第4頁共7頁2022年?幼兒園班務(wù)?上半年工作?總結(jié)范文?一個(gè)學(xué)期的?時(shí)光，在轉(zhuǎn)?眼間，如劃?破天際的流?星在時(shí)間的?長河中慢慢?不見了蹤影?，縱然如此?，依舊會(huì)留?下一道痕跡?，正如我們?班的孩子一?樣，他們的?成長，也見?證了我們師?生共同走過?的一段足跡?。在我們播?撒的陽光和?雨露之下，?孩子們每天?都在進(jìn)步，?從而促進(jìn)了?他們?cè)谠?水平上的發(fā)?展?；仡?這一學(xué)期的?工作，有令?人喜悅的地?方，也有令?人深思的事?情，下面從?幾個(gè)方面來?談一談本學(xué)?期的班務(wù)工?作。一、?班級(jí)常規(guī)工?作我們班?幼兒大多活?潑開朗，和?大班上學(xué)期?相比，在自?理能力、學(xué)?習(xí)態(tài)度、日?常行為習(xí)慣?等方面都有?了明顯的提?高，特別是?幼兒的責(zé)任?意識(shí)和學(xué)習(xí)?積極性，進(jìn)?步尤為突出?。另外，幼?兒作為獨(dú)立?的個(gè)體來說?，都是富有?個(gè)性的。那?么在一個(gè)_?__中，如?何在施展幼?兒的個(gè)性情?況下、又讓?他們覺得有?所約束，這?就是班級(jí)管?理的重中之?重了。因此?我們老師和?阿姨擰成一?股力，形成?同一種準(zhǔn)則?，同一種理?念，向著同?一種目標(biāo)去?努力。面對(duì)?本班幼兒在?大班上學(xué)期?表現(xiàn)出來的?活動(dòng)自由、?上課插嘴、?規(guī)則意識(shí)薄?弱等情況，?在開學(xué)初，?我們就和幼?兒一起商討?各項(xiàng)活動(dòng)、?各個(gè)環(huán)節(jié)的?規(guī)則。如在?___教學(xué)?活動(dòng)時(shí)，要?認(rèn)真傾聽老?師、同伴的?回答，舉手?發(fā)言;區(qū)域?活動(dòng)時(shí)，耐?心地從事游?戲活動(dòng);就?餐時(shí)，安靜?地吃完自己?的一份飯菜?，不亂倒米?粒等等諸如?此類的規(guī)則?。同時(shí)，運(yùn)?用不斷跟進(jìn)?的方法，去?觀察指導(dǎo)幼?兒的行為。?一學(xué)期下來?，幼兒的規(guī)?則意識(shí)、自?律意識(shí)在不?斷加強(qiáng)。面?對(duì)不能遵守?的幼兒，我?們也會(huì)與他?進(jìn)行耐心溝?通、教育，?以記錄幼兒?點(diǎn)滴進(jìn)步的?方法，來激?勵(lì)幼兒揚(yáng)善?補(bǔ)缺。本?學(xué)期在我們?兩位老師的?共同努力下?，我們大二?班這個(gè)大家?庭變得更加?和睦、和諧?，生機(jī)盎然?了。二、?生活常規(guī)方?面在日常?生活中，我?們注重加強(qiáng)?幼兒的衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?。在飯前、?便后、手臟?時(shí)提醒幼兒?洗手，養(yǎng)成?幼兒勤洗手?的好習(xí)慣。?現(xiàn)在幼兒已?不需要老師?的提醒，自?己能做到視?情況而洗手?。吃飯時(shí)，?我們?cè)谟變?桌上放上盤?子，供幼兒?放骨頭等。?現(xiàn)在，幼兒?能做到不挑?食，保持餐?桌的干凈，?如果有個(gè)別?幼兒吃飯掉?飯粒，別的?小朋友就會(huì)?提醒他注意?。幼兒的衛(wèi)?生習(xí)慣已?經(jīng)養(yǎng)成。在?教師指導(dǎo)下?，幼兒能將?衣服疊好，?擺放整齊。?個(gè)別幼兒咬?手指、衣袖?的壞習(xí)慣，?得到糾正。?同時(shí)，我們?還配合保健?老師，做好?預(yù)防接種和?體檢等工作?增強(qiáng)了幼兒?體質(zhì)，促進(jìn)?了幼兒身體?健康成長。?三、認(rèn)真?開展衛(wèi)生保?健工作，讓?幼兒擁有健?康強(qiáng)壯的體?魄做好班?級(jí)衛(wèi)生保健?和生活常規(guī)?工作，是一?切工作的前?提，幼兒只?有在良好的?衛(wèi)生環(huán)境下?才能得到身?心健康的發(fā)?展。因此，?本學(xué)期我班?更加注重幼?兒的身體健?康，嚴(yán)格按?照我園的衛(wèi)?生消毒制度?作好常規(guī)工?作，衛(wèi)生程?序規(guī)范化，?加強(qiáng)幼兒體?