除