能活動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)，使每位?幼兒在擁有?健康體質(zhì)的?同時(shí)擁有健?康的心理。?平時(shí)做好開?窗通風(fēng)，定?期清潔、消?毒幼兒生活?用品和玩教?具，保護(hù)室?內(nèi)外環(huán)境的?清潔，杜絕?流行病的發(fā)?生，大部分?幼兒對(duì)天氣?的變化有一?定的感受，?并學(xué)會(huì)主動(dòng)?增減衣物,?照顧自己。?在“手足口?病”高發(fā)期?間，我們嚴(yán)?格做好班級(jí)?衛(wèi)生工作和?檢查工作。?每天做好四?個(gè)時(shí)間段的?檢查：即早?上入園、中?午飯前、午?睡起床后、?離園前等，?并做好詳實(shí)?的記錄。雖?然是高發(fā)期?，但班級(jí)生?病請(qǐng)假孩子?卻比較少，?保持了較高?的出勤率。?另外，我?們還不忘對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全防范教育?，從身邊的?每件小事著?手，結(jié)合幼?兒自身的生?活經(jīng)驗(yàn)和安?全教育計(jì)劃?，有目的有?步驟地開展?有利于幼兒?的各種活動(dòng)?，時(shí)刻提醒?幼兒意外就?在身邊，通?過“以點(diǎn)帶?面”的方法?，提高幼兒?的安全意識(shí)?，讓幼兒學(xué)?會(huì)了一些必?要的保護(hù)措?施，知道簡(jiǎn)?單的身體保?護(hù)方法，盡?量避免事故?的發(fā)生。使?幼兒意識(shí)到?“要玩的開?心，但更要?玩的安全”?，在一定程?度上也提升?了整個(gè)班風(fēng)?班貌。四?、構(gòu)建互動(dòng)?橋梁，尋求?家園溝通?家長和孩子?是我們教師?的服務(wù)對(duì)象?，要想教育?好孩子，家?長的作用是?舉足輕重的?，因此做好?家長工作一?直是我們堅(jiān)?持不懈的奮?斗目標(biāo)。?教師的一言?一行、一個(gè)?不經(jīng)意的小?舉動(dòng)或者說?對(duì)不同孩子?的不同表情?，都會(huì)在家?長的腦海里?留下深刻的?烙印。因此?，耐心、細(xì)?致、微笑迎?人就成了我?們的工作方?法。班內(nèi)許?多幼兒都是?由長輩接送?，對(duì)于一些?通知要求常?常是一知半?解，會(huì)追著?你問個(gè)不停?，對(duì)此我們?會(huì)耐心給他?們解讀通知?，使他們了?解。對(duì)于工?作較忙的雙?職工家長，?我們盡量找?時(shí)間將幼兒?近期的表現(xiàn)?反饋于他們?，使家長能?掌握孩子的?情況，有的?放矢地進(jìn)行?教育。在?幼小銜接中?，我們帶領(lǐng)?幼兒參觀小?學(xué)，聽小學(xué)?生上課，看?小學(xué)生寫字?，還開展了?一系列的配?套活動(dòng)，使?得孩子們產(chǎn)?生了上小學(xué)?生的愿望，?作為我們老?師，心里確?實(shí)也舍不得?他們離開，?回想他們?cè)?幼兒園的表?現(xiàn)，歡聲笑?語，有喜有?憂，愿他們?在新的學(xué)習(xí)?中能有更大?的進(jìn)步。?回想和孩子?們?cè)谝黄鸬?時(shí)光，喜、?怒、哀、樂?伴隨我們一?路走來。當(dāng)?日歷漸漸翻?完今年__?_月的最后?那張時(shí)，真?心祝愿在霍?幼這片沃土?下伴隨著我?一同成長的?孩子們，能?天天快樂，?學(xué)習(xí)進(jìn)步!?第7頁共7頁___幼?兒園班務(wù)工?作總結(jié)_?__年幼兒?園班務(wù)工作?總結(jié)時(shí)間?過得真快，?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期的教學(xué)工?作已接近尾?聲，回顧這?學(xué)期的工作?，可謂緊張?、繁忙而又?充實(shí)!但無?論是孩子、?老師還是家?長都經(jīng)歷了?一個(gè)難忘的?成長過程。?現(xiàn)從以下幾?方面，對(duì)本?學(xué)期的班級(jí)?工作做個(gè)小?結(jié)。1、?班級(jí)整體情?況分析我?班共有__?_名幼兒人?，經(jīng)歷了一?學(xué)年的幼兒?園生活后，?每個(gè)孩子都?有了不小的?進(jìn)步，大部?分幼兒都愿?意上幼兒園?，同時(shí)能積?極參與教師?___的各?項(xiàng)活動(dòng);在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時(shí)在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?;在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安_?__下來，?舉手回答問?題，積極動(dòng)?腦;游戲時(shí)?能聽教師的?指示進(jìn)行游?戲，主動(dòng)參?與活動(dòng);在?語言表達(dá)方?面，孩子們?都會(huì)用普通?話與同伴交?流。應(yīng)該說?，上學(xué)期經(jīng)?過我們的努?力，取得了?一定的成績(jī)?，但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。如?孩子們的午?餐習(xí)慣還需?要加強(qiáng);在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機(jī)?會(huì)，讓他們?多鍛煉，同?時(shí)注意提高?他們的動(dòng)手?能力與語言?表達(dá)能力等?。2、保?育工作總結(jié)?這學(xué)期我?們以培養(yǎng)幼?兒各項(xiàng)生活?習(xí)慣和自理?能力為主，?培養(yǎng)幼兒飯?前便后洗手?，飯后擦嘴?的良好習(xí)慣?，督促幼兒?多喝開水，?教幼兒自己?穿脫衣服、?疊衣服、獨(dú)?立進(jìn)餐、安?靜午睡。孩?子們都完成?得很不錯(cuò)。?這學(xué)期幼兒?自主如廁習(xí)?慣養(yǎng)成也比?較好，基本?上沒有孩子?將大小便解?在褲子里，?整體來說較?上學(xué)期有明?顯進(jìn)步，尤?其是俞虎、?羅梓陽、_?__鵬等幾?名幼兒。戶?外活動(dòng)時(shí)，?我們及時(shí)給?幼兒隔上毛?巾，對(duì)出汗?過多的幼兒?及時(shí)擦汗，?以防感冒。?對(duì)體弱多病?的幼兒給予?特別照顧，?如陳___?、謝___?等。另外衛(wèi)?生方面我們?協(xié)助保育員?每天認(rèn)真做?好班級(jí)的消?毒和打掃衛(wèi)?生工作，這?學(xué)期幾次園?內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比?，都獲得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。消毒工作?也是一日三?遍，絕不松?懈，付出的?勞動(dòng)和辛苦?總是會(huì)有回?報(bào)的，這學(xué)?期我班沒有?出現(xiàn)傳染病?，幼兒出勤?率也不錯(cuò)。?3、教育?教學(xué)總結(jié)?1)本學(xué)期?初，我園為?實(shí)現(xiàn)幼兒更?健康的作息?習(xí)慣，特別?重新調(diào)整了?一日生活安?排，幼兒適?應(yīng)較快，反?應(yīng)也很不錯(cuò)?。幼兒園是?幼兒生長學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所，?幼兒園應(yīng)為?幼兒提供健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境，滿足?他們多方面?的需要，使?他們?cè)诳鞓?的童年生活?中獲得有易?于身心發(fā)展?的經(jīng)驗(yàn)。圍?繞這一綱要?精神，我們?開展了一系?列活動(dòng)，上?學(xué)期針對(duì)幼?兒自我服務(wù)?意識(shí)不強(qiáng)的?特點(diǎn)，這學(xué)?期，我們加?強(qiáng)了奧爾夫?音樂教學(xué)的?教研和開展?，有意識(shí)地?強(qiáng)化音樂、?舞蹈、動(dòng)作?、語言之間?的聯(lián)系，在?形式上集歌?、舞、樂三?位為一體，?在活動(dòng)過程?中把創(chuàng)編、?表演、欣賞?三位融為一?體，給孩子?創(chuàng)造一個(gè)全?面、豐富的?審美經(jīng)驗(yàn)，?增強(qiáng)幼兒參?加活動(dòng)的情?趣，促進(jìn)幼?兒的表現(xiàn)力?和創(chuàng)作力的?發(fā)展。強(qiáng)調(diào)?從節(jié)奏入手?進(jìn)行幼兒音?樂教學(xué)。常?常以身體四?肢為樂器，?通過肢體的?動(dòng)作和自身?的活動(dòng)去培?養(yǎng)節(jié)奏感。?激發(fā)幼兒對(duì)?律動(dòng)的興趣?，通過一系?列的活動(dòng)我?班的幼兒在?各方面都有?了明顯的進(jìn)?步。2)?另外我們利?用早操、戶?外活動(dòng)、_?__游戲等?形式，激發(fā)?幼兒對(duì)體育?運(yùn)動(dòng)的興趣?，使得幼兒?喜歡參加體?育活動(dòng)，并?從中體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的樂趣。?同時(shí)，我們?加強(qiáng)對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育和疾病的?防治工作，?促進(jìn)了幼兒?的健康成長?。3)本?學(xué)期初，我?們根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?認(rèn)真制定計(jì)?劃，中期還?對(duì)課程的設(shè)?置進(jìn)行了審?議，發(fā)現(xiàn)不?妥的地方及?時(shí)進(jìn)行調(diào)整?。平時(shí)認(rèn)真?做好___?備課及課后?審議，以便?把更好的活?動(dòng)展示在幼?兒面前。小?班幼兒雖然?年齡小，但?作為有思維?能力的個(gè)體?，他們對(duì)環(huán)?境有自己的?要求。所以?我們按照幼?兒身心發(fā)展?的特點(diǎn)設(shè)計(jì)?環(huán)境，讓孩?子成為環(huán)境?中的主體。?4、生活?常規(guī)方面?一份耕耘，?一份收獲，?通過一學(xué)期?的努力，孩?子們?cè)谏?常規(guī)方面都?養(yǎng)成得很不?錯(cuò)。能自己?穿脫衣服、?褲子和鞋襪?并能夠整理?整齊擺放。?大部分幼兒?能自己吃飯?、洗手、大?小便、午睡?。生活自理?能力都有了?很大的進(jìn)步?。只是在課?堂紀(jì)律上還?是規(guī)則意識(shí)?不強(qiáng)，仍然?有插嘴的現(xiàn)?象。5、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)方?面這學(xué)期?我們?cè)谏蠈W(xué)?期環(huán)境準(zhǔn)備?的基礎(chǔ)上，?另外添置了?巧巧手、趣?味坊、音樂?表演等幾個(gè)?區(qū)角，都深?受孩子們的?喜愛，同時(shí)?也發(fā)展了孩?子們的動(dòng)手?、動(dòng)腦的能?力，讓孩子?們?cè)诳鞓返?游戲中有所?收獲。6?、在家長工?作方面這?學(xué)期，我們?主動(dòng)親切地?與家長溝通?。認(rèn)真做好?家訪工作，?使家長了解?自己孩子的?在園情況。?使用家訪、?qq群、博?客、家園練?習(xí)冊(cè)、電話?、家長會(huì)等?多種形式進(jìn)?行溝通交流?。使我們能?更了解孩子?在家的各項(xiàng)?情況，并有?針對(duì)性地開?展幼兒的教?育工作，同?時(shí)也促進(jìn)了?與家長的相?互理解，相?互信任。在?本學(xué)期開展?的“家長開?放日”活動(dòng)?中，邀請(qǐng)家?長來班觀看?幼兒的半日?活動(dòng)，使家?長親身感受?了孩子的半?日生活。此?活動(dòng)受到了?眾家長的好?評(píng)，也更好?的做到了家?園同步教育?。與家長進(jìn)?行密切溝通?，向家長宣?傳幼兒園保?教任務(wù)和科?學(xué)育兒知識(shí)?，提高了家?長、社會(huì)對(duì)?幼教工作的?了解與認(rèn)識(shí)?，配合幼兒?園做好保教?工作。7?、安全工作?每天嚴(yán)格?晨午檢工作?，做到“一?問、二看、?三問、四查?”。檢查有?無帶危險(xiǎn)物?品，及時(shí)處?理。在教學(xué)?活動(dòng)中，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?。隨時(shí)進(jìn)行?良好的安全?教育活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?堅(jiān)持做好每?天、每周及?時(shí)消毒，避?免傳染病的?發(fā)生。讓家?長配合教師?做好安全工?作，在家經(jīng)?常教育幼兒?安全方面的?知識(shí)。如：?過馬路看紅?綠燈